giáo án lớp 2 học kỳ 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (9.18 MB, 68 trang )
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 2
Tiết: 1.
Tiết CT: 1.
Ngày soạn: 03/9/2016.
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết được một số nội qui trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ
bản của chương trình thể dục lớp 2.
- Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi “diệt các con vật có hại”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được một số nội qui trong giờ tập thể dục.
- tham gia chơi trò chơi “diệt các con vật có hại” tương đối chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định,
kỹ năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
: Học sinh
: Giáo viên
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 1)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: Làm mẫu, dùng lời, đồng loạt và phân nhóm.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
5 - 6’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
II. CƠ BẢN:
26-27’
HĐ4:Giới thiệu chương 3 - 4’ -GV phổ biến chương trình thể dục - HS lắng nghe.
trình thể dục lớp 2.
lớp 2.
(PPDH: dùng lời)
HĐ5: Phổ biến một số 2 - 3’ -GV nhắc HS đến giờ học thể dục -HS lắng nghe và thực hiện.
quy định khi học giờ thể
phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự
dục.
điều khiển của cán sự (lớp trưởng),
(PPDH: dùng lời)
trang phục gọn gàng, từ lúc bắt đầu
ĐH4: Như ĐH1.
ĐH5: Như ĐH4.
HĐ6: Biên chế tổ tập
luyện, chọn cán sự bộ môn
(PPDH: dùng lời)
HĐ7: Củng cố: HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ8: Trò chơi: “Diệt các
con vật có hại”.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
HĐ9: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
2 - 3’
III. KẾT THÚC:
HĐ10: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
2 - 3’
6 - 8’
4 - 5’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 2
Tiết: 2.
Tiết CT: 2.
Ngày soạn: 03/9/2016.
1’
1’
1’
giờ học đến kết thúc giờ học, ai
muốn ra, vào lớp phải xin phép, khi
GV cho phép mới được ra, vào lớp.
-GV dự kiến và nêu lên để cả lớp -HS lắng nghe và chọn cán sự bộ
quyết định.
môn.
ĐH6: Như ĐH5.
-Gọi 1-2 HS nhắc lại một số quy -Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH1 (2 hàng đầu ngồi,
định khi học giờ thể dục.
2 hàng sau đứng).
-GV nhận xét chung.
-GV hướng dẫn cách chơi, luật -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8:
chơi và cho HS chơi (Trang 19 toàn.
SGV lớp 1).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về nhà thường xuyên
tập luyện thể dục rèn luyện thân thể
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH11: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 2)
Người soạn:
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình.
- Biết chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp.
- Biết chơi và tham gia vào trò chơi chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của
mình.
- Thực hiện được chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp.
- Tham gia vào trò chơi chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên
trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các
bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: Làm mẫu, giảng giải, sửa sai, đồng loạt,
phân nhóm.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
5 - 6’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
II. CƠ BẢN:
24-26’
HĐ4: Ôn tập hàng dọc, 3 - 4’ - GV hướng dẫn, lần 1-2 GV
dóng hàng, điểm số.
khiển, những lần sau CS
(PPDH: dùng lời)
khiển.
-GV quan sát sửa sai.
HĐ5: Chào, báo cáo khi 4 - 6’ - GV hướng dẫn, lần 1-2 GV
GV nhận lớp và kết thúc
khiển, những lần sau CS
giờ học.
khiển.
(PPDH: dùng lời)
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều điều khiển của GV và CS.
ĐH4:
điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều điều khiển của GV và CS.
ĐH5:
HĐ6: Củng cố: HĐ4,
HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Diệt các
con vật có hại”.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
4 - 6’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 19 SGV lớp 1).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: Như ĐH1.
toàn.
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về nhà ôn tập hợp
hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
4 - 5’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 2
Tiết: 3.
Tiết CT: 3.
Ngày soạn: 10/9/2016.
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
1’
1’
1’
ĐH6: Như ĐH1 (2 hàng đầu ngồi,
2 hàng sau đứng).
