GDCD 7 TIẾT 4,5,6: BÀI 2: GIẢN DỊ VÀ KHIÊM TỐN VNEN

Ngày soạn: 28 / 8 / 2016
Ngày dạy:
/ 9 / 2016
Ngày dạy:
/ / 2016
Ngày dạy:
/ / 2016
TIẾT 4,5,6: BÀI 2: GIẢN DỊ VÀ KHIÊM TỐN
(3 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Nêu được ý nghĩa của sự giản dị và khiêm tốn đối với sự phát triển của mỗi cá nhân
và mối quan hệ giữa chúng.
2. Kĩ năng
Chỉ ra đựơc những hành vi thể hiện sự giản dị và sự khiêm tốn qua các câu chuyện
và trong thực tiễn cuộc sống.
3. Thái độ
Nêu được những cách rèn luyện để biết sống giản dị và khiêm tốn.
4. Định hướng hình thành năng lực
Biết cách thể hiện sự giản dị và khiêm tốn trong các tình huống khác nhau của cuộc
sống.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV-HS:
1. Giáo viên:
- Thiết bị dạy học: Loa, Tranh ảnh, giấy Ao,bút dạ.
- Học liệu: bài tập tình huống.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học
- Phiếu học tập
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ

3. Tiến trình bài học:
A. Hoạt động khởi động:

Hoạt động 1
Cho học sinh nghe bài hát: “Đôi dép Bác Hồ”; nhạc Văn An; lời thơ Tạ Hữu Yên.
HS thảo luận nhóm, trả lời 2 câu hỏi TL HDH – T13
- Theo em sự giản dị vĩ đại của Bác được thể hiện ở câu thơ nào, ý nào trong bài hát?
- Qua bài hát “Đôi dép Bác Hồ”, em suy nghĩ gì về sự giản dị trong cuộc sống?
1


B. Hoạt động hình thành kiến thức:

Hoạt động của giáo viên – Học
sinh
Hoạt động 2: Tìm hiểu về tấm gương

Nội dung chính

sống giản dị và khiêm tốn của Bác Hồ
1. Tìm hiểu biểu hiện của lối
- Cho 1 HS đọc bài viết về Bác, các HS
sống Giản dị và Khiêm tốn?
khác theo dõi TL HDH của mình.
- Cặp đôi thảo luận, trao đổi tìm câu trả lời
cho 4 câu hỏi sau bài viết
? Từ bài viết về Bác, theo em sự giản dị của
Bác đựơc thể hiện ở những mặt nào?
- Nơi làm việc cũng là nói ở của Bác chỉ là
? Tìm những từ ngữ mô tả cụ thể về lối sống một ngôi nhà sàn… cần thiết nhất.

và hành vi giản dị của Bác?
- Bữa cơm của Bác… cơm, cà, măng.
- Trang phục: Bác thường mặc… dép cao
su.
- Lời nói: Ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ.
? Sự khiêm tốn của Bác thể hiện ở những
hành vi và thái độ nào?
- Bác khiêm tốn với tất cả mọi người từ già
đến trẻ.
- Đối với những người giúp việc… những
người trong gia đình.
- Đối với các vị nhân sĩ… lễ độ và đúng
mục.

? Em học tập được gì từ tấm gương của Bác
về sự giản dị và khiêm tốn?
- Bác Hồ luôn là một tấm gương mẫu mực
về sự giản dị, khiêm tốn, tư tưởng của
người không chỉ thể hiện bằng lời nói mà
luôn đi đôi với việc làm.

Khuyết Danh đã nói:
“ Hãy ngước lên cao để thấy mình
còn thấp và hãy nhìn xuống thấp
để biết mình chưa cao”
Hoạt động 3: Thảo luận tìm hiểu thế
nào là sống giản dị và khiêm tốn?

Hoạt động nhóm, thảo luận 3 câu
hỏi mục 2 – Trang 15

? Qua câu chuyện trên kể về Bác,
theo em người như thế nào được 2. Thế nào là lối sống giản dị
2


gọi là người có đức tính khiêm và đức tính khiêm tốn?
tốn? Người như thế nào được gọi - Sống giản dị là người sống phù
hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản
là có lối sống giản dị?
gia đình và xã hội, không cầu kì, xa
? Theo em, giản dị và khiêm tốn thân,
hoa lãng phí, sống chân thành, lời nói đơn
có mối liên hệ với nhau như thế giản, dễ hiểu.
- Người có đức tính khiêm tốn là người
nào?
? Tại sao rèn luyện cách sống giản luôn nhã nhặn, trung thực, không có tính
tự cao tự đại, nêu cao tinh thần học hỏi,
dịu và khiêm tốn lại vừa dễ, vừa không đề cao cá nhân với người khác, cần
khó?
phải học hỏi thêm nhiều điều
- HS suy nghĩ đưa ra ý kiến cá
nhân=> Thảo luận nhóm => thống
nhất ý kiến chung.
- Đại diện nhóm trả lời => các
nhóm khác nhận xét cho ý kiến
- Kết luận chung:
Hoạt động 4: Tự khám phá sự giản dị
và khiêm tốn ở bản thân – mục 3, 5 Trang
15,16 – TL HDH
Giản dị:

