PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT
Njsjikjshjkfhsjkhjlskhdljkshlkjdjslkjdklsjlksjlksjklsdlkjeosftiose
Giảng Viên:
KHAÙI NIEÄM
- Là cách thức làm việc của thầy và trò trong môi trường giáo dục nhằm thực hiện những mục tiê
dạy học đã được đặt ra.
- Có 2 con đường nhận thức:
Nhận thức của nhà khoa học
Nhận thức của học sinh:
+ Cách dạy học 1 ( dạy 1 chiều, phương pháp cổ điển)
+ Cách dạy học 2: PPDH mới ( lấy học sinh làm trung tâm)
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC
Ba phương pháp cơ bản:
1.
2.
3.
Phương pháp phân tích ngơn ngữ
Phương pháp luyện tập theo mẫu
Phương pháp giao tiếp ( thực hành giao tiếp)
VÀ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HĨA Ở TIỂU HỌC VÀ KỸ THUẬT TRIỂN KHAI ( THAM KHẢO THÊM )
PP1: Phương pháp phân tích ngôn ngữ
Khái niệm
Nội dung
Mức độ
Mục đích
Tiến hành
VD
Khái niệm: phân tích ngôn ngữ là phương pháp dưới sự hướng dẫn của Giáo viên, học sinh
phát hiện ra các hiện tượng ngôn ngữ nhất định từ các ngữ liệu để phát hiện ra những đặc
trưng của chúng.
Nội dung: phương pháp phân tích ngôn ngữ được sử dụng trong tất cả các phân môn của
môn tiếng Việt ở Tiểu học.
Phương pháp phân tích ngôn ngữ
Tiến hành theo các mức độ khác nhau:
Quan sát ngôn ngữ ( giai đoạn đầu)
Phân tích ngữ âm
Phân tích ngữ pháp
Phân tích chính tả
Phân tích tập viết
Phân tích ngôn ngữ các tác phẩm văn chương
Được sử dụng với các mục đích sau:
Phân tích để phát hiện
Phân tích để chứng minh
Phân tích để phán đoán
Phân tích để tổng hợp
Phương pháp phân tích ngôn ngữ
Cách thức tiến hành:
Nêu yêu cầu đối với đơn vị ngôn ngữ cần được nhận thức trong bài học.
Sử dụng các thao tác phân tích để phân tích đơn vị ngôn ngữ.
Khái quát những nhận thức chung về đơn vị ngôn ngữ đã được phân tích.
Ví dụ: Bài 34 (tiếng Việt lớp 1 , tập 1 ). Phần học vần ui và ưi.
Phân tích vần “ui” gồm chữ “u’ và ‘I” .giúp học sinh nhận diện vần ‘’ui’’ từ nào đứng
trước , từ nào đứng sau. Khác vần ‘’oi’’ là từ ‘’u’’ đứng trước.
Giúp học sinh đánh vần là :u_I_ui.
Phân tích từ khóa:đồi núi.có từ mới là “núi” .gồm chữ “n’’ và vần’’ui’’ và dấu
sắc.Đọc là ‘’nờ_ui_sắc _núi’’
KEÁT LUAÄN
CHÀO
TẠM BIỆT