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
hướng dẫn của giáo viên.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 2)
TRÒ CHƠI “ QUA ĐƯỜNG LỘI” (TIẾT 1)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
PHẦN – NỘI DUNG
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I. MỞ ĐẦU:
7 - 9’
HĐ1:
lớp:hợp hàng dọc,1HS
- 2’đứng
-Kiểm
sỉ số
nhậnvịlớp.
- Biết Nhận
cách tập
vào tra
hàng
dọcvàđúng
trí (thấp
trên - cao dưới ). Dóng thẳng hàng dọc.
-Giáo
- Biết cách điểm số, đứng nghiêm, đứng
nghỉ.viên chúc cả lớp “khỏe”.
(PPDH:
dùng
lời)
-Hỏi thăm
tình“qua
hìnhđường
sức khỏe
- Bước đầu
biết
chơi và tham gia chơi được
trò chơi
lội”HS.
2. Kỹ năng:
- Thực Phổ
hiện biến
đượcbài
tập mới:
hợp hàng dọc,
HĐ2:
1’ dóng
-GVthẳng
giới hàng
thiệu dọc.
nội dung bài học.
- Thực hiện
được
(PPDH:
dùng
lời) điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ.
- Tham Khởi
gia chơi
được(Theo
trò chơi 2“qua
lộiviên quan sát, sửa sai.
HĐ3:
động:
- 4’ đường
-Giáo
3.
Kỹ
năng
sống:
hình
thành
kỹ
năng
giao
tiếp, kỹ năng ra quyết định,
bài khởi động qui định
kỹ năng làm việc nhóm.
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
5.-Lớp
Yêu trưởng
cầu: tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ
số.
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo
léo.
-Lớp
trưởng
hô
“chúc
giáo
viên”,
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
cả lớpcho
hô HS
“khỏe”.
bản
thân
và các bạn.
- Giúp
biết cách tự đề phòng chấn thương cho
phân nhóm,
B/ Phương pháp giảng dạy: Làm mẫu, dùng lời, đồng loạt,
sửa
sailắng nghe.
-HS
ĐH2: Như ĐH1.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/-Cán
Phương
tiện dạy
học:cảCòi,
sân cho
trò chơi.
sự điều
khiển,
lớpkẻthực
ĐH3:
E/hiện.
Tiến trình bài dạy:
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn tập hàng dọc, 6 - 8’ - GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
dóng hàng, điểm số, đứng
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
nghiêm, đứng nghỉ.
khiển.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5,
HĐ6.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Qua
đường lội”.
(PPDH: dùng lời , phân
nhóm)
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
6 - 8’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 19 SGV lớp 1).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH5:
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại hàng dọc, -HS lắng nghe và thực hiện.
dóng hàng, điểm số, trò chơi: “Qua
ĐH6: Như ĐH4.
ĐH9: Như ĐH3.
ĐH10: Như ĐH1.
BAN GIÁM HIỆU
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 2
Tiết: 4.
Tiết CT: 4.
Ngày soạn: 10/9/2016.
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 3)
TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI !” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, HS xếp hàng dọc đúng vị trí theo tổ.
dóng thẳng hàng dọc. Biết thực hiện điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng (có thể còn chậm)
- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi “nhanh lên bạn ơi”
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc, điểm số, đứng
nghiêm, đứng nghỉ.
- Thực hiện được dàn hàng ngang, dồn hàng (có thể còn chậm)
- Tham gia chơi và thực hiện theo yêu cầu trò chơi “nhanh lên bạn ơi”
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
Người soạn:
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày
5.Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, phân nhóm, sửa sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, cờ.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Tập hợp hàng dọc, 4 - 5’ - GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
dóng hàng, đứng nghiêm,
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
đứng nghỉ, điểm số.
khiển.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát sửa sai.
ĐH5:
3 - 4’
- GV hướng dẫn, CS điều khiển.
-GV quan sát sửa sai.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH6:
HĐ7: Củng cố: HĐ5,
HĐ6.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ8: Trò chơi: “Nhanh
lên bạn ơi!”.
(PPDH: dùng lời, phân
nhóm)
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
5 - 7’
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8:
toàn.
HĐ9: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 25,26 SGV lớp
2).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ10: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại hàng dọc,
dóng hàng, điểm số
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH11: Như ĐH1.
1’
1’
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
hướng dẫn của giáo viên.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ6: Dàn hàng, dồn hàng
(PPDH: đồng loạt)
1’
BAN GIÁM HIỆU
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 2
Tiết: 5.
Tiết CT: 5.
Ngày soạn: 17/9/2016.
QUAY PHẢI, QUAY TRÁI (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI !” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Giúp HS nắm được quay phải, quay trái, yêu cầu HS nhận được hướng và quay
đúng hướng.
- Bước đầu biết chơi và tham gia chơi được trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!”..
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được quay phải, quay trái.
- Tham gia chơi được trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!”..
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng làm
việc nhóm.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện
TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
Người soạn:
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý,
khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản
thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: Làm mẫu, dùng lời, đồng loạt,
phân nhóm, sửa sai
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, cờ.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Quay phải, quay 4 - 6’ -GV làm mẫu, hướng dẫn, lần 1-2
trái.
GV điều khiển, những lần sau CS
(PPDH: làm mẫu, dùng
điều khiển.
lời, đồng loạt)
-GV quan sát sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1 tổ lên thực hiện lại
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Nhanh 6 - 8’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
lên bạn ơi!”.
chơi, luật chơi.
(PPDH: dùng lời, phân
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
nhóm)
chính thức (Trang 25,26 SGV lớp
2).
HĐ8: Chạy bền
4 - 6’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân
(PPDH: dùng lời)
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
III. KẾT THÚC:
4 - 5’
HĐ9: Hồi tỉnh:
1 - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
1’
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
xét:
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
(PPDH: dùng lời)
HS học tốt.
HĐ11: Bài tập về nhà:
1’
-GV nhắc HS về tập quay phải,
(PPDH: dùng lời)
quay trái
HĐ12: Xuống lớp:
1’
-GV hô “ thể dục”.
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5: Như ĐH4.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
toàn.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
hướng dẫn của giáo viên.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 2
Tiết: 6.
Tiết CT: 6.
Ngày soạn: 17/9/2016.
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” (TIẾT 3)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện 2 động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục (chưa yêu cầu
cao khi thực hiện động tác).
- Biết chơi và thực hiện theo yêu cầu trò chơi “nhanh lên bạn ơi”
2. Kỹ năng:
- Thực hiện 2 động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục.
- Thực hiện theo yêu cầu trò chơi “nhanh lên bạn ơi”
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng
làm việc nhóm.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện
TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
II. CƠ BẢN:
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo
léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và
các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: Làm mẫu, dùng lời, đồng loạt, phân
nhóm, sửa sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
23-24’
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ5: Động tác vươn thở.
(PPDH: làm mẫu, dùng
lời, đồng loạt)
3 - 4’
HĐ6: Động tác tay.
(PPDH: làm mẫu, dùng
lời, đồng loạt)
3 - 4’
HĐ7: Củng cố: HĐ5,
HĐ6.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ8: Trò chơi: “Nhanh
lên bạn ơi!”.
(PPDH: dùng lời, phân
nhóm)
2 - 3’
HĐ9: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
III. KẾT THÚC:
HĐ10: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
6 - 8’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 2
Tiết: 7.
1’
1’
1’
-GV nêu tên động tác, làm mẫu,
giải thích và tiến hành cho HS tập
luyện.
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
-GV nêu tên động tác, làm mẫu,
giải thích và tiến hành cho HS tập
luyện.
-GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
khiển, những lần sau CS điều
khiển.
-GV quan sát sửa sai.
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện.
-GV nhận xét chung.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5: Như ĐH3.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH6: Như ĐH3.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 25,26 SGV lớp
2).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8:
toàn.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại động tác
vươn thở, tay.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH11: Như ĐH1.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
hướng dẫn của giáo viên.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ĐỘNG TÁC CHÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (TIẾT 2)
TRÒ CHƠI “ KÉO CƯA LỪA XẺ” (TIẾT 1)
Tiết CT: 7.
Ngày soạn: 24/9/2016.
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết thực hiện động tác chân của bài thể dục.
- Biết cách thực hiện ôn 3 động tác: Vươn thở, tay và chân của bài
TDPTC
- Biết chơi và thực hiện theo yêu cầu trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện động tác chân của bài thể dục.
- Thực hiện ôn 3 động tác: Vươn thở, tay và chân của bài TDPTC.
- Thực hiện theo yêu cầu trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
II. CƠ BẢN:
HĐ5: Ôn 2 động tác vươn
thở, tay, chân.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Động tác chân.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: Bền, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các
bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: Làm mẫu, dùng lời, đồng loạt, phân nhóm,
sửa sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
23-24’
2 - 3’ -GV hướng dẫn, CS điều khiển.
-GV quan sát sửa sai.
2 - 3’
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5: Như ĐH3.
-GV nêu tên động tác, làm mẫu, -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
ĐH6: Như ĐH3.
(PPDH: làm mẫu, dùng
lời, đồng loạt)
HĐ7: Ôn 3 động tác vươn
thở, tay, chân.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ8: Củng cố: HĐ5,
HĐ6, HĐ7.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ9: Trò chơi: “Kéo cưa
lừa xẻ”.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
2 - 3’
HĐ10: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
III. KẾT THÚC:
HĐ11: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ12: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ14: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
giải thích và tiến hành cho HS tập điều khiển của GV và CS.
luyện.
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
-GV hướng dẫn, CS điều khiển.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
-GV quan sát sửa sai.
điều khiển của GV và CS.
ĐH7: Như ĐH3.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
5 - 7’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 20,21 SGV lớp
1).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH9:
toàn.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH11: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại 3 đông tác
vươn thở, tay, chân.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH12: Như ĐH1.
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 2
Tiết: 8.
Tiết CT: 8.
Ngày soạn: 24/9/2016.
1’
1’
1’
ĐH8: Như ĐH4.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH10:
hướng dẫn của giáo viên.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ĐỘNG TÁC LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (TIẾT 3)
TRÒ CHƠI “ KÉO CƯA LỪA XẺ” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết thực hiện động tác lườn của bài thể dục.
- Ôn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục (chưa yêu
cầu cao khi thực hiện động tác).
- Biết tham gia chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện động tác lườn của bài thể dục.
- Ôn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục.
- Tham gia chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”tương đối chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định,
kỹ năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
II. CƠ BẢN:
HĐ5: Ôn 3 động tác vươn
thở, tay, chân.
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, bền, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: Làm mẫu, dùng lời, đồng loạt, phân nhóm,
sửa sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
23-24’
2 - 3’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
khiển, những lần sau CS điều
khiển.
-GV quan sát sửa sai.
HĐ6: Động tác lườn.
1 - 2’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu,
(PPDH: làm mẫu, dùng
giải thích và tiến hành cho HS tập
lời, đồng loạt)
luyện.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5: Như ĐH3.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH6: Như ĐH3.
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ7: Ôn 4 động tác vươn
thở, tay, chân, lườn.
(PPDH: đồng loạt)
3 - 4’
HĐ8: Củng cố: HĐ7.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ9: Trò chơi: “Kéo cưa
lừa xẻ”.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
2 - 3’
HĐ10: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
III. KẾT THÚC:
HĐ11: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ12: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
4 - 6’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 2
Tiết: 9.
Tiết CT: 9.
Ngày soạn: 01/10/2016
1’
1’
1’
-GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
khiển.
-GV quan sát sửa sai.
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
-GV nhận xét chung.
ĐH7: Như ĐH3.
ĐH8: Như ĐH4.
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 20,21 SGV lớp
1).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH9:
toàn.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH11: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại 4 đông tác
vươn thở, tay, chân, lườn.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH12: Như ĐH1.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH10:
hướng dẫn của giáo viên.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (TIẾT 4)
TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” (TIẾT 3)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết thực hiện động tác bụng của bài thể dục.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định,
kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Ôn 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn và bụng (chưa yêu cầu thuộc thứ tự)
- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác bụng của bài thể dục.
- Thực hiện được 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn và bụng (chưa yêu cầu
thuộc thứ tự)
- Tham gia chơi trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” tương đối chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng
làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, bền, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và
các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân
nhóm.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Động tác bụng.
2 - 3’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu,
(PPDH: làm mẫu, dùng
giải thích và tiến hành cho HS tập
lời, đồng loạt)
luyện.
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
HĐ6: Ôn 5 động tác vươn 4 - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
thở, tay, chân, lườn, bụng.
khiển, những lần sau CS điều
(PPDH: đồng loạt)
khiển.
-GV quan sát sửa sai.
HĐ7: Củng cố: HĐ6.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5: Như ĐH3.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH6: Như ĐH3.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ8: Trò chơi: “Kéo cưa
lừa xẻ”.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
-GV nhận xét chung.
5 - 7’
HĐ9: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
III. KẾT THÚC:
HĐ10: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 2
Tiết: 10.
Tiết CT: 10.
Ngày soạn: 01/10/2016.
1’
1’
1’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 20,21 SGV lớp
1).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8:
toàn.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại 5 đông tác
vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH11: Như ĐH1.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
hướng dẫn của giáo viên.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (TIẾT 5)
TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện ôn 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn và
bụng bài thể dục (chưa yêu cầu thuộc thứ tự từng động tác)
- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu trò chơi “qua đường lội”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện ôn 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn và bụng bài thể
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: Làm mẫu, dùng lời, đồng loạt, phân nhóm, sửa
dục (chưa yêu cầu thuộc thứ tự từng động tác)
sai.
- Tham gia chơi được theo yêu cầu trò chơi “qua đường lội”.
C/ Địa điểm: Sân trường.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
định, kỹ năng làm việc nhóm.
E/ Tiến trình bài dạy:
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
II. CƠ BẢN:
HĐ5: Ôn 5 động tác vươn
thở, tay, chân, lườn, bụng.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Củng cố:
(PPDH: dùng lời,
quan)
HĐ7: Trò chơi:
đường lội”.
(PPDH: dùng lời,
nhóm)
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ5.
trực
23-24’
5 - 7’ - GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
khiển.
-GV quan sát sửa sai.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
-GV nhận xét chung.
“Qua
6 - 8’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 19 SGV lớp 1).
4 - 6’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
phân
ĐH5: Như ĐH3.
ĐH6: Như ĐH4.
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại đông tác
vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 2
Tiết: 11.
Tiết CT: 11.
Ngày soạn: 10/10/2015
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (TIẾT 6)
TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” (TIẾT 4)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Ôn tập liên hoàn 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn và bụng
của bài thể dục.
- Biết chơi và thực hiện theo yêu cầu trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được liên hoàn 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn
và bụng của bài thể dục.
- Tham gia chơi được theo yêu cầu trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết
định, kỹ năng làm việc nhóm.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện
TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, phân nhóm, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
E/ Tiến trình bài dạy:
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
II. CƠ BẢN:
HĐ5: Ôn 5 động tác vươn
thở, tay, chân, lườn, bụng.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Kéo cưa
lừa xẻ”.
(PPDH: đồng loạt)
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
23-24’
6 - 7’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
khiển.
-GV quan sát sửa sai.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
-GV nhận xét chung.
6 - 8’
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
4 - 5’
1 - 2’
1’
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5: Như ĐH3.
ĐH6: Như ĐH4.
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 20, 21 SGV lớp
1).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: 2 hàng ngang đứng đối diện.
toàn.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-HS lắng nghe và nhận xét.
ĐH10: Như ĐH1.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
hướng dẫn của giáo viên.
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
1’
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại 5 đông tác -HS lắng nghe và thực hiện.
vươn thở, tay, chân, lườn, bụng
-GV hô “ thể dục”.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
BAN GIÁM HIỆU
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 2
Tiết: 12.
Tiết CT: 12.
Ngày soạn: 10/10/2015
ÔN 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI TDPTC (TIẾT 7)
TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” (TIẾT 5)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết tập liên hoàn 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn và bụng
của bài thể dục phát triển chung .
- Biết tham gia chơi trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” chủ động
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được liên hoàn 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn
và bụng của bài thể dục phát triển chung .
- Tham gia chơi trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” chủ động
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết
định, kỹ năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
ĐLVĐ
7 - 9’
Người soạn:
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện
TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, phân nhóm, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
E/ Tiến trình bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HĐ1: Nhận lớp:
1 - 2’
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
II. CƠ BẢN:
HĐ5: Ôn 5 động tác vươn
thở, tay, chân, lườn, bụng.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Kéo cưa
lừa xẻ”.
(PPDH: đồng loạt)
-Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
cả lớp hô “khỏe”.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
23-24’
6 - 7’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
khiển.
-GV quan sát sửa sai.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
-GV nhận xét chung.
6 - 8’
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5: Như ĐH3.
ĐH6: Như ĐH4.
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 20, 21 SGV lớp
1).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: 2 hàng ngang đứng đối diện.
toàn.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
hướng dẫn của giáo viên.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại 5 đông tác -HS lắng nghe và thực hiện.
ĐH9: Như ĐH3.
ĐH10: Như ĐH1.
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
vươn thở, tay, chân, lườn, bụng
-GV hô “ thể dục”.
BAN GIÁM HIỆU
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 2
Tiết: 13.
Tiết CT: 13.
Ngày soạn: 17/10/2015
Người soạn:
ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI TDPTC (TIẾT 8)
TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục
phát triển chung.
- Biết cách thực hiện 6 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng
và toàn thân của bài thể dục
- Bước đầu biết cách tham gia chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê”.
2. Kỹ năng:
- Bước đầu thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển
chung.
- Thực hiện 6 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn
thân của bài thể dục
- Tham gia chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê”.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng
làm việc nhóm.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện
TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: Làm mẫu, dùng lời, đồng loạt, phân nhóm, sửa sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
1’
2 - 4’
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Động tác toàn thân.
2 - 3’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu,
(PPDH: làm mẫu, dùng
giải thích và tiến hành cho HS tập
lời, đồng loạt)
luyện.
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Ôn 6 động tác vươn 5 - 7’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
thở, tay, chân, lườn, bụng,
khiển, những lần sau CS điều
toàn thân
khiển.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát sửa sai.
HĐ7: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ8: Trò chơi “bịt mắt
6 - 7’ -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn
bắt dê”.
cách chơi, luật chơi.
(PPDH: dùng lời, đồng
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
loạt)
chính thức (Trang 19,20 SGV lớp
2).
HĐ9: Chạy bền
3 - 4’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân
(PPDH: dùng lời)
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
III. KẾT THÚC:
4 - 5’
HĐ10: Hồi tỉnh:
1 - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở.
(PPDH: đồng loạt)
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH2: Như ĐH1.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5:
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH6: Như ĐH3.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8:
toàn.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
hướng dẫn của giáo viên.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
HĐ11: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
1’
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
1’
BAN GIÁM HIỆU
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại 6 động tác:
vươn thở, tay, chân, lườn, bụng
toàn thân.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 2
Tiết: 14.
Tiết CT: 14.
Ngày soạn: 17/10/2015
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
Người soạn:
ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI TDPTC (TIẾT 9)
TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết thực hiện động tác nhảy của bài thể dục.
- Biết thực hiện 7 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy
- Biết cách tham gia chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác nhảy của bài thể dục.
- Thực hiện được 7 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và
nhảy.
- Tham gia chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” tương đối đúng.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
ĐH11: Như ĐH1.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên
trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và
các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: Làm mẫu, dùng lời, đồng loạt, phân
nhóm, sửa sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, 2 khăn.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
