giao an Mi Thuat ca nam 7 cuc hay

` Thứ , ngày tháng năm 200
Tiết 1
Bài 1 :Thờng thức mỹ thuật.
Sơ lợc về mỹ thuật thời Trần
I> Mục tiêu bài học :
- HS Hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về Mỹ thuật thời Trần.
- HS Nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng,
yêu quý vốn co của cha ông để lại.
II> Chuẩn bị:
1. Tài liệu tham khảo:
- Nguyễn Quốc Toản - phơng pháp giảng dạy mỹ thuật.
- Lợc sử Mỹ thuật và Mỹ thuật học.
- Mỹ thuật thời Trần.
- Nét đẹp Đình làng.
- Các bài nghiên cứu giới thiệu về Mỹ thuật thời Trần đăng trên báo chí và
tạp chí mỹ thuật.
2. Đồ dùng dạy học .
Giáo viên:
- Một số công trình kiến trúc, tác phẩm mỹ thuật thời Trần.
- Su tầm thêm một số tranh ảnh thuộc mỹ thuật thời Trần đã in trong sách,
báo ....
Học sinh:
- Su tầm thêm tranh, ảnh, bài viết trên báo chí có liên quan đến mỹ thuật
thời Trần.
- Đọc bài giới thiệu trong sách giáo khoa.
3. Ph ơng pháp dạy - học:
Vận dụng các phơng pháp dạy học hợp lý, sinh động tùy theo đặc trng
phân môn và điều kiện dạy học cụ thể.
III> Tiến trình dạy học :
B ớc 1 : ổn định tổ chức.
B ớc 2: Kiểm tra đồ dùng học tập.

B ớc 3 : Bài mới:
Trang 1
Hoạt động 1
Tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội.
Giáo viên giới thiệu một số thành tựu
của mỹ thuật thời Trần.
I. Vài nét về bối cảnh xã hội.
?: Em biết gì về bối cảnh lịch sử xã
hội thời Trần?
- Đó chính là những yếu tố taọ sức
bật cho văn hóa nghệ thuật trong đó
có mỹ thuật.
Hoạt động 2
Tìm hiểu vài nét về mỹ thuật thời
Trần
a Kiến trúc
- Kiến trúc cung đình?
Kiến trúc phật giáo?
* Mỹ thuật thời Trần là sự nối tiếp
của mỹ thuật thời lý.
b- Điêu khắc và trang trí
Hỏi: Các em biết gì về điêu khắc thời
Trần?
Hỏi: Các tác phẩm mà em biết?
Hỏi: Em biết gì về điêu khắc thời
Trần?
- Việt Nam đầu thế kỷ XIII có những
biến động, quyền trị vì đất nớc từ nhà
Lý chuyển sang Trần.
- Chế độ Trung ơng tập quyền đợc củng

cố, mọi kỷ cơng và tập chế đợc duy trì
phát huy.
- Tinh thần tự lập, tự cờng tinh thần th-
ợng võ đợc nâng cao.
II. Vài nét về mỹ thuật thời Trần
1. Kiến trúc:
a. Kiến trúc cung đình:
- Nhà Trần cho tu bổ lại kinh thành
Thăng Long và xây dựng khu cung
điện thiên trờng. Xây dựng các khu
lăng mộ nổi tiếng nh lăng mộ: Trần
Thủ Độ; An Sinh.
b. Kiến trúc phật giáo:
- Xây dựng những ngôi chùa tháp nổi
tiếng nh các chùa ở núi Yên tử; Chùa
Bối khê, tháp chùa Phổ Minh, tháp
Bình Sơn.
2. Điêu khắc và cham khắc trang trí:
- Tợng tròn.
Phật giáo thời Trần rất phát triển, các
pho tợng đợc tạng bằng chất liệu đá,
gỗ khá nhiều.
- Tợng quan hầu, tợng con thú ở lăng
Trần Hiến Tông; tợng hổ ở lăng Trần
Thủ Độ; tợng s tử ở chùa Thông Thanh
Hóa.
- Những bệ rồng ở một số di tích thời
Trần nh chùa Dâu ( Bắc Ninh).
Trang 2
Hỏi: Em hãy cho biết một số tác

phẩm chạm khắc và trang trí thời
Trần?
c- Đồ gốm:
Hỏi: Em biết gì về đồ gốm thời Trần?
Rồng khác với thời lý có thân hình khỏe
khoắn hơn.
- Những bức chạm khắc gỗ với cảnh
nhạc công, ngời, chim và rồng ở chùa
Thái lạc ( Hng yên)
- Chạm khắc trang trí bệ đá hoa sen rất
phổ biến ở thời Trần.
3. Đồ gốm:
- So với thời Lý, bên cạnh việc phát huy
truyền thống trớc đây: gốm thời Trần đã
có một số nét nổi bật nh xơng dày thô
nặng. Đồ gốm gia dụng phát triển mạnh
phục vụ đợc quảng đạiquầnchúng.
Đặc biệt chế tác đợc gốm hoa nâu, hoa
lam với các nét trên gốm khoáng đạt
hơn. Họa
tiết trang trí trên gốm chủ yếu là sen,
hoa cúc không thay đổi so với thời Lý.
Hoạt động 3:
Đánh giá kết quả học tập.
Hỏi: Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện ở những loại hình nào?
Hỏi: Em hãy kể tên một số tác phẩm điêu khắc và chạm khắc nghệ thuật trang
trí thời Trần.
Hỏi: Em hãy kể một vài đặc điểm của của gốm thời Trần.
Tóm lại:
- Mỹ thuật thời Trần mang hào khí thợng võ của dân tộc với ba lần chiến thắng

quân Mông Nguyên, thể hiện đợc vẻ đẹp ở sự khoáng đạt và khỏe mạnh.
- Tuy kế thừa mỹ thuật thời lý nhng mỹ thuật thời Trần gần với hiện thực, giản
dị và đôn hậu hơn.
B ớc4: Bài tập về nhà:
- Học sinh đọc bài trong sách giáo khoa.
- Su tầm thêm các bài viết, tranh ảnh về mỹ thuật thời Trần.
- Chuẩn bị bài 2: Cái cốc và quả.
********..
Thứ , ngày tháng năm 200
Tiết 2:
Bài 2 Vẽ theo mẫu
Cái cốc và quả.
Trang 3
( Vẽ bằng bút chì đen)
I> Mục tiêu bài học:
- Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết.
- Vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu.
- Hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỷ lệ ở mẫu.
II>Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học.
Giáo viên:- Mẫu vẽ.
- Một vài bài vẽ tĩnh vật đơn giản của các họa sĩ.
- Một vài bài vẽ của các học sinh năm trớc.
- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ theo mẫu.
Học sinh: - Giấy vẽ, vở vẽ, bút chì, tẩy.
2. Phơng pháp dạy - học:
- Phơng pháp vấn đáp, trực quan.
- Phơng pháp luyện tập.
III>Tiến trình dạy học chủ yếu:
B ớc 1 : ổn định tổ chức.

B ớc 2: Kiểm tra bài cũ:
?:. Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện ở những loại hình nào?
?: Em hãy kể một vài đặc điểm của của gốm thời Trần?
B ớc 3 : Bài mới:
Hoạt động 1 :
1- Quan sát nhận xét.
Giáo viên giới thiệu và đặt mẫu
Hỏi: mẫu gồm có những vật gì?
Giáo viên đặt các kiểu mẫu.
Hỏi: mẫu nào đặt đẹp?
Giáo viên phác lên bảng một số bố cục
I. Quan sát Nhận xét:
- Gồm có 2 vật: cái cốc và quả hình
cầu.
- Mẫu đẹp: cốc và quả đợc sắp xếp
cân đối trên tờ giấy.
- Hỏi: Em nhận xét hình dáng cái cốc?
?: Cốc gồm mấy phần?
?: Miệng và đáy có bằng nhau không?
?: So sánh chiều cao và ngang chủa cái
Trang 4
cốc?
- Hỏi: Vị trí cái cốc và quả?
- Hỏi: tỷ lệ cốc so với quả?
- Hỏi: Độ đạm nhạt chính của mãu?
- Hỏi: Các em ớc lợng tỷ lệ khung hình
chung của mẫu và tỷ lệ của cái cốc và quả.
Hoạt động 2 :
Hớng dẫn HS cách vẽ
GV hớng dẫn tìm tỷ lệ khung hình:

- Chiều cao và chiều ngang rộng nhất của
mẫu.
-So sánh chiều cao và chiều ngang để tìm
ra tỷ lệ khung hình của mẫu.
Ước lợng và phác khung hình chung>
GV yêu cầu HS phác đúng tỷ lệ của mẫu
đồng thời vẽ phác lên bảng hai, ba khung
hình để HS nhận xét hình đúng sai.
GV hớng dẫn HS:
- Vẽ phác khung hình chung của cái cốc
và quả.
- Tìm chiều ngang của miệng cốc, chiều
cao của thân cốc và vẽ khung hình củ cốc.
- Từ khung hình củ cốc so sánh để tìm ra
khung hình của quả.
- Ước lợng tỷ lệ của miệng và đáy cốc.
- Tìm hớng và đặc điẻm của quả.
- Vẽ phác hình bằng các nét mờ.
- Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho gần giống mẫu.
Hoạt động 3:
H ớng dẫn học sinh làm bài.
-Yêu cầu học sinh vẽ hình.
- So sánh đợc chiều ngang, chiều dọc của
cốc, chiều cao, chiều ngang của quả.
- Vẽ nét cần có đậm nhạt.
- Các em quan sát mẫu vẽ chỉ ra chỗ hợp
lý và cha hợp lý ở mỗi bài vẽ.
- Các nhóm bày mẫu
2. Cách vẽ :
1- Ước lợng tỷ lệ và cách vẽ khung

hình chung.
2- Ước lợng tỷ lệ của cốc và quả rồi
vẽ khung hình của từng vật mẫu.
3- Ước lợng tỷ lệ các bộ phận của
mẫu rồi vẽ miệng thân, đáy cốc và
hình của quả.
4- Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết để hoàn
chỉnh hình.
5- Vẽ đậm nhạt: Phân hình đợc các
III. Thực hành:

Trang 5
Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả học tập.
- Các nhóm chọn một số bài dán lên
bảng.
- Nhóm này nhận xét bài của nhóm
kia.
- Về bố cục, tỷ lệ, tỷ lệ hình vẽ với
mẫu. Nét vẽ đã có đậm nhạt cha.
Giáo viên bổ sung, củng cố về cách
vẽ hình qua mỗi bài cụ thể.
- Cho điểm động viên khuyến khích
các nhóm.

B ớc4: Bài tập về nhà:
- Quan sát độ đậm nhạt ở các chai, lọ hoa .....
- Chuẩn bị bài 3: Tạo hoạ tiết trang trí.
- Chuẩn bị một số mẫu hoa, lá
********

Thứ , ngày tháng năm 200
Tiết 3:
Bài 3: Vẽ trang trí
Trang 6
Tạo họa tiết trang trí.

I> Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
- Hiểu đợc thế nào là họa tiết trang trí và họa tiết là yếu tố cơ bản của nghệ
thuật trang trí.
- Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí.
- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.
II>Chuẩn bị:
1. Tài liệu tham khảo:
- Chạm khắc dân gian Việt Nam
- Bản rập hoa văn trang trí.
2. Đồ dùng dạy học.
Giáo viên:
- Phóng to một số họa tiết trang trí: Hoa lá, chim thú, côn trùng, mây, mặt
trời, sông nớc.
- Phóng to hình minh họa các bớc đơn giản và cách điệu họa tiết (sách
giáo khoa).
- Một số ảnh, tranh về hoa, lá, chim, thú.....
Học sinh:
- Su tầm một số họa tiết trang trí.
- Ghi chép một số mẫu thật hoặc su tầm tranh ảnh về hoa lá, chim, thú
2. Phơng pháp dạy - học:
- Phơng pháp vấn đáp.
- Phơng pháp trực quan.

- Phơng pháp luyện tập.
III>Tiến trình dạy học chủ yếu:
B ớc 1 : ổn định tổ chức.
B ớc 2: Kiểm tra dồ dùng học tập.
B ớc 3 : Bài mới:
Hoạt động 1
H ớng đẫn HS quan sát nhận xét.
- Khi nói đến trang trí nói đến họa tiết
trang trí. Họa tiết có thể là hình bông
hoa, chiếc lá, con vật, đám mây, sóng
I- Quan sát nhận xét.
Trang 7
nớc v.v.
Hỏi: Vậy làm thế nào để các hình ảnh
của thiên nhiên, cuộc sống trở thành
họa tiết trang trí?
Hỏi: Họa tiết thờng là gì?
Hỏi: Hình dáng họa tiết?
Họa tiết trang trí rất phong phú và có
hình thức đa dạng bắt nguồn từ các
hình ảnh trong thiên nhiên, trong cuộc
sống.
Hoạt động 2:
H ớng đẫn HS Cách tạo họa tiết
trang trí.
Giáo viên: minh họa lên bảng đồng
thời hờng đẫn HS cách vẽ.
Hoạt động 3:
H ớng dẫn học sinh làm bài .
Giáo viên yêu cầu học sinh phác họa

3 họa tiết trên giấy. Kích thớc khoang
5-8cm.
- Học sinh mang, su tầm ở nhà trớc.
- Chọn mẫu ng ý ghi chép lại.
- Giáo viên đến từng bàn gợi ý khi cần
thiết.
- Học sinh làm bài theo sự hớng dẫn
của giáo viên.
Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả học tập.
Chọn một số bài đánh giá: Nhận
thức kỹ năng.
- Sự chuẩn bị và ý thức học tập.
- Dựa trên hình dáng, đờng nét, mầu
sắc các hình ảnh tự nhiên để sắp xếp
lại, tạo nên hình dáng cân đối, hài
hòa.
- Có thể lợc giản ( đơn giản)
- Hoặc làm phong phú ( cách điệu).
- Các hình ảnh trong thiên nhiên,
trong cuộc sống đều đợc tạo thành
họa tiết.
- Không giống nguyên hình thật
II.- Cách tạo họa tiết trang trí.
a- Lựa chọn nội dung họa tiết.
- Chọn các loại hoa, lá, chim thú có
hình dáng đẹp, có đờng nét hài hòa,
cân đối.
b- Quan sát mẫu thật.
c- Tạo họa tiết trang trí.

- Đơn giản.
- Cách điệu
III. Thực hành:
Chép một mẫu hoa, lá sau đó dơn
giản, cách điệu để tạo hoạ tiết trang
trí.
Trang 8
B ớc 4: .Bài tập về nhà:
- Tạo 3 họa tiết trang trí có hình dáng khác nhau.
- Chuẩn bị bài 4: Đề tài tranh phong cảnh.
..............................***............................
Thứ , ngày tháng năm
Tiết 4:
Bài 4: Vẽ tranh
Đề tài tranh phong cảnh.
I> Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
- Hiểu đợc tranh phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông
qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
- Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có
bố cục và mầu sắc hài hòa..
- Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc..
II>Chuẩn bị:
1. Tài liệu tham khảo:
- Tranh phong cảnh thuyền trên sông Hơng
- Nhớ một chiều Tây Bắc
- Phố cổ Hà Nội
- Phơng pháp vẽ tranh phong cảnh..
2. Đồ dùng dạy học.
- Bộ đồ dùng dạy học mỹ thuật 6..
- Một số tranh của các họa sĩ thế giới.

Học sinh:
- Bảng vẽ, bút mầu, giấy vẽ.
III>Tiến trình dạy học chủ yếu:
B ớc 1 : ổn định tổ chức.
B ớc 2: Kiểm tra bài cũ:
GV thu một số bài làm ở nhà của HS dể cho cả lớp nhận xét. Cho điểm.
B ớc 3 : Bài mới:
Trang 9
Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS Tìm và chọn nội dung đề tài.
Hỏi: tranh phong cảnh vẽ gì?
Hỏi: Tranh phong cảnh đẹp thể hiện ở
những yếu tố nào?
Giáo viên cho học sinh xem tranh của
các họa sĩ.
- Cho học sinh xem tranh phong cảnh
của thiếu nhi.
Hoạt động 2:
Hớng dẫn HS Cách vẽ:
Thờng vẽ từ trực tiếp.
Hớng dẫn học sinh cách dùng khung
cắt cảnh.
- Chọn cảnh và cắt cảnh.
- Tìm chọn cảnh đẹp, có hình ảnh
điển hình để vẽ.
- Thể hiện.
GV minh hoạ trên bảng cho HS hiểu.
hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh làm bài.
- Giáo viên xem học sinh làm bài góp

ý cho các em.
- Học sinh làm bài theo sự hớng dẫn
của giáo viên.
Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả học tập.
Cho các nhóm chọn một số tranh, cho
học sinh nhận xét.
- Biết chọn cảnh đẹp.
- Nêu đợc các hình ảnh đặc trng của
địa phơng.
- Tranh bố cục hợp lý, hình vẽ, mầu
sắc hài hòa.
- Học sinh tự xếp loại các bài vẽ theo
cảm nhận riêng.
- Giáo viên tóm tắt bổ sung.
1- Tìm và chọn nội dung đề tài.
- Thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên
bằng cảm xúc và tài năng của ngời vẽ.
- Bố cục, hình khối, mầu sắc và tình
cảm của ngời vẽ.
2- Cách vẽ :
a. Chọn và cắt cảnh.
b.Thể hiện.
Vẽ phác hình toàn cảnh.
- Vẽ từ bao quát đến chi tiết, có mảng
chính, mảng phụ.
- Lợc bỏ các chi tiết không cần thiết.
- Vẽ mầu theo màu sắc thiên nhiên
cùng cảm xúc của ngời vẽ.
3. Thực hành:

Vẽ một tranh phong cảnh mà em yêu
thích.
B ớc 4: Bài tập về nhà:
Trang 10
- Vẽ một tranh phong cảnh trên khổ giấy A4.
- Chuẩn bị bài 5: Tạo dáng và trang trí lọ hoa.
........................***.........................
Thứ , ngày tháng năm 200
Tiết5: vẽ tranh
Tạo dáng và trang trí lọ hoa
Ngày soạn:
Ngày giảng:
I Mục tiêu bài học:
- Học sinh hiêu cách tạo dáng và trang trí đợc một lọ hoa theo ý thích.
- Có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống.
- Học sinh hiểu thêm về vai trò của mỹ thuật trong đời sống hàng ngày.
II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học.
Giáo viên:
- Phóng to hình minh hoạ cách tạo dáng lọ hoa trong sách giáo khoa.
- ảnh chụp hình dáng và các kiểu trang trí một số loại lọ hoa khác nhau.
- Hai hoặc ba lọ hoa có hình dáng khác nhau và trang trí đẹp
- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc.
Học sinh
Giấy vẽ, but chì,màu vẽ va su tầm một số loại lọ hoa có cac hoạ tiêt trang trí
khác nhau
2- Phơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan, phơng pháp gợi mở, so sánh,luyện tập.
III. Tiến trình dạy học
ổn định tổ chức.

Kiểm tra bài cũ:
Bài mới:
Hoạt động của gv-hs Nội dung
họạt động 1:
Giáo viên giới thiệu hình minh hoạ
Hỏi: Em có nhận xét gì về các hình
dáng của lọ hoa..
1. Quan sát Nhận xét;
- Cao, thấp, thắt, phình. Tóm lại rất
phong phú về hình dáng.
- Cấu tạo, kích thớc bộ phận của các
lọ hoa phong phú.
Trang 11
Hỏi: Về cấu tạo của lọ hoa?
Hỏi: về cách sắp xếp hoạ tiết?
?:Hoạ tiết vẽ theo lối gì?
Tóm lại cách tạo dáng cho đến cách
trang trí đều đầy sự sáng tạo, phong
phú đa dạng chứ không theo một
khuôn mẫu nào.
Hoạt động 2:
- Giáo viên vẽ lên bảng từng bớc tiến
hành, tạo dáng và trang trí bằng nhiều
cách.
- Chọn chủ đề trang trí trên lọ: phong
cảnh, hoa, lá, mây, sóng, nớc, con
vật
- chọn màu: nhã
nhặn.
Hoạt động 3:

Hớng dẫn học sinh làm bài:
- Giáo viên minh hoạ trên bảng cách
vẽ chung để tạo dáng lọ hoa.
- Có thể vẽ đờng diềm, có thể vẽ hoạ
tiết to xung quanh hoạ tiết nhỏ.
- Cách trang trí rất đa dạng: cái dùng
đờng diềm, cái không, cái thì hoạ tiết
có chính có phụ.
- Có cái theo tả thực có cái theo trang
trí cách điệu.
2. Cách tạo dáng và trang trí lọ
hoa;
a. tạo dáng:
- Chọn kích thớc lọ vẽ khung hình.
- Xác định tỷ lệ chiều cao, chiều
ngang của cổ, vại thân, đáy lọ.
- Vẽ các nét tạo thành dáng lọ.
b. Cách trang trí:
- Chọn vhủ đề.
- Sắp xếp hoạ tiết.
- Vẽ màu.
3. Thực hành
Tạo dáng và trang trí một lọ hoa tự
chọn.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập.
Cuối buổi lấy một số bài và cho điểm, giáo viên khích lệ các em
Bài tập về nhà:làm thêm bài tập và chuẩn bị bài 6
.......................................***.....................................
Thứ , ngày tháng năm
Tiết Vẽ theo mẫu

Lọ hoa và quả
(Vẽ hình)
I> Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
Trang 12
- Biết cách vẽ lọ hoa và quả.
- Vẽ đợc hình gần giống mẫu.
- Nhận ra vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình.
II>Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học.
Giáo viên - Mẫu vẽ: một số lọ hoa và quả khác nhau về hình và mầu.
- Một số tranh tĩnh vật vẽ bằng bút chì hoặc than.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc.
- Hình minh họa các bớc tiến tiến hành vẽ lọ hoa và quả.
2- Phơng pháp dạy học:
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp trc quan
- Phơng pháp so sánh
- Phơng pháp gợi mở
- Phơng pháp luyện tập
III>Tiến trình dạy học
ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ:
GV thu một số bài làm ở nhà của HS dể cho cả lớp nhận xét. Cho điểm.
Bài mới:
Hoạt động của gv-hs Nội dung
Hoạt động 1:
1.- Quan sát nhận xét
Hỏi: ở mỗi vị trí ngồi khác nhau các
em có nhận xét gì?
- Giáo viên cho các nhóm tự bày mẫu

và tự bàn bạc và điều chỉnh mẫu.
Hỏi: Đặc điểm của mẫu?
Hỏi: Độ đậm nhạt của mẫu?
Hỏi: Bố cục bài vẽ nh thế nào?
Hoạt động 2:
Hớng dẫn HS cách vẽ cách vẽ.
- Quan sát mẫu ớc lợng khung hình
chung.
Mỗi góc nhìn có mỗi bố cục khác
nhau.
- Cấu trúc lọ, quả hình cầu
- Cấu trúc của lọ, quả dạng hình cầu.
- Khung hình chung của mẫu
2- Cách vẽ.
a. Vẽ khung hình chung và riêng của
từng vật mẫu.
Trang 13
- Dựng khung hình chung.
- Khung hình của lọ và quả.
- Tỷ lệ các bộ phận của lọ và quả.
Hoạt động3:
Hớng dẫn học sinh làm bài.
Giáo viên gợi ý cho học sinh dựng
khung hình của lọ và quả, học sinh
quan sát và vẽ.
- Giáo viên gợi ý lại cách vẽ cho học
sinh yếu, tìm ra nét vẽ cha đúng ở
hình lọ và quả để các em điều chỉnh
bài vẽ của mình.
Hoạt động 4:

Đánh giá kết quả học tập.
Giáo viên chọn một số bài lên bảng và
hớng dẫn học sinh nhận xét về bố cục
nhận xét về bố cục, hình vẽ.
- Giáo viên bổ sung và đánh giá kết
quả bài vẽ.
b. Ước lợng tỷ lệ các bộ phận và phác
nét chính.
c. Vẽ chhi tiết hoàn chỉnh hình.

3. Thực hành:
- Quan sát vẽ phác hình theo mẫu.
- So sánh tỷ lệ giữa lọ và quả.
- Học sinh nhận xét theo cảm nhận
riêng.
B ớc 4:. Bài tập về nhà .
Su tầm tranh tĩnh vật và chuẩn bị làm bài sau.
..........................................***........................................
Thứ , ngày tháng năm
Tiêt 7: Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả
(Vẽ mầu)
I> Mục tiêu bài học
- Biết nhận xét về mầu của lọ hoa và quả.
- Vẽ đợc lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng.
- Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật mầu.
II>Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học.
Trang 14
Giáo viên

- Mẫu vẽ: một số lọ hoa và quả có hình dáng, màu sắc khác nhau.
- Nhận ra đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu.
Học sinh
- Mẫu vẽ: một số quả dạng hình cầu
- Giấy vẽ, vở vẽ, bút chì, màu vẽ.
- Bài vẽ tĩnh vật mầu ( su tầm).
2- Phơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan.
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp so sánh
- Phơng pháp gợi mở
- Phơng pháp luyện tập
- Phơng pháp làm việc theo nhóm.
IV> Tiến trình dạy học:
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
- Bài mới:
Hoạt đọng của gv - hs Nội dung
Hoạt động 1. 1- Quan sát nhận xét

- Giáo viên giới thiệu một số tranh
tĩnh vật mầu, phân tích để học sinh
hiểu và cảm thụ đợc vẻ đẹp của màu
sắc trong tranh.
Hỏi: Em có nhận xét gì về bố cục,
cách sắp xếp mẫu vẽ?
Hỏi: Mầu sắc độ đậm nhạt của lọ và
quả.
Hỏi: Khung hình chung của mẫu?
Hoạt động 2:

Hớng dẫn HS cách vẽ màu
Giáo viên hớng dẫn cách vẽ hình.
- Vẽ phác bằng chì hay màu nhạt.
- Vẽ các mảng màu.
- Nhìn mẫu để tìm màu của lọ, của
- Quả đậm hơn chuyển tiếp ánh
sáng tơng tự nhau.
- là hình chữ nhật
2- Cách vẽ:
a. Phác mảng màu đậm nhạt chính ở
lọ, quả, nền.
b. Vẽ màu.
c. Đẩy sâu, hoàn chỉnh bài.
Trang 15
quả, tơng quan đậm nhạt của chúng.
Hỏi: Mầu sắc có nên vẽ tách bạch hay
có xen lẫn.
- Nên nhấn mạnh một số mảng đậm.
- Vẽ mầu nền ( nền tờng, nền vải để
tạo không gian).
- Giáo viên giới thiệu một số bài tĩnh
vật mầu để học sinh tham khảo.
Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh làm bài.
- Giáo viên bao quát gợi ý học sinh.
- Cách vẽ phác hình mảng.
- Cách tìm màu và vẽ màu.
Tìm màu chính.
Vẽ màu.
Quan tâm một số bài khá và yếu.

Giúp các em hoàn thành cơ bản về độ
đậm nhạt của màu .
- Mẫu của nền.
Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả học tập.
Cho học sinh chọn một số bài tốt và
cha tốt lên bảng và hớng dẫn học sinh
nhận xét về bố cục, màu sắc và các độ
đậm nhạt.
- Nên vẽ có ảnh hởng qua lại khi đặt
cạnh nhau.
3. Thực hành:
- Học sinh thực hành bài tập hoàn
thiện theo gợi ý của cô giáo.
- Cho học sinh lên dán bài và nhận xét
theo cảm nhận của mình và xếp loại
một số bài vẽ.
B ớc 4:Bài tập về nhà.
- Vẽ lọ hoa và quả bằng mầu sẵn có.
- Chuẩn bị bài 8 : Thờng thức mỹ thuật: Một số công trình mỹ thuật thời Trần.
..........................................***........................................
Thứ , ngày tháng năm
Tiết 8: Thờng thức mỹ thuật
Một số công trình mỹ thuật thời Trần
( 1226-1400)
I> Mục tiêu bài học:
- Củng cố và cung cấp thêm cho học sinh về mỹ thuật thời Trần
Trang 16
- Học sinh trân trọng và yêu thích nền mỹ thuật thời Trần nói riêng và nghệ
thuật dân tộc nói chung

II>Chuẩn bị:
1. Tài liệu tham khảo
- Tài liệu bài 1, các bài viết về Tháp Bình Sơn, Khu lăng mộ An Sinh, Tợng
hổ ở lăng Trần Thủ Độ và chạm khắc ở chùa Thái Lạc.
2. Đồ dùng dạy học.
Giáo viên:
- Su tầm tranh ảnh, tìm hiểu các bảo tàng lu trữ mỹ thuật thời Trần để tổ
chức cho học sinh tham quan ngoại khóa.
Học sinh
- Su tầm thêm tranh ảnh và bài viết liên quan đến bài học.
3- Phơng pháp dạy học:
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp trc quan
- Phơng pháp so sánh
- Phơng pháp gợi mở
- Phơng pháp thuyết trình
III. Tiến trình dạy học:
ổn định tổ chức.
- Kiểm tra bàI cũ
Bài mới:
Hoạt động của gv - hs Nội dung
Hoạt động 1:
Tìm hiểu một vài nét về công trình I. Kiến trúc:
kiến trúc thời Trần
1- Kiến trúc:
- Củng cố lại bài cũ và chuyển sang
bài mới.
Kiến trúc phát triển đã tạo điều kiện
cho nghệ thuật điêu khắc và trang trí
phát triển theo.

Treo ảnh và giới thiệu vào bài.
a- Tháp Bình Sơn:
Hỏi: Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện
thông qua những thể loại nào?
1. Tháp Bình Sơn:
- Kiến trúc cung đình và kiến trúc tôn
giáo.
Trang 17
Hỏi: Em biết gì về tháp Bình Sơn.?
Hỏi: Em cho biết đôi nét về tháp Bình
Sơn?
Giáo viên: Tháp Bình Sơn cùng với
Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định) là
những di sản kiến trúc tôn giáo còn
giữ đợc cho đến ngày nay. Tuy đã
nhiều lần tu sửa, Tháp Bình Sơn vẫn
mang đậm dấu ấn mỹ thuật thời Trần?
Hỏi: Hình dáng tháp?
Hỏi: Về cấu trúc?
Kết luận: Tháp Bình Sơn là niềm tự
hào của kiến trúc cổ Việt Nam. Tháp
đợc ông cha ta xây dựng bằng bàn tay
khéo léo, chạm khắc công phu với
cách tạo hình chắc chắn, nên dùng sử
dụng chất liệu bình dị mà vẫn đứng
vững đợc hơn 600 năm trong điều kiện
khí hậu nhiệt đới
b- Khu lăng mộ An Sinh.
Hỏi: Khu lăng mộ An sinh thuộc thể
loại kiến trúc nào?

Hỏi: Đặc điểm của khu lăng mộ An
Sinh?
Hoạt động 2:
Giới thiệu một vài tác phẩm điêu
khắc và phù điêu trang trí:
Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ
Hỏi: Trần Thủ Độ là ai? Ông có vai
trò gì với Vơng triều Trần?
- Là kiến trúc chùa tháp, kiến trúc
phật giáo.
- Thuộc chùa Vĩnh Khánh xã tam Sơn
Huyện Lập thạch tỉnh Vĩnh phúc.
Tháp đợc xây dựng trên một ngọn đồi
thấp
- Là công trình kiến trúc bằng đất
nung khá lớn, hiện chỉ còn có 11 tầng,
cao 15m.
- Tháp có mặt bằng hình vuông, càng
lên cao càng thu nhỏ dần.
- Các tầng đầu trổ cửa cuốn bốn mặt,
mái các tầng hẹp.
- Tầng dới cao hơn các tầng trên cao.
- Có những nét riêng biệt chứng tỏ ng-
ời xây dựng đã biết tận dụng mọi hiểu
biết khoa học đơng thời làm công
trình đợc bền vững lâu dài.
2 . Khu lăng mộ An Sinh:
- Kiến trúc cung đình vì đây là nơi
chôn cất và thờ các vị vua thời Trần.
- Đặt ở nơi thoáng đãng, rộng rãi phù

hợp với yêu cầu của thuyết phong
thủy.
Kích thớc lăng mộ tơng đối lớn.
- Bố cục thờng đăng đối, quy tụ tại
một điểm.
- Trang trí đợc gắn với nơi thờ phụng.
II. Điêu khắc:
1. T ợng hổ lăng Trần Thủ Độ:
- Là Thái s triều Trần. Ông là ngời uy
dũng, quyết đoán, ngời góp phần dựng
lên Triều trần có vai trò quan trọng
Trang 18
Giáo viên : Khu lăng mộ Trần Thủ Độ
đợc xây dựng vào năm 1264 tại Thái
Bình ở lăng có tạc một con hổ.
+ Tợng hổ có kích thớc gần nh thật.
+ Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt
khoát có chọn lọc và đợc sắp xếp mọt
cách chặt chẽ, vững chãi.
* Thông qua hình tợng con hổ các
nghệ sĩ điêu khắc thời xa đã nắm bắt
và độc tả đợc tính cách, vẽ đờng bệ,
lẫm liệt của thái s Trần Thủ Độ.
Chạm khắc ở chùa Thái Lạc.
- Chùa đợc xây dựng vào thời nào?
Hỏi: Em biết gì về bức chạm khắc gỗ
ở chùa Thái Lạc?
Hỏi: Bố cục của các bức chạm khắc?
Hỏi: Bức chạm khắc gỗ: Tiên nữ đầu
ngời mình chim đang dâng hoa?

Kết luận: Qua bức chạm khắc trên ta
thấy nghệ thuật chạm khắc gỗ của ông
cha ta đã đạt đến trình độ cao về bố
cục và cách diễn tả.
Hoạt động 3:
Đánh giá kết quả học tập
- Đặt câu hỏi để kiểm tra sự tiếp
thu và nhận thức của học sinh.
- Rút ra một vài nhận xét chung về
các công trình, tác phẩm đã học
trong bài.
trong chiến thắng chống quân xâm lợc
Mông Cổ.
2. Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc;
- Dới thời Trần tại Hng Yên, chùa đã
bị h hỏng nhiều, chỉ còn lại là bộ phận
kiến trúc chùa. Trong đó các mảng
chạm khắc gỗ.
- Cảnh dâng hoa, tấu nhạc với những
nhân vật trung tâm là vũ nữ, nhạc
công hay con chim thần thoại.
- Bố cục các bức chạm khắc về cơ bản
là giống nhau.
- Hai tiên nữ đợc chạm khắc cân đối,
đầu hơi nghiêng về phía sau và đôi tay
kính cẩn dâng bình hoa về phía trớc,
cánh chim dang rộng.
- Xung quanh ken đặc hoa văn hình
xoắn ốc để diễn tả hoa và mây.
.

B ớc 4; Bài tập về nhà.
- Su tầm thêm các tài liệu, bài viết và tranh ảnh về các công trình kiến trúc,
các tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trang trí vừa học.
- Xem lại bức chạm khắc tiên nữ đầu ngời mình chim đang dâng hoa.
Trang 19
- Chuẩn bị bài 9: Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật.
..........................................***........................................
Thứ , ngày tháng năm
Tiết 9 : Vẽ trang trí
Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật
I> Mục tiêu bài học:
- Học sinh biết cách trang trí bề mặt đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng những
cách khác nhau.
- Trang trí đợc một số đồ vật có dạng hình chữ nhật.
- Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật.
II>Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học
- Một số đồ vật : Cái khay, hộp bánh, cái khăn, cái thảm.
- Tranh ảnh giới thiệu về trang trí hình chữ nhật.
- Một số bài vẽ của học sinh các năm trớc.
2-Phơng pháp dạy học:
- Giới thiệu mẫu và gợi ý học sinh quan sát, nhận xét.
- Phơng pháp minh hoạ trực quan.
III. Tiến trình dạy học:
ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ:
?: Nêu một vài nét về khu lăng mộ An Sinh?
?: Nêu đặc điểm của tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ?
Bài mới:
Hoạt động của gv - hs Nội dung

Trang 20
Hoạt động1:
Hớng dẫn HS quan sát, Nhận xét 1- Quan sát nhận xét:
Giáo viên cho học sinh xem một số đồ
vật hình chữ nhật đợc trang trí.
Hỏi: Những mẫu nào đợc thể hiện
theo nguyên tắc trang trí cơ bản?
Hỏi: Những mẫu nào trang trí theo
cách riêng biệt?
Hỏi: Nêu nhận xét về cách sắp đặt hoạ
tiết trên từng mẫu?
Hoạt động 2:
Hớng dẫn HS cách trang trí:
- Giáo viên minh hoạ cách sắp xếp
hoạ tiết .(Đăng đối, xen kẽ, mảng tự
do).
- Phân mảng hình trang trí bằng các
trục ngang, trục đứng và đờng chéo.
Trên cơ sở đó học sinh tìm đợc vị trí
và hình dáng các mảng.
- Cách vẽ màu nên mịn và gọn.
Hoạt động 3:
H ớng dẫn học sinh làm bài:
- Học sinh làm bài, giáo viên gợi ý để
các em liên tởng đồ vật định vẽ: quen
thuộc để có cách trang trí phù hợp.
Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả học tập:
- Đánh giá tinh thần thái độ tham gia
vào hoạt động của học sinh.

- Giáo viên chọn một số bài tơng đối
hoàn chỉnh để nhận xét về nội dung,
bố cục, màu sắc.
. - Học sinh tự đánh giá nhận xét bài
làm của mình.
Học sinh nhận xét.
Cho nhận xét mẫu nào đẹp, mẫu nào
cha đẹp theo cảm nhận của mình.
2. Cách trang trí:
- Chọn đồ vật trang trí.
- Chọn hoạ tiết phù hợp.
- Bố cục theo ý thích.
3. Thực hành:
Trang trí một đồ vật có dạng hình chữ
nhật.
IV. Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài tập.
- Su tầm hoạ tiết trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn.
- Chuẩn bị bài 10: Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em.
***.
Trang 21
Thứ , ngày tháng năm
Tiết 10 ; Vẽ tranh
Đề tài cuộc sống quanh em
I> Mục tiêu bài học:
- Học sinh tập quan sát, nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thờng ngày của
con ngời.
- Tìm đợc đề tài phản ảnh cuộc sống xung quanh và vẽ đợc một số bức tranh theo
ý thích
- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh.

II>Chuẩn bị:
1. Tài liệu tham khảo:
- Su tầm các hình ảnh và bài viết giới thiệu về cuộc sống xung quanh ta.
2. Đồ dùng dạy học
- Su tầm tranh của các học sinh và các học sinh vẽ về đề tài này
- Su tầm ảnh đẹp về phong cảnh đất nớc, các hoạt động của con ngòi.
- Một số bài vẽ của học sinh các năm trớc.
III. Tiến trình dạy học:
ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ:
GV thu một số bài làm ở nhà của HS dể cho cả lớp nhận xét. Cho điểm.
Bài mới:
Hoạt động của gv - hs Nội dung
Hoạt động1: 1 - Tìm và chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên cho học sinh xem tranh.
?: Bức tranh này vẽ về nội dung gì?
?: Đâu là hình ảnh chính? Vì sao em
biết?
?: Màu sắc trong tranh nh thế nào?
?: Ta có thể vẽ thêm về những đề tài
nào nữa về cuộc sống xung quanh ta?
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh
tranh ảnh đã su tầm đợc về đề tài cuộc
sống quanh em
- Cho học sinh nhận xét.
Các đề tài trong các bức tranh.
Cuộc sống xung quanh em là một đè
tài phong phú, rộng cả về nộ dung lẫn
hình thức thể hiện. Ví dụ:Đề tài gđ: Đi
chợ, nấu cơm, lau nhàĐề tài xã hội:

Trồng cây, giữ gìn môi trờng xanh,
sạch, đẹp
Trang 22
Hoạt động 2:
Hớng đẫn HS cách vẽ:
?: Để vẽ đợc một bức tranh đầu tiên ta
phải làm gì? ( Chọn nội dung).
GV gọi một vài HS trả lời về nội
dung mình định vẽ.
?: Nêu các bớc tiến hành một bài vẽ
tranh đề tài?
GV cho HS lên bảng dán các bớc.
? : Nội dung của các bớc là gì?
agv hớng dẫn lại.
- phác thảo bố cục, vẽ hình, vẽ màu.
- Nhấn mạnh việc thể hiện nội dung
đề tài.
- Nhắc học sinh cách thể hiện màu.
Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh làm bài:
- Học sinh làm bài, giáo viên luôn
quan sát,gợi ý để các em thể hiện nội
dung đề tài.
- Khi hớng dẫn học sinh sinh làm bài
giáo viên chú ý củng cố kiến thức và
gợi mở nhằm phát huy tính tích cực
trong tìm tòi sáng tạo.
- Có thể vẽ về các hoạt động lao động,
học tập, sinh hoạt. .
Hoạt động 4:

Đánh giá kết quả học tập:
- Giáo viên nêu yêu cầu, nhận xét,
đánh giá:
+ Cách thể hiện nội dung đề tài.
+ Bố cục tranh.
+ Hình vẽ.
+ Màu sắc.
- Giáo viên cần tìm ra chỗ mạnh, chỗ
yếu để động viên, khuyến khích các
em cố gắng nỗ lực hơn, không nên
nhận xét làm các em tự ti.
.- Học sinh tự xếp loại một số tranh
theo cảm nhận riêng.
2. Cách vẽ:
a. Chọn nội dung.
- Có thể vẽ về các hoạt động lao động,
học tập, sinh hoạt. .
b. Tìm bố cục: Phác mảng chính, phụ.
c. Vẽ hình: Lựa chọn những hình ảnh
tiêu biểu.
d. Vẽ màu.
3. Thực hành:
Vẽ một bức tranh về đề tài cuộc sống
quanh em.
.
Trang 23
B ớc 4:. Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài tập
- Vẽ thêm tranh.
- Chuẩn bị cho bài học sau.

----------------***-----------------

Thứ , ngày tháng năm
Bài 11 Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả

I> Mục tiêu bài học:
- Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng quan tỷ lệ.
- Vẽ đợc lọ hoa và quả gần giống với mẫu hình vẽ và độ đậm nhạt.
II>Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học
- Một số bộ mẫu để học sinh vẽ theo nhóm, lọ và hoa có hình đơn giản.
- Một số tranh vẽ lọ hoa và quả.
- Tranh minh hoạ hớng dẫn cách vẽ.
2. Phơng pháp dạy học:
Phơng pháp trực quan vấn đáp, gơI mở
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động1:
1- Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu một vài tranh vẽ về lọ hoa
và quả.
Hỏi: tranh tĩnh vật theo em hiểu là
tranh gì?
- Là tranh vẽ từ những vật ở dạng tĩnh,
có thể là đồ vật, chai, ấm chén, bát
Trang 24
- Tranh tĩnh vật có thể vẽ bằng chì,
than hay bằng màu.
Hỏi: Đặc điểm của mẫu?
Hoạt động 2:

2. Hớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Phác hình chung
- Tìm tỷ lệ của lọ, hoa, quả.
- Phác hình lọ, hoa, quả.
- Phác những mảng đậm nhạt.
- So sánh độ đậm nhạt của lọ, hoa và
quả.
- Vẽ mảng đậm lớn trớc, nhạt sau
Hoạt động 3:
3. Hớng dẫn học sinh làm bài:
- Giáo viên tìm ra những thiếu sót về
hình vẽ, cách vẽ đậm nhạt
Hoạt động 4:
4. Đánh giá kết quả học tập:
- Gợi ý cho học sinh nhận xét một số
bài vẽ
- Học sinh đánh giá theo cảm nhận.
IV. Bài tập về nhà:
- Chuẩn bị mẫu và màu cho bài học
sau.
đĩa, các hình khối hoặc hoa, quả
- Vị trí của lọ, hoa, quả.
- Tỷ lệ của lọ, hoa, quả.
- Độ đậm nhạt của lọ, hoa, quả.
Học sinh vẽ theo cách nhìn,cách cảm
nhận riêng.
----------------***-----------------
Thứ , ngày tháng năm
Bài 12 Lọ hoa và quả
Vẽ màu

I> Mục tiêu bài học:
- Học sinh biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu.
- Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu, lọ hoa và quả.
- Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật, từ đó thêm yêu mến thiên nhiên.
II>Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị mẫu vẽ: một số mẫu lọ hoa và quả.
- Một số tranh tĩnh vật của học sinh.
Trang 25