TỰ nhiên Xã hôi tuần 1 đến tuần 20 lớp 1

Trờng Tiểu học Việt Hùng

Cao Thị Khánh
Tự nhiên và xã hội

Bài 6: Chăm sóc và bảo vệ răng

A.Mục tiêu:Giúp học sinh biết:
- Cách giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp.
- Chăm sóc răng đúng cách.
- Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày.
B.Đồ dùng:
-HS: Bàn chải, kem đánh răng,que bằng giấy sạch nhỏ, dài bằng cái bút chì
-GV: Mô hình răng, một số tranh vẽ về răng miệng, 2 chiếc vòng tre đờng kính 10 cm.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
gian
2 học sinh TLCH
4
I. Bài cũ: Vệ sinh thân thể
Nhận xét bạn
-Để giữ cho da sạch sẽ cần tránh những việc làm
nào?
-Hàng ngày con đã làm gì để giữ vệ sinh thân thể ?
Nhận xét cho điểm.
27 II.Bài mới
1.Giới thiệu bài
Theo dõi
2. Nội dung

Hoạt động 1
* HD:2 nhóm quay mặt vào nhau, lần lợt từng ngời
Làm việc theo hớng dẫn của cô
quan sát hàm răng của nhau xem răng của bạn nh
thế nào?( trắng, đẹp, hay bị sún, sâu)
*Gọi đại diện lên nhận xét răng của bạn Cho cả lớp 1 số nhóm lên trình bày về kết
quả quan sát của nhóm mình
quan sát mô hình răng và giới thiệu về răng của trẻ
Quan sát mô hình răng,
GV kết luận:Vì vậy việc giữ gìn vệ sinh và bảo
vệ răng là rất cần thiết và quan trọng.
* Nghỉ giữa giờ
Hoạt động 2
Quan sát các tranh trong SGK
Cho học sinh làm việc theo nhóm 2 với SGK
Làm việc từng cặp theo chỉ dẫn
Quan sát các hình 14, 15 Trong SGK chỉ và nói rõ
của cô
việc làm của các bạn trong mỗi hình. Việc làm nào
-Gọi đại diện nhóm lên trả lời
đúng, việc làm nào sai? Vì sao?
+ Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào là tốt nhất?
-1 số học sinh lên trả lời câu hỏi
+Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt?
+Phải làm gì khi răng bị đau và lung lay?
GV chốt các y chính và nhắc nhở những việc nên
làm và không nên làm để bảo vệ hàm răng của mình.
III.Củng cố Dặn dò
-Vì ăn nhiều sẽ bị sâu răng, sún
-Vì sao có bạn bị sún răng, sâu răng?

răng
-Cần làm gì để bảo vệ răng?
-Đến nha sĩ khám thờng xuyên
4
DD :Chuẩn bị bàn chải ,kem đánh răng
Tự nhiên và xã hội

Bài5: Giữ vệ sinh thân thể

A.Mục tiêu:Giúp học sinh biết:
-Thân thể sạch sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh , tự tin.
-Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ.
-Có y thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày.
B. Đồ dùng:-Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay.
C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của thầy
5
I.Kiểm tra bài cũ

Hoạt động của trò
- 2 HS trả lời


Trờng Tiểu học Việt Hùng

27

3

-Nêu những việc cần làm để bảo vệ mắt?
-Những việc làm nào có hại cho mắt?
Nhận xét giờ kiểm tra.
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2. Nội dung
Hoạt động 1:
- HS làm việc theo cặp:Mình đã làm gì để giữ sạch
thân thể, quần áo...
-Gọi lên nói trớc lớp
Nghỉ giữa giờ
Hoạt động 2:
- HS làm việc với SGK theo nhóm 2.
Quan sát tranh 13, 14 nói rõ về việc làm của các
bạn.Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai?
-Gọi học sinh lên trình bày trớc lớp(Mỗi học sinh nói
1 hình)
GV kết luận:
*Các việc nên làm:Tắm, gội đầu bằng nớc sạch. Thay
quần áo nhất là quần áo lót, rửa chân rửa tay...
*Các việc không nên làm: tắm ở ao, hồ, bơi ở chỗ nớc
không sạch
- HS thảo luận cả lớp để trả lời các câu hỏi sau:
+ Nêu những việc cần làm khi tắm?
- Ghi lại ý kiến của học sinh sau đó tổng kết việc nên
làm trớc, làm sau theo trình tự.
-Khi nào ta cần rửa tay, rửa chân?
*Kể những việc không nên làm nhng vẫn có ngời mắc
phải?
- Cho học sinh liên hệ bản thân.

III.Củng cố Dặn dò
- Nêu các việc cần làm và không nên làm để giữ vệ
sinh thân thể?
- Nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà

Cao Thị Khánh

Nhận xét bạn

Từng cặp HS xem và nhận
xét bàn tay của bạn.
- HS trả lời cá nhân
HS làm việc theo nhóm 2
theo hớng dẫn của GV
Học sinh thảo luận cả lớp
Lên trình bày trớc lớp về
việc làm của các bạn trong
tranh.
Học sinh lắng nghe

Học sinh trả lời
Lắng nghe
Rửa tay trớc khi ăn, sau khi
đi đại tiện...
ăn bốc, cắn móng tay, ...
2 học sinh trả lời

Tự nhiên và xã hội

Bài4: Bảo vệ mắt và tai

A.Mục tiêu:Giúp học sinh biết:
-Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.
-Tự giác thực hành thờng xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ.
B.Đồ dùng:
-Các tranh ảnh về các hoạt động liên quan đến mắt và tai.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
gian
I. KTBC: Nhờ đâu mà em biết màu sắc của một vật? 3 học sinh trả lời
4
- Nhờ đâu mà em biết mùi vị của thức ăn?
Nhận xét bạn
-Điều gĩảy ra nếu tai bị điếc? Mắt bị hỏng? GVnx
II.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Bài giảng:
27 Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sátvà tập đặt câu hoỉ
Cho từng tranh
VD:Cho học sinh chỉ vào hình một hỏi:
-Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắtbạn đã lấy tay
Quan sát tranh trang 10


Trờng Tiểu học Việt Hùng

4

che mắt,việc làm đó đúng hay sai?
Chúng ta có nên học tập bạn đó không?
KL:Không nên nhìn vào ánh sáng chói, ngồi xem ti
viquá gần, cúi sát sách vởkhi đọc viết
-Nên thờng xuyên kiểm tra mắt.Khi đọc cần để sách
cách mắt20 đến 30cm.
Nghỉ giữa giờ
Hoạt động2:
Học sinhthảo luận nhóm để quan sát hình 1xem hai
bạn đang làm gì ?
- Việc làm đó của bạn đúng hay sai?
- Tại sao không nên lấy vật nhọn cứng chọc vào tai
nhau?
Gọi đại diện nhóm lên trả lời
GVKL:Không nên dùng vật cứng nhọn để ngoáy
tai,không để nớc vào tai,không nghe những tiếng
động toòn ào.
Nên dùng bông ngoáy tai
III.Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét giờ học
Dặn dò: Bài sau:Giữ vệ sinh thân thể.
GVNX tiết học khen chê.

Cao Thị Khánh

SGK
Học sinh trả lời

Học sinh xung phong lên
trớc lớp đa ra các câu hỏi đã

thảo luận nhóm gọi bạn
nhóm khác trả lời. Ai trả lời
đúng có quyền đặt câu hỏi
và chỉ định nhóm khác trả
lời.
Quan sát tranh trang 11và
trả lời
Đại diện lên trả lời

Lắng nghe

Tự nhiên và xã hội

Bài 3: Nhận biết các vật xung quanh

A.Mục tiêu:Giúp học sinh biết:
-Nhận xét và mô tả đợc một số vật xung quanh.
-Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi, tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết đợc các vật
xung quanh.
-Có y thức giữ gìn và bảo vệ các bộ phận đó của cơ thể.
B.Đồ dùng:
-Các quả bóng, na, mít. Chôm chôm, bông hoa hồng, cốc nớc nóng, nớc lạnh.
C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
gian
5 I.KTBC : Gọi học sinh trả lời các câu hỏi :
- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn trong lớp 2 học sinh trả lời
- Muốn có cơ thể khỏe mạnh con phải làm gì ?-GVNX Nhận xét bạn

II.Bài mới
1.Giới thiệu bài
25 2.Giảng bài
Hoạt động 1:
Cho học sinh quan sát tranh và vật thật để thấy đợc hình
Từng cặp quan sát và nói
dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi...
của các vật xung quanh -Gọi 1 số học sinh chỉ và nói về cho nhau nghe về các vật
đó
từng vật trớc lớp..
1 Học sinh lên trả lờiHS
Nghỉ giữa giờ
khác NX.
Hoạt động 2:
HD học sinh cách đặt câu hỏi để thảo luận trong nhóm.
-Học sinh thảo luận nhóm
-Nhờ đâu bạn biết đợc màu sắc của 1 vật?
-Nhờ đâu bạn biết đợc hình dáng, mùi thơm, vị của thức 2,và nói cho nhau nghe về
hình dáng, màu sắc....
ăn?
-Nhờ đâu mà bạn biết đợc 1 vật là cứng, mềm, trơn,
Học sinh lên trả lời
nhẵn, sần sùi, nóng hay lạnh?
-Nhờ đâu mà bạn biết tiếng chim hót hay tiếng chó sủa?


Trờng Tiểu học Việt Hùng

3

lớn

Cao Thị Khánh

Gọi đại diện lên trả lời
- Lớp nhận xét , bổ sung
GV hỏi thêm:Điều gì xảy ra nếu mắt ta bị hỏng, tai ta
bị điếc?
- HS trả lời
-Điều gì xảy ra nếu mũi, lỡi, da của ta mất hết cảm
giác?
III.Củng cố
KL:nhờ có mắt, mũi, tai, lỡi, da mà chúng ta nhận biết
đợc mọi vật xung quanh.Nếu 1 trong những giác quan
đó bị hỏng chúng ta sẽ không biết đợc đầy đủ về các vật
xung quanh. Vì vậy chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn an Lắng nghe
toàn cho các giác quan của cơ thể.
IV.Dặn dò : Bài sau:Bảo vệ mắt và ta
Tự nhiên và xã hội

Bài 2: Chúng ta đang

A.Mục tiêu:
Giúp học sinh biết:
-Sức lớn của các em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết.-So sánh sự lớn lên của
bản thân và các bạn cùng lớp
-Y thức đợc sự lớn lên của mỗi ngời là không giống nhau.
B. Đồ dùng:
-Tranh vẽ trong SGK
C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
gian
3 học sinh trả lời
4 I.KTBC :Gọi học sinh trả lời câu hỏi:
Nhận xét bạn
-Nêu các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-Cơ thể của chúng ta có những bộ phận chính nào?
-Tập thể dục hàng ngày sẽ có lợi gì cho sức khoẻ?
Nhận xét giờ kiểm tra.
26 II.Bài mới
1.Giới thiệu bài
Cho chơi trò chơi :Vật tay.
Phổ biến cách chơi: Cứ 4 em là 1 nhóm, mỗi lần 1
cặp(2 em).Những ngời thắng lại đấu với nhau.Kết
4 tổ, mỗi tổ cử 1 bạn
thúc cuộc chơi giáo viên hỏi xem ai thắng cuộc.
tham gia
KL: Ghi đầu bài.
2.Giảng bài
Hoạt động 1:
-Học sinh làm việc với
-Những hình nào cho biết sự lớn lên của em bé từ
lúc còn nằm ngửa đến lúc biết đi biết nói, biết chơi SGK
-HS làm việc theo nhóm
với bạn....


Trờng Tiểu học Việt Hùng

5

-Cho học sinh quan sát hình 2 và hỏi:
+ Hai bạn này đang làm gì?
+Các bạn đó muốn biết điều gì?
*Hoạt động cả lớp:
Yêu cầu 1 số học sinh lên nói trớc lớp.
KL:Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hàng ngày,
hàng tháng về cân nặng, chiều cao và các hoạt
động vận động(lẫy, bò, đi, chạy...) sự hiểu biết(biết
lạ, biết quen..) . Các em cũng mỗi ngày một cao
hơn, nặng hơn, học nhiều hơn, trí tuệ phát triển
Nghỉ giữa giờ
Hoạt động 2:
-Hỏi:Dựa vào kết quả vừa đo, các em thấy tuy
cùng độ tuổi nhng sự lớn lên không giống nhau có
phải không?
+Điều đó có gì đáng lo không?
KL:Sự lớn lên của các em có thể giống hoặc khác
nhau.Các em cần chú y ăn uống đầy đủ, giữ gìn
sức khoẻ, không ốm đau sẽ chóng lớn hơn.
Cho học sinh vẽ các bạn trong nhóm.
Nhận xét đánh giá.
III.Củng cốdặn dò:
Thực hiện nh bài học
Bài sau:Nhận biết các vật xung quanh.
Nhận xét giờ học.

Cao Thị Khánh

2
Quan sát tranh SGK và
trả lời
Hình 1 theo chiều mũi
tên:biết lẫy, biết bò, biết
ngồi, biết đi.
2 bạn này đang cân, đo
cho nhau
chiều cao và cân nặng
4 học sinh lên nói
Học sinh khác nhận xét
bổ sung
-Học sinh thực hành theo
nhóm nhỏ để đo xem bạn
nào cao hơn, tay ai dài
hơn, vòng tay, vòng đầu,
vòng ngực ai to
hơn.Quan sát xem ai gầy,
ai béo.
Học sinh trả lời
Vẽ ra giấy các bạn trong
nhóm của mình

Tự nhiên và xã hội

Bài 1: Cơ thể chúng ta

A.Mục tiêu:
Giúp học sinh biết:

-Kể tên các bộ phận chính của cơ thể
-Biết một số cử động của đầu, cổ, mình và chân tay.
-Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt.


Trờng Tiểu học Việt Hùng

B. Đồ dùng:
-Tranh vẽ trong SGK
C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
Hoạt động của thầy
gian
I.KTBC
7
Kiểm tra sách vở của học sinh
II.Bài mới
1.GTB: Ghi đầu bài
23 2.Giảng bài
Hoạt động 1:
-Cho học sinh quan sát tranh trong SGK trang 4:
+Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
-Theo dõi, giúp đỡ các em hoàn thành hoạt động này.
-Cho học sinh hoạt động cả lớp:
Gọi học sinh lên nói tên các bộ phận của cơ thể
Có thể cho học sinh chỉ tranh.
Nghỉ giữa giờ
Hoạt động 2:
* Cho học sinh thảo luận nhóm 2 và quan sát tranh
xem các bạn trong tranh đang làm gì? Qua các hoạt

động của các bạn con hãy nói xem cơ thể chúng ta
gồm mấy phần?
*Gọi từng nhóm lên thể hiện lại từng hoạt động của
đầu, mình và tay chân nh các bạn trong tranh.
-Hỏi: Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?
KL: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần đó là:đầu, mình và
chân tay.Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động
giúp chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
*Tập thể dục:
-HD học bài hát:-GV lam mau
Cúi mãi mỏi lng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi
KL:Muốn cho cơ thể phát triển tốt chúng ta cần tập
thể dục hàng ngày.
III.Củng cố
3 Chơi trò chơi:Ai nhanh, ai đúng
GV hớng dẫn cách chơi.Tổ chức cho học sinh chơi.
-Khen những em kể đợc nhanh và đúng.
IV.Dặn dò
2 Bài sau:Chúng ta đang lớn
Nhận xét giờ học.

Cao Thị Khánh

Hoạt động của trò

Quan sát tranh và theo hớng dẫn của cô
Tai, mắt mũi, mồm......

Học sinh trả lời
đầu, mình, chân và tay
-1 số học sinh lên chỉ trớc
lớp.

Gồm 3 phần: đầu, mình
vàchân tay.
Cho HS tập bài thể dục

Quan sát tập và hát theo

Lắng nghe và chơi
Nhận xét nhóm bạn


Trờng Tiểu học Việt Hùng

Cao Thị Khánh

Tự nhiên và xã hội

Thực hành : Đánh răng và rửa mặt

I.Mục tiêu:Giúp học sinh biết:
-Đánh răng và rửa mặt đúng cách.Từ đó áp dụng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày.
II. Đồ dùng: -HS: 1 cốc, 1 bàn chải, 1 khăn mặt.
- GV: Mô hình răng, bàn chải, kem đánh răng, chậu, xà phòng, 4 xô, gáo múc nớc.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
gian
2 học sinh trả lời
5
1 Bài cũ
-Làm thế nào để có hàm răng trắng khoẻ?
Nhận xét bạn
-Khi răng bị sún, bị lung lay, bị sâu em cần làm gì?
Nhận xét giờ kiểm tra.
2.Bài mới
25 a.Giới thiệu bài
b.Nội dung
Hoạt động 1:Thực hành đánh răng
Bớc 1:
-Bạn nào có thể chỉ vào mô hình răng và nói đâu là mặt Học sinh lên chỉ vào mô hình
trong, mặt ngoài, mặt nhai của răng?
và trả lời câu hỏi
-Gọi 1 số học sinh lên chỉ.
Học sinh lên thực hành
+ Hằng ngày con chải răng nh thế nào?
Học sinh khác nhận xét bổ
-Gọi số em lên làm thử trên mô hình răng.
sung.
+ chải răng nh thế nào là đúng cách?
-Giáo viên làm mẫu trên mô hình răng và nói qui trình:
+Chuẩn bị cốc và nớc sạch
+Lấy kem đánh răng và bàn chải
- HS quan sát lắng nghe .
+Chải theo hớng đa bàn chải từ trên xuống
+Lần lợt chải mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai

+Súc miệng kĩ rồi nhổ ra ngoài vài lần
+Rửa sạch và cất bàn chải( cắm ngợc bàn chải)
1 số học sinh lên thực hành
* Cho học sinh thực hành đánh răng
Các nhóm thực hành.


Trờng Tiểu học Việt Hùng

Cao Thị Khánh

Giáo viên đến các nhóm để sửa sai.
* Nghỉ giữa giờ
Hoạt động 2:Thực hành rửa mặt.
1 học sinh nói cách rửa mặt
* Giáo viên hớng dẫn cách rửa mặt hợp vệ sinh nhất.
đúng.
+Chuẩn bị khăn mặt và nớc sạch
+Rửa tay sạch bằng xà phòng
+Xoa kĩ 2 vùng xung quanh mắt, trán, mũi, miệng,
Lắng nghe
cằm...+Sau đó vắt khô khăn mặt lau vành tai và cổ
+Cuối cùng vò khăn và phơi ra nắng
Học sinh thực hành theo
* Cho học sinh thực hành rửa mặt
5
nhóm.
3.Củng cố
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò : Thực hành đánh răng ở nhà

Tự nhiên và xã hội
Bài 8 : Ăn uống hằng ngày
I. Mục tiêu:Giúp học sinh biết:
- Kể tên các loại thức ăn cần thiết trong ngày để mau lớn.
- Nói đợc cần phải ăn uống nh thế nào để có sức khoẻ tốt.
- Có y thức tự giác trong việc ăn uống:ăn đủ no, uống đủ nớc.
II. Đồ dùng: Một số loại rau, củ quả và tranh ảnh.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- 2-3 học sinh trả lời
5
1.Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét bạn
-Hãy nêu các động tác đánh răng ?
-Rửa mặt nh thế nào là đúng cách và hợp vệ sinh?
- Nhận xét, cho điểm
2.Bài mới
27
a.Giới thiệu bài
b.Nội dung
Hoạt động 1:Động não
-YC Học sinh thảo luận nhóm để kể tên các loại
- HS hoạt động nhóm 4.
thức ăn đồ uống mà con thờng dùng hằng ngày.
- Gọi đại diện nhóm lên kể
- HS kể
+ Để cơ thể phát triển cân đối ta cần ăn uống nh
- HS mở SGK chỉ và nêu

thế nào? Các con cùng quan sát tranh trong SGK
tên các loại thức ăn có
chỉ và nói tên từng loại thức ăn của mỗi hình.
trong hình.
+Con thích loại thức ăn nào nhất? Loại thức ăn nào - HS trả lời.
con cha đợc ăn hay không biết ăn?
Chúng ta nên ăn nhiều loại thức ăn sẽ có lợi cho - Lắng nghe
sức khoẻ.
* Nghỉ giữa giờ
Hoạt động 2:Làm việc với SGK
Cho học sinh quan sát tranh tr19, thảo luận nhóm 2 - Quan sát và lắng nghe
để trả lời: +Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể? để trả lời
+Hình nào cho biết các bạn học tập tốt?
+Hình nào thể hiện các bạn có sức khoẻ tốt?
+Tại sao chúng ta cần phải ăn uống hàng ngày?
- Lắng nghe
GV: Kết luận.
Hoạt động 3:Thảo luận cả lớp
- Học sinh trả lời
-Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống?
-Hàng ngày con ăn mấy bữa vào lúc nào?
-Tại sao chúng ta không nên ăn bánh kẹo khi ăn ?
GV: Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát. Mỗi
3
ngày ăn ít nhất là 3 bữa....
3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học


Trờng Tiểu học Việt Hùng

- Dặn dò học sinh

Cao Thị Khánh

Tự nhiên và xã hội
Bài 9: Hoạt động và nghỉ ngơi
I.Mục tiêu:Giúp học sinh biết:
-Kể tên các hoạt động mà em thích.
-Sự cần thiết phải nghỉ ngơi và giải trí.Biết đi đứng, ngồi đúng t thế.Có y thức tự giác thực
hiện những điều đã học vào thực tế.
II. Đồ dùng:-Phấn màu,tranh ảnh.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- 2 học sinh trả lời
5
1.Bài cũ :
- Nhận xét bạn
-Tại sao chúng ta phải ăn nhiều loại thức ăn?
-Chúng ta cần ăn ít nhất là mấy bữa?
Nhận xét giờ kiểm tra.
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b.Nội dung
27 Hoạt động 1:
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm để kể tên các trò chơi
mà con chơi hằng ngày.
- Thảo luận theo nhóm 2
- Gọi đại diện nhóm lên kể tên các trò chơi đó.

(Nhảy dây, trốn tìm, đá
+Các trò chơi con vừa nêu có lợi (có hại) gì cho
cầu....)
sức khoẻ?
- Học sinh lên kể
VD:đá bóng giúp chân tay khoẻ mạnh, nhanh
nhẹn, khéo léo...Nhng nếu chúng ta đá bóng vào
- Lắng nghe
buổi tra nắng có thể bị ốm.
Các con cần chơi các trò chơi có lợi cho sức khoẻ
và chú ý giữ an toàn khi chơi.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
- Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm để chỉ và
-Thảo luận nhóm 2
nói tên các hoạt động từng tranh :vui chơi, ....
Nêu tác dụng của các hoạt động.
* Gọi đại diện các nhóm lên trả lời.
GV: Khi làm việc nhiều lúc đó cần phải nghỉ ngơi -Giúp cơ thể khoẻ mạnh,
thoải mái.
cho lại sức.Nếu không nghỉ ngơi đúng lúc sẽ có
hại cho sức khoẻ.
Hoạt động 3: Quan sát tranh theo nhóm xem t thế
đi, đứng, ngồi nh nào là đúng t thế.
Quan sát ; đại diện nhóm
- GV: Cần thực hiện các t thế đúng khi ngồi học,
trả lời,
lúc đi, đứng trong các hoạt động hàng ngày.
3.Củng
cố

