Kế hoạch cụ thể Sử 6

Kế hoạch cụ thể lịch sử
Lịch sử 6
T
Yêu cầu chính Phơng h-
ớng gắn Chuẩn bị của
Rút
kinh
Kiến thức Kĩ năng Thái độ
1 1
T1: Sơ lợc về
môn lịch sử
- Hiểu đợc con ngời và mọi vật
quanh ta đều trải qua những thay
đổi theo thời gian, đó là lịch sử.
Lịch sử là 1 khoa học có ý nghĩa
quan trọng đối với mỗi con ngời
-Để hiểu nguồn gốc , quá trình phát
triển của tổ tiên, dân tộc và xã hội
loài ngời, phải học lịch sử.
-Những căn cứ mà ta xác nhận lịch
sử là có thật
Giới thiệu
những kĩ năng
cơ bản để học
lịch sử (trình
bày, lí giải lịch
sử là khoa học,
đòi hỏi nỗ lực
và phơng pháp
học tập tốt. Cụ
thể là trả lời đợc

các câu hỏi nêu
trong bài.
Yêu thích bộ
môn lịch sử
Hiểu lịch
sử, biết ơn
tổ tiên,
cha mẹ và
có thái độ
học tập
đúng đắn
GV: Hai bức tranh
sgk (phóng to),
tranh ảnh thể hiện
hình ảnh của quá
khứ
HS: bài soạn
2 2
T2: Cách tính
thời gian trong
lịch sử
-Các cách tính thời gian của ngời
xa.
-Về các loại âm dơng lịch
Rèn luyện cho
hs hiểu các khái
niệm thòng gặp
nh thập kỉ,
thế kỉ, thiên
niên kỉvà cách

tính các đơn vị
thời gian , minh
hoạ
Phê phán việc
mê tín nhảm nhí
về ngày tốt,
ngày xấu,
xem ngày
giờ,bói toán
Bài trừ mê
tín dị đoan
GV: các bức ảnh
lịch sử
HS: Bài soạn
3 3
Tiết 3: Xã hội
nguyên thuỷ
-Nguồn gốc loài ngời và các mốc
lớn của quá trình chuyển biến từ
Ngời tối cổ thành ngời hiện đại.
-Đời sống vật chất và tổ chức xã
hội của ngời nguyên thuỷ.
-Vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã
Làm quen ph-
ơng pháp xem
tranh , ảnh lịch
sử
Nhận thức về
vai trò của lao
động sản xuất

trong sự phát
triển của xã hội
loài ngời
Hiểu con
ngời hiện
đai là sự
phát triển
tât yếu
trong lịch
GV: Hình
3,4,5,6,7 sgk;
Bộ tranh ảnh lịch
sử từ nguồn gốc
đến thế kĩ X
HS: Bài soạn
1
Kế hoạch cụ thể lịch sử
sử
4 4
T4: Các quốc gia
cổ đại phơng
Đông
-Các quốc gia cổ đại phơng Đông
ra đời ở đâu? Trên cơ sở nào?
-Những nét cơ bản về kinh tế-xh
của các nớc phơng Đông cổ đại
Bớc đầu làm
quen kĩ năng
xem tranh , ảnh
lịch sử

XH cổ đại phát
triển cao hơn xã
hội nguyên thuỷ
Bớc đầu ý thức
về sự bất bình
đẳng, sự phân
chia g/c và về
NN chuyên chế
Có ý thức
bình đẳng
trong XH
GV: tranh khắc
trên tờng đá 1
lăng mộ ở Ai cập
TK XIV tr.CN;
bia đá khắc luật
Ham-mu-ra-bi
Lợc đồ:các quốc
gia cổ đại
HS: bài soạn
5 5
T5: Các quốc gia
cổ đại phơng
Tây
Nắm tên, vị trí của các quôc gia cổ
đại phơng Tây.ĐK tự nhiên của
vùngĐịa Trung Hải -không thuận
lợi cho sự PT nông nghiệp, những
đặc điểm về nền kinh tế, cơ cấu xh
và thể chế nhà nớc Hi Lạp Rô ma

