Tiết 47: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Phòng giáo dục TP Huế
Trường: THCS Phạm Văn Đồng

Người thực hiện: Trần Thị Kim Huế.

1


Trường Sơn Đơng nắng, Tây mưa
Ai chưa đến đó như chưa rõ mình.

2


I. Tìm hiểu chung:

Phạm Tiến Duật

1. Tác giả:
- Là chiến sĩ Trường Sơn, tiêu biểu cho các nhà thơ trẻ thời
chống Mỹ.
- Thơ ơng có giọng điệu sơi nổi, trẻ trung, tinh nghịch mà sâu
sắc.

2. Tác phẩm:
- 1969 , giai đoạn ác liệt trên tuyến đường Trường Sơn.
3


II. Đọc hiểu văn bản:
1. Nhan đề bài thơ:

2. Hình ảnh những chiếc xe khơng kính:
-…xe khơng có kính
khơng có đèn
khơng có mui

- giọng điệu thản nhiên
- hình ảnh thơ tăng tiến

- Bom giật bom rung…

 Phản ánh hiện thực khốc liệt của cuộc chiến tranh.
4


3. Hình ảnh những chiến sĩ lái xe:
- Ung dung…
Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng

- nhịp thơ 2/2
- tư thế hiên ngang

-…ừ thì có bụi / chưa cần rửa

- lặp cấu trúc câu

…ừ thì ướt áo / chưa cần thay

- thái độ bất chấp khó khăn

…cười ha ha

- Bắt tay qua cửa kính vỡ…
Chung…nghĩa là gia đình…

- tinh thần lạc quan

- tình đồng đội thắm thiết

 Giọng điệu ngang tàng, làm nổi bật hình ảnh những người
lính lái xe dũng cảm, trẻ trung, sôi nổi.
5


6


7


- Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước

- hình ảnh hốn dụ

Chỉ cần trong xe có một trái tim

- đối lập

 Họ là những người lính sống có lý tưởng cao đẹp –
mang tầm vóc thời đại.
8

III.Tổng kết:
1. Nghệ thuật :
- Chất hiện thực - chất thơ / Khả năng tái tạo những trang sử
hào hùng của một thế hệ, một thời kỳ.
- Giọng điệu, ngôn ngữ thơ thể hiện phong cách thơ Phạm
Tiến Duật.

2. Nội dung:
( Phát biểu theo cảm xúc )

9


IV. Luyện tập:
1. Hai tác phẩm Đồng chí và Bài thơ tiểu đội xe khơng kính
giống nhau ở điểm nào?
a. Cùng viết về đề tài người lính.
b. Cùng viết theo thể thơ tự do.
c. Cả a và b đều đúng.
2. Phân tích khổ thơ thứ hai để thấy rõ cảm giác, ấn tượng
của người lính lái xe trên đường ra trận?

Gợi ý + Về từ ngữ: “ùa”,” nhìn” …
:

+ Chi tiết tưởng tượng: - con đường chạy thẳng
10
- chạy thẳng vào tim

Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước
Mà lòng phơi phới dậy tương lai.

11


Nội dung chính
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả.
2. Tác phẩm.

II. Đọc hiểu văn bản:
1.Nhan đề bài thơ.
2.Hình ảnh những chiếc xe khơng kính.
3.Hình ảnh những chiến sĩ lái xe.

III. Tổng kết:
1. Nghệ thuật.
2. Nội dung.

IV. Luyện tập:
V. Củng cố- dặn dò:

12


Tôi phải thêm “ Bài thơ về…”, để báo
trước cho mọi người biết rằng là tôi
viết thơ, chứ không phải một khúc văn

xi. Bài thơ về tiểu đội xe khơng
kính là cách đưa chất liệu văn xuôi
vào thơ, những câu thơ “đặc” văn xuôi
được kết hợp lại trong một cảm hứng
chung.
(Tác giả nói về tác phẩm.)
13


14