Dặn
dò
3
+ Kể lại những trò chơi có lợi cho sức khoẻ ?
Học sinh trả lời
- Nhận xét giờ học
- Bài sau:Ôn tập .
Tự nhiên và xã hội
Bài 10 : Ôn tập : Con ngời và sức khoẻ
I.Mục tiêu:Giúp học sinh biết:
-Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan.
-Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khoẻ tốt.
-Tự giác thực hiện nếp sống văn minh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khoẻ.
II. Đồ dùng:
-Phấn màu,tranh ảnh.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


Trờng Tiểu học Việt Hùng

4

27

4

1.Bài cũ :

-Kể những trò chơi có lợi cho sức khoẻ .
-Vì sao khi đi, đứng, ngồi phải đúng t thế?
Nhận xét giờ kiểm tra.
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Nội dung
Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp:
-Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
-Cơ thể ngời gồm mấy phần?
-Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh bằng
những bộ phận nào của cơ thể?( màu sắc, hình
dáng, mùi vị, nóng, lạnh)
-Nếu thấy bạn chơi súng cao su em sẽ khuyên
bạn nh thế nào?
- Gọi đại diện nhóm lên trả lời
- Nhóm khác nhận xét và bổ sung.
* Nghỉ giữa giờ
Hoạt động 2:
- Nhớ và kể lại các việc làm trong một ngày.( Từ
sáng đến tối khi đi ngủ mình đã làm gì?)
+ Buổi sáng em thức dậy lúc mấy giờ?
+Buổi tra em ăn những thứ gì?
+Giờ ra chơi em chơi những trò chơi gì ?
+Em có hay đánh răng trớc khi đi ngủ không?
Súc miệng sau khi ăn không?
- Gọi học sinh lên trả lời..
- GV nhận xét bổ sung
- GV KL những viêc nên làm hằng ngày để giữ
vệ sinh và có sức khoẻ tốt .
3.Củng cố - Dặn dò

- Nêu những nội dung đã ôn trong tiết.
- Nhận xét giờ học
Bài sau:Gia đình
Tự nhiên và xã hội
Bài :11 Gia đình

Cao Thị Khánh

2 học sinh trả lời
Nhận xét bạn

HS kể : đầu, mắt, mũi, tay..
3 phần: đầu, mình và chân
tay
mắt, lỡi, da, mũi, tai...
Không nên chơi súng cao su
vì....

Học sinh lên kể

Lắng nghe

I.Mục tiêu:Giúp học sinh biết:
-Gia đình là tổ ấm của em.
-Bố, mẹ,ông,bà, anh,chị ,em là những ngời thân yêu nhất của em.
-Em có quyền đợc sống với cha mẹ và đợc cha mẹ yêu thơng chăm sóc.
-Kể đợc những ngời thân trong gia đình cho các bạn trong lớp nghe.Biết yêu quí gia đình và những
ngời thân trong gia đình.
II. Đồ dùng:-Phấn màu,tranh ảnh.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
gian
5
- 2 học sinh trả lời
1.Bài cũ
- Nhận xét bạn
+ Để có đợc hàm răng trắng, khoẻ em cần làm gì?
+ Để có sức khoẻ tốt em cần ăn uống nh thế nào?
Nhận xét giờ kiểm tra.
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài :Ghi đầu bài
b.Giảng bài
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
27
- Yêu cầu HS quan sát tranh(tr24,25) và trả lời các câu .HS quan sát và trả lời câu
hỏi GV nêu.
hỏi sau:
- HS khác bổ sung
+ Gia đình Lan có những ai?


Trờng Tiểu học Việt Hùng

3

+Minh và những ngời trong gia đình đang làm gì?
- HS lên kể về gia đình Lan và gia đình Minh.
GV: Mỗi ngời sinh ra đều có bố, mẹ và ngời thân.Mọi

ngời đều sống chung trong một mái nhà đó là gia đình.
Hoạt động 2:Vẽ tranh và trao đổi theo nhóm 2. Cho
học sinh vẽ vào giấy về những ngời thân trong gia đình
và kể cho nhau nghe về những ngời thân đó.
Gọi đại diện lên kể.
GV có thể đặt câu hỏi:
+Tranh vẽ những ai?
+Em muốn thể hiện điều gì trong tranh?
GV: Mỗi ngời sinh ra đều có gia đình.ở đó em sẽ đợc
mọi ngời yêu thơng chăm sóc và che chở.Gia đình là tổ
ấm của em. Bố mẹ, ông, bà và anh chị em là những ngời thân yêu nhất của em.Em có quyền đợc sống chung
với bố mẹ và những ngời thân.
3. Củng cố Dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò : Su tầm một số tranh ảnh về nhà ở để bài
sau học

Tự nhiên và xã hội
Bài :12 Nhà ở

Cao Thị Khánh
- 3 học sinh kể.

- HS vẽ và giới thiệu trong
nhóm,trớc lớp về những
ngời thân trong gia đình
mình.
- Vài HS trả lời
- HS lắng nghe

Nghe để chuẩn bị giờ sau.

I.Mục tiêu:Giúp học sinh biết:
-Nhà ở là nơi sống của mọi ngời trong gia đình. Nhà ở có nhiều loại khác nhau và đều có địa chỉ
cụ thể. Biết địa chỉ nhà ở của mình.
- Kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em với các bạn trong lớp.
-Yêu quí ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của mình.
II. Đồ dùng:
-Phấn màu, tranh ảnh.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
gian
4 1.Bài cũ : Gọi học sinh trả lời câu hỏi:
- 2-3 HS lên trả lời
+ Em hãy kể tên các thành viên trong gia đình ?
+ Hãy kể tên các đồ dùng trong gia đình em ?
- Nhận xét cho điểm.
27 2.Bài mới
a.Giới thiệu bài.
b. Nội dung
- Lắng nghe
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
*Cho học sinh quan sát hình vẽ trang 26 SGK thảo luận
- Quan sát tranh và thảo luận.
nhóm đôi để trả lời câu hỏi sau:
- HS trả lời
+Ngôi nhà này ở đâu?
+ Bạn thích ngôi nhà nào? Vì sao?

