giáo án thể dục lớp 4 học kỳ 2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (8.78 MB, 65 trang )
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 37.
Tiết CT: 37.
Ngày soạn: 07/01/2017.
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN (TIẾT 4)
TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” (TIẾT 3)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện cơ bản đúng đi vượt chướng ngại vật thấp (bật nhảy hoặc
bước cao chân qua chướng ngại vật thấp).
- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác” cơ bản
đúng luật.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được cơ bản đúng đi vượt chướng ngại vật thấp (bật nhảy hoặc
bước cao chân qua chướng ngại vật thấp).
- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác” cơ bản
đúng luật.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì
tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các
bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân
nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ để đi vượt chướng ngại vật
thấp.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
5 - 6’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
II. CƠ BẢN:
26-27’
HĐ4: Ôn động tác đi vượt 10-12’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 Gv -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH4: 2 hàng dọc.
chướng ngại vật thấp.
điều khiển, những lần sau CS điều GV và CS.
(PPDH: đồng loạt)
khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ5: Củng cố: HĐ4.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH5: Như ĐH1 (2 hàng đầu ngồi,
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
2 hàng sau đứng).
quan)
HĐ6: Trò chơi “Chạy theo 10-12’ -GV nêu tên trò chơi, giải thích -HS tham gia chơi tích cực, an
hình tam giác”.
cách chơi, luật chơi.
toàn.
ĐH6: 2 hàng dọc.
(PPDH: giảng giải, phân
-GV cho HS chơi thử, sau đó chơi
nhóm)
chính thức (Trang 24,25 SGV lớp
4).
III. KẾT THÚC:
HĐ7: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ8: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ9: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 38.
Tiết CT: 38.
Ngày soạn: 07/01/2017.
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH7: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS thực hiện tốt.
-GV nhắc HS về nhà ôn đi vượt
chướng ngại vật thấp
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH8: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN (TIẾT 5)
TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện cơ bản đúng đi vượt chướng ngại vật thấp (bật
nhảy hoặc bước cao chân qua chướng ngại vật thấp).
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Thăng bằng”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được cơ bản đúng đi vượt chướng ngại vật thấp (bật
nhảy hoặc bước cao chân qua chướng ngại vật thấp).
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Thăng bằng”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết
định, kỹ năng làm việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện
TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ để đi vượt chướng ngại vật thấp.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn động tác đi vượt 8 - 10’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 Gv -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: 2 hàng dọc.
chướng ngại vật thấp.
điều khiển, những lần sau CS điều GV và CS.
(PPDH: phân nhóm)
khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ7: Trò chơi “Thăng 8 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, giải thích -HS tham gia chơi tích cực, an
bằng”.
(PPDH: giảng giải, phân
nhóm)
III. KẾT THÚC:
HĐ7: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ8: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ9: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
HĐ10: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
1’
1’
cách chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử, sau đó chơi
chính thức (Trang 25,26 SGV lớp
4).
ĐH7:
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH8: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS thực hiện tốt.
-GV nhắc HS về nhà ôn đi vượt
chướng ngại vật thấp, chơi trò chơi
“Thăng bằng”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH9: Như ĐH1.
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 39.
Tiết CT: 39.
Ngày soạn: 14/01/2017
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN (TIẾT 6)
TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải, trái.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Thăng bằng”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải, trái.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Thăng bằng”.
C/ Địa điểm: Sân trường.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ để đi vượt chướng ngại vật thấp.
kỹ năng làm việc nhóm, tập thể.
E/ Tiến trình bài dạy:
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì
tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn động tác đi 8 - 10’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 Gv
chuyển hướng phải, trái.
điều khiển, những lần sau CS điều
(PPDH: phân nhóm)
khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ7: Trò chơi “Thăng 8 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
bằng”.
chơi, luật chơi.
(PPDH: giảng giải, phân
-GV cho HS chơi thử sau, đó chơi
nhóm)
chính thức (Trang 25,26 SGV lớp
4).
III. KẾT THÚC:
4 - 5’
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: 2 hàng dọc.
GV và CS.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an
toàn.
ĐH7:
HĐ8: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ9: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
1 - 2’
HĐ11: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 40.
Tiết CT: 40.
Ngày soạn: 14/01/2017
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH8: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS thực hiện tốt.
-GV nhắc HS về nhà, đi chuyển
hướng phải, trái, chơi trò chơi
“Thăng bằng”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH9: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN (TIẾT 7)
TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải, trái.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Lăn bóng bằng tay”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải, trái.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Lăn bóng bằng tay”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng
làm việc nhóm, tập thể.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện
TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và
các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân
nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ để đi vượt chướng ngại vật
thấp.
E/ Tiến trình bài dạy:
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn động tác đi 8 - 10’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 Gv
chuyển hướng phải, trái.
điều khiển, những lần sau CS điều
(PPDH: phân nhóm)
khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ7: Trò chơi “Lăn bóng 8 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, giải thích
bằng tay”.
cách chơi, luật chơi.
(PPDH: giảng giải, phân
-GV cho HS chơi thử, sau đó chơi
nhóm)
chính thức (Trang 26,27 SGV lớp
4).
III. KẾT THÚC:
HĐ8: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ9: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: 2 hàng dọc.
GV và CS.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an
toàn.
ĐH7:
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
HS thực hiện tốt.
-GV nhắc HS về nhà ôn đi chuyển -HS lắng nghe và thực hiện.
hướng phải, trái, chơi trò chơi “Lăn
ĐH8: Như ĐH3.
ĐH9: Như ĐH1.
HĐ11: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
BAN GIÁM HIỆU
bóng bằng tay”.
-GV hô “ thể dục”.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 41.
Tiết CT: 41.
Ngày soạn: 21/01/2017
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách so dây, quay dây và bật nhảy khi dây đến. Thực hiện cơ
bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Lăn bóng bằng tay”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được so dây, quay dây và bật nhảy khi dây đến. Thực
hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Lăn bóng bằng tay”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết
định, kỹ năng làm việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
Người soạn:
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ để đi vượt chướng ngại vật thấp.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
1’
2 - 4’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Học nhảy dây cá 8 - 10’ -GV nêu tên, làm mẫu, giải thích
nhân kiểu chụm hai chân.
cách so dây, trao dây, quay dây.
(PPDH: làm mẫu, giảng
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
giải, đồng loạt)
sau CS điều khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ7: Trò chơi “Lăn bóng 8 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
bằng tay”.
chơi, luật chơi.
(PPDH: giảng giải, phân
-GV cho HS chơi thử, sau đó chơi
nhóm)
chính thức (Trang 26,27 SGV lớp
4).
III. KẾT THÚC:
HĐ8: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ9: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
1’
ĐH2: Như ĐH1.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3.
GV và CS.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an
toàn.
ĐH7:
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH8: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS thực hiện tốt.
-GV nhắc HS về nhà ôn nhảy dây
kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi
“Lăn bóng bằng tay”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH19: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 42.
Tiết CT: 42.
Ngày soạn: 21/01/2017
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN (TIẾT 2)
TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY” (TIẾT 3)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết kết hợp so dây, quay dây và bật nhảy khi dây đến. Thực hiện cơ
bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân.
- Biết chơi và tham gia vào trò chơi “Lăn bóng bằng tay” chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được so dây, quay dây và bật nhảy khi dây đến. Thực
hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân.
- Biết chơi và tham gia vào trò chơi “Lăn bóng bằng tay” chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết
định, kỹ năng làm việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ để đi vượt chướng ngại vật thấp.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Nhảy dây cá nhân 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật nhảy
kiểu chụm hai chân.
dây kiểu chụm hai chân.
(PPDH: làm mẫu, giảng
-CS điều khiển, GV điều khiển
giải, đồng loạt)
chung.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ7: Trò chơi “Lăn bóng 8 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
bằng tay”.
chơi, luật chơi.
(PPDH: giảng giải, phân
-GV cho HS chơi thử, sau đó chơi
nhóm)
chính thức (Trang 26,27 SGV lớp
4).
III. KẾT THÚC:
HĐ8: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ9: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
1’
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3.
GV và CS.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an
toàn.
ĐH7:
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH8: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS thực hiện tốt.
-GV nhắc HS về nhà ôn nhảy dây
kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi
“Lăn bóng bằng tay”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH9: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 43.
Tiết CT: 43.
Ngày soạn: 11/02/2017
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN (TIẾT 3)
TRÒ CHƠI “ĐI QUA CẦU” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động tác
nhảy dây nhẹ nhàng.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Đi qua cầu”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động tác nhảy
dây nhẹ nhàng.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Đi qua cầu”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định,
kỹ năng làm việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy, ghế băng dài.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ5: Ôn nhảy dây cá 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật nhảy -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5:
nhân kiểu chụm hai chân.
dây kiểu chụm hai chân.
GV và CS.
-CS điều khiển, GV điều khiển
chung.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Học trò chơi “Đi 8 - 10’
qua cầu”.
(PPDH: làm mẫu, giảng
giải, đồng loạt)
III. KẾT THÚC:
HĐ8: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ9: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
1’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-GV nêu tên trò chơi, giải thích -HS tham gia chơi tích cực, an
cách chơi, luật chơi.
toàn.
ĐH7:
-GV cho HS chơi thử, sau đó chơi
chính thức (Trang 27 SGV lớp 4).
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH8: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS thực hiện tốt.
-GV nhắc HS về nhà ôn nhảy dây
kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi
“Đi qua cầu”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH9: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 44.
Tiết CT: 44.
Ngày soạn: 11/02/2017
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN (TIẾT 4)
TRÒ CHƠI “ĐI QUA CẦU” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Giúp HS nắm vững nhảy dây kiểu chụm hai chân.
- Giúp HS nắm được trò chơi “Đi qua cầu”.
2. Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện được động tác cơ bản đúng.
- Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết
định, kỹ năng làm việc nhóm, tập thể.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên
trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy, ghế băng dài.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn nhảy dây cá 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật nhảy -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5:
nhân kiểu chụm hai chân.
dây kiểu chụm hai chân.
GV và CS.
-CS điều khiển, GV điều khiển
chung.
-GV quan sát, sửa sai.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Trò chơi “Đi qua 8 - 10’
cầu”.
(PPDH: giảng giải, đồng
loạt)
III. KẾT THÚC:
HĐ8: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ9: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
HĐ11: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 45.
1’
1’
1’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an
chơi, luật chơi.
toàn.
ĐH7:
-GV cho HS chơi thử, sau đó chơi
chính thức (Trang 27 SGV lớp 4).
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH8: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS thực hiện tốt.
-GV nhắc HS về nhà ôn nhảy dây
kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi
“Đi qua cầu”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH9: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
BẬT XA (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” (TIẾT 2)
Người soạn:
Tiết CT: 45.
Ngày soạn: 18/02/2017
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết thực hiện động tác bật xa tại chỗ (tư thế chuẩn bị,
động tác tạo đà và động tác bật nhảy).
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “thỏ nhảy”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác bật xa tại chỗ (tư thế chuẩn bị, động tác
tạo đà và động tác bật nhảy).
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “thỏ nhảy”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết
định, kỹ năng làm việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện
TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Học kĩ thuật bật xa. 8 - 10’ -GV nêu tên, làm mẫu, giải thích kĩ
(PPDH: làm mẫu, giảng
thuật bật xa.
giải, phân nhóm)
-CS điều khiển, GV điều khiển
chung.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: 2 hàng dọc.
GV và CS.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH1 (2 hàng đầu ngồi,
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Trò chơi “Thỏ 8 - 10’
nhảy”.
(PPDH: giảng giải, phân
nhóm)
III. KẾT THÚC:
HĐ8: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ9: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 46.
Tiết CT: 46.
Ngày soạn: 18/02/2017
1’
-GV nhận xét chung.
2 hàng sau đứng).
-GV nêu tên trò chơi, giải thích -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: 2 hàng dọc.
cách chơi luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử, sau đó chơi
chính thức (Trang 29,30 SGV lớp
3).
