Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo: Bảo vệ môi trường

Thiết kế hoạt động cho học sinh về chủ đề: Thế hệ trẻ với
vấn đề
môi trường.
Tên hoạt động:

Môi trường qua ống kính của tôi!


Sơ đồ khối

1. Mục đích
2. Thời gian, địa điểm tổ chức và thành
phần tham gia

Môi trường qua ống

3.Nội dung tiến trình và hình thức
hoạt động

kính của tôi!
4. Công tác chuẩn bị

5. Tổ chức hoạt động

6. Kết thúc hoạt động.

www.website.com


1. MỤC ĐÍCH
a. Về kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu biết thêm về môi trường xưa và nay để nhận ra sự tác động to lớn của con
người tới môi trường.
b. Về kỹ năng:
- Nâng cao kỹ năng tổng hợp và áp dụng khoa học vào xử lý tư liệu, tài liệu học tập cho học sinh.
- Giúp học sinh rèn luyện nhóm kỹ năng tổng hợp viết, trình bày, thuyết trình.
- Rèn kỹ năng làm việc theo nhóm cho học sinh.
c. Về nhận thức:
- Giúp học sinh nhận thấy tác hại của những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường qua đó nâng cao
ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường


2. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM TỔ CHỨC VÀ THÀNH PHẦN THAM
GIA.

2.1. Thời gian:
+ Thời gian phát động: 1tháng
+ Thời gian tổ chức: 90’ (2 tiết học)
2.2. Địa điểm tổ chức: Sân trường hoặc hội trường trường học.
2.3. Thành phần tham gia: Ban giám hiệu, bí thư đoàn trường, thầy cô giáo
bộ môn, hội trưởng hội phụ huynh, cô giáo chủ nhiệm và toàn bộ học
sinh trong lớp.


3.NỘI DUNG TIẾN TRÌNH VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

•
•

Nội dung bài viết bàn về vấn đề môi trường của chúng ta xưa và nay.
Yêu cầu bài viết phải nêu bật được hiện trạng môi trường, nguyên nhân ô

nhiễm, biện pháp và quan trọng nhất là cá nhân,tập thể đó đã làm gì để thay
đổi tình trạng này.


3.1. Nội dung tiến trình bao gồm 2 hoạt động chính:

a. Hoạt động tìm kiếm thông tin, tư liệu

•

Học sinh tự tìm kiếm tư liệu dưới dạng hình ảnh qua sự hướng dẫn của giáo viên
chủ nhiệm
b. Hoạt động: thi tìm hiểu về môi trường

•

Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, các thành phần tham gia, ban giám khảo, thư
kí.

•
•

Tổ chức cuộc thi trong không gian tập trung.
Phần thi thuyết trình về môi trường bằng báo ảnh


3.2. Hình thức tổ chức hoạt động

•
•

•

Tổ chức dưới dạng cuộc thi giữa các đội trong lớp về chủ đề môi trường.
Phát động vào giờ sinh hoạt lớp, tổ chức vào giờ ngoại khóa.
Hình thức thi: chia lớp thành 3 nhóm,mỗi lớp cử 5 đại diện để tham gia cuộc thi. Các nhóm
sẽ được cô giáo chủ nhiệm hướng dẫn và sau đó tự tìm tư liệu và tổng hợp thành bài viết.
Có thể sử dụng bài dưới dạng báo ảnh.

•

Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên giới thuyết cho bài của nhóm mình. Thời gian giới thuyết là 7
phút.

•

Ban giám khảo dựa vào những tiêu chí về:nội dung, hình thức, hùng biện,sáng tạo…để chấm
điểm.


4. Công tác chuẩn bị.

– Giáo viên:
•

Lập kế hoạch cho hoạt động, dự kiến kinh phí, tham khảo ý kiến, tổng hợp, xin ý kiến
ban giám hiệu, xin kinh phí hoạt động từ nhà trường, đoàn thanh niên, quỹ lớp và
quỹ phụ huynh học sinh.

•

Thông báo kế hoạch đến ban giám hiệu,bí thư đoàn trường, các thầy cô giáo bộ môn,
hội trưởng hội phụ huynh của lớp và học sinh cả lớp tham gia.

•
•

Thành lập ban tổ chức, ban giám khảo, thư kí.
Ban tổ chức lập quy định và thể lệ cuộc thi chặt chẽ, phù hợp gửi cho các đội thi.


•

•
•

Họp ban tổ chức. Trưởng ban tổ chức phân công nhiệm vụ,
công việc cụ thể cho từng mục, từng hoạt động: văn nghệ chào
mừng, gửi giấy mời đến đại biểu, chuẩn bị phần thưởng trong
kinh phí dự trù, khánh tiết, nước uống, lễ tân, máy chiếu, loa,
míc, âm li...
Phân công 6 thành viên trong lớp ko tham gia cuộc thi chuẩn bị
sân khấu và thu dọn sau khi kết thúc các hoạt động.
Ban tổ chức họp triển khai kế hoạch đến bí thư, lớp trưởng để
thành lập đội thi và hoạt động thi.


– Học sinh:
•

Thành lập đội thi trên cơ sở lớp cử ra mỗi nhóm 5 đại diện ưu tú, có hiểu

biết và khả năng làm việc hiệu quả.

•

Các đội thi sẽ chuẩn bị các dụng cụ, kiến thức, hình ảnh cần thiết cho
cuộc thi.

•

Thông báo kế hoạch và thu hút học sinh cả lớp tham gia.


5. Tổ chức hoạt động

•

Hoạt động 1: Một số tiết mục chào mừng: Các tiết mục có nội dung trẻ
trung hấp dẫn học sinh.

•

Hoạt động 2: Ban tổ chức tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu
ban giám khảo, BGH phát biểu khai mạc.


Hoạt động 3: Thi thuyết trình báo ảnh theo chủ đề môi trường xưa và nay.

•
•

Các đội sẽ bốc thăm thứ tự trình bày, thời gian tối đa cho phần chơi là 7 phút.
Nội dung thi của mỗi đội sẽ gồm 2 phần: quá trình thực hiện bài thi( là video
ngắn quay lại quá trình đi tìm, chụp tài liệu cho bài thi), và phần bài thi.

•

Bài thi cần đc đặt tên tiêu đề sát với nội dung bài thi( quá thời gian BGK sẽ trừ
điểm theo quy định của ban tổ chức).


•
•

Các đội sẽ thuyết trình cho phần thi của mình theo trình tự đã đc chuẩn bị.
Bài thi cần khoa học, nội dung phong phú, hình ảnh sinh động và phải có ghi chú
địa điểm, thời gian thực hiện.

•

Yêu cầu hình ảnh, video tư liệu phải chính xác, cụ thể và đảm bảo tính bản quyền
do chính các thành viên trong đội đã thực hiện.


Hoạt động 4: Giải pháp môi trường.

•

Các đội sẽ đưa ra giải pháp môi trường theo quan điểm của mình
bằng hình thức tự chọn: tình huống, khẩu hiệu, video, thuyết trình...

•

Mỗi đội có 5 phút cho hoạt động này

( quá thời gian sẽ bị trừ

điểm theo quy định của ban tổ chức).

•

Giải pháp phải thiết thực, gần gũi và đảm bảo tính khả thi.


6. Kết thúc hoạt động

– BTC tổng kết điểm thi của các đội qua các phần thi.
– Thời gian chờ tính điểm đội văn nghệ xung kích chuẩn bị 1 vài tiết mục văn nghệ.
– BTC thông báo kết quả đạt đc và ý nghĩa của cuộc thi.
– BGH lên trao giải nhất, nhì, ba, cho các đội thi
– Bài thi hay, ý nghĩa và hữu ích nhất sẽ đc gửi đi dự thi ở cấp cao hơn.
– Kết thúc. BTC và BGH rút kinh nghiệm. Đội xung kích làm nhiệm vụ thu dọn.


CẢM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ LẮNG NGHE!!!