SKKN Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2

SKKN: Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2.

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KRÔNG ANA
TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH CHINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TÊN ĐỀ TÀI:

MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO KẾT QUẢ PCGD,
TIẾN TỚI ĐẠT CHUẨN PCGD THCS MỨC ĐỘ 2

Họ và tên tác giả: TRẦN VĂN LỤC
Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh
Trình độ đào tạo: Cao đẳng sư phạm
Môn đào tạo:

Sinh - Thể

Quảng Điền, tháng 2 năm 2017

Họ và tên tác giả: Trần Văn Lục

Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh

1


SKKN: Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2.

MỤC LỤC
TT

NỘI DUNG

TRANG

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
3. Đối tượng nghiên cứu
4. Giới hạn của đề tài
5. Phương pháp nghiên cứu
a) Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận

b) Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
c) Phương pháp thống kê toán học
II. PHẦN NỘI DUNG
1. Cơ sở lý luận
2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu
3. Nội dung và hình thức của giải pháp:
a) Mục tiêu của giải pháp
b) Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp
c) Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp
d) Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề

03
03
03
03
04
04
04
04
05
05
05
05
06
06
06
10
11

18

19
20

nghiên cứu, phạm vi và hiệu quả ứng dụng
III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
1. Kết luận:
2. Kiến nghị:

13
13
14

Họ và tên tác giả: Trần Văn Lục

Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh

2


SKKN: Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2.

I. PHẦN MỞ ĐẦU:
1. Lý do chọn đề tài:
Những mục tiêu thiên niên kỷ của Việt Nam, đã được tuyên bố trước toàn
thế giới từ năm 2000 đến 2020. Trong đó có mục tiêu đạt chuẩn phổ cập giáo dục,
xoá mù chữ. Thực hiện Nghị định 20/2014/NĐC-CP ngày 24/3/2016 của Chính
phủ về phổ cập giáo dục, xóa mù chữ và Thông tư 07/2016/TT-BGDĐT, ngày
22/3/2016 Quy định điều kiện bảo đảm và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra
công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ.
Là thành viên của Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục của xã Quảng Điền, trong

những năm qua được tham gia kiểm tra công tác phổ cập giáo dục, xoá mù chữ
của nhiều xã, thị trấn trong huyện. Là người trực tiếp tham mưu, xây dựng kế
hoạch tiến tới đạt chuẩn và duy trì kết quả đạt chuẩn phổ cập giáo dục của Ban chỉ
đạo phổ cập xã Quảng Điền trong những năm qua. Từ những thực tế đó, tôi đã
đúc rút những kinh nghiệm viết thành sáng kiến: “Một số biện pháp để nâng cao
kết quả phổ cập giáo dục, tiến tới đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở
mức độ 2”.
2. Mục tiêu, nhiêm vụ của đề tài
* Mục tiêu: Phổ cập giáo dục, xoá mù chữ nhằm duy trì một cách bền vững
phổ cập giáo dục trung học cơ sở, củng cố kết quả phổ cập giáo dục, xóa mù chữ,
ngăn chặn tình trạng tái mù chữ tiến đến đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học
phổ thông. Từ đó giúp nâng cao mặt bằng dân trí một cách toàn diện, nâng cao
nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nước, hoà nhập kinh tế thế giới.
* Nhiệm vụ: Đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2 là một
trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng và cấp bách của toàn Đảng, toàn dân
huyện Krông Ana nói chung, của Đảng bộ và nhân dân xã Quảng Điền nói riêng.
Chính vì vậy chính quyền địa phương, Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục xã Quảng
Điền, trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi và trường trung học cơ sở Lê Đình Chinh
phải có trách nhiệm thực hiện tốt nhiệm vụ này.
3. Đối tượng nghiên cứu
Họ và tên tác giả: Trần Văn Lục

Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh

3


SKKN: Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2.