- Quan sát và trả lời
* Cho học sinh quan sát tranh ảnh su tầm và giải thích cho
các em về các dạng nhà ở: nông thôn, tập thể, thành phố,
miền núi... và sự cần thiết của nhà ở.
Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi ngời trong gia
đình.
* Nghỉ giữa giờ
Hoạt động 2: Cho học sinh quan sát H1 trang 27 SGK theo - Quan sát và trả lời
nhóm đôi để kể tên các đồ dùng trong hình vẽ.
Gọi đại diện học sinh lên kể tên các đồ dùng, Học sinh khác
nhận xét bổ sung.
Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh
- Lắng nghe
hoạt. Những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều kiện kinh tế


Trờng Tiểu học Việt Hùng

4

của mỗi gia đình.
Hoạt động 3:
Cho học sinh vẽ tranh vào khổ giấy A4 về ngôi nhà của
mình sau đó lên giới thiệu cho cả lớp về ngôi nhà của mình.
- GV kết luận:
3.Củng cố Dặn dò
+ Vì sao chúng ta cần phải yêu quí ngôi nhà của mình?
- Dặn dò : Học và làm theo bài
Bài sau: Công việc ở nhà
Tự nhiên và xã hội

Bài 13: Công việc ở nhà

Cao Thị Khánh
- Vẽ vào giấy A4, 3-4 HS lên
giới thiệu về ngôi nhà của
mình
- HS trả lời cá nhân

I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
-Mọi ngời trong gia đình đều phải làm việc tuỳ theo sức mình. Trách nhiệm của mỗi học sinh, noài
giờ học cần phải giúp đỡ gia đình.
-Kể tên một số công việc thờng làm ở nhà của mỗi ngời trong gia đình. Kể những việc em thờng
làm để giúp đỡ gia đình
-Yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi ngời.
II. Đồ dùng:
-Phấn màu,tranh ảnh.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
gian
`
5
1.Kiểm tra bài cũ:
+ Con hãy nêu vài nét về ngôi nhà của con cho các bạn cùng - 2 - 3HS lên trả lời
nghe?
- Nhận xét cho điểm.
27 2.Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Nội dung

Hoạt động 1: Làm việc với SGK:
* Bớc 1: Cho học sinh quan sát hình vẽ trong SGK
+ Từng ngời trong tranh đang làm gì? Tác dụng của mỗi
- HS lên trả lời câu hỏi
công việc đó trong gia đình.
* Bớc 2: Trình bày hoạt động của từng ngời trong tranh và
- 3-4 HS lên kể.
tác dụng của mỗi công việc đó trong gia đình.
GV kết luận: ở nhà mỗi ngời đều có công việc khác nhau . - Lắng nghe
Những việc đó sẽ làm cho nhà cửa sạch sẽ , đồng thời thể
hiện sự quan tâm , giúp đỡ của mỗi thành viên trong gia
đình với nhau.
* Nghỉ giữa giờ
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
+ Em hãy kể các công việc ở nhà em thờng làm để giúp đỡ
- Đại diện các nhóm lên kể
bố mẹ ?
GV kết luận: Mọi ngời trong gia đình đều phải tham gia
- HS lắng nghe
làm việc nhà tuỳ theo sức của mình.
Hoạt động 3: Quan sát tranh
- HS quan sát tranh, trả lời
+ Nêu điểm giống và khác nhau giữa hai căn phòng.
- Vài HS trình bày.
+ Em thích căn phòng nào? Vì sao?
+Để căn phòng gọn gàng em phải làm gì để giúp đỡ bố mẹ?
GV : Sau bài học này cô mong các em sẽ chăm làm việc
nhà hơn.
3.Củng cố
2

- Về nhà em hãy sắp xếp góc học tập của mình gọn gàng và - HS lắng nghe
đẹp. Bạn nào làm tốt sẽ mời cô và các bạn đến thăm.
- Nhận xét giờ học.
1
4. Dặn dò
- Dặn dò HS

Tự nhiên và xã hội

Bài 14: An toàn khi ở nhà


Trờng Tiểu học Việt Hùng

Cao Thị Khánh

I.Mục tiêu:Giúp học sinh biết:
- Kể tên một số vât.sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay , chảy máu.
- Xác định đợc một số vật trong nhà có thể gây nóng , bỏng và cháy .
- biết đợc số điện thoại để báo cứu hoả( 114).
II. Đồ dùng dạy học: - SGK và một số đồ dùng trong nhà.
III. Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
`
4 1.Bài cũ
-Hãy kể một số công việc của mỗi ngời trong gia đình
2 HS lên trả lời
Nhận xét bạn

em.
- Em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ dọn dẹp nhà cửa?
GV nhận xét .
27 2.Bài mới
a.Giới thiệu bài : GV ghi đầu bài.
Lắng nghe
b.Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát:
+ Quan sát tranh và nói các bạn trong hình đang làm gì? Quan sát tranh và thảo
- Điều gì có thể xảy ra với các bạn trong mỗi hình ?
luận nhóm 4.
- Khi dùng dao hay đồ dùng sắc nhọn con phải chú ý gì?
Đại diện HS lên trình
GV kết luận: Khi dùng dao hay đồ dùng sác nhọn cần
phảI rất cẩn thận để tránh bị đứt tay . Những đồ dùng kể bày.
HS khác nhận xét , bổ
trên phải để xa tầm với của trẻ em.
sung.
* Nghỉ giữa giờ
Hoạt động 2: Đóng vai
GV phân công: - Tổ 1: Bạn nằm đọc truyện trong màn.
HS thảo luận , dự kiến tr- Tổ 2: Em bé đến gần bếp lửa .
ờng hợp có thể xảy ra.
- Tổ 3: Em bé nghịch dây điện.
Gọi từng nhóm lên thực hiện
- Các em có nhận xét gì về vai diễn của bạn ?
Đại diện nhóm lên trình
- Em rút ra bài học gì về vai diễn của bạn ?
- Trờng hợp có lửa cháy các đồ vật trong nhà em phải làm bày.
gì?

HS nhận xét
- Em có biết số điện thoại cứu hoả ở địa phơng mình
không?
Vài HS trình bày.
GV kết luận : không đợc để đèn dầu hay các vật gây
cháy khác ở trong màn hay để gần những đồ dùng dễ bát
lửa.Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây bỏng và
cháy . Khi sử dụng các đồ điện phải cẩn thận , không sờ
vào phích cắm , ổ điện.Khi cố hoả hoạn xảy ra em cần
nhớ số diện thoại gọi cứu hoả là :114.
3.Củng cố - Dặn dò
4
Hôm nay chúng ta học bài gì?
1HS nêu.
Dặn dò : Chuẩn bị bài 15.
Tự nhiên và xã hội
Bài 15: Lớp học
I.Mục tiêu:Giúp học sinh biết:
- Lớp học là nơi các em đến học hằng ngày, nói đợc tên lớp , tên cô giáo chủ nhiệm , các
thành viên trong lớp.
- Kính trong thầy cô giáo , đoàn kết với bạn bè, yêu quí lớp học của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số tấm bìa ghi đồ dùng trong lớp.
III. Hoạt động dạy học:
Thời
gian

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Trờng Tiểu học Việt Hùng
4
2
12

3
10

4

Cao Thị Khánh

1.Bài cũ : Gọi học sinh trả lời câu hỏi:
- Để giữ an toàn khi ở nhà con phảI làm gì?
GV nhận xét .
2.Bài mới
a.Giơí thiệu bài : GV ghi đầu bài.
b.Giảng bài
Hoạt động 1: Quan sát:
- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+ Trong lớp học có những ai và thứ gì?
+ Lớp học của chúng ta có giống với lớp học trong các
hình đó không?
+ Con thích lớp học nào trong các hình đó?Vì sao?
GV kết luận: Lớp học nào cũng có các thầy cô giáo và
học sinh.
Trong lớp học có bàn ghế cho giáo viên và học sinh,
bảng ,tủ đồ dùng , tranh ảnh

* Nghỉ giữa giờ
Hoạt động 2: Kể về lớp học của mình
- Yêu cầu HS quan sát lớp học của mình và kể về lớp
học của mình

`
2 HS lên trả lời
Nhận xét bạn

GV kết luận : không đợc để đèn dầu hay các vật gây
cháy khác ở trong màn hay để gần những đồ dùng dễ
bát lửa.Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây
bỏng và cháy . Khi sử dụng các đồ điện phải cẩn thận ,
không sờ vào phích cắm , ổ điện.Khi cố hoả hoạn xảy
ra em cần nhớ số diện thoại gọi cứu hoả là :114.
3.Củng cố - Dặn dò
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
- Bài sau : bài 15.

Đại diện nhóm lên trình
bày.

Lắng nghe
HS trả lời cá nhân
HS khác nhận xét , bổ
sung.
HS lắng nghe.

HS thảo luận nhóm 4

HS nhận xét
Vài HS trình bày.
HS nêu.

Tự nhiên và xã hội
Bài 19 : Cuộc sống xung quanh ( t2)

I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết quan sát cuộc sống xung quanh .
2.Kĩ năng: nói đợc những nét chính về hoạt động sinh sống cuả nhân dân địa phơng.
3. GDHS cố ý thức gắn bó , yêu mến quê hơng.
II. Đồ dùng dạy học:
Trang vẽ về cuộc sống xung quanh.
III. Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2
Hát tập thể.
1.ổn định tổ chức:
2. Bài cũ:
4
3 HS kể.
- kể về công việc của mỗi ngời trong gia đình.
GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới:
12
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm với SGK.
Thảo luận nhóm 2
YCQSvà trả lời:

Đai diện nhóm trình bày.
- Hãy kể những gì mà em nhìn thấy ở trong bức


Trờng Tiểu học Việt Hùng

3
10

4

tranh.
- Bức tranh trang 38, 39 vẽ cảnh ở đâu ? Vì sao em
biết?
- Bức tranh trang 40, 41 vẽ cảnh ở đâu ? Vì sao em
biết?
Gọi HS trả lời.
* Nghỉ giữa giờ
* Hoạt động 2:
- GV giới thiệu cảnh nghề nghiệp ở địa phơng.
-Liên hệ: + Em ở đâu?
+ Hãy kể về cuộc sống xung quanh nơi
em ở.
GV kết luận :ở mỗi nơi có cảnh vật khác nhau ,
chúng ta cần yêu quí , gắn bó với quê hơng của
mình.
GV hỏi: con làm gì để thể hiện lòng yêu mến quê hơng mình?
GV nhận xét.
4. Củng cố dặn dò:
- Nơi em ở ngời dân làm nghề gì là chủ yếu?

- Nhận xét dặn dò : Bài sau: Bài 20.

Cao Thị Khánh

HS khác nhận xét , bổ sung.

HS quan sát.
HS nêu.

HS nêu.

2 HS trả lời.

Tự nhiên và xã hội

Bài 20 : A n toàn trên đ ờng đi học

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: xác định môt số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đờng đi học.
- Biết đợc môt số qui định về đi bộ trên đờng đi học
2.Kĩ năng:Tránh đợc một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đờng đI học .
- Biết đI bộ trên vỉa hè , đI bộ sát lề đờng bên phải của mình.
3. GDHS cố ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông.
II. Đ ồ dùng dạy học :
Tấm bìa tròn màu đỏ và màu xanh.
III. C ác hoạt động dạy học:

TG

Hoạt động của giáo viên

1.ÔĐTC.
2. Bài cũ:
Hãy nói về quang cảnh gần nơi em ở?
GVNX đánh giá
3 . Bài mới:
Hoạt động 1: Thảo luận tình huống trong SG
(trang 42)
- Điều gì có thể xảy ra?
- Đã khi nào em cố những hành động nh trong
tình huống đó không?
- E m sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó nh
thế nào?
GVKL: Để tránh xảy ra các tai nạn trên đờng
mọi ngời phảI chấp hành những quy định về trật
tự an toàn giao thông .
Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Đờng ở trang 1 khác gì đờng ở tranh 2 ?

Hát.

Hoạt động của học sinh

2 HS trả lời.
HS quan sát nêu nội
dungtranh.
- Thảo luận nhóm đôi.
Đại diện trình bày.
HS khác nhận xét.

HS thảo luận .


Trờng Tiểu học Việt Hùng

Cao Thị Khánh

- Ngời đi bộ ở tranh thứ nhất đi ở vị trí nào trên
đờng?
- Ngời đi bộ ở tranh thứ hai đi ở vị trí nào trên đờng?
GVKL: Đi bộ ở nơi có vỉa hè ngời đi bộ phải đi
trên vỉa hè. ở nơi không có vỉa hè cần đi sát lề đờng phía tay phải.
HS tham gia chơi.
Hoạt động 3: Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ.
GVHD: Đèn xanh đợc phép đi.,.
Đèn đỏ dừng lại .
GV nhận xét sau mỗi lần học sinh chơi.
4. Củng cố dặn dò:
2HS trả lời.
- Các con vừa học TNXH bài gì?
- Qua bài này con hiểu thêm điều gì?
Dặn dò: Thực hiện đi bộ đúng quy định.

Hoạt động tập thể

Bài : giáo dục vệ sinh răng miệng

i.Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp học sinh biết:
- ích lợi của việc giữ vệ sinh răng miệng.

2. Kĩ năng:- Biết cách chải răng đúng cách.
3. Giáo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh răng miệng sạch sẽ thờng xuyên.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bàn chải, thuốc đánh răng, mô hình răng.
III. Hoạt động dạy học:
Thời
gian
7
25

3

Hoạt động của giáo viên
1.Bài cũ:
-Kiểm tra đồ dùng học tập.
GV nhận xét.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu,ghi đầu bài.
b. HD tìm hiểu về vệ sinh răng miệng.
GV nêu câu hỏi:
- Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh răng miệng.
- Nêu những bệnh về răng và tác hại của nó.
- Con đã làm gì để phòng các bệnh về răng
miệng ?
GV kết luận.
c. HD HS thực hành.
GV hớng dẫn HS chải răng
- YC học sinh thc hành chải rằng trên mô hình.
Giải lao.
GV chia nhóm hớng dẫn học sinh thực hành

đánh răng:
Mỗi nhóm 2 em lên thực hành đánh răng,cả lớp
quan sát,nhận xét.
GV quan sát rút kinh nghiệm sau mỗi nhóm lên
thực hành.
- YC HS thực hành theo tổ.

Hoạt động của học sinh
Các nhóm kiểm tra báo cáo.
HS trả lời câu hỏi.

HS trả lời.

2 HS thc hành HS khác
quan sát nhận xét.
Cả lớp QS.

5 nhóm lên thực hành.

GV quan sát học sinh thực hành,lu ý sửa cho học
HS thực hành theo YC của
sinh nếu các em đánh răng cha đúng cách.
GV
III.Củng cố dặn dò.
Để giữ vệ sinh răng miệng hàng ngày con đánh


Trờng Tiểu học Việt Hùng

Cao Thị Khánh

răng mấy lần,vào lúc nào?
-Dăn dò:Về nhà các con chú ý đánh răng thờng
xuyên và đúng cách.
HS trả lời.
Tuần 16
Tự nhiên và xã hội
Hoạt động ở lớp
I/ Mục tiêu
- Kiến thức: HS biết : Các hoạt động ở lớp, mối quan hệ GV và HS trong từng hoạt động
học tập
- Kĩ năng: HS có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học
- Giáo dục HS tính hợp tác , giúp đỡ chia sẻ với các bạn trong lớp
II/ Đồ dùng
- Tranh minh hoạ SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Tg
1

Hoạt động của giáo viên
1. ổn định lớp
2. Bài mới
2 a. Giới thiệu bài
b. Nội dung
12 * Hoạt động 1 : Quan sát tranh SGK
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Gợi ý : Kể với bạn các hoạt động ở lớp có trong tranh
SGK 34
- Gọi HS lên trình bày
- Gv nhận xét hỏi

+ Trong các hoạt động , các hoạt động nào đợc tổ chức
trong lớp học ? Hoạt động nào đợc tổ chức ngoài trời ?
+ Trong các hoạt động đó : GV làm gì ? HS làm gì ?
- gv nhận xét nêu kết luận
ở lớp có nhiều hoạt động học tập khác nhau. Trong đó
có những hoạt động đợc tổ chức trong lớp học và những
hoạt động đợc tổ chức ở sân trờng .
* Nghỉ giữa giờ
3 * Hoạt động 2 : Giới thiệu các hoạt động trong lớp
10 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm
+ Kể các hoạt động trong lớp ngoài SGK
+ Hoạt động nào em thích nhất ? Hoạt động để giúp
bạn học tập tốt ?
- Gọi HS lên trình bày
- GV nêu kết luận : Các em phải biết hợp tác chia sẻ,
giúp đỡ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp
3. Củng cố Dặn dò
- Cho HS hát bài : Lớp chúng mình
4 - Nhận xét giờ học
- Dặn dò về nhà

Hoạt động của học sinh
- Hát tập thể
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm 2
- Đại diện các nhóm trình
bày
- HS lần lợt trả lời câu hỏi
của GV

- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm 2
theo các câu hỏi gợi ý
- Đại diện nhóm trình bày
- Hs lắng nghe
- Hát tập thể
- Hs theo dõi