giáo án thể dục lớp 4 học kỳ 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (9.53 MB, 69 trang )
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 1.
Tiết CT: 1.
Ngày soạn: 03/9/2016.
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết được những nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 4 và một
số nội qui trong giờ thể dục. Biết chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi“chuyển bóng tiếp
sức”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được những nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 4 và
một số nội qui trong giờ thể dục. chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp.
- Tham gia chơi được trò chơi“chuyển bóng tiếp sức”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
: Học sinh
: Giáo viên
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC” (TIẾT 1)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các
bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, phân nhóm, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, 2-4 bóng.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
5 - 6’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
II. CƠ BẢN:
26-27’
HĐ4: Giới thiệu chương 3 - 4’ -GV giới thiệu.
-HS lắng nghe.
trình TD lớp 4.
(PPDH: dùng lời)
HĐ5: Phổ biến nội quy, 4 - 5’ -GV nhắc HS đến giờ học thể dục -HS lắng nghe và thực hiện.
yêu cầu tập luyện.
phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự
ĐH4: Như ĐH1.
ĐH5: Như ĐH4.
(PPDH: dùng lời)
điều khiển của cán sự (lớp trưởng),
trang phục gọn gàng, từ lúc bắt đầu
giờ học đến kết thúc giờ học, ai
muốn ra, vào lớp phải xin phép, khi
GV cho phép mới được ra, vào lớp.
-GV dự kiến và nêu lên để cả lớp -HS lắng nghe và chọn cán sự bộ
quyết định
môn.
HĐ6: Biên chế tổ tập
luyện.
(PPDH: dùng lời)
HĐ7: Trò chơi: “Chuyền
bóng tiếp sức”.
(PPDH: dùng lời, phân
nhóm)
3 - 4’
6 - 8’
-GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
cách chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 19,20 SGV lớp
1).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 2.
Tiết CT: 2.
Ngày soạn: 03/9/2016.
1’
1’
1’
ĐH6: Như ĐH5.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về chơi trò chơi
“Chuyền bóng tiếp sức”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” (TIẾT 1)
Người soạn:
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, biết dóng thẳng hàng.
- Biết điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia được trò chơi “chạy tiếp sức”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, biết dóng thẳng hàng.
- Thực hiện được điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ.
- Tham gia chơi được trò chơi “chạy tiếp sức”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định,
kỹ năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, cờ.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn tập hàng dọc, 4 - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
dóng hàng, điểm số, đứng
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
nghiêm, đứng nghỉ.
khiển.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5:
ĐH6: Như ĐH4.
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Chạy
tiếp sức”.
(PPDH: dùng lời, phân
nhóm)
6 - 8’
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
1’
-GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi,
luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 22,23 SGV lớp
1).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
toàn.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về ôn tập tư thế đứng
nghỉ, đứng nghiêm.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 3.
Tiết CT: 3.
Ngày soạn: 10/9/2016.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
hướng dẫn của giáo viên.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 2)
TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG NHANH” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết quay phải, quay trái và quay sau đúng khẩu lệnh
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định,
kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Biết cách thực hiện dàn hàng, dồn hàng.
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi “thi xếp hàng nhanh” tương đối chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được quay phải, quay trái và quay sau đúng khẩu lệnh
- Thực hiện được dàn hàng, dồn hàng.
- Tham gia trò chơi “thi xếp hàng nhanh” tương đối chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng
làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân
và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Đội hình đội ngũ: 5 - 7’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
Ôn quay phải, quay trái,
khiển, những lần sau CS điều
quay sau; dàn hàng, dồn
khiển.
hàng.
-GV quan sát sửa sai.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Thi xếp 6 - 8’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi,
hàng nhanh”.
luật chơi.
(PPDH: dùng lời, đồng
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5: Như ĐH1.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
toàn.
loạt)
chính thức (Trang 23,24,25 lớp 3).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 4.
Tiết CT: 4.
Ngày soạn: 10/9/2016.
1’
1’
1’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS ôn tập quay phải,
quay trái, quay sau.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 3)
TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Nắm được quay sau cơ bản đúng động tác.
- Bước đầu biết cách đi thường theo nhịp (nhịp 1: bước chân trái, nhịp 2: bước
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định,
kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
chân phải). Chưa yêu cầu động tác đánh tay.
- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” cơ bản đúng.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được quay sau cơ bản đúng động tác.
- Thực hiện được đi thường theo nhịp.
- Tham gia chơi trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” cơ bản đúng.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng
làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
II. CƠ BẢN:
HĐ5: Ôn quay sau
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Đi thường theo nhịp
(PPDH: đồng loạt)
HĐ7: Củng cố: HĐ5,
HĐ6.
(PPDH: dùng lời, trực
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và
các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, phân
nhóm, sửa sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
23-24’
3 - 4’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV
khiển, những lần sau CS
khiển.
-GV quan sát sửa sai.
4 - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV
khiển, những lần sau CS
khiển.
-GV quan sát sửa sai.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều điều khiển của GV và CS.
ĐH5: Như ĐH1.
điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều điều khiển của GV và CS.
ĐH6: Như ĐH1.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
quan)
HĐ8: Trò chơi: “Nhảy
đúng, nhảy nhanh”.
(PPDH: dùng lời, phân
nhóm)
5 - 7’
-GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8:
luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 22 SGV lớp 1).
HĐ9: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ10: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 5.
Tiết CT: 5.
Ngày soạn: 17/9/2016.
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS ôn tập quay sau,
quay phải, quay trái, đi thường theo
nhịp
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH11: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 4)
TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách đi thường theo nhịp ( nhịp 1: chân trái, nhịp 2: chân phải).
Đứng lại và quay sau.
- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được đi thường theo nhịp, đứng lại và quay sau.
- Tham gia chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” chủ động.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ D/ Phương tiện dạy học: Còi.
năng làm việc nhóm.
E/ Tiến trình bài dạy:
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Đội hình đội ngũ: 6 - 8’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
Ôn đi thường theo nhịp,
khiển, những lần sau CS điều
đứng lại, quay sau.
khiển.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Kéo cưa 5 - 7’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi,
lừa xẻ”.
luật chơi.
(PPDH: dùng lời, đồng
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
loạt)
chính thức (Trang 20,21 SGV lớp
1).
HĐ8: Chạy bền
4 - 6’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân
(PPDH: dùng lời)
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
III. KẾT THÚC:
4 - 5’
HĐ9: Hồi tỉnh:
1 - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5:
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
toàn.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
hướng dẫn của giáo viên.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 6.
Tiết CT: 6.
Ngày soạn: 17/9/2016.
1’
1’
1’
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại đi thường
theo nhịp và quay sau.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 5)
TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện động tác đi thường vòng phải, vòng trái - đứng lại
(tay đánh so le với động tác chân).
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác đi thường vòng phải, vòng trái - đứng lại (tay
đánh so le với động tác chân).
- Tham gia chơi được trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định,
kỹ năng làm việc nhóm.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, sửa sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Học đi thường theo 6 - 8’ - GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
nhịp vòng phải, vòng trái,
khiển, những lần sau CS điều
đứng lại.
khiển.
(PPDH: dùng lời, đồng
-GV quan sát sửa sai.
loạt, sửa sai)
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Bịt mắt 5 - 7’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi,
bắt dê”.
luật chơi.
(PPDH: dùng lời, đồng
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
loạt)
chính thức (Trang 19 SGV lớp 2).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
4 - 5’
1 - 2’
1’
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5:
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
toàn.
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-HS lắng nghe và nhận xét.
ĐH10: Như ĐH1.
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
1’
BAN GIÁM HIỆU
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
HS học tốt.
-GV nhắc HS ôn đi thường theo -HS lắng nghe và thực hiện.
nhịp vòng phải, vòng trái, đứng lại.
-GV hô “ thể dục”.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 7.
Tiết CT: 7.
Ngày soạn: 24/9/2016.
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 6)
TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” (TIẾT 4)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, nghiêm, nghỉ và quay sau.
- Biết đi thường theo nhịp vòng phải, vòng trái - đứng lại (tay đánh so le với động tác
chân).
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, nghiêm, nghỉ và quay sau
- Thực hiện được đi thường theo nhịp vòng phải, vòng trái - đứng lại (tay đánh so le
với động tác chân).
- Tham gia chơi được trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng làm
việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
ĐLVĐ
7 - 9’
Người soạn:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui
định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng
ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản
thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, vẽ sân chơi.
E/ Tiến trình bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HĐ1: Nhận lớp:
1 - 2’
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
-Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
1’
2 - 4’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Đi thường theo nhịp 4 - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
vòng phải, vòng trái, đứng
khiển, những lần sau CS điều
lại.
khiển.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Chạy đổi 6 - 8’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi,
chỗ, vỗ tay nhau”.
luật chơi.
(PPDH: dùng lời, đồng
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
loạt)
chính thức (Trang 21,22 SGV lớp
2).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
1’
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
cả lớp hô “khỏe”.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5:
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
toàn.
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
HS học tốt.
ĐH9: Như ĐH3.
ĐH10: Như ĐH1.
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
1’
BAN GIÁM HIỆU
-GV nhắc HS ôn đi thường theo -HS lắng nghe và thực hiện.
nhịp vòng phải, vòng trái, đứng lại.
-GV hô “ thể dục”.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 8.
Tiết CT: 8.
Ngày soạn: 24/9/2016.
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 7)
TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và quay sau đúng khẩu
lệnh.
- Biết thực hiện đi thường theo nhịp vòng phải, vòng trái - đứng lại
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi “bỏ khăn” cơ bản đúng.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và quay sau
đúng khẩu lệnh.
- Thực hiện được đi thường theo nhịp vòng phải, vòng trái - đứng lại
- Tham gia trò chơi “bỏ khăn” cơ bản đúng.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
Người soạn:
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, khăn.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
1’
2 - 4’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Tập hợp hàng 8 - 10’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
ngang, dóng hàng, điểm
khiển, những lần sau CS điều
số, quay sau, đi thường
khiển.
theo nhịp vòng phải, vòng
-GV quan sát sửa sai.
trái - đứng lại.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Bỏ 5 - 6’ -GV nêu têm, nhắc lại cách chơi,
khăn”.
luật chơi.
(PPDH: dùng lời, đồng
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
loạt)
chính thức (Trang 19 SGV lớp 2).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
ĐH2: Như ĐH1.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5:
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
toàn.
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
HS học tốt.
-GV nhắc HS về ôn quay sau, đi -HS lắng nghe và thực hiện.
thường theo nhịp vòng phải, vòng
trái - đứng lại.
ĐH9: Như ĐH3.
ĐH10: Như ĐH1.
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
BAN GIÁM HIỆU
-GV hô “ thể dục”.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 9.
Tiết CT: 9.
Ngày soạn: 01/10/2016
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 8)
TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết được tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và quay sau cơ bản đúng.
- Biết được đi thường theo nhịp vòng phải, vòng trái và đứng lại.
- Bước đầu biết cách đổi chân khi đi sai nhịp.
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi “bịt mắt bắt dê” cơ bản đúng.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và quay sau cơ bản đúng.
- Thực hiện được đi thường theo nhịp vòng phải, vòng trái và đứng lại.
- Thực hiện được đổi chân khi đi sai nhịp.
- Tham gia trò chơi “bịt mắt bắt dê” cơ bản đúng.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng làm
việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
Người soạn:
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định,
kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân
và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa
sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, khăn.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
1’
2 - 4’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Tập hợp hàng 3 - 4’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
ngang, dóng hàng, điểm ,
khiển, những lần sau CS điều
quay sau
khiển.
(PPDH: làm mẫu, đồng
-GV quan sát sửa sai.
loạt, sửa sai)
HĐ6: Đi thường vòng 3 - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
phải, vòng trái; đổi chân
khiển, những lần sau CS điều
khi đi đều sai nhịp.
khiển.
(PPDH: làm mẫu, đồng
-GV quan sát sửa sai.
loạt, sửa sai)
HĐ7: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ8: Trò chơi: “Bịt mắt 5 - 7’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi,
bắt dê”.
luật chơi.
(PPDH: dùng lời, đồng
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
loạt)
chính thức (Trang 19,20 SGV lớp
2).
HĐ9: Chạy bền
3 - 5’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân
(PPDH: dùng lời)
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
III. KẾT THÚC:
4 - 5’
HĐ10: Hồi tỉnh:
1 - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
1’
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
xét:
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
(PPDH: dùng lời)
HS học tốt.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH2: Như ĐH1.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5:
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH6:
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8:
toàn.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
hướng dẫn của giáo viên.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH11: Như ĐH1.
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
-GV nhắc HS về ôn quay sau
-HS lắng nghe và thực hiện.
1’
-GV hô “ thể dục”.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
BAN GIÁM HIỆU
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 10.
Tiết CT: 10.
Ngày soạn: 01/10/2016
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 9)
TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” (TIẾT 4)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách đi thường theo nhịp vòng phải, vòng trái - đứng lại – Quay sau.
- Bước đầu biết cách đổi chân khi đi sai nhịp.
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Bỏ khăn” chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được đi thường theo nhịp vòng phải, vòng trái - đứng lại –
Quay sau.
- Thực hiện được đổi chân khi đi sai nhịp.
- Tham gia trò chơi “ Bỏ khăn” chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
Người soạn:
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì
tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các
bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, khăn.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn quay sau, đi 6 - 8’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
thường theo nhịp chuyển
khiển, những lần sau CS điều
hướng phải trái, đứng lại –
khiển.
quay sau, đổi chân khi đi
-GV quan sát sửa sai.
sai nhịp.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Bịt mắt 6 - 8’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi,
bắt dê”.
luật chơi.
(PPDH: dùng lời, đồng
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
loạt)
chính thức (Trang 19,20 SGV lớp
2).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
1’
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5:
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
toàn.
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
1’
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
HS học tốt.
-GV nhắc HS về ôn quay sau
-HS lắng nghe và thực hiện.
1’
-GV hô “ thể dục”.
ĐH9: Như ĐH3.
ĐH10: Như ĐH1.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 11.
Tiết CT: 11.
Ngày soạn: 08/10/2016
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 10)
TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết được tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm đúng số thứ tự của mình.
- Biết được đi thường theo nhịp vòng phải, vòng trái - Biết đổi chân khi đi sai
nhịp - đứng lại.
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động. “Kết bạn” chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm đúng số thứ tự của mình.
- Thực hiện được đi thường theo nhịp vòng phải, vòng trái - Biết đổi chân khi đi
sai nhịp - đứng lại.
- Tham gia trò chơi “Kết bạn” chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng
làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định,
kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân
và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn tập hợp hàng 6 - 8’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
ngang, dóng hàng, điểm
khiển, những lần sau CS điều
số, đi thường theo nhịp
khiển.
vòng phải, vòng trái, đổi
-GV quan sát sửa sai.
chân khi đi thường sai
nhịp.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Kết bạn”. 5 - 7’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
(PPDH: dùng lời, đồng
chơi, luật chơi.
loạt)
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 22,23 SGV lớp
2).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
1’
1’
1’
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5:
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
toàn.
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về ôn đi thường theo
nhịp
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 12.
Tiết CT: 12.
Ngày soạn: 08/10/2016
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 11)
TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết được đi thường vòng phải, vòng trái.
- Biết được đổi chân khi đi sai nhịp – đứng lại.
- Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi “ném trúng đích”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được đi thường vòng phải, vòng trái.
- Thực hiện được đổi chân khi đi sai nhịp – đứng lại.
- Tham gia vào trò chơi “ném trúng đích”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết
định, kỹ năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
II. CƠ BẢN:
HĐ5: Ôn đi thường theo
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện
TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng và vật làm đích.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
23-24’
7 - 9’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5:
nhịp chuyển hướng phải
trái, đổi chân khi đi
thường sai nhịp.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Ném
trúng đích”.
(PPDH: dùng lời, phân
nhóm)
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
khiển.
-GV quan sát sửa sai.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
5 - 7’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 24,25 SGV lớp
2).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
toàn.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về ôn đi thường sai
nhịp
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 13.
1’
1’
1’
ĐH6: Như ĐH4.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
hướng dẫn của giáo viên.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 12)
TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” (TIẾT 2)
Người soạn:
Tiết CT: 13.
Ngày soạn: 15/10/2016
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết được tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau.
- Biết được đi thường vòng phải, vòng trái - Đổi chân khi đi thường sai nhịp.
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi “Kết bạn” chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau.
- Thực hiện được đi thường vòng phải, vòng trái - Đổi chân khi đi thường sai nhịp.
- Tham gia trò chơi “Kết bạn” chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng
làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định,
kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân
và các bạn
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn tập hợp hàng 7 - 9’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
ngang, dóng hàng, điểm
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
số, quay sau, đi thường
khiển.
vòng phải, vòng trái, đổi
-GV quan sát sửa sai.
chân khi đi thường sai
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5:
nhịp.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Kết bạn”.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
5 - 7’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 22,23 SGV lớp
2).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 14.
Tiết CT: 14.
Ngày soạn: 15/10/2016
A/ Mục tiêu bài dạy:
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
1’
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
HS học tốt.
-GV nhắc HS về ôn quay sau
-HS lắng nghe và thực hiện.
1’
-GV hô “ thể dục”.
ĐH6: Như ĐH4.
ĐH9: Như ĐH3.
ĐH10: Như ĐH1.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI (TIẾT 13)
TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” (TIẾT 2)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì
