tuần 20

Tuần 20
Thứ hai ngày 13 tháng 01 năm 2014

Tập đọc - kể chuyện. <2 tiết>
ở lại chiến khu

I- Mục đích, yêu cầu.
A- Tập đọc.
+ KT: Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật (ngời chỉ
huy , các chiến sĩ nhỏ tuổi).
+ KN: Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần yêu nớc , không quản ngại khó khăn , gian khổ
của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kkháng chiến chống thực dân Pháp trớc đây .
(TL đợc các CH trong SGK).
+ TĐ: Giáo dụ HS thấy tinh thần yêu nớc, không quản ngại khó khăn gian khổ của
các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc kahngfs chiến chống thực dân pháp trớc đây.
B- Kể chuyện:
- Kể lại đợc từng đoạn câu chuện theo gợi ý.
II- Đồ dùng dạy học.
-GV: Bảng phụ chép câu hỏi kể chuyện.
- HS: SGK
III- Hoạt động dạy học.
Tập đọc.
Hot ng ca GV
1- Giới thiệu bài.
2- Bài mới: Luyện đọc.
- GV đọc cả bài.
- HD đọc nối câu, giảng từ.
- HD đọc đoạn.
- HD đặt câu: Thống thiết, bảo tồn.
- HD đọc đồng thanh.
3- Tìm hiểu bài.

- HD đọc thầm đoạn 1.
- GV nêu câu hỏi 1.
- HD đọc đoạn 2.
- GV nêu câu hỏi 2 SGK.
- GV chốt lại: Vì các chiến sỹ nhỏ rất
xúc động, bất ngờ nghĩ rằng mình phải
rời xa chiến khu, xa chỉ huy, ...
- Thái độ của Lợm và các bạn thế
nào ?
- GV nêu câu hỏi 3,4.
- HD đọc đoạn 3.
- Thái độ của trung đoàn trởng thế nào
khi nghe lời van xin của các bạn ?.
- HD đọc đoạn 4.
- GV nêu câu hỏi 5.
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì về
các chiến sỹ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ?

Hot ng ca HS
- HS nghe.
- HS theo dõi SGK.
- HS đọc nối câu.
- HS đọc nối đoạn.
- HS đọc đồng thanh.
- HS đọc thầm đoạn 1 SGK.
- 2 HS trả lời, nhận xét.
- 1 HS đọc to cả lớp đọc thầm.
- HS suy nghĩ, trả lời, nhận xét.

- 2 HS trả lời, nhận xét.

- HS suy nghĩ trả lời.
- HS đọc thầm đoạn 3.
- 2 HS trả lời, nhận xét.
- 1 HS đọc to, lớp theo dõi.
- 2 HS trả lời, nhận xét.
- Rất yêu nớc, không quản ngại khó khăn
gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì tổ quốc.


- HS theo dõi SGK.
- 1 HS đọc ngắt hơi, nhấn giọng các từ
ngữ trong đoạn văn.
- 2 HS thi đọc, nhận xét.
- 4 HS đọc, nhận xét.

4- Luyện đọc lại: GV hớng dẫn đọc lại
đoạn 2.
- GV đọc đoạn 2.
- GV treo bảng phụ hớng dẫn HS đọc.
- GV cho HS thi đọc.
- GV cho thi đọc cả bài, nhận xét cho
điểm.
Kể chuyện
1- GV nêu nhiệm vụ.
- HS nghe.
2- Hớng dẫn kể chuyện.
- GV treo bảng phụ.
- 1 HS đọc câu hỏi.
- GV cho HS kể mẫu đoạn 2.
- 1 HS kể, HS khác theo dõi.

- HD kể cả 4 đoạn.
- 4 HS kể nối tiếp, nhận xét.
- HD kể cả chuyện.
- 1 HS kể cả chuyện
- GV nhận xét cho điểm.
IV- Củng cố dặn dò:
- Qua câu chuyện em hiểu nội dung bài nói gì?.
- Về kể lại cho ngời thân nghe câu chuyện này.

Toán
Điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng
I- Mục tiêu:
+ KT: Biết điểm ở giữa hai điểm cho trớc ; trung điểm của một đoạn thẳng.
+ KN: Biết tìm các điểm ở giữa trung điểm của 1 đoạn thẳng .
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tính chính xác, tự chiếm lĩnh kiến thức,
yêu thích môn toán.
II- Đồ dùng dạy học:
GV:Vẽ hình bài 3 vào bảng phụ.
HS: VBT
III- Hoạt động dạy học:
Hot ng ca GV
Hot ng ca HS
- 2 HS, HS khác theo dõi.
A- Kiểm tra bài cũ: Giải bài 3, 5.
B- Bài mới:
- HS nghe.
1- Giới thiệu bài:
2- Giới thiệu điểm ở giữa.
- HS quan sát hình vẽ.
- GV vẽ hình trong SGK lên bảng.

- Thẳng hàng, 1 HS trả lời.
- Em có nhận xét gì về điểm AOB ?
- AOB, 1 HS trả lời.
- Kể từ trái sang phải điểm nào đầu
tiên, rồi đến điểm nào ?
- O nằm ở giữa 2 điểm AB.
- Điểm nào nằm ở giữa ?
- HS nghe.
- GV nhấn mạnh: Điểm A bên trái
điểm O, điểm B nằm bên phải điểm O
nhng 3 điểm đó phải thẳng hàng.
- HS lấy ví dụ vào nháp, đổi vở kiểm
- GV cho HS lấy ví dụ 3 điểm thẳng
tra nhau, 1 HS lên bảng.
hàng, tìm điểm giữa.
- GV cho HS lấy ví dụ 3 điểm không
thẳng hàng để khắc sâu kiến thức trên.


- HS quan sát hình vẽ.
3- Giới thiệu trung điểm của 1 đoạn
- 2 HS: Thẳng hàng với nhau.
thẳng.
- 1 HS: Điểm M.
- GV vẽ hình SGK lên bảng.
- 1 HS: đoạn AM = MB.
- Nhận xét 3 điểm AMB.
- HS nhắc lại.
- Tìm điểm ở giữa ?
- HS quan sát.

- Nhận xét đoạn thẳng AM và MB.
- GV: Vây M là trung điểm của đoạn
AB
- GV lấy thêm ví dụ.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
C- Thực hành:
- HS nêu miệng.
* Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- 1 HS trả lời.
- Tìm 3 điểm thẳng hàng.
- 2 HS trả lời, nhận xét.
- M là điểm giữa của 2 điểm nào ?
- 3 điểm MON điểm nào ở giữa ?
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 3 điểm CND điểm nào ở giữa ?
- HS suy nghĩ trả lời.
* Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Quan sát hình vẽ thì ta thấy 3 điểm
- Nhận xét đoạn thẳng AO = OB O là
AOB thế nào ?
trung điểm của đoạn thẳng AB.
- AO và OB thế nào với nhau ? vậy O
là gì của đoạn thẳng AB ?
- Quan sát hình tiếp để tìm tơng tự nh
trên.
IV- Củng cố dặn dò:
- Để biết điểm ở giữa ta cần chú ý điều
kiện nào ?.
- Muốn tìm trung điểm của đoạn thẳng
ta cần chú ý gì ?

- Về tìm thêm các điểm ở giữa, trung
điểm của đoạn thẳng.
.

Đạo Đức
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế <Tiếp>

I- Mục tiêu:
+ KT : Bớc đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em,bạn bè,cần phải đoàn kết
giủp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc,màu da,ngôn ngữ
+ KN: HS tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc
tế phù hợp với khả năng do nhà trơng , địa phơng tổ chức.
+ TĐ: HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nớc khác.
II- Đồ dùng dạy học:
- GV- HS: Vở bài tập đạo đức 3.
III- Hoạt động dạy học:
Hot ng ca GV
Hot ng ca HS
1- Hoạt động 1:
- HS để lên bàn theo nhóm; cả lớp
- GV cho HS trng bày tranh ảnh và các
quan sát, từng nhóm giới thiệu về nội
t liệu su tầm đợc thành 4 nhóm, các
dung tranh ảnh đó; các nhóm khác có
nhóm khác cùng quan sát và nêu câu
thể chất vấn, nêu câu hỏi.
hỏi cho nhóm đó giới thiệu.


- GV nhận xét, khen các nhóm làm

tốt.
- HS viết th theo cá nhân, 1 số HS nêu
2- Hoạt động 2:
lại nội dung th.
- GV cho HS viết th bày tỏ tình cảm
hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
3- Hoạt động 3:
- Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với
- HS lên biểu diễn.
thiếu nhi quốc tế.
- GV cho HS múa hát, đọc thơ, kể
chuyện, diễn tiểu phẩm, .... về tình
- HS nghe và ghi nhớ.
đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.
- GV kết luận.
IV- Củng cố dặn dò:
- Tìm hiểu thêm về thiếu nhi các nớc
khác.
.

Chào cờ:
Tập trung dới cờ
.
..
Thứ ba ngày 14 tháng 01 năm 2014

Toán
Luyện tập

I- Mục tiêu:

+ KT: Biết khái niệm và xác định đợc trung điểm của một đoan thẳng cho trớc .
+ KN: Rèn kỹ năng cho HS biết xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trớc.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II- Đồ dùng dạy học:
-GV: Chuẩn bị giấy để thực hành gấp.
- HS: VBT
III- Hoạt động dạy học:
Hot ng ca GV
Hot ng ca HS
- 2 HS lên chữa.
A- Kiểm tra bài cũ: Chữa bài 2,3
(98).
- HS nghe.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
2- Thực hành:
- HS quan sát mẫu SGK.
* Bài tập 1 (99):
- Dùng thớc đo có cm để đo đoạn
thẳng AB chia đôi đoạn thẳng AB.
- Làm thế nào để xác định đợc trung
- Dùng thớc để xác định điểm M.
điểm của đoạn thẳng AB ?
- AM = 1/2 AB
- Đoạn thẳng AM = 1 phần mấy đoạn
- HS làm SGK, 2 HS lên bảng.
thẳng AB ?
- Tơng tự xác định trung điểm đoạn
thẳng CD câu b

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
* Bài tập 2 (99):
- HS làm theo SGK.


- GV cho HS bỏ giấy đã chuẩn bị để
thhực hành gấp nhh SGK.
- GV quan sát giúp đỡ HS gấp.
- GV cho HS mở tờ giấy ta đợc trung
- HS thự hành gấp nhiều lần.
điểm I của đoạn thẳng AB và trung
điểm K của đoạn thẳng DC
IV- dặn dò:
- Về gấp giấy để tìm trung điểm.
.
M thut
(GV chuyờn son ging)
..
Chính tả <nghe viết>
ở lại với chiến khu

-

-

I- Mục đích, yêu cầu.
+ KT: Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
+ KN: Làm đúng BT2 a/ b hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn.
+ TĐ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác
II- Đồ dùng dạy học.

GV:Bảng phụ chép bài tập 2 (b), vở bài tập
HS: VBT
III- Hoạt động dạy học:
Hot ng ca GV
Hot ng ca HS
1- GV giới thiệu bài: Nêu yêu cầu
HS nghe
2- Hớng dẫn nghe - viết
a. HD chuẩn bị
HS nghe
- GV đọc diễn cảm toàn đoạn viết
HS đọc lại
? Lời bài hát trong đoạn văn nói lên
điều gì?
2 HS trả lời
? Lời bài hát trong đoạn văn viết thế
Đặt sau dấu 2 chấm, xuống dòng,
nào?
trong dấu ngoặc kép, chữ đầu dòng thơ
HD tìm và viết vào nháp các tiếng
viết hoa,...
khó viết
HS viết nháp
GV đọc 1 số TN khó viết để HS viết
2 HS lên bảng
bảng lớp, bảng con
Dới bảng con
HS viết bài vào vở
b. GV đọc cho HS viết
c. GV chấm, chữa bài

1HS đọc yêu cầu
3- Hớng dẫn làm bài tập
HS làm bài
Bài tập 2
+ GV cho HS làm bài 2 (a) vào vở BT
1 HS đọc yêu cầu
GV cùng HS chữa
HS làm vở - 1 HS chữa
+ Phần b: GV treo bảng phụ
GV cho HS làm vở BT
- 2 HS đọc lại
GV cùng HS nhận xét
GV cho HS đọc lại các câu ở phần b


-

GV giải nghĩa để HS hiểu nội dung
mỗi câu
IV- Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Nhắc HS cẩn thận trong khi viết
..
Tự nhiên xã hội
Ôn tập: Xã hội

I- Mục đích yêu cầu.
+ KT: Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội.
+ KN: Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trờng học và cuộc sống xung quanh.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức yêu quý gia đình, trờng họ và tỉnh (thành phố) của

mình; có ý thức bảo vệ môi trờng nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống.
II- Đồ dùng dạy học.
- GV: Các tranh ảnh về chủ đề xã hội.
- HS: SGK
III- Hoạt động dạy học:
Hot ng ca GV
Hot ng ca HS
- GV cho HS trình bày tranh ảnh mà
- HS xếp các bức tranh, ảnh lên trớc
mình su tầm đợc lên bàn.
mặt bàn.
- GV cho HS tự giới thiệu trong nhóm
- HS tự giới thiệu cho nhau nghe.
với nhau về từng bức tranh ảnh đó.
- HS xếp theo từng nội dung.
- GV yêu cầu HS xếp các tranh ảnh
theo từng nội dung.
- Đại diện các nhóm nêu, ác nhóm
- GV cho HS nêu nội dung, ý nghĩa
khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung.
của từng nhóm tranh.
- GV khen các nhóm làm tốt.
- Các nhóm thi vẽ.
- GV cho HS vẽ tranh về chủ đề xã
- Đại diện trình bày.
hội.
- GV cùng HS nhận xét, chọn bức
tranh đẹp.
IV- Củng cố dặn dò:
- Về su tầm thêm các câu

chuyện, bài báo, tranh ảnh về chủ đề
xã hội.



Thể dục
Ôn đội hình đội ngũ. Trò chơi: Thỏ nhảy.

I- Mục tiêu:
+ KT: Thực hiện đợc tập hợp hàng ngang nhanh , trật tự , dóng hàng thẳng.
+ KN: Biết cách đi theo nhịp 1 4 hàng dọc.
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và ý thức rèn luyện sức khoẻ.
II- Địa điểm phơng tiện.
- HS tập tại sân trờng, chuẩn bị còi và kẻ sân.
III- Hoạt động dạy học:
Hot ng ca GV
1- Phần mở đầu.
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết
học.
- GV yêu cầu khởi động.
2- Phần cơ bản.
+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số.
- GV điều khiển HS tập lần 1 - 2.
- Yêu cầu cán sự cho tập.
- GV quan sát, sửa cho HS.
- GV chia tổ cho HS tập.
- GV đến từng tổ để sửa cho HS.
+ Ôn đi đều theo 1 - 4 hàng dọc theo

vạch kẻ thẳng.
- GV yêu cầu HS thay nhau chỉ huy.
- GV quan sát và sửa cho HS đi đúng
nhịp.
3 - Phần kết thúc:
- GV cho HS đi đều theo nhịp và hát,
GV nhận xét tiết học, nhắc HS về tập
lại cho nhớ

Hot ng ca HS
- HS theo dõi GV phổ biến.
- HS đứng tại chỗ xoay các khớp, vừa
đếm to theo nhịp.
- HS chạy chậm 1 vòng quanh sân tập.

- HS tập theo sự điều khiển của GV.
- HS tập lại nhiều lần.
- 4 tổ về vị thí tập lại.
- HS tập theo đơn vị tổ, đi đúng theo
vạch kẻ thẳng, đúng nhịp, nhẹ nhàng.




Tập đọc:
Chú ở bên Bác Hồ

I- Mục đích, yêu cầu.
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ , khổ thơ.
- Hiểu ND : Tình cảm thơng nhớ và lòng biết ơn của mọi ngời trong gia đình em bé

với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc .(TL đợc các CH trong SGK; thuộc bài thơ).
- Giáo dục HS thấy đợc hình ảnh em bé ngây thơ nhớ ngời chú đi bộ đội đã lâu
không về; HS thấy đợc tình cảm thơng nhớ và lòng biết ơn của mọi ngời trong gia
đình với ngời đã hy sinh vì tổ quốc.
-Hợp tác với bạn trong học bài.
II- Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài thơ, tranh minh hoạ SGK. HS: SGK
III- Hoạt động dạy học:
Hot ng ca GV
Hot ng ca HS
A- Kiểm tra bài cũ: Đọc bài ở
lại chiến khu và trả lời câu hỏi
nội dung bài.
- HS nghe.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
- HS theo dõi SGK và quan sát
- GV đọc toàn bài, yêu cầu quan
tranh.
sát tranh SGK.
- HD đọc và giảng từ.
- HD đọc từng khổ thơ.
- HS nối nhau đọc từng dòng.
- HD giọng đọc từng khổ thơ,
- 3 HS đọc, nhận xét.
ngắt hơi dấu phẩy cuối dòng thơ.
- 2 HS đọc lại, nhận xét.
- GV giải nghĩa: Trờng Sơn, Trờng Sa, Kom Tum, Đăk Lăk.
- HS theo dõi.
- Gọi HS đọc lại bài, lớp đọc

- 1 HS đọc lại cả bài sau đó cả lớp
đồng thanh.
đọc.
3- Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc khổ thơ 1,2.
- GV nêu câu hỏi 1 SGK.
- 1 HS đọc khổ thơ 1,2 HS khác đọc
- Cho HS đọc khổ thơ 3.
thầm.
- GV nêu câu hỏi 2,3 SGK.
- 2 HS trả lời, nhận xét.
- GV cho HS quan sát tranh SGK.
- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 3.
- Vì sao những chiến sỹ hy sinh
- 2 HS trả lời, nhận xét.
vì tổ quốc đợc nhớ mãi.
- Câu 3 HS trả lời theo suy nghĩ của
- GV chốt lại: Các chiến sỹ đã
mình.
hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh
- HS trao đổi nhóm, đại diện trả
phúc và sự bình an của nhân dân.
lời, nhận xét.
4- Học thuộc lòng: GV treo bảng
- HS lắng nghe.
phụ.
- HD đọc từng khổ thơ.
- HS đọc từng khổ thơ.
- GV cho HS đọc xoá dần.
- HS đọc nhiều lần.

- HD thi đọc từng khổ thơ.


- HD thi đọc cả bài.
- 2 HS đọc thi khổ thơ 1.
- GV nhận xét, chọn bạn thắng
- 2 HS đọc thi khổ thơ 2.
cuộc.
- 2 HS đọc thi khổ thơ 3.
- 3 HS thi đọc.
IV- Dặn dò:
- Qua bài thơ em hiểu đợc điều
gì ?
..
Toán
So sánh các số trong phạm vi 10.000
I- Mục tiêu:
+ KT: Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000.
+ KN: Biết so sánh các đại lợng cùng loại.
+ TĐ: Giáo dục HS lòng say mê môn Toán
II- Đồ dùng dạy học:
- GV dùng phấn màu
- HS: VBT
II- Hoạt động dạy học:
Hot ng ca GV
Hot ng ca HS
A- KTBC: Chữa bài 2
1 HS chữa bài
B- Bài mới
HS nghe

1- GV giới thiệu bài
2- Hớng dẫn nhận xét dấu hiệu và
cách so sánh:
a. So sánh hai số có số chữ số khác
1 HS đọc 2 số trên bảng
nhau:
999...1000
HS điền dấu thích hợp
GV cho HS nêu và GV dùng phấn
HS giải thích cách chọn dấu
màu ghi 999 < 1000
+ GV chốt lại:
HS nghe
Vì 999 thêm 1 đợc 1000
Trên tia số 999 đứng trớc 1000
Số 999 có ít chữ số hơn
HS nêu dấu
+ GV cho HS chọn cách 3 để điền
HS giải thích: 2 số có số chữ số khác
dấu dễ hơn
nhau, Số nào có ít chữ số hơn thì số đó
Tơng tự 9999 và 10.000
bé hơn.
GV ghi 9999 < 10.000
HS tự so sánh
b. So sánh hai số có số chữ số bằng
So sánh chữ số hàng nghìn
nhau
9 > 8 thì 9000 > 8999
9000......8999

? Làm thế nào để so sánh?
HS nêu cách điền dấu
GV ghi 9000 > 8999
HS
giải thích: hàng nghìn giống nhau
Ví dụ: 6579.....6580
ta so sánh chữ số hàng trăm với nhau 5
Yêu cầu HS giải thích cách điền dấu
= 5. Ta so sánh hàng chục 7 < 8 nên
6579 < 6580


GV ghi 6579 < 6580
GV chốt lại cách so sánh SGK
3- Thực hành:
Bài tập 1 (100) (a)
GV cho HS làm SGK
GV cùng HS chốt lời giải đúng

-

HS đọc yêu cầu
HS làm bài
2 HS trả lời - Vì sao?
1 HS đọc yêu cầu
HS làm bài
HS giải thích 1 km > 985 m là vì
sao? (1km = 1000 m)

Bài tập 2 (100) GV cho HS làm trong

SGK
GV cùng HS chữ
III- Củng cố dặn dò:
Về tìm hiểu cặp số để so sánh
..
Thủ công
Ôn tập chơng II: cắt, dán chữ cái đơn giản
I-Mục tiêu
+ KT : Biết cách kẻ, cắt , dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng.
+KN : Kẻ, cắt , dán đợc một số chữ cái đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng đã học.
+ TĐ:Lòng yêu sản phẩm mình tự làm
II-Các hoạt động dạy học
-hđ1:Kiêm tra,
-Hãy cắt,dán 2,3 chữ cái trong các chữ đã học ở chơng2
-Học sinh làm bài
-Gv qs có thể gợi ýcho hs còn lúng túng
III-Đánh giá sản phẩm
-Hoàn thành (A)
-Cha hoàn thành(B)
IV-nhận xét-dặn dò
Chuẩn bị bài đan nong mốt
..

Luyện từ và câu
Từ ngữ về tổ quốc - dấu phẩy
I- Mục đích, yêu cầu:
+ KT: nắm đợc nghĩa một số từ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1).
+ KN: Bớc đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2).
- Đặt thêm đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3).
+ TĐ: Giáo dục HS nói, viết thành câu, đọc đúng các dấu câu.

II- Đồ dùng dạy học:
- GV:Bảng phụ chép bài tập 1
- HS: VBT
III- Hoạt động dạy học:
Hot ng ca GV
Hot ng ca HS
- Những TN vốn để gọi và mô tả con
A- KTBC: Nhân hoá là gì?
ngời dùng để gọi hoặc tả con vật, đồ
đạc, cây cối...


B- Bài mới:
HS nghe
1- GV giới thiệu bài
2- Hớng dẫn HS làm bài tập
1 HS đọc y/c. Lớp theo dõi SGK
a. Bài tập 1: GV treo bảng phụ
HS làm bài tập
GV cho HS làm vở bài tập
1 HS lên chữa
GV cùng HS chữa bài
3 HS đọc lại
+ Tổ quốc (đất nớc, nớc nhà, non
sông, giang sơn)
+ Bảo vệ ( Giữ gìn, gìn giữ)
+ Xây dựng ( Dựng xây, kiến thiết
b. Bài tập 2: gọi HS đọc y/c
1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
GV yêu cầu HS kể lại đợc về một vị

HS mở bài chuẩn bị ở nhà để kể
anh hùng
1 số HS kể - nhận xét
GV gọi 1 số HS kể
3 HS thi kể
GV cho kể thi giữa các tổ
GV cùng HS nhận xét chọn bạn kể
tốt nhất
c. Bài tập 3:
HS đọc thầm y/c, 1 HS đọc to trớc lớp
? Bài yêu cầu làm gì?
Đặt thêm dấu phẩy
GV giảng thêm để HS hiểu về anh
HS nghe và nhớ
hùng Lê Lai
Yêu cầu HS làm trong vở bài tập
HS đọc thầm bài và ghi dấu phẩy
GV cùng HS chữa bài
bằng bút chì
IV- Củng cố dặn dò:
- Về tìm hiểu thêm về các vị anh hùng
chống ngoại xâm
.
.
Thứ năm ngày 16 tháng 01năm 2014

Tập viết
Ôn chữ hoa N

I- Mục đích yêu cầu.

+ KT: Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng ) , V, T (1 dòng) , viết
đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng : Nhiễu điều thơng
nhau cùng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
+ KN: Rèn cách viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi bằng cỡ chữ nhỏ và viết câu tục
ngữ: Nhiễu điều phủ lấy giá gơng / Ngời trong một nớc phải thơng nhau cùng.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức luyện viết đẹp
II- Đồ dùng dạy học
- GV:Mẫu chữ viết hoa N
- HS: Vở tập viết lớp 3
III- Hoạt động dạy học.
Hot ng ca GV
Hot ng ca HS
A- Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại từ
HS nghe


12-

và câu ứng dụng tuần 19.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu
cầu.
2- Hớng dẫn HS viết bảng con.
GV giới thiệu bài: Nêu yêu cầu
Hớng dẫn viết bảng con
a. Luyện viết chữ viết hoa:
HD tìm các chữ viết hoa trong bài
GV cho treo chữ mẫu
GV yêu cầu nêu cấu tạo chữ N
GV viết mẫu chữ N trên bảng

GV cho HS nêu lại cách viết
HD viết bảng con: Ng, T,

-

N, V, T
HS quan sát chữ mẫu trên bảng
2 HS nhắc lại
HS quan sát cách viết
2 HS nêu cách viết
HS viết bảng con, 2 HS lên bảng viết

1 HS đọc từ ứng dụng
GV cùng HS nhận xét
b. Luyện viết từ ứng dụng
2 HS nhắc
? Em biết gì về Nguyễn Văn Trỗi?
HS viết từng chữ
GV bổ sung thêm
1 HS đọc câu
HD viết bảng con
c. Luyện viết câu ứng dụng
HS viết: Nguyễn, Nhiễu
- GV giiúp HS hiểu đợc câu tục ngữ
đó
- HD viết bảng con
HS theo dõi
- GV cùng HS nhận xét
HS viết bài
3,Hớng dẫn viết vở

- GV nêu yêu cầu
- GV cho HS viết vào vở tập viết
- GV quan sát, nhắc nhở HS
3.GV thu chấm, chữa bài:
- Chấm 7 bài, nhận xét
III- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài, học thuộc bảng
chia 8.
.
m nhc
(GV chuyờn son ging)

Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu:
-


-

+ KT: Biết cách so sánh các số trong phạm vi 10 000 ; viết bốn số theo thứ tự từ bé
đến lớn và ngợc lại.
+ KN: Nhận biết đợc thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định
trung điểm của đoạn thẳng.
+ TĐ: Giáo dục tính cẩn thận và lòng ham mê học Toán.
II- Hoạt động dạy học:
Hot ng ca GV
Hot ng ca HS
a, Kiểm tra bài cũ: Nêu cách so sánh

các số sau:
4200...999; 1450....1451;
2375...2385
B , Bài mới: - GV giới thiệu bài
HS đọc yêu cầu
+ HD làm bài tập
1- Bài tập 1(101)
HS làm nháp
GV cho HS làm vở nháp phần a
HS làm nháp
GV cùng HS chữa bài
HS giải thích 1kg = 1000 g hoặc
GV cho HS làm bài phần b
1giờ = 60 phút
GV cùng HS chữa

2- Bài tập 2 (101)
GV cho HS làn nháp
GV cùng HS chữa bài
- Bài tập 3 (101)
GV cho làm vở
-

GV thu chấm, nhận xét

- Bài tập 4 (101) (a)
HD phần a
? Đoạn thẳng AB đợc chia làm mấy
phần bằng nhau? Có mấy vạch chia?
? Từ A đến số nào thì bằng từ số đó

đến đoạn B?
- Vậy trung điểm đoạn thẳng AB ứng
với số nào?
III- dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Về xem lại bài

-

-

1 HS đọc yêu cầu
HS làm bài
2 HS lên bảng
2 HS đọc lại 2 dãy số
1 HS đọc yêu cầu
HS làm vở
2 HS chữa
1 HS đọc lại 4 dãy số
1 HS đọc yêu cầu
6 phần, 7 vạch
- Từ A đến vạch số 300 = từ vạch số
300 đến B
- Vạch số 300

Buổi sáng - Lớp 3A4- Gv: Vi Vn Nờm
Th Nm ngy 18 thỏng 1 nm 2017


Thể dục

Trò chơi: lò cò tiếp sức

I- Mục tiêu:
+ Thực hiện đợc tập hợp hàng ngang nhanh , trật tự , dóng hàng thẳng.
+ Biết cách đi theo nhịp 1 4 hàng dọc.
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi.
+Giáo dục HS có ý thức trong học tập và ý thức rèn luyện sức khoẻ.
- Chăm chỉ tập luyện.
II- Địa điểm phơng tiện.
- HS tập tại sân trờng, chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi.
III- Hoạt động dạy học:
Hot ng ca GV
Hot ng ca HS
1- Phần mở đầu.
GV phổ biến nội dung, yêu cầu
HS nghe
GV cho giậm chân tại chỗ
HS giậm chân tại chỗ
HD khởi động
2 ,Phần cơ bản
Khởi động các khớp
+ Ôn đi đều theo 1 4 hàng dọc
GV cho HS tập hợp theo 4 hàng dọc
HS tập theo
và đI đều
HS tập
GV cho lớp trởng điều khiển
HS tập động tác nhún của chân
GV quan sát, sửa cho HS
HD trò chơi: Lò cò tiếp sức

HS tập nhảy lò cò
GV cho HS chơi thử 1 lần
HS chơi thử
HD chơi trò chơi nhảy nối tiếp
HS chơi theo sự điều khiển của
GV
GV cho chơi thi chọn tổ chơi tốt
nhất
3- Phần kết thúc:
- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và
hát.
- GV nhận xét giờ học.


Thứ sáu ngày 17 tháng 01 năm 2014
Toán
Phép cộng các số trong phạm vi 10.000

I- Mục tiêu:
+ KT: Biết cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng).
+ KN: Biết giải bài toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10 000)
+ TĐ: Giáo dục HS tính toán cẩn thận, chính xác, yêu thích môn Toán


II- Hoạt động dạy học:
Hot ng ca GV
12-

3-

-

Hot ng ca HS

GV giới thiệu bài
HS nghe
HS theo dõi trên bảng
Hớng dẫn phép cộng:
3526 + 2759 = ?
1 HS đọc phép cộng
- Yêu cầu HS thực hiện nháp
2 HS lên đặt tính, thực hiện
- GV cùng HS chữa cách đặt tính,
2 HS nêu cách cộng SGK
cộng
3526
+ 2759
6285
Thực hành:
1 HS đọc yêu cầu bài
Bài tập 1 (102)
2 HS lên bảng, dới nháp
GV cho HS làm bảng trên lớp, nháp
2 HS nêu
GV cho HS nêu cách đặt tính, cách
cộng
GV cùng HS nhận xét
1 HS nêu yêu cầu
Bài tập 2 (102) (b)
2 HS lên bảng, dới nháp

? Bài 2 yêu cầu làm gì?
2 HS nêu cách đặt tính, cách cộng
GV cho HS làm bảng lớp, nháp
GV cùng HS chữa bài
1 HS đọc yêu cầu
Bài tập 3 (102)
cả 2 đội
HD phân tích, tóm tắt bài
Tìm số cây 2 đội
? Số cây đội nào đã biết?
1 HS lên tóm tắt, 1 HS giải
?Hỏi cái gì?
Dới làm vở
GV cho HS làm bài
Thu chấm, nhận xét
1 HS đọc yêu cầu
Bài tập 4 (102)
HS quan sát hình
GV cho HS quan sát hình SGK
HS làm miệng
HD nêu trung điểm ở mỗi cạnh của
hình chữ nhật
GV cùng HS nhận xét
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- V nh hc bi

Tập làm văn
Báo cáo hoạt động

I, Mục tiêu:
+ KT: Bớc đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập
đọc đã học (BT1).
+ KN: Viết lại một phần nội dung báo cáo (về học tập , hoặc về lao động) theo mẫu
(BT2).
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức quan tâm đến mọi công việc chung


12-

-

II- Đồ dùng dạy học:
- GV: ND bi dy
- HS:Vở BT Tiếng Việt
III- Hoạt động dạy học:
Hot ng ca GV
Hot ng ca HS
Giới thiệu bài
HS nghe
Hớng dẫn làm bài tập
a. Bài tập 1:
1 HS đọc yêu cầu
GV nhắc HS: chỉ nêu 2 mục: học tập
Cả lớp đọc thầm theo
và lao động
HS nghe
Báo cáo chân thực, đúng thực tế
Cần nói lời mở đầu
HS làm việc

HD từng HS đóng vai tổ trởng lên
báo cáo
3 HS đại diện 3 tổ lên báo cáo
GV quát nhắc nhở HS
GV cho HS thi đua các tổ
GV cùng HS nhận xét
1 HS đọc yêu cầu
b. Bài tập 2:
HS làm trong vở bài tập
GV cho HS mở vở bài tập
HS viết bài
GV hớng dẫn viết
3 HS đọc bài - nhận xét
GV cho HS đọc lại bài
GV nhận xét cho điểm.
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhớ cách trình bày bản báo cáo
.
Chính tả <nghe - viết>
Trên đờng mòn hồ chí minh

I- Mục đích, yêu cầu.
+ KT: Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
+ KN: Làm đúng BT2 a/ b (chọn 3 trong 4 từ ) hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong việc rèn luyện viết.
II- Đồ dùng dạy học.
GV: Bảng phụ chép bài tập 2.
HS: VBT
III- Hoạt động dạy học:

Hot ng ca GV
Hot ng ca HS
A-Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên viết:
HS dới lớp viết nháp
sấm, sét, xe sợi, chia sẻ
B- Bài mới: GV giới thiệu bài
HS nghe
- Hớng dẫn HS nghe - viết
a. Hớng dẫn HS chuẩn bị
HS theo dõi SGK
GV đọc lần 1 đoạn 1
1 HS đọc lại - lớp đọc thầm
? Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì?


- HD tìm và viết nháp TN khó
- GV cho HS viết bảng TN khó
b. GV đọc cho HS viết
c. GV thu chấm, nhận xét

-

-

Nỗi vất vả của đoàn quân
HS viết nháp
HS viết bảng, đọc lại
HS viết bài

Hớng dẫn bài tập: 2(a) (19)

- 1 HS đọc y/c, HS khác theo dõi
GV treo bảng phụ
GV cho HS làm vở bài tập
1 HS lên chữa
GV cùng HS chữa
1 HS đọc lại bài
Bài tập 3 (20)
1 HS đọc yêu cầu
GV yêu cầu đặt câu
Mỗi HS đặt câu mà mình thích
Gv cùng HS chữa
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS chú ý khi viết chính
tả.
.
Tự nhiên xã hội
Thực vật

I- Mục đích yêu cầu.
+ KT: Biết đợc cây đều có rễ , thân , lá , hoa , quả.
+ KN: Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật .
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc thân, rễ , lá, hoa, quả của một số cây.
+ TĐ: Giáo dục HS biết trồng và chăm sóc cây xanh
II- Đồ dùng dạy học.
GV: Hình vẽ minh hoạ trong SGK trang 76,77
HS: SGK
III- Hoạt động dạy học:
Hot ng ca GV
Hot ng ca HS

* Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm
GV chia lớp làm 4 nhóm, quan sát các
- HS quan sát theo sự phân công của
cây trong sân trờng
GV
GV nêu cho HS nắm đợc nhiệm vụ
- HS quan sát: hình dạng, đọ lớn của
của mình
các cây
GV cho nhóm trởng hớng dẫn các
- Cây này có tên là gì?
bạn quan sát
- Bộ phận của cây?
- Có gì giống, khác nhau về hình dạng,
GV cho đại diện nhóm báo cáo
kích thớc
GV cùng HS chốt lại kết luận trang
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
77
GV cho HS vào lớp: quan sát cây
HS nêu tên các cây
trong SGK để nhắc khắc sâu việc các
em vừa quan sát ở sân trờng
Hoạt động 2:


- GV cho HS vẽ một cây mà em quan
HS vẽ vào giấy
sát đợc mà em thích?
3 HS giới thiệu tranh của mình

GV cho HS trình bày sản phẩm
GV cùng lớp nhận xét
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- V nh hc bi
..
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp tuần 20
I ỏnh giỏ tun 20
1 / u im :
- Cỏc em u ngoan ngoón, l phộp vi thy cụ, on kt vi bn bố.
Bit gi gỡn v sinh cỏ nhõn sch s, lp hc gn gng, sch. Thc hin tt n np
ra vo lp, i hc ỳng gi.
-Hc bi, lm bi y khi n lp. Chun b dựng hc tp khỏ tt, trong lp
chỳ ý nghe ging, hng say phỏt biu xõy dng bi.
-Cú ý thc giỳp bn hc yu.
2/ Tn ti:
Mt s em
-Trong gi hc cũn núi chuyn, cha chỳ ý hc tp:
..........
-Cha lm bi tp, hc bi khi n lp:
....
-Vit ch xu, li chớnh t nhiu, trỡnh by v vit cha sch p.
II / Phng hng tun 20
-Duy trỡ tt cỏc n np sinh hot, hc tp.
-Chun b tt sỏch, v, DHT,hc bi, lm bi y khi n lp.