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
1’
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
HS thực hiện tốt.
-GV nhắc HS về nhà ôn bật xa
-HS lắng nghe và thực hiện.
1’
-GV hô “ thể dục”.
ĐH8: Như ĐH3.
ĐH9: Như ĐH1.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
BẬT XA VÀ TẬP PHỐI HỢP CHẠY NHẢY (TIẾT 2)
TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” (TIẾT 3)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác bật xa tại chỗ (tư thế chuẩn bị, động tác tạo
đà và bật nhảy).
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui
định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng
ngày.
5. Yêu cầu:
- Bước đầu biết cách thực hiện phối hợp động tác phối hợp chạy, nhảy.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “thỏ nhảy”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác bật xa tại chỗ (tư thế chuẩn bị, động tác tạo đà và bật
nhảy).
- Thực hiện phối hợp động tác phối hợp chạy, nhảy.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “thỏ nhảy”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng làm
việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản
thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan,
phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn bật xa.
5 - 7’ -GV nêu tên, nhắc lại kĩ thuật bật
xa.
(PPDH: phân nhóm)
-CS điều khiển, GV điều khiển
chung.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Học phối hợp chạy, 5 - 7’ -GV nêu tên, làm mẫu, giải thích kĩ
nhảy.
thuật bật xa.
- CS điều khiển, GV điều khiển
(PPDH: làm mẫu, phân
chung.
nhóm)
-GV quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: 2 hàng dọc.
GV và CS.
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6:
GV và CS.
HĐ7: Củng cố:
HĐ6.
(PPDH: dùng lời,
quan)
HĐ8: Trò chơi
nhảy”.
(PPDH: giảng giải,
nhóm)
HĐ5,
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4
5 - 7’
-GV nêu tên trò chơi, giải thích -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: 2 hàng dọc.
cách chơi luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử, sau đó chơi
chính thức (Trang 29,30 SGV lớp
3).
trực
“Thỏ
phân
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS thực hiện tốt.
-GV nhắc HS về nhà ôn bật xa,
phối hợp chạy - nhảy.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 47.
Tiết CT: 47.
Ngày soạn: 25/02/2017
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
BẬT XA VÀ TẬP PHỐI HỢP CHẠY NHẢY (TIẾT 2)
TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” (TIẾT 3)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện động tác bật xa tại chỗ.
- Biết thực hiện động tác phối hợp chạy - nhảy.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác bật xa tại chỗ.
- Thực hiện được động tác phối hợp chạy - nhảy.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện
TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ phục vụ tập luyện phối hợp chạy, nhảy và
chạy mang, vác.
quyết định, kỹ năng làm việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn bật xa.
4 - 5’ -GV nêu tên, nhắc lại kĩ thuật bật
xa.
-CS điều khiển, GV điều khiển
(PPDH: phân nhóm)
chung.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Tập phối hợp chạy, 5 - 7’ -GV nêu tên, nhắc lại kĩ thuật bật
nhảy.
xa.
(PPDH: phân nhóm)
-CS điều khiển, GV điều khiển
chung.
-GV quan sát, sửa sai.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
HĐ7: Củng
HĐ6.
(PPDH: dùng
quan)
HĐ8: Trò chơi
sức”.
(PPDH: dùng
nhóm)
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
cố: HĐ5,
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: 2 hàng dọc.
GV và CS.
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6:
GV và CS.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
5 - 7’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an toàn
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 22,23 SGV lớp
ĐH7: Như ĐH4
lời, trực
“Chạy tiếp
lời, phân
ĐH8:
1).
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
1’
BAN GIÁM HIỆU
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH19: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS thực hiện tốt.
-GV nhắc HS về nhà ôn bật xa,
phối hợp chạy - nhảy
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 48.
Tiết CT: 48.
Ngày soạn: 25/02/2017
Người soạn:
BẬT XA VÀ TẬP PHỐI HỢP CHẠY NHẢY (TIẾT 3)
TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” (TIẾT 4)
A/ Mục tiêu bài dạy:
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện
1. Kiến thức:
TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
- Biết cách thực hiện động tác bật xa tại chỗ.
5. Yêu cầu:
- Biết thực hiện động tác phối hợp chạy - nhảy.
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
2. Kỹ năng:
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
- Thực hiện được động tác bật xa tại chỗ.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
- Thực hiện được động tác phối hợp chạy - nhảy.
C/ Địa điểm: Sân trường.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ phục vụ tập luyện phối hợp chạy, nhảy và
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra chạy mang, vác.
quyết định, kỹ năng làm việc nhóm, tập thể.
E/ Tiến trình bài dạy:
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
ĐLVĐ
7 - 9’
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HĐ1: Nhận lớp:
1 - 2’
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
-Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
1’
2 - 4’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
cả lớp hô “khỏe”.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn bật xa.
4 - 5’ -GV nêu tên, nhắc lại kĩ thuật bật
xa.
-CS điều khiển, GV điều khiển
(PPDH: phân nhóm)
chung.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Tập phối hợp chạy, 5 - 7’ -GV nêu tên, nhắc lại kĩ thuật bật
nhảy.
xa.
(PPDH: phân nhóm)
-CS điều khiển, GV điều khiển
chung.
-GV quan sát, sửa sai.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
HĐ7: Củng
HĐ6.
(PPDH: dùng
quan)
HĐ8: Trò chơi
sức”.
(PPDH: dùng
nhóm)
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
cố: HĐ5,
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: 2 hàng dọc.
GV và CS.
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6:
GV và CS.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
ĐH7: Như ĐH4
5 - 7’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an toàn
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 22,23 SGV lớp
1).
ĐH8:
-GV quan sát, nhắc nhở.
ĐH9: Như ĐH3.
lời, trực
“Chạy tiếp
lời, phân
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
4 - 5’
1 - 2’
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
1’
1’
BAN GIÁM HIỆU
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS thực hiện tốt.
-GV nhắc HS về nhà ôn bật xa,
phối hợp chạy - nhảy
-GV hô “ thể dục”.
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
Người soạn:
PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY (TIẾT 4)
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Giúp HS nắm được động tác phối hợp chạy và bật nhảy xa.
- Giúp HS nắm được trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”.
2. Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện được động tác phối hợp chạy và bật nhảy xa.
- Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định,
kỹ năng làm việc nhóm, tập thể.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì
tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
(PPDH: dùng lời)
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 49.
Tiết CT: 49
Ngày soạn: 05/03/2016.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ cho tập luyện, bóng nhỏ, rổ.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Tập phối hợp chạy, 10-12’ -GV nêu tên, nhắc lại kĩ thuật bật -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5:
nhảy.
xa.
GV và CS.
-CS điều khiển, GV điều khiển
(PPDH: phân nhóm)
chung.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Trò chơi “Chạy tiếp
sức ném bóng vào rổ”.
(PPDH: giảng giải, phân
nhóm)
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
6 - 8’
-GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an
luật chơi.
toàn.
ĐH7:
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 29,30 lớp 4).
III. KẾT THÚC:
HĐ8: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ9: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
HĐ11: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
1’
1’
1’
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
Đ8: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS thực hiện tốt.
-GV nhắc HS về nhà ôn bật xa,
phối hợp chạy - nhảy, chơi trò chơi
“Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH9: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
Tiết: 50.
Tiết CT: 50.
Ngày soạn: 04/03/2017.
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN (TIẾT 5)
NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
- Nắm vững nhảy dây kiểu chụm hai chân
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
- HS thực hiện tốt có thể tập nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS nắm được trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”.
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo.
2. Kỹ năng:
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Thực hiện tốt nhảy dây kiểu chụm hai chân
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
- Giúp HS nắm được trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”.
C/ Địa điểm: Sân trường.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, D/ Phương tiện dạy học: Còi, dụng cụ cho tập luyện, bóng nhỏ, rổ.
kỹ năng làm việc nhóm, tập thể.
E/ Tiến trình bài dạy:
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
