giáo án ngoài giờ lên lớp Khối 12

DIỄN ĐÀN “VAI TRÒ CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI
HÓA ĐẤT NƯỚC”
1. Mục tiêu hoạt động
Sau hoạt động, giúp học sinh:
- Hiểu sâu sắc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước là nghĩa vụ và quyền lợi của
thanh niên
- Xác định được vai trò quan trọng của thanh niên, học sinh trong sự nghiệp công nghiệp
hóa, hiện đại hóa đất nước. Xác định được trách nhiệm của thanh niên học sinh là phải
tích cực, chủ động trong học tập rèn luyện để có những tri thức đáp ứng được nhu cầu
của đất nước trong thời kỳ mới.
- Biết định hướng nghề nghiệp đúng đắn theo năng lực của bản thân và những yêu cầu
xã hội để sau này có thể đóng góp cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nước.
2. Nội dung hoạt động
Diễn đàn “Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”, tập
trung vào các nội dung sau:
- Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước: Thanh
niên là lực lượng nòng cốt, đóng vai trò tiên phong trong sự nghiệp công nghiệp hóa,
hiện đại hóa đất nước.
- Quyền lợi của thanh niên khi tham gia vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nước.
- Trách nhiệm của thanh niên khi tham gia vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa
đất nước
- Ví dụ cụ thể chứng minh rằng: thanh niên có những khả năng lao động và sáng tạo to
lớn, có thể đáp ứng được những yêu cầu của thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nước.
3. Công tác chuẩn bị
a. Giáo viên
- Định hướng nội dung diễn đàn học sinh
- Hướng dẫn học sinh tìm những tài liệu tham khảo có nội dung lien quan đến vấn đề của
diễn đàn.

- Họp cán bộ lớp, Ban chấp hành đoàn, phân công công việc cho từng nhóm học sinh
- Rút kinh nghiệm sau diễn đàn
b. Học sinh
- Cán bộ lớp, Ban chấp hành chi đoàn xây dựng kế hoạch, chương trình tổng thể cho diễn
đàn.
- Phân công các tổ chuẩn bị thực hiện theo từng nội dung cụ thể (dựa trên cơ sở gợi ý ở
phần nội dung, mỗi học sinh có thể chỉ đi sâu vào một khía cạnh của vấn đề)
- Trang trí lớp, kê bàn ghế cho phù hợp với hình thức diễn đàn, chuẩn bị các tiết mục văn
nghệ cho diễn đàn.
- Cử người dẫn chương trình và mời đại biểu.
4. Tổ Chức Hoạt Động
- Dẫn chương trình: Nguyễn Khánh
- Thư ký và Ban giám khảo: Thảo, Kim Nhung
- Ban cố vấn: Cô Ngô Thị Kim Loan
Người
thục hiện
Nội dung hoạt động Thời
gian
DCT Tuyên bố lý do và giới thiệu đại biểu
Chương trình hoạt động tuần này là các đội thay nhau trả lời
những câu hỏi mà tổ trưởng đã bốc thăm. Chia lớp thành 4 đội
Mời thư ký…
Thể lệ cuộc thi: Nếu trả lời đúng 1 câu hỏi, mỗi đội sẽ được
cộng thêm 20 điểm, nếu sau thì đội khác được ưu tiên, nếu đội
sau trả lời đúng được cộng 10 điểm. Nếu bổ sung được những
thiếu sót trong câu hỏi của đội trước thì được cộng 5 điểm
2’
3’
DCT cho
các dội

bốc thăm
1 trong 4
câu hỏi
1. Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa,
hiện đại hóa đất nước?
2. Thanh niên sẽ có những quyền lợi gì khi tham gia vào sự
nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước?
3. Thanh niên phải có trách nhiệm như thế nào khi tham
gia vào sự nghiệp công nghiệp, hiện đại hóa đất nước?
4. Nêu ví dụ cụ thể chứng tỏ thanh niên hoàn toàn có đủ
khả năng để tham gia vào sự nghiệp công nghiệp hóa,
hiện đại hóa đất nước?
35’
DCT Sau khi các đội trả lời xong, nhờ thư ký tổng kết điểm
Chọn đội thắng cuộc và mời GVCN nhận xét
5’
TIỂU PHẨM VỀ TÌNH BẠN VÀ TÌNH YÊU
1. Mục tiêu hoạt động
Sau hoạt động, giúp học sinh:
- Nâng cao hiểu biết về tình bạn, tình yêu, về sự bình đẳng giới, có quan niệm đúng
đắn trong tình bạn và tình yêu. Hiểu được tình yêu là cơ sở quan trọng của hôn nhân và
hạnh phúc gia đình.
- Biết lắng nghe ý kiến của gia đình, thầy cô và bạn bè cũng như biết cách phòng tránh
những điều bất lợi cho bản thân trong quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới và tình yêu.
- Biết phân biệt được sự khác nhau giữa tình yêu chân chính và tình yêu ngộ nhận
- Tôn trọng, giúp đỡ nhau trong tình bạn trong sáng, lành mạnh. Có thái độ rõ ràng, dứt
khoát trước những biểu hiện không lành mạnh trong các quan hệ tình bạn, tình yêu.
2. Nội dung hoạt động
Tổ chức cho các tổ trong lớp thảo luận những tình huống và trình bày tiểu phẩm về tình bạn, tình
yêu và gia đình với các nội dung sau:

- Tâm sự và hỏi ý kiến cha, mẹ và những người lớn tuổi về tình bạn, tình bạn khác giới
và tình yêu.
- Bình đẳng giới trong quan hệ trình bạn và tình yêu
- Những điều cần tránh trong quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới và tình yêu
- Trách nhiệm của người chưa thành niên trong quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới và
tình yêu.
3. Công tác chuẩn bị
a. Giáo viên
- Chuẩn bị một số câu hỏi hoặc tình huống có vấn đề phù hợp với phần nội dung hoạt
động để yêu cầu học sinh thảo luận xây dựng tiều phẩm.
- Chuẩn bị tài liệu để giúp học sinh hiểu một số nội dung cơ bản có liên quan đến tình
bạn, tình bạn khác giới, tình yêu
- Họp cán bộ lớp và ban chấp hành chi đoàn để trao đổi và thống nhất nội dung và
phương phán tổ chức hoạt động.
b. Học sinh
- Cán bộ lớp phổ biến thời gian, hình thức trình bày tiểu phẩm hoạt động cho các bạn
học sinh trong lớp. Nêu yêu cầu cụ thể của tiểu phẩm.
- Chia lớp thành các nhóm
- Cán bộ lớp giao nhiệm vụ cho từng nhóm chuẩn bị tiểu phẩm về tình bạn, tình yêu theo
từng phần của nội dung.
- Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo đúng nội dung.
4. Tổ chức hoạt động
Dẫn chương trình:
Thư ký & Ban giám khảo:
Ban cố vấn:
Người
thực hiện
Nội dung hoạt động Thời
gian
DCT Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.

Báo cáo tình hình, ý thức của lớp hưởng ứng tham gia cuộc thi
sáng tác, số lượng bài cộng tác
Mời ban giám khảo và thư ký…
5’
DCT cho 6
đội lần
lượt trình
bày phần
chuẩn bị
của mình
Chia lớp thành 6 đội. Mời từng đội lên công bố nội dung và tên
tác phẩm sáng tác của đội
Mỗi đội chọn 3 tác phẩm (có thể là thơ, bài hát, vở kịch hay
điệu múa...) để trình bày.
Với mỗi tác phẩm đúng chủ đề, mỗi đội sẽ được 50 điểm
Trò chơi giữa giờ nếu có
60’
DCT Ban giám khảo công bố kết quả cuộc thi
Đăng các tác phẩm hay lên báo tường
Có thể một đại biểu tham dự phát biểu cảm tưởng
15’
5. Kết thúc hoạt động
HÙNG BIỆN “THANH NIÊN VỚI ĐẤT NƯỚC Ở ĐẦU TK XXI”
1. Mục tiêu hoạt động
Sau hoạt động, giúp học sinh:
- Hiểu biết về tình hình thế giới trong TK XXI; cơ hội, thách thức đối với dân tộc Việt
Nam.
- Có ý thức quan tâm đến vận mệnh dân tộc và tương lai của đất nước; mong muốn đất
nước phát triển tiến bộ.
- Biết xác định trách nhiệm của người thanh niên đối với Tổ Quốc, từ đó tích cực học tập

và rèn luyện.
2. Nội dung hoạt động
- Tình hình thế giới trong TK XXI.
- Cơ hội, thách thức, nguy cơ của cách mạng Việt Nam.
- Trách nhiệm của thanh niên
3. Công tác chuẩn bị
a. Giáo viên
- Định hướng nội dung hoạt động cho học sinh. Đưa ra các chủ đề để học sinh chuẩn bị.
- Cung cấp tài liệu liên quan đến chủ đề cho học sinh tham khảo
- Họp cán bộ lớp, ban chấp hành chi đoàn để thống nhất nội dung và bàn cách thức triển
khai hoạt động. Bố trí thời gian cho học sinh viết bài ít nhất 2 tuần
b. Học sinh
- Cán bộ lớp, ban chấp hành chi đoàn xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch
- Giao cho mỗi người chuẩn bị bài thuyết trình
- Trang trí lớp theo chủ đề
- Mời GVCN, GV Sử, Giáo Dục Công Dân tham gia vào ban giám khảo
- Cử học sinh dẫn chương trình
- Gửi giấy mời đại biểu
4. Tổ chức hoạt động
Dẫn chương trình:
Thư ký & Ban giám khảo:
Ban cố vấn:
Người
thực hiện
Nội dung hoạt động Thời
gian
DCT Tuyên bố lý do và giới thiệu đại biểu
Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội cử người đại diên lên bốc thăm
câu hỏi.
Các đội thảo luận và trả lời câu hỏi theo thứ tự

Thể lệ cuộc thi: nếu trả lời đúng sẽ có 50đ, nếu sai thì đội khác
được ưu tiên, nếu đội sau trả lời đúng sẽ được 30đ. Nếu bổ
sung sẽ được cộng 5đ. Mỗi đội sẽ lên trình bày như 1 bài
thuyết trình…
10’
DCT cho
các đội
bốc thăm
1 trong 3
câu hỏi
sau
1. Hãy cho biết tình hình thế giới trong TK XXI
2. Cơ hội, thách thức, nguy cơ của cách mạng VN
3. Trách nhiệm của thanh niên
30’
DCT Sau khi các đội trả lời xong, nhờ thư ký tổng kết điểm
Chọn đội thắng cuộc và mời GVCN nhận xét
5’
5. Kết thúc hoạt động
THI “TRÌNH DIỄN TRANG PHỤC CÁC DÂN TỘC TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM”
1. Mục tiêu hoạt động
Sau hoạt động, học sinh cần:
- Hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn trang phục cuả các dân tộc trên đất nước Việt Nam,
nhất là những kiểu trang phục của các dân tộc ít người, qua đó phản ánh nếp sống văn
hóa lâu đời của họ.
- Có thái độ ủng hộ việc giữ gìn và duy trì các trang phục mang bản sắc dân tộc Việt
Nam, phê phán những biểu hiện của lối sống thiếu văn hóa
- Tích cực tham gia các hoạt động nhằm duy trì và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc,
trước hết là biết lựa chọn những kiểu trang phục phù hợp với thanh niên Việt Nam.
2. Nội dung hoạt động

a. Trình diễn trang phục lứa tuổi thanh niên của một số dân tộc trên đất nước Việt
Nam
- Việt Nam có 54 dân tộc khác nhau. Mỗi dân tộc sống trên đát nước Việt Nam có những
phong thái riêng, lối sống riêng và nhát là thể hiện ở cách ăn mặc mang đậm màu sắc
của dân tộc mình
- Các kiểu trang phục của các dân tộc là đa dạng, phong phú. Tuy khác nhau nhưng nó
đều là sự hội tụ của văn hóa Việt Nam, con người Việt Nam.
b. Thi hỏi đáp xung quang một số vấn đề về văn hóa, về lối sống có văn hóa
Có thể thi hỏi đáp theo một số câu hỏi gợi ý sau:
- Khi khoác trên mình bộ trang phục của dân tộc, bạn có suy nghĩ gì về dân tộc đó? Hãy
trả lời cho cả lớp biết đôi điều về những hiểu biết của bạn về dân tộc này.
- Theo bạn, thanh niên bây giờ có nên chạy theo “mốt” mà lãng quên trang phục của dân
tộc mình không?
- Những kiểu trang phục như thế nào (dù là bất kỳ ở bất kỳ dân tộc nào) được gọi là lai
căng, thiếu văn hóa?
- Bạn có thể nêu quan điểm của mình về những kiểu trang phục nói trên không? Phản
đối chỗ nào? Đồng tình chỗ nào?
- Hãy cho bạn mình một lời khuyên nếu như người bạn đó ăn mặc không lành mạnh?
- Với bạn khác giới, nếu bạn mình sử dụng những trang phục không lành mạnh thì bạn
sẽ có thái độ như thế nào?
- Nếu được tham gia thiết kế trang phục tuổi thanh niên, bạn sẽ nêu những ý tưởng gì
của mình về một kiểu trang phục lành mạnh?
- Bạn suy nghĩ gì về buổi trình diễn này? Hãy bổ sung thêm ý tưởng của mình trong việc
tổ chức buổi trình diễn trang phục những lần tiếp theo.
3. Công tác chuẩn bị
a. Giáo viên
- Nêu mục đích yêu cầu và các định hướng tổ chức hoạt động để học sinh thảo luận và
chuẩn bị.