cổ đại, những thành tựu tiêu biểu
của các quốc gia cổ đại phơng Tây
Liên hệ điều
kiện tự nhiên
với sự phát triển
kinh tế
Có ý thức đầy
đủ hơn về sự bất
bình đẳng trong
xh
Căm thù
bọn ăn
bám, bóc
lột
GV: Lợc đồ:các
quốc gia cổ đại
HS: bài soạn
6 6
T6: Văn hoá cổ
đại
-Trong buổi bình minh của lịch sử,
các DT ở phơng Đông và phơng
Tây đều sáng tạo nên nhiều thành
tựu văn hoá rực rỡ mà ngày nay
chúng ta vẫn đang đợc thừa hởng
-Những thành tựu văn hoá xuất sắc
của xã hội cổ đại phơng Đông và
phơng Tây
Tiếp tục làm
quen phơng

pháp xem tranh
ảnh lịch sử
-Lòng tự hào về
những thành tựu
văn minh của
loài ngời.
-Biết ơn những
ngời đã sáng tạo
ra các thành tựu
nói trên.
Tự hào về
nền kinh
tế hiện đại
phát triển
của ta
GV: ảnh chụp
:Chữ tợng hình Ai
Cập; Kim tự tháp
Ai cập; thành Ba-
bi-lon với cổng
đền I-ta-sơ; bình
gốm Hi-lạp; Đền
Pác -tê-nông (Hi
lạp)
HS: Bài soạn
T7: Ôn tập -Sự xuất hiện của con ngời trên trái
đất.Giữa ngời tối cổ và ngời tinh
khôn khác nhau nh thế nào?
-Các quốc gia cổ đại: Tên các quốc
-Tiếp tục làm

quen phơng
pháp khái quát
-Tập so sánh và
-Thấy rõ vai trò
to lớn của LĐ
trong sự tiến lên
của lịch sử nhân
-Trân
trọng đối
với các di
sản văn
GV: Bảng ôn tập
HS: bài soạn
2
Kế hoạch cụ thể lịch sử
7 7 gia cổ đại, các tầng lớ chính, các
loại nhà nớc
-Các thành tựu văn hoá lớn thời cổ
đại
xác định điểm
chính.
loại.
-Trân trọng đối
với các di sản
văn hoá.
hoá.
8 7
T8: Làm BT lịch
sử
Nắm đợc các kiến thức về văn hoá,

xã hội, kinh tế , chính trị của các n-
ớc phơng Đông và phơng Tây thời
cổ đại
Trả lời các câu
hỏi
Yêu thích bộ
môn lịch sử
Yêu quý
xã hội của
chúng ta
GV: Bảng hệ
thống
HS: bài soạn
9 8
T9: Thời nguyên
thuỷ trên đất nớc
ta
-Đất nớc ta thời xa xa cũng là 1
vùng quê hơng của loài ngời.
-Ngời tối cổ ở đây, trải qua hàng
chục vạn năm sinh sống đã chuyển
dần thành ngời tinh khôn với sự
phát triển về chế tác công cụ, sản
xuất và tổ chức cuộc sống
Làm quen với kĩ
năng so sánh
(ngời và vợn,
ngời tối cổ và
ngời tinh khôn)
-Bồi dỡng ý

thức về tính lâu
đời của lịch sử
dân tộc ta.
-Bồi dỡng ý
thức quý trọng
lao động sản
xuất.
Quý trọng
con ngời
GV: Bản đồ Một
số di chỉ khảo cổ
trên đất Việt Nam.
-Tranh ảnh và hộp
phục chế công cụ
đá cũ, đá mới.
HS: Bài soạn
10 9
T10: Đời sống
của ngời
nguyên thuỷ
trên đất nớc ta.
-Sự phát triển của việc chế tác công
cụ sản xuất của ngời nguyên thuỷ
-Tổ chức xã hội.
-Những nét chính trong cuộc sống
tinh thần
Phân tích, so
sánh ngời tối cổ,
ngời tinh khôn,
sự tiến bộ trong

lao động và tổ
chức xã hội
Thấy rõ vai trò
của ngời lao
động trong xã
hội nguyên thuỷ
ý thức về
sự tiến bộ
xã hội
GV: Tranh, ảnh
công cụ và công
cụ phục chế; Hình
vẽ của ngời
nguyên thuỷ
HS: bài soạn
11 10
T11: Những biến
chuyển trong đời
sống kinh tế
-Sự xuất hiện của công cụ sx mới:
đồ đá với kĩ thuật chế tác đá tiến
bộ hơn.
-Sự xuất hiện của nghề nông trồng
lúa; Sự xuất hiện xóm làng nông
nghiệp
Nhận biết đợc
những biến đổi
về công cụ sxvà
quan hệ của
chúng với các

yếu tố khác
Trân trọng trớc
những thành tựu
của ngời xa
Trân trọng
trớc những
thành tựu
của ngời
xa
GV: Hình
28,29,30 sgk
-Hộp phục chế về
các loại rìu đá
HS : bài soạn
1
2
10
T12: KT 1 tiết KT việc nắm kiến thức của hs về
đời sống của loài ngời nguyên thuỷ
trên đất nớc ta.
Biết làm bài KT Trung thực khi
làm bài KT
GV: Đề KT
HS: Ôn tập
T13: Những Nắm đợc những điều kiện đã dẫn Bớc đầu rèn -Vai trò quan GV:Hôp phục chế
3
Kế hoạch cụ thể lịch sử
13 11
chuyển biến về
xã hội

đến sự phân công lao động.
-Do sx phát triển đã dẫn tới những
sự thay dổi trong xã hội: Bộ lạc ra
đời, bớc đầu phân hoá giàu nghèo
-Công cụ LĐ đợc cải tiến, công cụ
LĐ bằng đồng xuất hiện tạo ra bớc
chuyển trong xã hội
luyện kĩ năng
nhận thức lịch
sử trên cơ sở các
cứ liệu khảo cổ
học
trọng của LĐ
đối với tiến bộ
xã hội.
-Hớng tới một
xã hội công
bằng, văn minh
-Hớng tới
một xã hội
công bằng,
văn minh
hoặc ảnh chụp:
mũi giáo, dao
găm, lỡi cày đồng;
Lợc đồ hoặc bản
đồ một số di tích
khảo cổ Việt
Nam
14 12

T14: Nớc Văn
Lang
Những nét cơ bản về điều kiện hình
thành nhà nớc Văn Lang.
-Nhà nớc Văn Lang tuy còn sơ khai
nhng đó là tổ chức quản lí đất nớc
bền vững, đánh dấu giai đoạn mở
đầu thời kì dựng nớc.
Bớc đầu làm
quen phơng
pháp vẽ sơ đồ
một tổ chức
quản lí.
Giáo dục tinh
thần đoàn kết,
gắn bó dân tộc
Đoàn kết,
gắn bó dân
tộc
GV: ảnh Lăng
vua Hùng (Phú
Thọ); Sơ đồ Bộ
máy nhà nớc Văn
Lang
HS: Bài soạn
1
5
13
T15: Đời sống
vật chất và tinh

thần của c dân
Văn Lang
Làm cho hs hiểu thời Văn Lang ng-
ời dân Việt Nam đã xd đợc cuộc
sống vật chất tinh thần riêng vừa
đủ, vừa phong phú, vừa sơ khai
Bớc đầu làm
quen phơng
pháp phân tích
và suy luận
Giải thích cho
hs hiểu
rằngnhững
truyền thống tốt
đẹp của dân tộc
ta ngày nay nh:
cần cù LĐ, đoàn
kết gắn bó,SH
giản dịđều có
cơ sở bắt nguồn
từ ý thức của dt
Trau dồi,
gìn giữ và
phát huy
những
truyền
thống tốt
đẹp của
dân tộc
GV: ảnh Thạp