a. GV đưa ra các biểu hiện của người có lối
sống giản dị, yêu cầu HS tự đánh giá bản
thân.
b. Cho HS hoạt động cá nhân thể hiện sự
giản dị ở các lĩnh vực.
- GV nhận xét đánh giá và đưa thêm 1 số
biểu hiện về giản dị để minh họa.
Khiêm tốn:
a. GV đưa ra các hành vi của người có tính
khiêm tốn, sau đó yêu cầu HS tự đánh giá
bản thân theo các hành vi đó.
b. Yêu cầu một số HS mô tả hành vi thể hiện
tính khiêm tốn.
⇒

GV nhận xét, đánh giá các hành vi học
⇒

sinh thể hiện ở trên
GV đưa ra một số
hành vi về đức tính khiêm tốn để minh họa
thêm.

Hoạt động 5: Phân tích ý nghĩa
3


của sự giản dị và khiêm tốn
Phân tích ý nghĩa của giản dị
- GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận các - Giản dị là phẩm chất đạo đức cần có ở

câu hỏi trong sách HDH theo từng cặp đôi.
mỗi người. Người sống giản dị sẽ được
- GV gọi đại diện 1 số cặp trình bài kết quả - mọi người xung quan yêu mến, cảm thông
Cặp khác nhận xét và bổ sung.
và giúp đỡ.
- GV chốt kiến thức:
Phân tích ý nghĩa của khiêm tốn - Sự khiêm tốn giúp cá nhân sẽ đựơc mọi
- GV tổ chức HS thảo luận cặp đôi câu hỏi ngừơi yêu mến và tôn trọng.
trong SKG.
- GV gọi đại diện 1 số cặp trình bài kết quả Cặp khác nhận xét và bổ sung.
- GV chốt kiến thức:

C. Hoạt động luyện tập
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động 6:Làm bài tập
BT1: Trò chơi: Nhận lời khen.
- HS làm việc theo cặp đôi.
- GV tổ chức cho HS đọc và tìm hiểu các
lời khen => cách ứng xử khi nhận được lời
khen.
- Cho các cặp đôi đại diện trả lời
BT2: Đọc truyện “Thỏ và Rùa” trả lời
câu hỏi
- GV cho 1 học sinh đọc truyện, cả lớp theo
dõi.
- Phần tả lời câu hỏi hoạt động theo nhóm (
nhóm trưởng phân công, cắt cử thư kí)
- Thời gian 5-7 phút, đại diện nhóm trả lời,
các nhóm nhận xét bổ sung.
- GV chốt vấn đề.

Nội dung chính
BT1:
Y/c: HS biết cách thể hiện sự khiêm tốn và
giản dị.
BT2: Trả lời câu hỏi truyện đọc “Thỏ và
Rùa”
- Rùa: Biết được điểm yếu của mình nên
Chăm chỉ, cố gắng. Thỏ quá tự tin, ham
chơi, coi thường người khác nên…. Thua
Rùa
- Hành vi không Khiêm tốn của Thỏ:
- Nếu là Thỏ, em sẽ:

BT 3, 4, 5 giao HS về nhà làm
BT6:
BT6:
Chia thành các nhóm để phân tích 1 câu
danh ngôn:
Nhóm 1, 2, 3: làm lần lượt theo các câu
trong TL HDH
4


Nhóm 4: Làm BT1 (Hoạt động vận dụng)

D. Hoạt động vận dụng
Hoạt động của GV và HS
Hoạt động 7:
GV: Hướng dẫn HS làm bài theo TL

hướng dẫn học.
HS: Tự suy nghĩ làm bài.
HS: chia sẻ những điều mình vừa làm.
GV: đánh giá

Nội dung chính

E. Hoạt động tìm tòi
- GV cho HS về nhà làm các bài tập của mục D
- GV kiểm tra vào tiết sau
V.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP.
1. Tổng kêt.
GV Khái quát lại các kiến thức cơ bản của bài học hoặc gọi HS nhắc lại kiến thức cơ
bản của bài đã học
2.Hướng dẫn học tập
- HS học thuộc KT cơ bản mà GV đã chốt.
- Hoàn thành các bài tập đã làm và còn lại vào trong vở
- Đọc và chuẩn bị những yêu cầu của bài mới

Ký duyệt
Ngày 22 tháng 9 năm 2016

Bùi Thị Huyên

5