Một số biện pháp để nâng cao kết quả phổ cập giáo dục, tiến tới đạt chuẩn
phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2.
4. Giới hạn của đề tài
Công tác chỉ đạo của Đảng uỷ, HĐND, UBND xã về phổ cập giáo dục, xoá
mù chữ.
Công tác công tác tham mưu, phối hợp và xây dựng kế hoạch của Ban chỉ
đạo về phổ cập giáo dục, xoá mù chữ.
Công tác xây dựng đội ngũ, công tác dạy học và xây dựng cơ sở vật chất
trường tiểu học, trung học cơ sở của xã hàng năm.
Tất cả trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 14 tuổi đi học tiểu học và số trẻ 11-14
tuổi hoàn thành chương trình tiểu học.
Tất cả thanh thiếu niên trong độ tuổi từ 11 đến 18 tuổi đi học trung học cơ
sở và số người 15-18 tuổi hoàn thành chương trình trung học cơ sở.
5. Phương pháp nghiên cứu
a) Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận.
Căn cứ vào Nghị định 20/2014/NĐC-CP ngày 24/3/2016 của Chính phủ về
phổ cập giáo dục, xóa mù chữ;
Căn cứ vào Thông tư 07/2016/TT-BGDĐT, ngày 22/3/2016 Quy định điều
kiện bảo đảm và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ
cập giáo dục, xóa mù chữ.
b) Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
Công tác chỉ đạo của Đảng uỷ, HĐND, UBND xã về việc xây dựng cơ sở
vật chất các trường học đáp nhu cầu đổi mới dạy và học góp phần đạt chuẩn phổ
cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2.
Công tác tham mưu và phối hợp của Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục về kế
hoạch đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2.
Công tác tham mưu của phối hợp của cán bộ chuyên trách bổ túc văn hoá
về kế hoạch đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2.
Công tác dạy và học của trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi và trường THCS
Lê Đình Chinh trong những năm qua.

Thực tế công tác điều tra cập nhật trình độ văn hóa toàn xã.
Họ và tên tác giả: Trần Văn Lục

Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh

4


SKKN: Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2.

c) Phương pháp thống kê toán học
Dùng toán học để tính toán, thống kê kết quả đạt được theo các tiêu chuẩn,
điều kiện quy định.
II. PHẦN NỘI DUNG
1. Cơ sở lý luận
Thực hiện Nghị định 20/2014/NĐC-CP ngày 24/3/2016 của Chính phủ về
phổ cập giáo dục, xóa mù chữ và Thông tư 07/2016/TT-BGDĐT, ngày 22/3/2016
Quy định điều kiện bảo đảm và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận
đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ.
Thực hiện theo Nghị quyết tỉnh Đảng bộ, Chương trình hành động của Ban
thường vụ Tỉnh ủy Đăk Lăk.
Thực hiện theo Nghị quyết của huyện Đảng bộ, HĐND và UBND huyện
Krông Ana.
Thực hiện Nghị quyết của Đảng ủy, HĐND, UBND xã Quảng Điền về phổ
cập giáo dục, xoá mù chữ hàng năm.
2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu
Trong những năm đầu thực hiện công tác phổ cập còn gặp nhiều khó khăn,
tỷ lệ thanh thiếu niên trong độ tuổi hàng năm còn lưu ban nhiều, hoàn thành
chương trình tiểu học, trung học cơ sở còn thấp, tỷ lệ hoàn thành chương trình
tiểu học từ 11-14 tuổi hàng năm chưa cao, tỷ lệ người 15-18 tuổi hoàn thành

chương trình THCS còn thấp. Cơ sở vật chất trường lớp chưa đáp ứng nhu cầu đổi
mới dạy học, còn thiếu các phòng chức năng, phòng học bộ môn, thiếu trang thiết
bị đồ dùng dạy học, thiếu nước sạch, sân chơi bãi tập cho học sinh còn lầy lội về
mùa mưa, gió bụi về mùa khô, đời sống một số hộ dân còn khó khăn, một số học
sinh còn lơ là học tập, một số gia đình không quan tâm đến học tập của con em
mình và còn khoán trắng cho thầy, cô, nhà trường... Không thể tránh khỏi những
mặt tồn tại yếu kém do nhiều nguyên nhân khách quan và chủ quan cần phải khắc
phục để duy trì công tác đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xoá mù chữ, tiến tới đạt
chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2 của xã là vấn đề khó.

Họ và tên tác giả: Trần Văn Lục

Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh

5


SKKN: Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2.

Được sự quan tâm của Huyện uỷ, HĐND, UBND và phòng GD&ĐT
huyện, nhờ có truyền thống hiếu học của nhân dân và sự đồng tâm hợp lực của
Đảng uỷ, chính quyền và nhân dân toàn xã không ngừng phấn đấu vượt qua khó
khăn, gian khổ đến nay đã đạt chuẩn nông thôn mới đầu tiên của huyện nhà và các
trường trong xã từ mầm non đến trung học cơ sở đều đạt chuẩn Quốc gia. Đã góp
phần cho xã Quảng Điền duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xoá mù chữ tiến đến
đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2 trong năm 2016.
3. Nội dung và hình thức của giải pháp
a) Mục tiêu của giải pháp
Công tác chỉ đạo theo đúng kế hoạch chỉ tiêu huyện giao.
Công tác tuyên truyền các chủ trương chính sách của Đảng, nhà nước về

công tác phổ cập giáo dục, xoá mù chữ đã tạo được sự đồng thuận của các tầng
lớp nhân dân và toàn xã hội chăm lo cho sự nghiệp giáo dục của xã nhà.
Công tác xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học
cho các trường được thực hiện tốt, nhanh chóng và kịp thời.
Công tác nâng cao chất lượng dạy và học được thực hiện tốt góp phần hạn
chế học sinh lưu ban, bỏ học ở các cấp bậc học. Góp phần nâng cao tỷ lệ hoàn
thành chương trình trung học cơ sở và đặc biệt tỷ lệ hoàn thành chương trình
trung học cơ sở của thanh thiếu niên trong độ tuổi 15-18 tuổi ngày càng tăng.
Công tác phối hợp điều tra, vận động, hoàn thiện hồ sơ phổ cập giáo dục,
xoá mù chữ được thực hiện nhanh chóng, chính xác, khoa học.
b) Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp
Được sự quan tâm chỉ đạo của Ban chỉ đạo Phổ cập giáo dục huyện, của
phòng GD-ĐT, UBND xã Quảng Điền đã thành lập và ban hành các văn bản chỉ
đạo kịp thời. Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục xây dựng kế hoạch tham mưu với
chính quyền về công tác duy trì và nâng cao kết quả đạt chuẩn phổ cập giáo dục,
xoá mù chữ tiến tới đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2 trong
năm 2016.
* Đối với các trường học trong địa bàn xã:

Họ và tên tác giả: Trần Văn Lục

Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh

6


SKKN: Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2.

Các nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền các chủ trương, chính sách
của Đảng và nhà nước về sự nghiệp đổi mới giáo dục hiện nay và phối kết hợp để

nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Tổ chức thi đua thực hiện các cuộc vận động lớn và các phong trào của
ngành như: Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương tư tưởng đạo đức và
phong cách Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy
giáo, cô giáo là tấm gương tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Từ đó đã tạo được sự đồng thuận trong
mọi tầng lớp nhân dân, trong cha mẹ học sinh, cán bộ, đảng viên và toàn thể học
sinh.
Các trường thường xuyên thực hiện tốt công tác tuyển sinh đầu năm học
bằng cách nắm đầy đủ thông tin học sinh chuẩn bị vào học ở lớp đầu cấp. Tham
mưu chính quyền tuyên truyền trước một đến hai tuần những vấn đề cần thiết khi
nhập học trên phương tiện thông tin đài truyền thanh xã. Trong tuần tuyển sinh
một số học sinh vì lý do gì đó mà cha mẹ chưa nộp hồ sơ thì chuyên trách bổ túc
văn hoá xã phối hợp một số giáo viên đến tận gia đình động viên hướng dẫn và có
thể thu nhận hồ sơ nhập học của các em khi cha mẹ bận một lý do nào đó. Nhờ đó
công tác tuyển sinh hàng năm đảm bảo thời gian và luôn đạt 100% trẻ ra lớp.
Các nhà trường thường xuyên tổ chức các hoạt động nhằm nâng cao chất
lượng dạy và học như: Thao giảng, dự giờ, chuyên đề, hội giảng, thi đồ dùng dạy
học, thi viết sáng kiến kinh nghiệm... Từ đó có những phương pháp dạy học phù
hợp. Mỗi năm các nhà trường tổ chức nhiều hoạt động thi đua cho học sinh toàn
trường như: Thi vở sạch, chữ đẹp, Hoa điểm tốt, thi học sinh giỏi văn hoá, thi
Violym pic Toán, Tiếng Anh, Lý trên mạng, thi báo tường, văn nghệ, thể thao...
nhằm khích lệ tính tích cực của học sinh góp phần nâng cao chất lượng đại trà,
duy trì sĩ số, hạn chế học sinh lưu ban, bỏ học.
Thường xuyên tổ chức dạy học theo đúng chương trình và ôn tập phụ đạo
cho học sinh yếu kém nhằm hạn chế học sinh lưu ban.
Các nhà trường phối hợp với lực lượng Công an xaõ tổ chức giáo dục về an
toàn giao thông, phòng chống các tệ nạn xã hội và các trò chơi vô bổ ảnh hưởng
Họ và tên tác giả: Trần Văn Lục

Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh

7


SKKN: Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2.

tư tưởng đạo đức hạnh kiểm và học lực. Tổ chức giáo dục truyền thống thông qua
các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các ngày lễ lớn,...
Phối hợp với cha mẹ học sinh giáo dục lòng biết ơn, lòng nhân ái cho học
sinh qua các hoạt động phong trào: Uống nước nhớ nguồn, áo lụa tặng bà, áo
trắng tặng bạn, quà xuân biên giới, quỹ vì bạn nghèo, giao lưu với trẻ khuyết tật…
Phối hợp chặt chẽ với hội khuyến học, hội chữ thập đỏ, công đoàn nhà
trường nhằm tổ chức tốt việc giúp đỡ học sinh nghèo vươn lên đạt kết quả cao
trong học tập. Động viên khen thưởng kịp thời giáo viên và học sinh có nhiều
thành tích trong công tác dạy và học.
Phối hợp chặt chẽ với Trạm y tế địa phương và Trung tâm y tế dự phòng
huyện trong việc giáo dục học sinh tham gia bảo vệ môi trường, phòng chống
bệnh tật và chăm sóc sức khoẻ.
Tăng cường hoạt động đoàn đội. Tổ chức các buổi sinh hoạt với nhiều nội
dung phong phú và nhiều hoạt động vui chơi lành mạnh tạo hứng thú để thu hút
học sinh đến trường.
Các nhà trường từng bước xây dựng, tu sửa cơ sở vật chất, mua sắm trang
thiết bị và đồ dùng dạy học đáp ứng chương trình đổi mới giáo dục phấn đấu đạt
chuẩn Quốc gia theo kế hoạch chung của huyện.
* Đối với gia đình học sinh:
Cha mẹ học sinh đã nắm được các chủ trương chính sách của Đảng, nhà
nước về giáo dục và tình hình học tập của con em mình, cũng như tình hình dạy
và học của nhà trường hàng năm, hàng kì thông qua Đại hội, Hội nghị cha mẹ học
sinh. Từ đó đã tạo được sự đồng thuận của các tầng lớp nhân dân và toàn xã hội

chăm lo cho sự nghiệp giáo dục của xã nhà.
Cha mẹ học sinh đã từng bước chăm lo công tác học tập của con em mình.
Nhiều gia đình đã mua máy vi tính, kết nối internet và các thiết bị khác. Cha mẹ
thường xuyên quan tâm đến giờ giấc học tập, động viên các em học và làm bài
trước khi đến lớp. Có nhiều gia đình giành riêng không gian (góc học tập) cho con
em.

Họ và tên tác giả: Trần Văn Lục

Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh

8


SKKN: Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2.

Cha mẹ thường xuyên gặp giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn để
nắm bắt việc học tập của con em mình và trao đổi tâm tư, nguyện vọng để thầy cô
và nhà trường có những phương pháp dạy học phù hợp từng đối tượng học sinh.
Hàng năm cha, mẹ học sinh tự nguyện đóng góp kinh phí cùng với sự hỗ
trợ của nhà nước và địa phương để tu sửa, xây mới cơ sở vật chất, cảnh quan
trường lớp, đồ dùng dạy học. Nhờ đó các trường có đủ cơ sở vật chất từng bước
đáp ứng chương trình đổi mới dạy và học hiện nay.
* Đối với công tác lãnh đạo của chính quyền và Ban chỉ đạo phổ cập giáo
dục:
Trong Nghị quyết của Đảng ủy, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân xã
Quảng Điền hàng năm về lĩnh vực văn hóa giáo dục đã nêu quyết tâm duy trì bền
vững phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học mức
độ 3 và THCS mức độ 1, phấn đấu đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức độ 2.
Muốn thực hiện thành công những quyết tâm trên là một vấn đề trăn trở và nhiệm

vụ thiết thực của toàn thể nhân dân, của cán bộ và đảng viên xã Quảng Điền.
Kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan trường tiểu học Nguyễn Văn
Trỗi, trường THCS Lê Đình Chinh đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 được chính
quyền địa phương quan tâm đưa vào chương trình nghị sự từ năm 2010. Từ đó
chính quyền có kế hoạch tham mưu với UBND huyện, phòng GD-ĐT huyện xin
chủ trương bổ sung xây dựng cùng có sự hỗ trợ của nhà nước. Được sự chỉ đạo
của UBND huyện và Phòng GD-ĐT việc xây dựng trên là nhà nước và nhân dân
cùng làm. Từ đó vấn đề xây dựng cơ sở trường lớp và cảnh quan trường, lớp đảm
bảo đạt chuẩn được tuyên truyền sâu rộng trong nhân dân.
Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục xã Quảng Điền phát huy thành tích đã đạt
được bắt tay vào triển khai chỉ đạo các ban ngành đoàn thể, các nhà trường phối
hợp thực hiện công tác duy trì và nâng cao tỷ lệ phổ cập giáo dục tiểu học, trung
học cơ sở đạt được tiến đến đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2
trong năm 2016.
Ban chỉ đạo đã xây dựng kế hoạch tham mưu cho chính quyền địa phương
chỉ đạo các đoàn thể, trường THCS Lê Đình Chinh và trường tiểu học Nguyễn
Họ và tên tác giả: Trần Văn Lục

Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh

9


SKKN: Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2.

Văn Trỗi có biện pháp duy trì bền vững phổ cập giáo dục, phấn đấu đạt chuẩn phổ
cập giáo dục THCS mức độ 2 trong năm 2016.
Ðể góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh một cách toàn diện,
ngăn ngừa tệ nạn xã hội thâm nhập vào trường học, chấn chỉnh kịp thời các biểu
hiện không tốt của học sinh, động viên giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn

vươn lên học tập tốt, đồng thời tăng cường xã hội hóa công tác xây dựng cơ sở vật
chất, mua sắm thiết bị phục vụ dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện
nay.
* Đối với cán bộ chuyên trách bổ túc văn hoá xã:
Chuyên trách đã tham mưu xây dựng kế hoạch hàng năm, hàng kì, hàng
tháng của Ban chỉ đạo. Ban chỉ đạo đã tổ chức họp phân công nhiệm vụ cụ thể
cho từng thành viên ban chỉ đạo, thành lập Ban vận động của 5 thôn, Ban vận
động các trường và tổ nghiệp vụ làm hồ sơ phổ cập giáo dục của các trường. Từ
đó các thành viên Ban chỉ đạo phối hợp với các Ban ngành đoàn thể, các thôn
thực hiện công tác điều tra, cập nhật, vận động học sinh bỏ học đi học lại, nắm bắt
tâm tư nguyện vọng của phụ huynh và học sinh để có biện pháp động viên hỗ trợ
kịp thời học sinh có khó khăn, giúp học sinh tích cực đến trường. Để hạn chế hiện
tượng học sinh trong độ tuổi bỏ học và lưu ban.
Chuyên trách thường xuyên đến các trường để tham mưu lãnh đạo trong
thời gian hè nắm bắt tình hình tuyển sinh, khi có trường hợp các em chưa nộp hồ
sơ nhập học sẽ phối hợp giáo viên đi đến tận gia đình vận động nộp hồ sơ nhập
học cho con em, trong năm học hàng tháng đến các trường nắm tình hình học sinh
có nguy cơ bỏ học để tham mưu lãnh đạo nhà trường tổ chức vận động ít nhất ba
lần, nếu học sinh đó không đi học lại thì tham mưu Ban chỉ đạo thành lập Đoàn
vận động phối hợp nhà trường và hệ thống chính trị trên địa bàn thôn có học sinh
đến tận gia đình...Góp phần hạn chế học sinh bỏ học hàng năm.
c) Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp
Từ các giải pháp được đề ra trong đề tài luôn gắn bó mật thiết với các biện
pháp và nhờ có những biện pháp đó mà các giải pháp được thực hiện và đã đem
lại kết quả mong muốn.
Họ và tên tác giả: Trần Văn Lục

Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh

10

SKKN: Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2.

d) Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm vi
và hiệu quả ứng dụng
* Kết quả khảo nghiệm
- Về học sinh
Chất lượng giáo dục ngày càng tăng, tỷ lệ lưu ban ở cấp tiểu học 1% và cấp
THCS dưới 2%.
Tỷ lệ hoàn thành chương trình hàng năm tiểu học đạt 100%, trung học cơ
sở tăng trên 99%.
Duy trì tuyển sinh vào lớp 1 và lớp 6 luôn đạt 100%. Tỷ lệ trẻ 11-14 tuổi
hoàn thành chương trình tiểu học hàng năm tăng trên 2%. Tỷ lệ học sinh lớp 9
hoàn thành chương trình THCS trên 99%. Tỷ lệ thanh thiếu niên 15-18 tuổi hoàn
thành chương trình THCS hàng năm tăng trên 3% (có số liệu đính kèm)
Tuyển Sinh vào lớp 1
Năm học
2014-2015
2015-2016
2016-2017

Tổng số trẻ 6 tuổi

Tổng số trẻ 6 tuổi vào

Đạt tỷ lệ

148
126

98

lớp 1
148
126
98

100%
100%
100%

Tuyển Sinh vào lớp 6
Năm học

Tổng số trẻ HTCT

Tổng số trẻ HTCT TH

Đạt tỷ lệ

2014-2015
2015-2016
2016-2017

TH
126
138
100

vào lớp 6

126
138
100

100%
100%
100%

Số trẻ từ 11-14 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học:
Năm học

Tổng số trẻ 11-14
tuổi

2013-2014
2014-2015
2015-2016

504
486
438

Họ và tên tác giả: Trần Văn Lục

Tổng số trẻ 11-14 tuổi
hoàn thành chương trình
tiểu học
493
478
432

Đạt tỷ lệ

97.8%
98.4%
98.6%

Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh

11


SKKN: Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2.

Số học sinh lớp 9 hoàn thành chương trình THCS hàng năm:
Năm học

Tổng số TTN 15-18
tuổi

2013-2014
2014-2015
2015-2016

128
120
117

Tổng số TTN 15-18 tuổi
hoàn thành chương trình

THCS
127
119
116

Đạt tỷ lệ

99.2
99.2
99.1

Số thanh thiếu niên hoàn thành chương trình THCS từ 15-18 tuổi:
Năm học

Tổng số TTN 15-18
tuổi

Tổng số TTN 15-18 tuổi
hoàn thành chương trình
THCS

2013-2014
651
2014-2015
621
2015-2016
535
- Đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên

546

536
482

Đạt tỷ lệ

83.9
86.3
90.09

Biên chế đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường tiểu học tương đối
đầy đủ, đảm bảo tốt về phẩm chất và năng lực. Tỷ lệ giáo viên trên chuẩn tăng từ
70 lên 78%. Đủ giáo viên dạy tất cả các môn học theo quy định.
- Về cơ sở vật chất trường lớp
Trường lớp ngày càng khang trang, xanh sạch đẹp đảm bảo đủ bàn ghế cho
học sinh và giáo viên học hai buổi trên ngày ở bậc tiểu học và học hai ca ở bậc
THCS. Có tương đối đầy đủ các phòng chức năng, đồ dùng dạy học tối thiểu, có
sân chơi, bãi tập, có hệ thống nước sạch và khu vệ sinh nam, nữ riêng cho giáo
viên, học sinh ...
* Giá trị khoa học của vần đề nghiên cứu
Qua quá trình chỉ đạo tổ chức thực hiện của chính quyền địa phương, công
tác tham mưu của Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục, công tác chỉ đạo thực hiện của
trường tiểu học, trung học cơ sở của xã Quảng Điền trong những năm qua đã góp
phần duy trì bền vững phổ cập giáo dục, xoá mù chữ tiến tới đạt chuẩn phổ cập
giáo dục trung học cơ sở mức độ 2.

Họ và tên tác giả: Trần Văn Lục

Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh

12

SKKN: Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2.

Hồ sơ đầy đủ, đúng quy định được sắp xếp khoa học, dễ kiểm tra, hình thức
sạch đẹp, tất cả hồ sơ được xử lý và lưu trữ trên máy vi tính và phần mềm.
Xã Quảng Điền đã duy trì bền vững phổ cập giáo dục, xoá mù chữ và là
một trong ba xã, thị trấn đầu tiên của huyện Krông Ana đạt chuẩn phổ cập giáo
dục trung học cơ sở mức độ 2 trong năm 2016.
* Phạm vi và hiệu quả ứng dụng
Đề tài được áp dụng đối với đơn vị cấp xã cũng như các trường trung học
cơ sở góp phần thực hiện công tác duy trì và tiến tới dạt chuẩn phổ cập THCS
mức độ 2.
III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ:
1. Kết luận:
Nhờ có tinh thần đòan kết, sự phối hợp nhiệt tình và đồng bộ của toàn dân,
của các Ban ngành, đoàn thể, của tập thể sư phạm trường tiểu học, trường trung
học cơ sở do đó công tác Phổ cập giáo dục THCS của xã nhà từng bước được duy
trì và tiến tới đạt chuẩn mức độ 2.
Nhờ thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục để mọi tầng lớp nhân dân
chăm lo cho sự nghiệp giáo dục sẽ tạo được cơ sở bền vững cho chất lượng công
tác Phổ cập giáo dục trung học cơ sở.
Công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội nhằm tập trung nâng
cao chất lượng hai mặt giáo dục được thực hiện thường xuyên, đòi hỏi phải có sự
đầu tư về kế hoạch, chú ý về tâm lý giáo dục, kinh phí hỗ trợ, động viên kịp thời.
Những biện pháp này làm được một cách thực chất đồng loạt và thường xuyên sẽ
góp phần duy trì và nâng cao kết quả phổ cập giáo dục THCS một cách bền
vững.
Trên đây đề tài này đã nêu lên một số biện pháp góp phần duy trì và nâng
cao kết quả công tác Phổ cập giáo dục THCS tiến tới đạt chuẩn mức độ 2 của xã

Quảng Điền trong những năm qua. Trong khi trình bày không thể tránh khỏi
những thiếu sót. Bản thân tôi rất mong muốn được sự đóng góp chân tình của quý
đồng nghiệp, của quý vị giúp đề tài đóng góp phần nhỏ bé vào sự nghiệp chung.
2. Kiến nghị:
Họ và tên tác giả: Trần Văn Lục

Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh

13


SKKN: Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2.

UBND huyện và phòng GD&ĐT hỗ trợ kinh phí xây dựng cơ sở vật chất
trường lớp, mua sắm trang thiết bị dạy học và phân bổ đủ giáo viên nhân viên cho
nhà trường.
Nhà nước hỗ trợ kinh phí cho những người làm công tác điều tra, cập nhật,
kinh phí công nhận đạt chuẩn công tác phổ cập giáo dục tiểu học, THCS, kinh phí
mua văn phòng phẩm làm hồ sơ và tiếp đón các đoàn kiểm tra hàng năm.
UBND xã hỗ trợ kinh phí công tác phổ cập giáo dục tiểu học, THCS, có
chế độ khen thưởng những tập thể, cá nhân có thành tích đóng góp trong công tác
phổ cập giáo dục tiểu học, THCS. Hỗ trợ kinh phí xây dựng cơ sở vật chất nhà
trường, chỉ đạo các Ban ngành đoàn thể, các thôn phối hợp thực hiện công tác Phổ
cập giáo dục THCS và vận động toàn dân tích cực chăm lo cho sự nghiệp giáo
dục xã nhà.
Quảng Điền, ngày 10 tháng 2 năm 2017
Người viết

Trần Văn Lục
NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN

....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN

TÀI LIỆU THAM KHẢO
Kết luận của Bộ chính trị trong thông báo 242-TB/TƯ ngày 15 tháng 4 năm
2009 về mục tiêu của Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.

Họ và tên tác giả: Trần Văn Lục

Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh

14


SKKN: Một số biện pháp để nâng cao kết quả PCGD, tiến tới đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2.

Nghị định số 20/2014/TTg- CP ngày 24 tháng 3 năm 2014 về thực hiện
Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ.
Thông tư 07/2016/TT-BGDĐT, ngày 22/3/2016 Quy định điều kiện bảo
đảm và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo
dục, xóa mù chữ.
Chương trình hành động của Ban Thường vụ Tỉnh ủy ĐăkLăk.
Chương trình hành động của Huyện Đảng bộ Krông Ana.
Nghị quyết của Đảng ủy, HĐND, UBND xã Quảng Điền hàng năm.
Kế hoạch năm học của trường tiểu học, THCS.

Họ và tên tác giả: Trần Văn Lục

Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh

15