đồng Đào Thịnh
(Yên Bái); Trống
đồng Ngọc
Lũ(Hà Nam);
hình trang trí trên
trống đồng
HS: bài soạn
16 14
T16: Nớc Âu
Lạc
HS thấy đợc tinh thần đấu tranh
bảo vệ tổ quốc của nhân dân ngay
từ buổi đầu dựng nớc
-Hiểu đợc bớc tiến mới trong XD
đất nớc dới thời An Dơng Vơng
Bớc đầu làm
quen với phơng
pháp phân tích
và tờng thuật
trong lịch sử
Giáo dục ý thức
tinh thần cảnh
giác, bảo vệ tổ
quốc
Đoàn kết
các dân
tộc trên
đất nớc
Việt nam
GV: Lợc đồ: Một

số di tích khảo cổ
Việt Nam; ảnh L-
ỡi cày đồng Cổ
Loa, mĩu tên đồng
Cổ Loa
HS: Bài soạn
GV: Sơ đồ khu
4
Kế hoạch cụ thể lịch sử
17 14 T17: Nớc Âu
Lạc Hiểu thành Cổ Loa là một công
trình phòng ngự kiên cố của đất n-
ớc Âu Lạc
Bớc đầu làm
quen với phơng
pháp phân tích
sơ đồ và đọc
bản đồ lịch sử
Giáo dục ý thức
tinh thần cảnh
giác, bảo vệ tổ
quốc
Đoàn kết
các dân
tộc trên
đất nớc
Việt nam
thành Cổ Loa
ảnh Đền thờ An
Dơng Vơng tại

thành Cổ Loa
HN ,BĐ cuộc k/c
chống quân xâm
lợc Triệu Đà thời
An Dơng Vơng
HS: Bài soạn
1
8
T18: KT HKI
KT kiến thức của hs trong toàn bộ
HKI
Làm bài KT Trung thực
trong giờ KT
Tự giác
trong mọi
công việc
GV: Đề KT
HS: Bài soạn
19 16 T19: Ôn tập ch-
ơng I và chơng II
Giúp hs củng cố kiến thức về lịch
sử dân tộc từ khi con ngời xuất
hiện đến Văn Lang Âu Lạc
20 16 T20: Làm BT
lịch sử
Giúp hs điền trên bản đồ những địa
điểm của ngời tối cổ xuất hiện, các
nền văn hoá chính ở nớc ta với
những t liệu lịch sử phân định
Nhận đợc trên bản đồ những vùng

c trú, cơ sở kinh tế, quan hệ xã hội
và các công trình tiêu biểu của Văn
Lang và Âu Lạc
Nhận biết trên
bản đồ
Tự hào về sự
phát triển của
con ngời Việt
Nam
Liên hệ
thực tế đời
sống xã
hội của
chúng ta
ngày nay.
GV: Bảng thống
kê (theo mẫu)
HS: Ôn tập, soạn
bài theo hệ thống
câu hỏi
2
1
17
T21: Cuộc khởi
nghĩa hai Bà Tr-
ng (năm 40)
Sau thất bại của An Dơng Vơng,
đất nớc ta rơi vào thời kì Bắc
thuộc.Chính sách thống trị tàn bạo
của chúng là nguyên nhân dẫn tới

cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng
Cuộc khởi nghĩa 2 Bà Trng đợc
toàn thể nhân dan ủng hộ nên đã
nhanh chóng giành đợc thắng lợi
hoàn toàn,giành lại độc lập dân tộc
Bớc đầu làm
quen với xem
tranh lịch sử và
kí hiệu lịch sử
-Căm thù quân
xâm lợc, bớc
đầu XD ý thức
tự hào, tự tôn
dân tộc
-Lòng biết ơn 2
Bà Trng, tự
hàovề truyền
thống phụ nữ
Tự hào về
truyền
thống yêu
nớc chống
giặc ngoại
xâm của
ngời phụ
nữ Việt
Nam
GV: Bản đồ Khởi
nghĩa Hai Bà Tr-
ng

HS: Bài soạn + vẽ
lợc đồ Khởi
nghĩa Hai Bà Tr-
ng
(theo sgk)
5