GIÁO ÁN MẦM NON( GIA ĐÌNH)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2016
TÊN
HOẠT
ĐỘNG
ĐÓN
TRẺ

NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình,công việc
của mỗi thành viên
- Điểm danh ở bảng bé đến lớp
- Thể dục sáng theo kế hoạch tuần

HOẠT ĐỘNG: KPKH:
MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
HOẠT
- Trẻ biết được tên ,cách sử dụng, ích lợi của các đồ dùng trong gia đình
ĐỘNG
- Trẻ biết sử dụng các đồ dùng đó
CÓ CHỦ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các loại đồ dùng trong gia đình
ĐÍCH
II/ CHUẨN BỊ: Đồ để ăn, để uống, mặc, giải trí, tập vở cho trẻ vẽ đồ
dùng trong gia đình
III/CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ hát: “Cả nhà thương nhau” - Lớp hát

- Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình - Trẻ trò chuyện cùng cô
bé như: Các thành viên trong gia
đình, công việc của các thành viên
trong gia đình
- Trong cuộc sống gia đình cần rất
nhiều thứ như: Ăn, ngủ, giải trí …
*HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM:
- Cửa hàng đồ dùng mới khai
- Trẻ hát đi thăm cửa hàng
trương lớp mình cùng cô tới tham
quan nhé
- Hát “Cháu yêu bà”
- Cô hỏi trẻ trong cửa hàng bán
- Trẻ chú ý xem trong cửa hàng có
những loại đồ dùng gì ? Bây giờ cô những gì và kể tên chúng
cùng các con cùng nhau mua về lớp
mình nhé !
- Lớp đọc thơ: “Em yêu nhà em”
- Lớp đọc thơ
- Cô cho trẻ kể tên những đồ dùng
- Trẻ chú ý quan sát và trả lời
mà trẻ vừa mua được trong cửa
hàng
- Cho trẻ nói công dụng của chúng
- Trẻ nói công dụng của chúng
- Ví dụ: Ly để làm gì ?
- Cho nhiều trẻ lên phát biểu
- Xoong nồi để làm gì ?

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

- Cho trẻ kể những loại đồ dùng mà
trong nhà trẻ có và nói công dụng
của chúng
- Muốn có những đồ dùng này thì
phải làm thế nào ?
- Nếu gia đình đông người thì đồ
dùng cần như thế nào ? (trẻ so sánh
đồ dùng 2 gia đình đông con và ít
con )
- Trẻ hát cháu yêu bà
- Cô xếp hết những đồ dùng trong
gia đình ra và cho trẻ lên tìm các đồ
dùng theo yêu cầu của cô
Ví dụ:
- Trẻ tìm nhóm đồ dùng để ăn …
- Cô cho trẻ biết sự cần thiết của các
đồ dùng trong gia đình
+ Gia đình là là nơi có các thành
viên trong gia đình cung chung
sống, là nơi ăn, ở sinh hoạt nên cần
rất nhiều các loại đồ dùng … Vì vậy

các con cần luôn luôn giữ cho nơi ở
và đồ dùng trong gia đình luôn sạch
sẽ
*TRÒ CHƠI”
- Con thỏ
- Vẽ đồ dùng trong gia đình
- Trẻ về 5 góc và cùng nhau vẽ đồ
dùng trong gia đình
- Cô chú ý quan sát và nhận xét khi
trẻ vẽ và tô màu xong
*KẾT THÚC:
- Hát : “Múa cho mẹ xem”
- Quan sát cây lá bảy màu
- Chơi trò chơi: tai ai tinh”
- Chơi tự do

- Cho trẻ kể
- Các cô chú công nhân sản xuất
ra chúng
- Lớp so sánh
- Trẻ tìm

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ cùng nhau vẽ và tô màu

*Góc trọng tâm:
- Góc phân vai: cửa hàng bán thực phẩm
- Góc thư viện :làm album truyện theo chủ đề

- Góc thiên nhiên: Gieo hạt quan sát sự nẩy mầm
- Góc xây dựng: Xây chung cư
- Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng trong gia đình
- Góc âm nhạc: Nghe nhạc về gia đình


ĂN
TRƯA
-NGỦ
TRƯA
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
TRẢ
TRẺ
ĐÁNH
GIÁ
CUỐI
NGÀY

- Từng tổ làm vệ sinh
- Ăn trưa ngủ trưa
- Ăn phụ
- Ôn bài qua trò chơi “ Người đầu bếp giỏi”
- Chơi: “Tìm đồ dùng có dạng hình vuông ,hình tròn ,tam giác “
- Chơi tự do
- Cá nhân làm vệ sinh
- Nêu gương bạn tốt
- Trả trẻ tận tay phụ huynh

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010
TÊN
HOẠT
ĐỘNG
ĐÓN
TRẺ
TRÒ
CHUYỆN
ĐIỂM
DANH

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Cô ân cần vui vẻ đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về công việc của ba, mẹ trẻ
- Điểm danh ở bảng bé đến lớp
- Thể dục sáng theo kế hoạch đầu tuần

- Hoạt động 1:
* Thể dục: Trèo lên xuống ghế
- Hoạt động 2:
* Tạo hình: Vẽ chân dung người thân
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
* Kiến thức:
- Cháu trèo lên, xuống ghế nhanh nhẹn, khéo léo dùng thao tác
- Phát triển trí tưởng tượng, rèn luyện kỹ năng cầm bút
* Kỹ năng:
- Trẻ nắm được kỹ thuật trèo lên xuống ghế
HOẠT - Trẻ vẽ được người thân trong gia đình của mình

ĐỘNG * Thái độ:
CÓ CHỦ - Giáo dục trẻ sống năng tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân của mình
ĐÍCH
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
1/ Chuẩn bị
- Không gian tổ chức: Tổ chức trong lớp học, thoáng mát, sạch sẽ
- Đồ dùng phương tiện:
+ Ghế thể dục
+ Tranh ảnh về nội dung đề tài, bút màu, vở tạo hình
2/ Phương pháp
- Phương pháp thực hành
III/ CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động mở đầu:
- Hát: “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ hát vui vẻ
- Các con ơi ở nhà ba, mẹ các con có thương - Trẻ trả lời
các con không ?
- Nhà các con có những ai?
- Trẻ kể
- Gia đình bạn Mai có bố, mẹ và bạn Mai là - Là gia đình nhỏ
gia đình lớn hay gia đình nhỏ?
- Gia đình nhỏ là gia đình có mấy người
- Có một đến hai con


con?
- Muốn khỏe mạnh thì mọi người trong gia

đình phải làm gì?
* Hoạt động trọng tâm
+ Khởi động: 3 hàng dọc chuyển vòng tròn,
kết hợp bài hát “ Cả nhà thương nhau” đi
gót, đi nhón …
+ Trọng động : 3 hàng ngang
+ Bài tập phát triển chung (5 4 3 5 3) động
tác chân là động tác hỗ trợ
- Cô GT vận động: Để chuẩn vị cho cuộc thi
“ Bé khỏe – Bé ngoan” ở các gia đình. Vậy
hôm nay cô và các con cùng tập bài “ Trèo
lên xuống ghế” để cho cơ thể các con khỏe
mạnh
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích
TTCB: Các con đứng trước ghế, tay vịn
thành ghế, khi có hiệu lệnh cháu bước từng
chân lên đứng thăng bằng trên ghế, sau đó
bước từng chân xuống.
- Cho cháu làm thử
- Lớp thực hiện (SS)
+ Trò chơi: Múa hát nhẹ nhàng
- Để cơ thể khỏe mạnh hơn cô và các con
cùng múa hát bài “Đưa tay ra nè!” nha
- Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục hàng ngày
* Kết thúc
- Thu dọn đồ dùng
HĐ
CHUYỂN

TIẾP
HOẠT
ĐỘNG
CÓ CHỦ
ĐÍCH

- Phải thương xuyên tập thể
dục
- Thực hiện theo hiệu lệnh
cô
- Thực hiện 4 lần 4 nhịp

- Trẻ xem cô làm mẫu

- 2 cháu
- Trẻ làm sau đó thi đua
giữa 2 đội
- Trẻ hát

- TC “Thằn lằn tặc lưỡi”
HOẠT ĐỘNG CÔ
* Hoạt động mở đầu
- Hát “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Cô cho trẻ xem tranh về các thành viên
trong gia đình.
- Trò chuyện về nội dung trong tranh
* Hoạt động trọng tâm
- Trong gia đình các con yêu ai nhất ?

- Cho trẻ xem tranh (3-4 tranh)
- Cô và trẻ trò chuyện về từng nội dung bức
tranh

HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Trẻ hát đi đến phòng tranh
- Trẻ kể
- Trẻ kể
- Gọi 3 - 4 trẻ nhận xét về
bức tranh
- Trẻ kể
- Trẻ xem tranh và về chỗ
ngồi


- Thế các con có thích vẽ người thân trong
gia đình không?
- Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ người thân
trong gia đình mình nhé!
- Trẻ nêu ý định vẽ
- Hát: “Em yêu ai nhất”
+ Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ tư thế muốn vẽ được người
thân trong gia đình các con phải ngồi thẳng
lưng, cầm bút bằng tay phải để vẽ.
- Động viên, gợi ý giúp trẻ hoàn thành sản
phẩm
- Báo sắp hết giờ
- Báo hết giờ
- Cô nhận xét chung

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI

- Động viên trẻ còn yếu
* Giáo dục: Trẻ biết quý trọng ông bà, bố
mẹ, biết lễ phép với người lớn
* Hoạt động kết thúc
- Hát: “Cho con”
- Nhận xét: Tuyên dương lớp – Cá nhân
- Quan sát cây xanh trong sân trường
- Chơi trò chơi: “Cáo và Thỏ”
- Chơi tự do

- Dạ có

- Trẻ nêu ý định mình vẽ gì
- Trẻ hát chuyển đội hình

- Trẻ hoàn thành sản phẩm
- Trưng bày tất cả các sản
phẩm của trẻ lên gá
- Mời 2-3 trẻ nhận xét bài
mình, bài bạn

- Lớp hát

* Góc trọng tâm:

- Góc thiên nhiên khoa học: Chơi với cát, gạch
HOẠT - Góc thư viện: Xem tranh và kể chuyện theo tranh
ĐỘNG - Góc xây dựng: Xếp, xây nhà, xây chung cư
GÓC
- Góc phân vai: Gia đình
- Góc tạo hình: Tô màu, nặn đồ dùng trong gia đình
- Góc âm nhạc: Nghe nhạc về gia đình
VỆ
- Từng tổ làm vệ sinh
SINH-ĂN - Ăn trưa
TRƯA- - Ngủ trưa
NGỦ
- Ăn phụ
TRƯA
- Ôn cho trẻ vẽ đồ dùng trong gia đình
HOẠT
- Chơi trò chơi: “Chuyền bóng”
ĐỘNG
- Chơi tự do
CHIỀU
- Nêu gương
- Cá nhân rửa tay chân sạch sẽ
TRẢ
- Nêu gương
TRẺ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh


1/ Nội dung chưa dạy được, lý do:
ĐÁNH

GIÁ CÁC 2/ Những thay đổi cần thiết
HOẠT
ĐỘNG
TRONG 3/ Những trẻ có biểu hiện
NGÀY


KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010
TÊN
HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC

- Cô cùng trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình, công việc
ĐÓN
của mỗi thành viên
TRẺ
- Điểm danh ở bảng bé đến lớp
- Thể dục sáng theo kế hoạch tuần
HOẠT HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỘNG So sánh chiều cao giữa các thành viên trong gia đình: - Cao nhất – Thấp
CÓ CHỦ hơn – Thấp nhất.
ĐÍCH
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ phân biệt được chiều cao của hai, ba trẻ
- Phát triển ngôn ngữ toán học: - Cao nhất – Thấp hơn – Thấp nhất
- Rèn khả năng quan sát so sánh, nhận xét
- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô, chú ý học, mạnh dạn trả lời trọn câu

II/CHUẨN BỊ
- Thước đo chiều cao
- Tranh các thành viên trong gia đình
- Tranh các thực phẩm tốt, không tốt cho sức khỏe
- Rổ, đồ chơi cho các đồ vật
III/CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU :
- Hát: “ Hái quả”
- Trẻ hát đi vào lớp
- Chơi đóng vai các thành viên trong gia
- 3 trẻ đóng vai các thành
đình
viên trong gia đình
* HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM :
* Ôn so sánh các đối tượng
- Cô treo sẵn hai quả 1 cao 1 thấp hơn trên - Hái quả giúp cô
dây và nhờ 1 bạn đóng vai bố lên hái cam
giúp cô
- Cô mời một bạn khác đóng vai mẹ lên
hái cam giúp cô
- Cho trẻ nhận xét làm sao mẹ không hái
- Trẻ nhận xét
được quả?
- Làm sao bố hái được quả ?
- Vì bố là người cao nhất
- Cô chỉ quả xoài và nhờ bạn đóng vai mẹ - Trẻ lên hái
hái
- Cô nhờ bạn đóng vai con lên hái

- Cho trẻ nhận xét tại sao con không hái
được?
- Cho trẻ so sánh 3 thành viên trong gia
- Trẻ so sánh


đình ( Bố, mẹ, con)
- Ai là người cao nhất?
- Ai là người thấp hơn?
- Ai là người thấp nhất?
* Cô tóm lại: Mẹ thấp hơn bố nên mẹ
không hái được, con thấp hơn mẹ nên
cũng không hái được, chỉ bố cao nhất nên
mới hái được.
+ Rèn luyện kỹ năng sắp xếp thứ tự
- Gió thổi
- Thổi những cái rổ ra các mặt các con và
lấy cho cô cái cây có hoa màu đỏ và cây
có hoa màu vàng.
- Các con so sánh xem cây nào cao hơn
cây nào ?
- Bây giờ lấy cây còn lại ra để bên cạnh
cây hoa màu vàng cho cô.
- Các con hãy so sánh xem 3 cây, cây nào
cao nhất?
- Cây nào thấp hơn?
- Cây nào thấp nhất?
- Trẻ nhìn và đọc lại cây hoa màu đỏ thấp
nhất, cây hoa màu vàng cao hơn, Cây hoa
màu trắng cao nhất.

+TRÒ CHƠI: “Trờitối”
- Yêu cầu trẻ sờ và chọn cây cao nhất giơ
lên
- Sờ và chọn cây thấp nhất
- Kết bạn: - Kết ba bạn thành một nhóm,
cô sửa sai
- Trẻ hát bài: “Em bé khỏe” và đi xung
quanh lớp tìm và so sánh chiều cao của
các đồ vật trong lớp
- Kết nhóm:
- Kết thành 3 nhóm và thực hành: - Một
nhóm vẽ 3 cây, một nhóm vẽ bố mẹ và bé,
một nhóm nặn búp bê, tất cả đều theo thứ
tự từ thấp nhất đến cao nhất
* KẾT THÚC :
- Nhận xét tuyên dương
- Thu dọn đồ dùng
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI

- Quan sát cây xanh trong sân trường
- Chơi “ Cáo và Thỏ”
- Chơi tự do

- Bố là người cao nhất
- Mẹ là người thấp hơn
- Con là người thấp nhất
- Trẻ chú ý nghe cô giải

thích

- Thổi gì? Thổi gì?
- Trẻ thực hiện
- Trẻ so sánh và trả lời
- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Kết mấy/ kết mấy?
- Trẻ thực hiện


*Góc trọng tâm: - Góc phân vai: Gia đình
- Góc thư viện: Xem tranh, kể chuyện theo tranh
HOẠT
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, gạch
ĐỘNG
- Góc xây dựng: Xây nhà
GÓC
- Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng trong gia đình
- Góc âm nhạc: Nghe nhạc về gia đình
ĂN TRƯA - Từng tổ làm vệ sinh
-NGỦ
- Ăn trưa ngủ trưa
TRƯA
- Ăn phụ
HOẠT - Đoán đúng tên đồ dùng trong gia đình qua trò chơi: “Ai đoán giỏi”
ĐỘNG - Chơi: “ Chuyền bóng”
CHIỀU - Chơi tự do

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân
TRẢ
- Nêu gương - Cắm cờ
TRẺ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
ĐÁNH
GIÁ
CUỐI
NGÀY


KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
TÊN
HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC

- Cô cùng trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình,công việc
ĐÓN
của mỗi thành viên
TRẺ
- Điểm danh ở bảng bé đến lớp
- Thể dục sang theo kế hoạch tuần
HOẠT HOẠT ĐỘNG: GDAN
ĐỘNG - Dạy vận động bài: “Nhà của tôi”
CÓ CHỦ - Nghe hát: “Ba mẹ là quê hương”
ĐÍCH
* Trò chơi: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ vận động tốt theo nhịp bài hát “Nhà của tôi”
- Trẻ thể hiện tình cảm vào bài hát và chú ý nghe hát, đồng thời chơi
trò chơi tốt
- Giáo dục trẻ biết yêu quí ,giữ gìn ngôi nhà của mình
II/CHUẨN BỊ
- Tổ chức trong lớp học
- Đồ dùng: Mũ, ly, bàn chải
III/CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU :
- Hát: Cả nhà thương nhau
- Trẻ hát đi vào lớp
- Bài hát nói về gì vậy con ?
- Nói về gia đình
- Các con ơi! Các con hãy kể về gia đình Trẻ kể
mình nhé !( cho bé kể về nhựng người
trong gia đình trẻ ,đồ dùng trong nhà …)
- Các con thấy mọi người ở trong 1 gia
đình, sống vui vẻ chung trong 1 ngôi nhà,
cùng nhau ăn cơm, xem ti vi, cùng ngủ …
rất đầm ấm và hạnh phúc. Các con có yêu
nhà mình không ?
- Cô và các con cùng hát về nhà của mình - Trẻ hát theo tay cô
nhé!
* HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM :
+ Dạy vận động “Nhà của tôi “
- Chuyển đội hình
- Hát: Cô hát + vận động 1 lần

- Lớp cùng hát
- Hát mimh họa: Nhà của tôi (ss)
TC: Băng reo
- Lớp cùng hát + minh họa
Nhà là nơi
Nhà là nơi
Có ba có má
Nhà còn để
Để bé vui chơi


Dù đi xa
Bé rất yêu
- Hát minh họa: Nhà của tôi
+ NGHE HÁT:
- Các con ơi !Ở gia đình ai là người
Yêu thương các con nhiều nhất ?
- Đọc ca dao
“Công cha như núi thái sơn

Cho bé nghỉ ngơi
Bé luôn nhớ nhà
Ngôi nhà của mình
- Lớp minh họa
- Ba mẹ

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra”

HOẠT
ĐỘNG

NGOÀI
TRỜI

- Cô hát cháu nghe lần 1
- Bài hát “Ba mẹ là quê hương” nói lên
tình cảm yêu thương của ba mẹ dành cho
các con, ba mẹ chăm sóc nuôi dưỡng các
con lớn thành người.V ậy các con phải
biết yêu mến và kính trọng ba mẹ nhé !
- Cô hát lần 2 + minh họa
+TRÒ CHƠI: “Ai đoán giỏi”
- Cô giới thiệu và giải thích cách chơi
- Tiến hành chơi
- GD trẻ biết yêu ngôi nhà của mình đang
ở cùng người thân
* KẾT THÚC :
- Thu dọn đồ dùng
- Quan sát cây bảy màu
- TC: “Tìm bạn thân”
- Chơi tự do

- Chuyển vòng tròn
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ cùng minh họa
-Trẻ chơi vài lần

*Góc trọng tâm: - Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm
- Góc thư viện: Làm album truyện theo chủ đề
HOẠT

- Góc thiên nhiên: Gieo hạt quan sát sự nẩy mầm
ĐỘNG
- Góc xây dựng: Xây chung cư
GÓC
- Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng trong gia đình
- Góc âm nhạc: Nghe nhạc về gia đình
ĂN TRƯA - Từng tổ làm vệ sinh
-NGỦ
- Ăn trưa ngủ trưa
TRƯA
- Ăn phụ
HOẠT - Ôn bài hát qua trò chơi: Thi ai hát hay hơn,
ĐỘNG - Chơi: Nhà cháu ở đâu
CHIỀU - Chơi tự do
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân
TRẢ
- Nêu gương - Cắm cờ
TRẺ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
ĐÁNH
GIÁ
CUỐI
NGÀY


KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ ba ngày 16 tháng 11năm 2010
TÊN
HOẠT
ĐỘNG

ĐÓN
TRẺ

HOẠT
ĐỘNG
CÓ
CHỦ
ĐÍCH

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình,công việc của
mỗi thành viên
-Điểm danh ở bảng bé đến lớp
-Thể dục sang theo kế hoạch tuần
HOẠT ĐỘNG: LQVH:
Thơ “Ông mặt trời”
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui tươi của bài thơ
- Trẻ nhận thấy tình cảm gắn bó giữa em bé và mẹ em bé với nhà thơ
II/CHUẨN BỊ:
- Tranh có nội dung bài thơ
III/CÁCH TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG:
- Lớp hát cả nhà thương nhau
- Trẻ hát cùng cô
- Bài hát nói về những ai?
- Cha mẹ và các con
- Thế con biết bài thơ gì nói về ba mẹ nữa? - Trẻ kể tự do

- À có bài thơ “Ông mặt trời” do chị Ngô
Thị Bích Hiền đã sáng tác, các con hãy
láng nghe xem chị đã viết bài thơ này như
thế nào nhé!
* HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM:
- Cô đọc thơ kèm tranh
- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Cô đọc thơ lần 2 giảng giải lời thơ
- Cô đọc từ đầu đến “Ông mặt trời…
Em nhíu mắt nhìn ông”
- Ông mặt trời đã tỏa sáng cho ai?
- Tỏa sáng cho 2 mẹ con
- Ông mặt trời đã nhìn ai?
- Ông nhìn em
- Để biết được ông mặt trời và bé đã làm
gì với nhau các con cùng lắng nghe nhé !
- Cô đọc tiếp: “Ông ở trên cao nhé
Cháu ở dưới…….bên cạnh”
- Em bé đã nói gì với ông mặt trời?
“Ông ở trên trời nhé
Cháu ở dưới này thôi”
- Vậy ông mặt trời đã tỏ ra như thế nào?
Hai ông cháu cùng cười Mẹ
* Để bài thơ được hay hơn các con cùng
cười đi bên cạnh
làm động tác minh họa với cô nhé!
- Trẻ đọc thơ và làm đọng tác
chuyển đội hình 2 hàng ngang

- Hát “Cả nhà thương nhau
- Ông mặt trời rất vui khi thấy các con học
ngoan. Bây giờ các con cùng đọc thơ
theo tay cô nhé !
- Cô mời nhóm bạn trai đọc ,nhóm bạn gái
đọc
- Ông mặt trời tuy ở rất xa nhưng cũng rất
gần ông luôn tỏa nắng cho 2 mẹ con. Để 2
mẹ con cùng được tắm nắng vào mỗi buổi
sáng sẽ rất tốt cho cơ thể chúng ta đấy!
- Bây giờ các con cùng đọc thơ cho 3 bạn
minh họa lại bài thơ!
* Trò chơi: Băng reo
Ông mặt trời
- Ông mặt trời
- Có em bé
- Cháu chơi 2 -3 lẩn
* KẾT THÚC:
- Hát “Cả nhà thương nhau”
– trẻ đi ra ngoài

- Lớp đọc thơ đối đáp

- Nhóm đọc thơ
- Tổ đọc thơ

- 3 bạn minh họa
- Tỏa sáng
- Óng ánh
- Đi chơi với mẹ

HOẠT - Quan sát cây chiếu thủy
ĐỘNG - Chơi “Lộn cầu vồng”
NGOÀI - Chơi tự do
TRỜI
* GÓC TRỌNG TÂM: Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm
- Góc xây dựng: Xây chung cư
HOẠT
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt quan sát sự nẩy mầm
ĐỘNG
- Góc thư viện: Làm album truyện theo chủ đề
GÓC
- Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng trong gia đình
- Góc âm nhạc: Nghe nhạc về gia đình
ĂN
- Từng tổ làm vệ sinh
TRƯA - Ăn trưa ngủ trưa
-NGỦ - Ăn phụ
TRƯA
HOẠT - Ôn bài thơ qua trò chơi “Thi đọc thơ hay”
ĐỘNG - Chơi : “Tìm đúng số nhà”
CHIỀU - Chơi tự do
- Cá nhân làm vệ sinh
TRẢ
- Nêu gương bạn tốt
TRẺ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
ĐÁNH
GIÁ
CUỐI

NGÀY


KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010
TÊN
HOẠT
ĐỘNG
ĐÓN
TRẺ

HOẠT
ĐỘNG
CÓ CHỦ
ĐÍCH

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC
Cô cùng trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình,công việc
của mỗi thành viên
-Điểm danh ở bảng bé đến lớp
-Thể dục sang theo kế hoạch tuần
HOẠT ĐỘNG:KPKH:
Trò chuyện về ngày 20-11
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết được ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam
- Trẻ biết được công việc của thầy cô giáo hàng ngày ở lớp
- Giáo dục trẻ biết yêu quí,kính trọng các thầy cô giáo
II/CHUẨN BỊ:
- Tổ chức trong lớp học
- Đồ dùng: Búp bê, thỏ

III/CÁCH TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG:
- Cho trẻ hát: “Đi học “
- Hàng ngày các con đi học các con có
vui không ?vì sao
- Các con đến lớp có các cô, các bạn
vậy các con hãy kể những công việc
mà các cô đã làm nhé!
(Cô gợi ý thêm cho trẻ)
- Các con biết ngày hội của các thầy
các cô là ngày mấy không?
- Các con cùng múa hát để chúc mừng
thầy cô nhé !
- Lớp hát : Bông hồng tặng cô
* HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM:
- Cô cho xem tranh và ảnh về các thầy
cô và hỏi trẻ tranh vẽ gì ? vẽ về ai ? cho
trẻ lên tìm những bức tranh nói về thầy
cô
- Cho trẻ nói về những công việc và
những hành động bé cần làm đối với
thầy cô

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Lớp hát
- Trẻ trả lời
- Cho nhiều trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Ngaỳ 20 -11

- Trẻ múa hát cùng cô
- Trẻ chú ý quan sát và trả lời
theo các bức tranh vẽ
- Cho 3-4 trẻ lên phát biểu


-Cho trẻ nói ước mơ của mình sau này
cần phải làm gì ?
- Cô luôn mong muốn các con ngoan
ngoãn, học giỏi để sau này giúp ích cho
xã hội, như vậy cô và ba mẹ mới vui
lòng
- Hát cô giáo miền xuôi
*TRÒ CHƠI: Vẽ hoa tặng cô
- Cho trẻ về 5 góc và cùng nhau vẽ hoa
tặng cô giáo
- Cô chú ý quan sát trẻ vẽ và nhận xét
khi trẻ vẽ xong
- Trẻ hát bông hồng ặng cô
*KẾT THÚC: Nhận xét tuyên dương
HOẠT - Quan sát cây xanh của lớp
ĐỘNG - Chơi “Bắt vịt con”
NGOÀI - Chơi tự do

- Cho nhiều trẻ kể
- Trẻ chú ý nghe

- Lớp hát
- Lớp cùng nhau vẽ và tô màu

TRỜI
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
ĂN
TRƯA
-NGỦ
TRƯA
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
TRẢ
TRẺ
ĐÁNH
GIÁ
CUỐI
NGÀY

*Góc trọng tâm: Góc thiên nhiên:Gieo hạt quan sát sự nẩy mầm
- Góc xây dựng: Xây chung cư
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt quan sát sự nẩy mầm
- Góc thư viện: Làm album truyện theo chủ đề
- Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng trong gia đình
- Góc âm nhạc: Nghe nhạc về gia đình
- Từng tổ làm vệ sinh
- Ăn trưa ngủ trưa
- Ăn phụ
- Ôn về chiều cao các thành viên trong gia đình qua trò chơi “ Đi siêu thị
mua sắm”
- Chơi: “Tìm đồ dùng có dạng hình vuông, hình tròn, tam giác”

- Chơi tự do
- Cá nhân làm vệ sinh
- Nêu gương bạn tốt
- Trả trẻ tận tay phụ huynh


KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ năm ngày 18 tháng 11năm 2010
TÊN HOẠT
ĐỘNG
ĐÓN TRẺ

NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình,công việc
của mỗi thành viên
- Điểm danh ở bảng bé đến lớp
- Thể dục sang theo kế hoạch tuần

HOẠT
* HOẠT ĐỘNG 1:
ĐỘNG CÓ THỂ DỤC :
CHỦ ĐÍCH
ĐI BƯỚC DỒN NGANG
* HOẠT ĐỘNG 2:
TẠO HÌNH:
VẼ BÓ HOA TẶNG CÔ
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
* KIẾN THỨC:
- Cháu biết cách đi ngang bước dồn
- Cháu biết vẽ được hoa đẹp để tặng cô

* KĨ NĂNG:
- Rèn cho trẻ tự tin ,mạnh dạn khi đi
- Rèn luyện kĩ năng cầm bút,và tư thế ngồi đúng
* THÁI ĐỘ: Giáo dục cháu tinh thần ý thức tập luyện
- Giáo dục cháu biết yêu quí kính trọng thầy cô
II/CHUẨN BỊ:
- Một số tranh mẫu của cô vẽ về các loại hoa
-Vở bút chì màu cho trẻ
-Tổ chức trong lớp học
III/CÁCH TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG:
- Hát “Cô giáo miền xuôi “
- Cháu hát vui vẻ
- Các con vừa hát về ai?
- Về cô giáo
- Các con có yêu cô giáo của mình
- Trẻ trả lời
không?
- Yêu thương cô giáo thì các con
- Trẻ trả lời
phải làm gì ?
* HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM:
- Cháu chuyển đội hình đi các kiểu - Cháu chuyển đội hình đi các
chân
kiểu chân
* HOẠT ĐỘNG 2:
- Trọng động
a/ bài tập phát triển chung:

- Cháu thực hiện bài thể dục sáng
- 2 l x 4n


của tuần, cơ chân tăng lần tập
b/vận động cơ bản:
- GIỚI THIỆU;
* Các con ơi gần đến ngày 20-11
rồi các con có muốn đến nhà cô
chơi không ?
- Nhưng đường đến nhà cô trời mưa
trơn trượt rất khó đi các con phải đi
ngang bước dồn qua đường các con
có đi được không ?-Vậy hôm nay cô
sẽ tập cho các con đi ngang bước
dồn. - Bạn nào giỏi sẽ đến được
nhà cô giáo!
- Hát: “Cháu yêu bà”
- Để đến được nhà cô các con xem
cô đi trước nhé !
- Cô thực hiện 1 lần kèm giải thích
- Các con đứng quay ngang so với
vạch mức, hai tay chống hông khi
có hiệu lệnh các con bước ngang
bước dồn từng chân cho đến đích
- Cô cho cháu thực hiện
- Cô bao quát sửa sai cho cháu
* TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG:
-Để thưởng cho lớp mình cô sẽ cho
các con chơi trò chơi nhảy tiếp sức

-cô cùng trẻ nhắc lại cách chỏi .
* HOẠT ĐỘNG 3:
Hồi tĩnh
- Cho cháu chơi “uống nước”
* KẾT THÚC:
- Nhận xét tuyên dương
- Thu dọn đồ dùng
HOẠT
ĐỘNG
- TRÒ CHƠI” PHI NGỰA”
CHUYỂN
TIẾP
HOẠT
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
ĐỘNG CÓ * MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG:
CHỦ ĐÍCH - Cho lớp hát : Cô giáo em
- Cô cùng trẻ đàm thoại về ngày
nhà giáo Việt Nam và công việc
cua các thầy cô giáo
- Để nhớ ơn công lao của thầy cô
các con phải như thế nào ?
* HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM:

- Cháu trả lời

-Cháu hát chuyển đội hình
- Cháu chú ý xem và nghe cô
giải thích

- Cháu lên thực hiện

- Trẻ cùng cô nhắc lại cách chơi

- Cháu chơi uống nước

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ hát
-Trẻ đàm thoại cùng cô như; kể
những gì mình biết về thầy cô giáo
-Ngoan học giỏi


HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
HOẠT
ĐỘNG
GÓC

- Hôm nay cô cho các con vẽ
những bông hoa thật đẹp để tặng
các thầy cô nhé !
- Trên đây cô có tranh vẽ về
những bông hoa thật đẹp
- Các con hãy nói những đặc điểm
của những bức tranh cô vẽ nhé
Ví dụ: có rất nhiều loại hoa : hoa
cúc, hoa lan …Có hoa thì cánh
tròn ,có hoa thì cánh dài,hoa thì
màu đỏ, hoa thì màu vàng,những

bông hoa vẽ bàng những nét cong
tròn
- Bây giờ các con thích vẽ hoa gì
hãy về chỗ vẽ cho thật đẹp để
tặng cô nhé!
- Trẻ hát: “Bông hồng tặng cô”
- Nhắc nhở kĩ năng: Muốn vẽ
được những bông hoa đẹp các
con cần phải ngồi ngay ngắn, cầm
bút bằng tay phải để vẽ.
- Cô nhắc nhở , gợi ý giúp trẻ yếu
- Báo sắp hết giờ
- Báo hết giờ
- Trưng bày tất cả các sản phẩm
của trẻ lên giá
- Cô mời 1-2 trẻ lên nhận xét sản
phẩm
- Cô nhận xét chung
- Giáo dục các con phải biết
ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ, thầy
cô giáo như vậy thầy cô mới vui
lòng
- Hát “Cô giáo miền xuôi”
*KẾT THÚC:
- Nhận xét tuyên dương
- Thu dọn đồ dùng
- Quan sát cây: Chuỗi ngọc
- Chơi trò chơi: “Xin lửa”
- Chơi tự do

- Trẻ quan sát và nói đặc điểm của
những bức của tranh cô

- Hát về chỗ ngồi

- Trẻ vẽ

- Mời 1-2 cháu lên nhận xét sản
phẩm của bạn và mình

- Cháu hát đi ra ngoài

* Góc trọng tâm: - Góc thư viện :làm album truyện theo chủ đề
- Góc thiên nhiên: - Gieo hạt quan sát sự nẩy mầm
- Góc xây dựng: - Xây chung cư
- Góc thiên nhiên: - Gieo hạt quan sát sự nẩy mầm
-Góc tạo hình: - Tô màu đồ dùng trong gia đình


ĂN TRƯA
-NGỦ
TRƯA
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
TRẢ TRẺ

- Góc âm nhạc: - Nghe nhạc về gia đình
- Từng tổ làm vệ sinh
- Ăn trưa ngủ trưa

- Ăn phụ
- Ôn bài qua trò chơi “Ai vẽ hoa đẹp hơn”
- Chơi: “Tìm đồ dùng có dạng hình vuông, hình tròn, tam giác”
- Chơi tự do
- Cá nhân làm vệ sinh
- Nêu gương bạn tốt
- Trả trẻ tận tay phụ huynh

ĐÁNH GIÁ
CUỐI
NGÀY

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG


Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010
TÊN
HOẠT
ĐỘNG
ĐÓN
TRẺ
HOẠT
ĐỘNG
CÓ CHỦ
ĐÍCH

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình,công việc
của mỗi thành viên
- Điểm danh ở bảng bé đến lớp

- Thể dục sang theo kế hoạch tuần
* HOẠT ĐỘNG:
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết đếm đến 2, biết tạo nhóm có số
lượng 2, nhận biết chữ số 2
- Thông qua giờ học ,rèn luyện và phát triển các giác quan cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ hứng hú tham gia hoạt động
* CHUẨN BỊ: Rổ đựng 2 cái 2 cái kẹo, bảng
- Các nhóm đồ dùng có số lượng là 1, 2 đặt ở xung quanh lớp
- Nhạc bài hát về gia đình
- Mỗi trẻ 1 bảng con, 1 rổ đựng: 2 cái bánh 2 cái kẹo
III/ CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU:
+Hát cả nhà thương nhau
-Trẻ hát
* HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM:
+ Ôn nhận biết số lượng 1-2
- Các con nhìn thấy nhà bạn búp bê có
- Trẻ quan sát và trả lời
những gì ?
- Các con nhìn xem có thứ gì là 1 nào ?
- 1 ti vi, 1 bình hoa, 1 cái
đàn
- Những thứ gì có số lượng là 2 nào ?
- 2 hộp bánh, 2 gói kẹo
- Cô bấm vào nốt nhạc và hỏi trẻ: Các con - Trẻ nghe và trả lời
thử lắng nghe xem cô bấm mấy nốt nhạc ?
* TẠO NHÓM CÓ SÔ LƯỜNG 2, ĐẾM

ĐẾN 2:
- Các con lấy đồ dùng và xếp những chiếc -Trẻ xếp đồ dùng theo cô
bánh thành hàng trước mặt từ trái sang
phải nhé !
- Bây giờ các con hãy lấy 2 cái kẹo và
xếp dưới mỗi cái bánh 1 cái kẹo .
- Các con hãy đếm lại số kẹo nào ?
-Trẻ đếm
- Các con thấy số bánh và số kẹo như thế
-Bằng nhau
nào so với nhau ?
- Vì sao con biết ?
-Trẻ trả lời
- Bây giờ muốn cho số bánh và số kẹo


HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI

không bằng nhau thì phải làm sao ?
- Đúng rồi, phải bớt đi 1 cái kẹo
- Các con hãy đếm số kẹo nhé!
- Cô cho trẻ đếm lại số bánh
- Có 1 cái bánh , thêm 1 cái bánh nữa là
mấy cái bánh?
- Số bánh và số kẹo như thế nào so với
nhau? Và cùng bằng mấy ?
- Các con nhìn xem nhà bạn búp bê có

nhóm gì?. Có số lượng là 2 không ?
- Tất cả các nhóm làm bằng nhau và cùng
bằng 2 đấy: Số 2 dùng để chỉ tất cả các
nhóm có số lượng là 2
-Bây các con hãy cất tất cả số kẹo và số
bánh vào rổ nhé .
- Trẻ vừa cất vừa đếm lần lượt từng
nhóm
* LUYỆN KĨ NĂNG ĐẾM VÀ NHẬN
BIẾT CHỮ SỐ 2
*Trò chơi: “tìm nhà”

-Trẻ trả lời

- Các con hãy nói cho cô biết đây là hình gì?

