Bài 32: Mỹ thuật Hy Lạp, La Mã, Ai Cập cổ đại

Ngày dạy tháng năm 2008
Ngày soạn tháng năm 2008
T iết 32: thờng thức mĩ thuật
Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật
Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại
Giáo viên: Nguyễn Văn Hiệp
I. Mục tiêu bài học:
- HS nhận thức rõ hơn về các giá trị mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại
- HS hiểu thêm về mỗi nét riêng biệt của mỗi nền mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại và biết tôn
trọng nền văn hoá nghệ thuật cổ của nhân loại
II. Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng dạy học
Giáo viên.
- Hình minh hoạ trong bộ ĐDDH MT6
- Nghệ thuật Ai Cập cổ đại
- Các phiên bản tác phẩm điêu khắc và các công trình kiến trúc đợc giới thiệu trong bài, ảnh chụp các góc
nhìn khác nhau hoặc chi tiết của các tác phẩm
- Su tầm thêm tranh ảnh của bài học
Học sinh. - Su tầm tranh ảnh của bài học
2/ Phơng pháp dạy- học.
- Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp trực quan Phơng pháp thuyết trình Thảo luận.
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: tìm hiểu về Kim tự tháp Kê-ốp
Hoạt động của thầy Hoạt
động
của trò
Nội dung kiến thức
- GV Phân nhóm, đặt câu hỏi:
Vì sao Ai Cập đợc gọi là đất nớc của những
Kim tự tháp khổng lồ ?
Em biết gì về Kim tự tháp Kê-ốp ?

- Kim tự tháp có nhiều bí ẩn khoa học
- Em có đánh giá gì về Kim tự tháp Kê- ốp?
- GV kết luận:
HS nghe,
thảo luận
trình bày ra
phiếu và trả
lời có diễn
giải trên
hình minh
hoạ
HS trả lời
theo kiến
thức đã tích
hợp
- HS trả lời theo kiến thức SGK
- Là lăng mộ của vua Kê-ốp XD khoảng
năm 2900 trớc CN, XD trong vòng 20
năm
- Hình chóp cao 138m. Đáy hình vuông
cạnh là 225m. 4 mặt là tam giác cân
chung một đỉnh
- Đờng vào Kim tự tháp hớng bắc, hẹp
chỉ một cửa vào
- XD bằng đá vôi. dùng 3 triệu phiến đá.
Có những phiến đá nặng gần 3 tấn
-Kim tự tháp Kê-ốp đợc xếp một trong 7
kì quan thế giới
- Là một di sản văn hoá vĩ đại của loại
nhân

Hoạt động 2: tìm hiểu tợng nhân s (Ai Cập)
- GV gợi ý HS tìm hiểu tợng Nhân s
- Tợng nhân s mang đặc điểm chi tiết gì ? Có ý
nghĩ nh thế nào ?
- Tợng có kích thớc nh thế nào, làm bằng chất
liệu gì ?
- Bố cục tợng đặt trong không gian nh thế nào ?
- GV kết luận: tợng Nhân s là một kiệt tác điêu
khắc cổ đại Ai Cập vẫn còn tồn tại cho đến
ngày nay
HS nghe,
thảo luận
trình bày ra
phiếu và trả
lời có diễn
giải trên
hình minh
hoạ
- Là tợng đầu ngời mình s tử tợng trng
cho trí tuệ, quyền lực và sức mạnh
- Tợng không lồ đợc tạo bằng đá hoa c-
ơng khoảng năm 2700 TCN
- Đợc đặt trớc Kim tự tháp Kê-phơ-ren:
cao 20m, dài 60m, đầu cao 5m, tai 1,4m,
miệng rộng 2,3m
- Mặt nhìn hớng mặt trời mọc
Hoạt động 3: tìm hiểu về tợng vệ nữ mi-lô (Hi Lạp)
Em biết gì về tợng Vệ nữ Mi-lô ?
- GV tóm tắt :
HS nghe,

thảo luận
trình bày ra
phiếu và trả
lời có diễn
giải trên
hình minh
hoạ

- Mi-lô là hòn đảo mà ngời ta tìm thấy t-
ợng năm 1820, tợng cao 2,04m tuyệt
đẹp và đợc đặt tên là tợng Vệ nữ Mi-lô
- Diễn tả theo phong cách tả thực hoàn
hảo, vẻ đẹp lí tởng. Đáng tiếc không tìm
thấy hai cánh tay bị gãy
Hoạt động 4: tìm hiểu tợng ô-quýt (La M )ã
-GV gợi ý HS tìm hiểu tợng Ô- quýt qua các
nội dung
+ Ô- quýt là ai, giữ vai trò gì ?
+ Phong cách tạc tợng nh thế nào ? Nhằm thể
hiện tính chất gì của nhân vật ?
- GV kết luận:
HS nghe,
thảo luận
trình bày ra
phiếu và trả
lời có diễn
giải trên
hình minh
hoạ
Ô- quýt là ngời thiết lập nền đế chế La

Mã
- Tạc theo phong cách hiện thực hoàn
toàn đầy vẻ kiêu hãnh của một vị hoàng
đế
- Đây có thể coi là một nhóm tợng vì còn
tạc thêm tợng thần tình yêu A-mor cỡi cá
Đen-phin nhỏ dới chân
-Tợng là tác phẩm tiêu biểu cho phong
cách diễn tả của điêu khắc La Mã cổ
Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt câu hỏi để kiểm tra nhận thức của HS HS trả lời - HS trả lời câu hỏi theo kiến thức đã học
Bài tập về nhà:
- Su tầm tranh ảnh, bài viết về mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã, cổ
- Chuẩn bị bài học sau
..........................................* * *.........................................