giáo án mỹ thuật đan mạch nâng cao năng lực học sinh lớp 1 học kì 1 (đã bổ sung hoàn thiện)

GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

HỌC KÌ I
Năm học : 2016 – 2017
------------------  ---------------

TUẦN 1 + TUẦN 2
Ngày soạn: ngày 06 tháng 09 năm 2016
Ngày dạy: Chiều thứ 4 ngày 07,14tháng 09 năm 2016 :Lớp 1B(Lẻ) – 1D(Chẵn) – 1C.
Chiều thứ 5 ngày 08,15tháng 09 năm 2016: Lớp 1A.
CHỦ ĐỀ 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (2 Tiết)

Quy trình Vẽ theo nhạc.
I. MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm của các đường nét cơ bản.
- Vẽ được các nét và tạo ra được sự chuyển động của đường nét khác nhau theo ý
thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp:
- Gợi mở.
- Trực quan.
- Luyện tập, thực hành.
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
1. Giáo viên:
- Sách học mĩ thuật lớp 1
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Hình ảnh hoặc hình vẽ các thẳng, ngang, gấp khúc, cong, nghiêng, nét đứt, nét

chấm,...
+ Bài vẽ cả HS nếu có.
2. Học sinh:
1


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

- Sách học mĩ thuật 1
- Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì,bìa…
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
T/g

Hoạt động của giáo viên

1’

- Kiểm tra đồ dùng

3’

Khởi động:

Hoạt động của học sinh
- Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo.

Cả lớp hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Để vẽ được ông mặt trời các em
dùng nét gì?

- Trả lời câu hỏi

GV Kết luận, giới thiệu, ghi bảng bài
học với chủ đề “Cuộc dạo chơi của
đường nét”
15’

- Học sinh thực hiện

- Lắng nghe

1. Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu
- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo
nhóm
* Quan sát Hình1.1 và hình 1.2 trong
sách HMT lớp 1(Tr 5) thảo luận nhóm
trả lời các câu hỏi:

- Nhóm trưởng điều hành các thành viên
thảo luận trả lời các câu hỏi

+ Trong tranh có những nét gì?

- HSTL

+ Đặc điểm của các loại nét thế nào?

- Nét cong mềm mại, nét thẳng cứng
cáp.

+ Nét nào được vẽ bằng màu đậm?
Nét nào được vẽ bằng màu nhạt?
+ Nét nào vẽ to, nét nào vẽ nhỏ?
Hết thời gian thảo luận:
- Các nhóm lên trả lời phần thảo luận
của nhóm, các nhóm khác bổ sung.
GV kết luận:

- Lắng nghe

+ Trong các bức tranh sử dụng các
loại nét và kết hợp với nhau như: nét
2


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

thẳng, cong gấp khúc,…
+ Các nét vẽ có nét đậm, nét nhạt
khiến chô các hình ảnh trong bức tranh
thêm sinh động và phong phú.
15’

2. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực
hiện
- HS quan sát h1.3 trong sách HMT
lớp 1(tr 6) để hiểu về cách vẽ các nét.
- GV vẽ ngẫu hứng lên bảng để HS
quan sát, vừa vẽ vừa giảng giải cho

các con hiểu quy tắc khi đưa nét và
làm thế nào để được nét đâm, nét nhạt
như:

- Học sinh lắng nghe

+ Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách
chuyển động để tạo nét cong hay nhấc
tay để tạo nét đứt,…
+ Cách ấn tay để tạo nét đậm, nhạt.
+ Cách sử dung màu để tạo đậm nhạt.
Phối kết hợp các loại nét để tạo ra hiệu - Học sinh lắng nghe
quả bức tranh.
GV kết luận:
+ Khi vẽ chúng ta có thể vẽ các nét
thẳng, cong, gấp khúc hay nét đứt
bằng các màu sắc khác nhau.
+ Có thể ấn mạnh tay hay nhẹ tay khi
vẽ để tạo độ đậm nhạt cho nét vẽ.
- Học sinh quan sát và và đưa ra nhận
xét của riêng mình.
Rút kinh nghiệm:...............................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

3


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

TIẾT 2
T/g

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Kiểm tra đồ dùng
24’ 3. Hoạt động 3: Thực hành
* Hoạt động cá nhân

- Học sinh vẽ cá theo ý thích cá nhân

- GV dùng giáo cụ trực quan cho học
sinh tự nhận xét và đưa ra ý kiến của
mình khi vẽ nét và vận dụng vào bài vẽ
của mình.
- Khi HS thực hành GV lưu ý các em:
Trong quá trình thực hành có thể dùng
bút màu hoặc bút đen hay ấn nhẹ tay –
mạnh tay để vẽ nét đậm, nét nhạt.
Thực hành
- GV theo dõi HS làm việc và gợi mở,
tư vấn trực tiếp cho các con bằng các
câu hỏi?
+ Con thể hiện hình ảnh của nước, hoa,
núi,… như thế nào? Bằng nét gì?
+ Con có cần thêm những hình ảnh nét
khác cho bức tranh sinh động không?
Con định vẽ những hình ảnh gì, màu

sắc như thế nào?
6’

4. Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày và
giới thiệu sản phẩm.
- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản
phẩm.

- Các em lên trưng bày sản phẩm theo
hướng dẫn của GV.
- Lần lượt các em lên chia sẻ câu
chuyện và thuyết trình về sản phẩm của
mình, các bạn khác đặt câu hỏi và bổ
sung cho bạn.

- Hướng dẫn học sinh thuyết trình về
sản phẩm của mình. Gợi ý các học sinh
khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia
sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
4


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

Dựa vào sản phẩm nhóm hướng dẫn
học sinh đặt câu hỏi gợi mở để giúp học
sinh khắc sâu kiến thức và phát triển
năng lực thuyết trình, tự đánh giá.
+ Em có thấy thích thú khi thực hiện
bức tranh vẽ bằng nét không?

+ Em đã sử dụng những nét gì trong
bày vẽ của mình?
+ Em làm thế nào để tạo ra được nét to,
nét nhỏ, nét đậm, nét nhạt?
+ Hãy chỉ ra những nét tạo cảm giác
nhẹ nhàng, mạnh mẽ, uốn lượn, gồ ghề
hay khúc khuỷu trong các bức tranh?
+ Em thích sản phẩm bài vẽ của bạn
nào nhất? Em học hỏi gì qua bài vẽ của
bạn?
GV kết luận: Đánh giá giờ học
- YC học sinh tự đánh giá bài học của
mình vào sách HMT
- HS tích vào ô hoàn thành hoặc chưa
hoàn thành theo đánh giá riêng của bản
thân.
- Ghi nhận xét, đánh giá của thầy cô
- Chốt lại kiến thức chung của chủ đề.
giáo vào dòng tiếp theo trong Sách
Tuyên dương học sinh tích cực, động
HMT (Tr 7)
viên khuyến khích các học sinh chưa
hoàn thành bài. Gợi ý cho học sinh thực
hiện phần: Vận dụng sáng tạo và chuẩn
bị đồ dùng cho tiết học sau.
2’

- Lắng nghe.

DẶN DÒ:

- Nhắc nhở học sinh bảo quản sản phẩm
và chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau:
“Sắc màu em yêu”.

Rút kinh nghiệm:...............................................................................................................
...........................................................................................................................................

5


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

TUẦN 3 + TUẦN 4
Ngày soạn: ngày 13 tháng 09 năm 2016
Ngày dạy: Chiều thứ 4 ngày 21,28tháng 09 năm 2016 :Lớp 1D – 1C.
Chiều thứ 5 ngày 22,29 tháng 09 năm 2016: Lớp 1A.
CHỦ ĐỀ 2: SẮC MẦU EM YÊU (2 Tiết)
( Gợi mở, trực quan, thực hành)
I.MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được màu sắc của các sự vật trong tự nhiên và các đồ vật xung
quanh.
- Nhận biết được ba màu chính : đỏ, lam, vàng.
- Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích.
- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp:
+ gợi mở.
+ trực quan.
+Luyện tập,thực hành.
- Hình thức tổ chức:

+

Hoạt động cá nhân.

+ Hoạt động nhóm.
II/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
+ GV Chuẩn bị: - Sách học MT1.
- Hình ảnh minh họa.
- Các hình ảnh thiên nhiên màu sắc đẹp.
- Các bài vẽ của thiếu nhi.
- Hình hướng dẫn cách vẽ.
6


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

+ HS: - Sách học MT1.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ…
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC:
TIẾT 1
T/g
1’

Hoạt động của giáo viên
- KT đồ dùng học tập

Lớp trưởng báo cáo

- Khởi động: GV chia lớp làm hai đội chơi
trò chơi: Kể tên các màu có trong hộp màu

của em.
*GV kết luận: Màu sắc trong thiên nhiên
và cuộc sống rất phong phú đa dạng. Màu
sắc do ánh sáng tạo lên.
6’

Hoạt động của học sinh

HS tham gia trò chơi.

Lắng nghe.

1.Hoạt động 1 : Tìm hiểu:
Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
-Yêu cầu cho HS quan sát H2.1 và H2.2
sách học MT (Tr8) để cùng nhau thảo luận,
nêu tên:
+Kể tên các sự vật trong tranh?
+Kể tên các đồ vật trong tranh?
+Kể tên màu sắc của các hình ảnh trong
tranh?

Nhóm trưởng điều hành các thành
viên thảo luận và trả lời câu hỏi
Các nhóm lên trình bày, nhóm
khác bổ sung.

*GV kết luận:
+Xung quanh ta là thế giới đầy màu sắc.
Màu sắc làm cho thiên nhiên và mọi vật

thêm đẹp.

HS quan sát và TL.

-HS quan sát H2.3 để nhận biết ba màu
chính:

Lắng nghe

+Hãy gọi tên các màu ở H2.3.
7


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

*GV đọc ghi nhớ: Ba màu đỏ, lam, vàng là
ba màu chính( ba màu cơ bản) trong hội
họa.
-HS quan sát H2.4 rồi trải nghiệm với màu
HS trả lời
sắc và TLCH:
+ Nêu các hình ảnh và màu sắc trong
bức tranh đó?
GV đọc ghi nhớ: Có thể kết hợp ba màu
chính với các màu khác để vẽ các sự vật,
đồ vật…
22’

Lắng nghe.

2.Hoạt động 2: Cách thực hiện:
HS quan sát H2.5b để cùng nhau nhận biết
về cách vẽ màu.
-GV làm mẫu cách cầm bút, cách vẽ màu
vào hình2.5a

HS quan sát.

-Yêu cầu HS vẽ màu vào H2.5a.
GV theo dõi và hướng dẫn thêm.

HS theo dõi.

DẶN DÒ: - Chuẩn bị tốt giờ sau.

HS chọn màu để vẽ.

TIẾT 2

T/g

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

24’ 3.Hoạt động 3:Thực hành
Cho HS hoạt động cá nhân.

Cá nhân

-Yêu cầu HS quan sát H2.6 để tham khảo
cho bài làm:
+Vẽ các hình ảnh theo ý thích bằng cách
phối hợp ba màu đỏ, vàng,lam với các
màu khác để tạo thành bức tranh.
-Trước khi thực hành,GV đọc phần lưu
ý(Tr10).
8

HS quan sát


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

- GV yêu cầu HS thực hành.
6’

Lắng nghe.

4.Hoạt động 4: Trưng bày,giới thiệu sản HS thực hiện.
phẩm:
- HDHS trưng bày sản phẩm.
- HDHS thuyết trình về bài vẽ của mình.
- Gợi ý cho HS cùng tham gia đặt câu hỏi
để tự đánh giá,chia sẻ,trình bày cảm xúc
lẫn nhau:

HS trưng bày sản phẩm.
HS lần lượt lên thuyết trình về sản
phẩm của mình,cùng chia sẻ và bổ

sung cho sản phẩm của bạn.

+Em có thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ
này không?
+Em đã thể hiện màu sắc như thế nào
trong bài vẽ của mình?
+Em thích bài vẽ nào nhất của các bạn
trong lớp?
-GV kết luận: đánh giá
+Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của
mình
+Em thích bài vẽ nào nhất của các bạn
trong lớp?
-GV kết luận: đánh giá
+Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của
mình vào sách MT(Tr11).
-Tuyên dương HS tích cực ,động viên
khuyến khích các HS chưa hoàn thành.

HS tự đánh giá vào ô hoàn thành hay
chưa hoàn thành.

-Gợi ý cho HS thực hiện phần:Vận dụng Sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học sau.
2’

Lắng nghe.

5.DẶN DÒ: - Chuẩn bị tốt giờ sau.

Rút kinh nghiệm:.................................................................................................................

.............................................................................................................................................

9


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH
Giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 5- định hướng năng lực học sinh
/>giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 4 (định hướng năng lực học sinh)
/>giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 3 (định hướng năng lực học sinh)
/>giáo án mỹ thuật lớp 2 phương pháp đan mạch (định hướng năng lực học sinh) giáo án mỹ
thuật hay
/>giáo án mỹ thuật lớp 1 theo phương pháp đan mạch (định hướng phát triển năng lực học
sinh)
/>
10


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

TUẦN 5 + TUẦN 6
Ngày soạn: ngày 02 tháng 09 năm 2016
Ngày dạy: Chiều thứ 4 ngày 05,12tháng 10 năm 2016 :Lớp 1D – 1C.
Chiều thứ 5 ngày 06,13 tháng 10 năm 2016: Lớp 1A.
CHỦ ĐỀ 3: SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG,HÌNH CHỮ NHẬT,HÌNH
TRÒN,HÌNH TAM GIÁC. (2 Tiết)
( Gợi mở, trực quan, thực hành)
I / MỤC TIÊU
- Nhận ra một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình vuông, hình
chữ nhật , hình tròn , hình tam giác.
- Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật , hình tròn , hình tam giác.

- Biết gắn kết các hình vuông, hình chữ nhật , hình tròn , hình tam giác đẻ sáng tạo ra
các hình ảnh các con vật, đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp:
+ gợi mở.
+ trực quan.
+Luyện tập,thực hành.
- Hình thức tổ chức:
+

Hoạt động cá nhân.

+ Hoạt động nhóm.
II/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
+ GV Chuẩn bị: - Sách học MT1.
- Hình ảnh minh họa.
- Các hình vuông,tròn,tam giác…..
- Các bài vẽ của thiếu nhi.
11


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

- Hình hướng dẫn cách vẽ.
+ HS: - Sách học MT1.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ…
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TIẾT 1
T/g

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

-KTđồ dùng học tập

Lớp trưởng báo cáo

4’

Khởi động:GV yêu cầu HS tìm xem trong
lớp học những đồ vật nào có dạng hình
vuông, hình CN, hình tròn, hình tam giác.

HS thực hiện

15’ 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu
-Cho HS quan sát H3.1 sách học MT(Tr 12)
HS thảo luận và TLCH
thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
+Nêu tên các hình ảnh trong tranh?
+Các hình ảnh đó có dạng hình gì?
-GV nhận xét, chốt ý.
-Quan sát các sản phấm MT trong H3.2 và
TLCH:
+Em nhận ra hình ảnh gì?

Các nhóm lên trình bày phần thảo
luận của nhóm mình, nhóm khác bổ
sung

+Các hình ảnh đó được tạo nên bởi các hình
HS nhận xét
gì?
-GV nhận xét
GV:Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng
hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn và
hình tam giác.Chúng ta vẽ các hình này rồi
ghép lại để bước đầuluyện tập cách tạo hình
đơn giản.
15’

2.Hoạt động 2: Cách thực hiện

HS quan sát

12


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

-HS quan sát H3.3 để tham khảo cách thực
hiện sản phẩm MT từ hình vuông, hình tròn,
hình chữ nhật, hình tam giác.
-GV vẽ lên bảng (nhiều cỡ to, nhỏ) để HS
quan sát và HD cách vẽ.
-Quan sát các sản phẩm trong H3.4

HS theo dõi

-GVHD làm mẫu các bước:
+Vẽ các hình vuông, hình tròn,…ra mặt sau
tờ giấy màu hoặc giấy vẽ và vẽ màu.Cắt
hoặc xé các hình ra khỏi tờ giấy.
+Sắp xếp các hình để tạo thành con vật, đồ
vật hoăc các hình ảnh trong tự nhiên.
+Dán các hình ảnh vừa tạo thành vào tờ
giấy A4 sao cho cân đối.
-Yêu cầu HS có ý tưởng sáng tạo từ hình
vuông, hình tròn, hình CN, hình tam giác.
-GV cho HS xem thêm một số sản phẩm
MT khác.

HS tự chọn ý tưởng

-GV đọc phần ghi nhớ.
HS tham khao

Lắng nghe

TIẾT 2
23’’ 3.Hoạt đông 3:Thực hành
Cho HS thực hành cá nhân

HS thực hành

-Yêu cầu HS tạo các hình vuông, hình CN,
hình tròn, hình tam giác(nhiều cỡ to,nhỏ).

-Lựa chọn và sắp xếp các hình đó để tạo
13


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

sản phẩm theo ý thích.
GVtheo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm ý
tưởng sáng tạo.
10’

4.Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản
phẩm
-HDHS trưng bày sản phẩm
HS trưng bày sản phẩm
-HDHS thuyết trình về sản phẩm của
mình.Gợi ý HS cùng tham gia đặt câu hỏi
để tự đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc
lẫn nhau:
+Em có thấy vui khi thể hiện ý tưởng sáng
tạo của mình không?
+Em thích bài nào nhất của các bạn trong
lớp?

HS lần lượt lên thuyết trình về sản
phẩm của mình, cùng chia sẻ, bổ
sung sản phẩm của bạn.

HS tự đánh giá vào ô hoàn thành
hay chưa hoàn thành.

-GV chôt: đánh giá
+Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình
vào sách học MT (Tr 15)
-Tuyên dương HS tích cực, động viên
khuyến khích HS chưa hoàn thành.
-Gợi ý cho HS thực hiện phần : Vận dụng Sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học sau.
3’

5. Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản
phẩm và chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề
sau:
-Những con cá đáng yêu.

Rút kinh nghiệm:.................................................................................................................
.............................................................................................................................................

14


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

TUẦN 7 + TUẦN 8
Ngày soạn: ngày 17tháng 09 năm 2016
Ngày dạy: Chiều thứ 4 ngày 19,26tháng 10 năm 2016 :Lớp 1D,1B – 1C.
Chiều thứ 5 ngày 20,27 tháng 10 năm 2016: Lớp 1A.
CHỦ ĐỀ 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU(3 TIẾT)
I. MỤC TIÊU:
Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của cá.
Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang trí con cá theo ý

thích.
Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp:
+ Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau,xây dụng cốt truyện.
- Hình thức tổ chức:
+

Hoạt động cá nhân.

+ Hoạt động nhóm.
III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
+ GV Chuẩn bị: - Sách học MT1.
- Hình ảnh minh họa.
- Các hình ảnh về cá,các bài vẽ bằng nét,các bài vẽ của nhóm…..
- Các bài vẽ của thiếu nhi.
- Hình minh họa cách vẽ và trang trí cà.
+ HS: - Sách học MT1.
-

Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ,kéo ,đất nặn…

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

15


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

TIẾT 1

T/g

Hoạt động của giáo viên

2’

+ Khởi động

13’

1/ Tìm hiểu:

Hoạt động của học sinh
- Hát

*Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh về các
loại cá.
-Con cá có hình dáng như thế nào?
-Con cá có những bộ phận nào?

-HS quan sát .
-Dài, tròn, tam giác,hình quả trứng…
-Đầu, mình,đuôi, mắt, miệng, vây,
vẩy…

-Màu sắc con cá như thế nào?

-Nhiều màu khác nhau.

-Có những đường nét nào trên hình con

cá?

*Y/c HS quan sát các bài vẽ cá hình
4.2
-Nêu những đường nét trang trí trên
con cá?
-Nêu những màu đậm, màu nhạt trên
con cá?

-Có nhiều nét cong kết hợp với nét
thẳng, nét nghiêng.

*HS thảo luận theo nhóm 4
-Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng…
+Đậm: màu xanh, màu đen, màu cam
+Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá…

-Con cá được trang trí bằng các đường
nét nào?
15’

-Nhiều loại nét khác nhau.

2/Cách thực hiện:
B1: Vẽ hình dáng chung của con cá.
B2:Vẽ các bộ phận của con cá, trang
trí…
B3: Vẽ màu con cá theo ý thích.
16

*Quan sát hình 43 tham khảo cách vẽ


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

*Có thể xé dán con cá theo các bước
trên.

TIẾT 2:
T/g
23’

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

3/Thực hành:
Yêu cầu HS vẽ và trang trí con cá theo ý
thích
* Nhắc nhở hs:

-HS vẽ con cá theo ý thích vào phần
giấy.

-Vẽ hình cá không quá to, không quá nhỏ
so với khổ giấy.
-Vẽ các nét trang trí và màu sắc có đậm
nhạt.
-Y/c hs cắt con cá rời khỏi giấy.
-Cắt con cá vừa vẽ ra khỏi giấy.

-Có thể thêm các hình ảnh phụ bằng cách
vẽ hoặc xé dán vào bức tranh của nhóm. *Cùng các bạn trong nhóm tạo nên
một bức tranh về đàn cá.
*Y/c hs cùng các bạn trong nhóm dán cá
-Có thể vẽ hoặc dán thêm hình ảnh
lên khổ giấy to.
phụ vào bức tranh.

17


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

Rút kinh nghiệm:............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

TUẦN 9+ TUẦN 10
Ngày soạn: ngày 31tháng 10 năm 2016
Ngày dạy: Chiều thứ 4 ngày 02,11 tháng 11 năm 2016 :Lớp 1D,1B – 1C.
Chiều thứ 5 ngày 03,12tháng 11 năm 2016: Lớp 1A.
CHỦ ĐỀ 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU(3 TIẾT)
TIẾT 3
T/G
23’

HĐ CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA HỌC SINH

4/ Trưng bày giới thiệu sản phẩm:
Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS
giới thiệu sản phẩm của mình.

5’

HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của
mình.

5/Đánh giá:
Đánh giá sản phẩm của HS

HS tự đánh giá

*Vận dụng sáng tạo :
-Em hãy dùng giấy màu, đất nặn để
sang tạo một bức tranh về cá theo ý
18

-Quan sát hình 4.8 và tự thực hiện bức


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

thích.

tranh về cá theo ý mình.

-Em sử dụng các sản phẩm vừa tạo
được để trang trí lớp học.

-HS trang trí theo hướng dẫn của GV.
-Lắng nghe GV dặn dò.

3’

5.Dặn dò
*Chuẩn bị bài sau: Chuẩn bị một bức
tranh chân dung của mình cho bài sau:
“Em và bạn em”

Rút kinh nghiệm:................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

TUẦN 9 + TUẦN 10
Ngày soạn: ngày 31tháng 10 năm 2016
Ngày dạy: Chiều thứ 4 ngày 02,12 tháng 11 năm 2016 :Lớp 1D,1B – 1C.
Chiều thứ 5 ngày 03,13 tháng 11 năm 2016: Lớp 1A.
CHỦ ĐỀ 5: EM VÀ BẠN EM (3 TIẾT)
I/ MỤC TIÊU
- Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.
- Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp:
+ Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau. Vẽ biểu cảm
19

GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

- Hình thức tổ chức:
+

Hoạt động cá nhân.

+ Hoạt động nhóm.
III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
+ GV Chuẩn bị: - Sách học MT1.
- Hình ảnh minh họa.
- Các hình ảnh bài 5,các bài các bài vẽ của nhóm…..
- Các bài vẽ của thiếu nhi.
- Hình minh họa cách vẽ bài 5.
- Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh.
+ HS: - Sách học MT1.
-

Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ,kéo ,đất nặn…

- Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TIẾT 1
T/G

Hoạt động của GV

2’

- Kiểm tra bài cũ

3’

- Giới thiệu bài mới

13’

1. Hoạt động 1: TÌM HIỂU

Hoạt động của HS

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, tìm hiểu
về hình dáng, các bộ phận trên cơ thể

- HS quan sát và trả lời:

người.
- Hình dáng bên ngoài của người có các bộ
- Đầu, mình, chân, tay.
20


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

phận chính nào?
- Trên khuôn mặt người có các bộ phận
nào?

- Mắt , mũi, miệng, 2 tai, tóc.
*HS quan sát nhóm đôi: 2-4 hs nêu

*Y/C HS quan sát bạn bên cạnh và nêu đặc đặc điểm của bạn mà mình vừa quan
điểm về hình dáng, khuôn mặt của bạn?

sát.

*Y/C hs quan sát hình 5.2 để tìm hiểu về

*HS quan sát và thảo luận nhóm 4

tranh thể hiện người.
- Các bức tranh được thể hiện bằng các
chất liệu gì?

- Màu nước, xé dán giấy màu, sáp
màu

- Bức tranh nào thể hiện nữa người, bức
tranh nào thể hiện cả người?
- Bức tranh thứ 1 thể hiện nữa người,
- Em thấy màu sắc trong các bức tranh như

bức tranh thứ 2, 3 thể hiện cả người.

thế nào?
- Màu sắc tươi sáng, có đậm, nhạt.
- Hình vẽ các khuôn mặt có gì khác nhau?
- Mỗi khuôn mặt đều có hình dáng
- GV bổ sung:

và đặc điểm riêng của từng người

*Khi vẽ chân dung chúng ta có thể vẽ nữa

( tóc, trang phục, kính, mũ, giày,

người hoặc vẽ cả người.

dép...)
- HS lắng nghe

16’

2. Hoạt động 2: CÁCH THỰC HIỆN
*Y/C hs quan sát hình 5.3a và 5.3b để tham
khảo cách tạo hình dáng người.

21

*Quan sát hình và tìm hiểu cách vẽ


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

*Cách vẽ tranh về người:
- Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người.
- Vẽ các chi tiết khác (các bộ phận trên
khuôn mặt, tóc…)

- HS quan sát

- Vẽ màu.
*Cách xé tạo dáng sản phẩm:
- Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người ra
tờ giấy màu rồi xé rời.
- Ghép các bộ phận thành cơ thể người
hoàn chỉnh.
*Quan sát một số tranh vẽ người để

- Xé dán thêm các hình ảnh phụ.

có ý tưởng tạo hình người cho riêng
* Y/C hs quan sát tranh vẽ người hình 5.4.

mình.

TIẾT 2
T/G
24’

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

3. HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH
- Hoạt động cá nhân:
*Yêu cầu HS vẽ chân dung tự họa.
- Hoạt động nhóm:

- Tự xem ảnh chân dung của mình và

tự họa chân dung của mình qua trí
tưởng tượng
*HS làm việc theo nhóm 2:

*Yêu cầu HS quan sát bạn bên cạnh và vẽ
- Quan sát kĩ bạn bên cạnh mình.
chân dung của bạn bên cạnh mình.
- Không nhìn giấy kết hợp mắt và tay
để vẽ chân dung của bạn mình.
- GV theo dõi, nhắc nhở hs.

22


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

Rút kinh nghiệm:................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

TUẦN 10 + TUẦN 11
Ngày soạn: ngày 31tháng 10 năm 2016
Ngày dạy: Chiều thứ 4 ngày 02,12, tháng 11 năm 2016 :Lớp 1D,1B – 1C.
Chiều thứ 5 ngày 03,13 tháng 11 năm 2016: Lớp 1A.
CHỦ ĐỀ 5: EM VÀ BẠN EM (3 TIẾT)
I/ MỤC TIÊU
- Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.
- Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

- Phương pháp:
+ Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau. Vẽ biểu cảm
- Hình thức tổ chức:
+

Hoạt động cá nhân.

+ Hoạt động nhóm.
III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
+ GV Chuẩn bị: - Sách học MT1.
- Hình ảnh minh họa.
- Các hình ảnh bài 5,các bài các bài vẽ của nhóm…..
- Các bài vẽ của thiếu nhi.
23


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

- Hình minh họa cách vẽ bài 5.
- Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh.
+ HS: - Sách học MT1.
-

Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ,kéo ,đất nặn…

- Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TIẾT 3
T/G
21’

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

4. HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY –
GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
- GV hướng dẫn HS thuyết trình về sản
phẩm của mình.

- HS lắng nghe

- Trưn
g bày bài tập

- Tự giới thiệu về bài của mình
- Gợi ý HS cùng tham gia đặt câu hỏi để
tự đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc lẫn - Nhận xét bài của bạn
nhau
+ Em thích bài nào nhất của các bạn trong + HS trả lời
lớp?
- GV nhận xét chung
7’

- HS lắng nghe

5. HĐ 5: ĐÁNH GIÁ
- GV hướng dẫn học sinh đánh dấu tích
vào vở sau khi nghe nhận xét của giáo

viên.

- Đánh dấu tích vào vở của mình

- GV đánh dấu tích vào vở của học sinh
- Tuyên dương HS tích cực, động viên
khuyến khích HS chưa hoàn thành.
*VẬN DỤNG - SÁNG TẠO
24

- HS lắng nghe


GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

Gợi ý cho HS vẽ hoặc xé dán bức tranh
thể hiện mình đang làm một việc mình
yêu thích.

- Quan sát hình 4.8 và tự thực hiện
bức tranh về cá theo ý mình.
- HS trang trí theo hướng dẫn của
GV.

IV. DẶN DÒ:

3’

Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và
chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau:

ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH
Rút kinh nghiệm:................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

TUẦN 11 + TUẦN 12
Ngày soạn: ngày 20tháng 11 năm 2016
Ngày dạy: Chiều thứ 4 ngày 23 tháng 11 năm 2016 :Lớp 1D,1B – 1C.
Chiều thứ 5 ngày 24 tháng 11 năm 2016: Lớp 1A.
CHỦ ĐỀ 5: EM VÀ BẠN EM (3 TIẾT)
I/ MỤC TIÊU
- Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.
- Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp:
+ Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau. Vẽ biểu cảm
- Hình thức tổ chức:
+

Hoạt động cá nhân.
25