phiếu phỏng vấn giáo viên về giải pháp lỗi chính tả cho học sinh lớp 3

PHIẾU PHỎNG VẤN
Đôi lời trước khi thực hiện phỏng vấn
1, Kính thưa Ban Giám Hiệu, tập thể giáo viên và cán bộ quản lý trường X, vừa
qua nhóm chúng tôi có thực hiện một nghiên cứu khoa học mang tên “ Giải
pháp lỗi chính tả của học sinh lớp 3”. Hôm nay chúng tôi làm bảng phỏng vấn
này nhằm khảo sát quí vị cũng như lấy số liệu, ý kiến đánh giá cho nghiên cứu
trên.
2, Mọi thông tin quí vị cung cấp sẽ được bảo mật. Kính mong quí vị hợp tác
nhằm đảm bảo thông tin được chính xác. Chúng tôi xin chân thành cảm ơn.
Bảng câu hỏi
1, Theo anh/chị, lỗi chính tả chủ yếu mà học sinh lớp 3 hay mắc phải ?
Âm đầu.
Âm đệm.
Âm cuối.
Dấu ghi thanh.
2, Ở trường, các hoạt động hỗ trợ của giáo viên trong việc học chính tả của học
sinh lớp 3 là ? (Có thể chọn nhiều hơn 1 câu trả lời).
Làm mẫu, hướng dẫn viết từ khó.
Phân tích từ khó.
Trao đổi vở với các bạn để rà soát lỗi.
Chấm, chữa bài.
3, Theo anh/chị, việc thực hiện các giải pháp lỗi chính tả của học sinh lớp 3 cần
phải ?
Nhất thiết theo đúng qui định của Bộ GD&ĐT.
Nên vận dụng cho phù hợp hoàn cảnh của địa phương, của trường.
4, Những khó khăn chủ yếu khi triển khai các giải pháp lỗi chính tả cho học sinh
lớp 3 ở trường anh/chị là ?
Thời gian hạn hẹp.


Cơ sở vật chất còn hạn chế.

Năng lực tổ chức hoạt động của giáo viên còn hạn chế.
Học sinh không hứng thú.
Khác:
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..
(Trong câu hỏi này, người trả lời có thể lựa chọn một hoặc nhiều phương án phù
hợp với ý kiến của mình hoặc bổ sung ý kiến khác)
5, Để tiến hành thực hiện tốt các giải pháp lỗi chính tả của học sinh lớp 3, theo
anh/chị các yếu tố sau đây có tầm quan trọng như thế nào ? (Bằng cách đánh dấu X
vào cột mức độ quan trọng tương ứng với từng yếu tố)

MỨC ĐỘ QUAN TRỌNG
YẾU TỐ

Rất
quan
trọng

Khá
quan
trọng

Quan Ít
trọng quan
trọng

Khôn
g
quan
trọng

1, Sự chỉ đạo quyết tấm của nhà trường.
2, Phối hợp chặt chẽ với gia đình.
3, Cơ sở vật chất đầy đủ.
4, Giáo viên vững kiến thức, trách
nhiệm cao.
5, Bồi dưỡng năng lực cho học sinh.
6, Chọn nội dung, hình thức phù hợp.
6, Ý kiến của anh/chị với việc tổ chức lớp tập huấn giáo viên về giải pháp lỗi chính
tả của học sinh lớp 3 ?
Hoàn toàn đồng ý.
Đồng ý.
Phân vân.
Không đồng ý.
Hoàn toàn không đồng ý.


7, Gỉa sử phải lập kế hoạch cho giải pháp lỗi chính tả của học sinh lớp 3 thì tầm
quan trọng của các yếu tố sau đây như thế nào?
1,Dự thảo kế hoạch.
2, Xin ý kiến tư vấn của hội đồng nhà
trường.
3, Thu thập thông tin thực tế.
4, Triển khai quán triệt kế hoạch.
5, Nghiên cứu văn bản chỉ đạo của cấp trên.

1
1

2

2

3
3

4
4

5
5

6
6

7
7

1
1
1

2
2
2

3
3
3

4

4
4

5
5
5

6
6
6

7
7
7