Bài 22 Ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quá trình quang hợp. ý nghĩa của quang hợp

Tuần 13 Ngày sọan:
Tiết 26 Ngày dạy:

I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Nêu được những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp
-Vận dung kiến thức, giải thích dược ýnghóa của một vài biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt
-Tìm được các ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghóa của quang hợp
2 .Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng khai thác thông tin , nắm bắt thông tin
3.Thái độ:
Giáo dục ý thức tham gia bảo vệ, phát triển cây xanh
II.Phương pháp:
-Nêu và giải quyết vấn đề
-Thảo luận nhóm
III.Phương tiện:
-Giáo viên: sưu tầm tranh ảnh về một số cây ưa sáng và ưa tối,tranh ảnh về vai trò của quang hợp
với đời sống động vật vàcon người
-Học sinh:ôn lại kiến thức về các chất khí cần thiết cho động vật và con người
IV.Các hoạt động:
1.Ổn đònh:1 phút
-Giáo viên:Kiểm tra só số
-Học sinh : báo cáo só số
Kiểm tra bài cũ:4 phút
-Nêu khái niệm và viết sơ đồ quang hợp?
-Tại sao những nơi đông dân cư người ta thường trồng nhiều cây xanh?
2 Vào bài:1 phút
Chúng ta đã biết quang hợp có vai trò quan trọng trong đời sống con người vậy những điều kiện
bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp.Bài học hôm nay sẽ trả lời câu hỏi trên
3.Các hoạt động:
TG Nội dung tiết dạy Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Tiểu kết 1:Những điều kiện
bên ngoài ảnh hưởng đến
quang hợp
-Các điều kiện bên ngoài ảnh
hưởng đến quang hợp:ánh sáng,
nước,hàm lượng khí cacbonic và
nhiệt độ
Hoạt động 1:Những điều kiện
bên ngoài ảnh hưởng đến
quang hợp(17 phút )
-Cho học sinh đọc thông tin sgk
trang 75
-Giáo viên tóm tắc nội dung
Mục tiêu:Xacù đònh được các
điều kiện benâ ngoàinhư nước,
khí cacbonic,ánh sáng nhiệt độ
ảnh hưởng đến quang hợp
-Học sinh đọc thông tin sgk
-Học sinh theo dõi
-Các loài cây khác nhau đòi hỏi
các diều kiện đó không giống
nhau
thông tin sgk
-Cho các nhóm thảo luận 5
phút∇ sgk
+Những điều kiện bên ngoài nào
ảnh hưởng đến quang hợp?
+Giải thích:
*Tại sao trong trồng trọt muốn
thu hoạch cao thì không nên

trồng cây với mật độ quá dầy?
*Tại sao nhiều loại cây cảnh
trồng trong nhà mà vẫn xanh tốt.
Hãy tìm vài ví dụ chứng minh
*Tại sao muốn cây sinh trưởng
tốt phải chống nóng cho cây và
chống rét cho cây
-Giáo viên tranh vẽ cây ưa bóng
và các cây ở nơi có khí cacbonic
cao cho học sinh quan sát
-Các nhóm thảo luận 5 phút
+Những điều kiện bên ngoài ảnh
hưởng đến quang hợp:nước ,ánh
sáng,hàm lượng khí cacbonic,nhiệt
độ
+Học sinh giải thích
*Vì trồng cây với mật độ quá dầy
thì các cây che nhau cây sẽ không
nhận đủ ánh sáng
* Vì những cây này là những cây
ưa bóng : trường sinh ,trúc nhật...
*Vì nếu nhiệt độ quá cao hoặc
quá thấp cây sẽ ngừng quang hợp
do đó cần chống nóng và chống rét
cho cây
-Học sinh quan sát tranh vẽ
Tiểu kết 2:Quang hợp cây
xanh có ý nghóa gì
Các chất hữu cơ và khí oxi do
quang hợp cây xanh tạo ra cần

cho sự sống của hầu hết sinh vật
trên trái đất kể cả con người
Hoạt động 2: tìm hiểu ý nghóa
của cây xanh (17 phút )
--Cho các nhóm thảo 5 phút mục
∇ sgk
+Khí oxi do quang hợp của cây
xanh nhả ra cần cho sự hô hấp
của những sinh vật nào?
+Hô hấp và nhiều hoạt động
sống của con người đều thải ra
khí cacbonic vào không khí
nhưng vì sao tỉ lệ chất khí này
trong không khí nhìn chung
không tăng?
+Các chất hữu cơ do quang hợp
của cây xanh chế tạo ra đã được
những sinh vật nào sử dụng?
Mục tiêu:Học sinh hiểu được sự
quang hợp ở cây xanh đã tạo ra
thức ăn và khí oxi cho tất cả các
sinh vật
-Các nhóm thảo luận 5phút
+Khí oxi do quang hợp của cây
xanh thải ra cần cho sự hô hấp
của hầu hết sinh vật trên trái đất
kể cả con người
-Vì khi quang hợp lá cây lấy vào
khí cacbonic và nhã ra khí oxi nên
hàm lượng khí này trong không khí

không tăng
+Các chất hữu cơ do quang hợp
của cây xanh tạo ra được hầu hết
các sinh vật trên trái đất kể cả con
người
+ Hãy kể tên những sản phẩm
mà chất hữu cơ do cây xanh
quang hợp đã cung cấp cho đời
sống của con người
-Nếu không có cây xanh thì
không có sự sống ngày nay trên
trái đất điều đó có đúng không ?
vì sao?
+Những sản phẩm mà chất hữu cơ
chế tạo ra cung cấp cho đời sống
con người: tinh bột , đường...
-Đúng .vì cây xanh quang hợp
cung cấp khí oxi cho hô hấp và
thức ăn cho mọi sinh vật trên trái
đất
4.Cũng cố: 4phút
-Cho học sinh trả lời câu hỏi sgk
-Đọc mục em có biết
5.Dặn dò: 1 phút
-Làm bài tập sgk
-Soạn bài mới: cây có hô hấp không?
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: