giải pháp hữu ích
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (644.69 KB, 21 trang )
TRƯỜNG THCS QUẢNG HIỆP
TRƯỜNG THCS QUẢNG HIỆP
TỔ TỰ NHIÊN
TỔ TỰ NHIÊN
CHUYÊN ĐỀ
CHUYÊN ĐỀ
:
:
SỬ DỤNG CNTT NÂNG CAO HIỆU
SỬ DỤNG CNTT NÂNG CAO HIỆU
QUẢ TIẾT DẠY MÔN SINH 6
QUẢ TIẾT DẠY MÔN SINH 6
NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ
NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
B. NỘI DUNG
B. NỘI DUNG
I. Thực trạng
I. Thực trạng
II. Giải pháp
II. Giải pháp
C. KẾT LUẬN
C. KẾT LUẬN
D.BÀI HỌC KINH NGHIỆM
D.BÀI HỌC KINH NGHIỆM
NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ
NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ
A.
A.
ĐẶT VẤN ĐỀ
ĐẶT VẤN ĐỀ
NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ
NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ
B.
B.
NỘI DUNG
NỘI DUNG
I. Thực trạng
I. Thực trạng
II. Giải pháp
II. Giải pháp
1. Đối với giáo viên
1. Đối với giáo viên
2. Đối với học sinh
2. Đối với học sinh
3. Sử dụng CNTT là phương
3. Sử dụng CNTT là phương
tiện dạy học để nâng cao hiệu
tiện dạy học để nâng cao hiệu
quả tiết dạy môn sinh 6
quả tiết dạy môn sinh 6
3. Sử dụng CNTT là phương
3. Sử dụng CNTT là phương
tiện dạy học
tiện dạy học
để nâng cao hiệu quả tiết dạy môn sinh 6
để nâng cao hiệu quả tiết dạy môn sinh 6
-
Ưu thế của PowerPoint là kênh hình sử
Ưu thế của PowerPoint là kênh hình sử
dụng có hiệu quả: có hình ảnh động, tĩnh
dụng có hiệu quả: có hình ảnh động, tĩnh
- Gọn nhẹ, nguồn thông tin rộng
- Gọn nhẹ, nguồn thông tin rộng
-
-
Kênh chữ sử dụng trên PowerPoint lại
Kênh chữ sử dụng trên PowerPoint lại
rất linh động dễ điều khiển. Đặc biệt có
rất linh động dễ điều khiển. Đặc biệt có
thể ẩn đi hay xuát hiện theo sự điều khiển
thể ẩn đi hay xuát hiện theo sự điều khiển
của GV
của GV
- Tiết kiệm được thời gian ,gây hứng thú
- Tiết kiệm được thời gian ,gây hứng thú
học tập của HS
học tập của HS
- Nâng cao hiệu quả tiết học
- Nâng cao hiệu quả tiết học
So sánh kênh hình BGĐT với bài
So sánh kênh hình BGĐT với bài
giảng truyền thống
giảng truyền thống
Bài giảng truyền thống
Bài giảng truyền thống
- Chủ yếu hình ảnh tĩnh
- Chủ yếu hình ảnh tĩnh
- Kích thước lớn, khó vận
- Kích thước lớn, khó vận
chuyển
chuyển
- Hình ảnh khó sửa.
- Hình ảnh khó sửa.
Bài giảng điện tử
Bài giảng điện tử
- Hình ảnh động hoặc tĩnh
- Hình ảnh động hoặc tĩnh
- Gọn nhẹ dễ vận chuyển
- Gọn nhẹ dễ vận chuyển
- Hình lưu dễ sửa.
- Hình lưu dễ sửa.
Ví dụ
Ví dụ
: khi dạy bài “Thực hành biến dạng của
: khi dạy bài “Thực hành biến dạng của
thân” thay vì sử dụng những mẫu vật có gai
thân” thay vì sử dụng những mẫu vật có gai
cồng kềnh GV sử dụng powerpoint tiện lợi hơn.
cồng kềnh GV sử dụng powerpoint tiện lợi hơn.
CÂY XƯƠNG RỒNG