-Hình vuông, hình tròn,
hình tam giác, hình chữ nhật
-Trẻ chơi 2-3 lần

- Cô cho trẻ đi xung quanh các hình hình
học vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thương
nhau”. Khi nghe hiệu lệnh “Tìm hình chữ
nhật” thì trẻ nhảy vào hình chữ nhật, mỗi
nhà chỉ được 2 bạn vào.
- Những trẻ chưa tìm được nhà , hoặc về
không bđúng số lượng cô yêu cầu phải
nhảy lò cò 1 vòng
* Trò chơi : “Chiếc nón kì diệu”
- Trước khi đến dự sinh nhật của bạn búp

bê, chúng mình đã chuẩn bị rất nhiều quà
để tặng bạn , các con hãy mang ra để tặng
cho búp bê nào ?
- Khi cô quay, mũi tên dừng lại ở chỗ có
mấy chấm tròn thì các con sẽ đếm số quà
mình có, nếu số quà của cháu bằng vói số
lượng chấm tròn thì cháu mang quà lên
tặng bạn
* KẾT THÚC: Cho trẻ liên hoan bánh
kẹo mừng sinh nhật búp bê
- Quan sát cây viết
- Chơi “Cáo và thỏ “
- Chơi tự do

- 1 cái kẹo
- Thêm 1 cái kẹo nữa là 2
cái kẹo
- Là 2 cái bánh
- Bằng nhau, bằng 2
- Trẻ trả lời
- Trẻ cất đồ dùng đếm

-Trẻ lấy quà ra chơi

-Trẻ chơi 3 -4 lần


HOẠT
ĐỘNG
GÓC

ĂN
TRƯA
-NGỦ
TRƯA
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
TRẢ
TRẺ
ĐÁNH
GIÁ
CUỐI
NGÀY

* Góc trọng tâm: - Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm
- Góc thư viện: Làm album truyện theo chủ đề
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt quan sát sự nẩy mầm
- Góc xây dựng: Xây chung cư
- Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng trong gia đình
- Góc âm nhạc: Nghe nhạc về gia đình
- Từng tổ làm vệ sinh
- Ăn trưa ngủ trưa
- Ăn phụ
-Luyện trẻ :
- Qua trò chơi “Nhà cháu ở đâu”
-Chơi tự do
-Trẻ làm vệ sinh cá nhân
-Nêu gương -cắm cờ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh

ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIÊN CHỦ ĐỀ - GIA ĐÌNH
THỜI GIAN THỰC HIỆN 2 TUẦN TỪ (8-12/11  15-19/11/2010)
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ:
1) Về mục tiêu chủ đề:
a) Các mục tiêu đã thực hiện tốt
*Các mục tiêu trong 5 mặt:
- Phát triển thể chất
- Phát triển nhận thức
- Phát triển ngôn ngữ
- Phát triển thẩm mỹ
- Phát triển tình cảm xã hội
Đều thực hiện tốt
b) Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do
- Phát triển thẩm mỹ: Trẻ sử dụng kéo cắt còn vụng về, đồ dùng tự tạo bằng
nguyên vật liệu mở phải sử dụng keo 502 nên trẻ không làm được.
c) Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do
- Với mục tiêu phát triển ngôn ngữ:
2) Về nội dung của chủ đề
a) Các nội dung đã thực hiện tốt
- Gia đình của bé
- Gia đình sống chung 1 ngôi nhà
- Ngày hội của cô giáo 20-11
b) Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do
- Quan sát thiên nhiên (Vườn cổ tích), thư viện của bé, phòng âm nhạc chưa
thực hiện vì trường chưa cấp thêm trang bị
c) Các kỹ năng mà trên 30% số trẻ trong lớp chưa đạt được va 2 lý do
- Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu mở, trẻ chưa biết sử dụng kéo, băng keo hai
mặt, một số vật liệu mở cứng khó cắt, khó dán.
3) Về tổ chức các hoạt động của chủ đề

a) Về hoạt động có chủ đích
- Tô màu các loại thực phẩm, xé dán hàng rào, vẽ ngôi nhà, hát vận động
“Cả nhà thương nhau”, nhớ ba, tập rửa mặt (các giờ học có chủ đích được trẻ
tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ)
- Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực
tham gia và lý do: Tìm hiểu một số nghề làm ra nhà, trẻ không hình dung
được vì dụng cụ về các nghề ( Mộc, hàn…), không có tranh.
b) Tổ chức chơi trong lớp
- Số lượng các góc chơi:


- 5 – 6 góc
- Những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp được tốt
+ Trẻ chưa có sự giao tiếp qua lại giữ các vai chơi
+ Kỹ năng chơi chưa đa dạng, phong phú (Góc xây dựng tạo hình)
c) Việc tổ chức chơi ngoài trời
- Số lượng các buổi chơi
+ 15 buổi ( chủ đề gia đình + ngày 20-11
+ Còn một số buổi tổ chức trong lớp
- Những lưu ý để việc tổ chức ngoài trời được tốt hơn
+ Chọn chỗ chơi cho trẻ phù hợp
4) Những vấn đề khác cần lưu ý
a) Về sức khỏe của trẻ
b) Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động
trực nhật …
- Xếp nệm gối vào nơi quy định gọn gàng
5) Một số lưu ý quan trọng về việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn
- Đề xuất nhà trường trang bị cho lớp những đồ dùng phục vụ cho hoạt động
của trẻ như: Bảng, giá treo sản phẩm ….

KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 3
TÊN
HOẠT
ĐỘNG
ĐÓN
TRẺ
THE
DỤC
SÁNG

THỨ HAI

THỨ BA

THỨ TƯ

THỨ NĂM

THỨ SÁU

- Cô ân cần vui vẻ đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về các loại thục phẩm
- Điểm danh trẻ ở bảng bé đến lớp
- Thể dục sáng theo kế hoạch tuần
*CƠ HÔ HẤP: -Tiếng còi tàu (TH 4l)
- Hai tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu tu tu
(Động viên trẻ làm tiếng còi tàu tu tu và ngân dài )
* TAY VAI ĐT 1: Đưa hai tay lên cao
- Nhịp 1: Bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời đưa hai tay ra trước
(lòng bàn tay sấp)

- Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao