Giáo án 5 (chi tiết_mới nhất)

Líp 5B – TH Xu©n Thµnh
häc: 2016 – 2017

N¨m

Tn 1
Thø hai ngµy 05 th¸ng 9 n¨m 2016
TiÕt 1

H§TT:

Chµo cê

§¹o ®øc:

TiÕt 2

(Cơ Thực dạy)

ngo¹i ng÷:

TiÕt 3

(Giáo viên chun trách dạy)

TËp ®äc:

TiÕt 4

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Mơc tiªu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi
đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm
học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.
- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm … công học tập của các
em. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II. Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn câu văn cần
rèn đọc: "Sau 80 năm giời.....của các em".
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

Ho¹t ®éng cđa trß

A. Bài cũ: Kiểm tra SGK. (2’)
- Học sinh lắng nghe.
- Giới thiệu chủ điểm trong tháng.
B. Bài mới: Giới thiệu bài:
- GV giíi thiƯu qua vỊ SGK TV 5 (tËp 1) vµ giíi thiƯu bµi. (1’)
- GV giíi thiƯu chđ ®iĨm ViƯt Nam - Tỉ qc em. Yªu cÇu HS
xem vµ nãi nh÷ng ®iỊu c¸c em thÊy trong bøc tranh minh ho¹
chđ ®iĨm: H×nh ¶nh B¸c Hå vµ HS c¸c d©n téc trªn nỊn lµ cê
Tỉ qc bay thµnh h×nh ch÷ S gỵi d¸ng h×nh ®Êt níc ta
- Giíi thiƯu Th gưi c¸c häc sinh: Lµ bøc th B¸c Hå gưi HS c¶ níc
nh©n ngµy khai gi¶ng ®Çu tiªn, sau khi níc ta giµnh ®ỵc ®éc
lËp, chÊm døt ¸ch thèng trÞ cđa thùc d©n Ph¸p, ph¸t xÝt NhËt
vµ vua quan phong kiÕn. Th nãi vỊ tr¸ch nhiƯm cđa HS ViƯt
Nam víi ®Êt níc, thĨ hiƯn niỊm hi väng cđa B¸c vµo nh÷ng chđ
nh©n t¬ng lai cđa ®Êt níc.§Ĩ hiĨu thªm vỊ bøc th nµy bµi häc
h«m nay chóng ta cïng t×m hiĨu......
1) Luyện đọc: (12’)

- Y/c 2 HS tiếp nối nhau đọc từng - Lớp theo dõi.
đoạn (lần 1)
Gi¸o viªn: Lª Q Dòng

1


Líp 5B – TH Xu©n Thµnh
häc: 2016 – 2017
- Sửa lỗi đọc cho HS.
- Y/c 2 HS tiếp nối nhau đọc từng
đoạn (lần 2)
- Y/c HS đọc chú giải SGK.
- Y/c HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc toàn bài với giọng chậm
rãi, thể hiện tình cảm thân ái, trìu
mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đói
với thiếu nhi Việt Nam.
2) Tìm hiểu bài:(10’)
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.

N¨m
- Lần lượt học sinh đọc từ, câu.
- HS đọc chú giải SGK.
- HS luyện đọc theo cặp đôi.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp lắng nghe.

- 1 HS đọc: “Từ đầu ...vậy các em nghĩ

sao?”.
- Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc - Đó là ngày khai trường đầu tiên của
biệt so với những ngày khai trường nước VNDCCH, ngày khai trường đầu
khác.
tiên sau khi nước ta giành được độc lập
sau 80 năm làm nô lệ cho thực dân Pháp.
 GV chốt lại - ghi bảng từ khó.
- Học sinh lắng nghe.
- Giải nghĩa từ: “Nước Việt Nam Dân
chủ Cộng hòa”.
- Em hiểu những cuộc chuyển biến - Học sinh gạch dưới ý cần trả lời.
khác thường mà Bác đã nói trong thư - Học sinh lần lượt trả lời.
là gì.
- Dự kiến (chấm dứt chiến tranh - CM
tháng 8 thành công...).
 Giáo viên chốt lại.
- Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1.
- Nét khác biệt của ngày khai giảng
tháng 9 năm 1945 với các ngày khai
giảng trước đó.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
- HS đọc đoạn 2: Phần còn lại.
- Sau CM tháng 8, nhiệm vụ của toàn - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại,
dân là gì.
làm cho nước ta theo kịp các nước khác
trên hoàn cầu.
- Giải nghĩa: Sau 80 năm giời nô lệ, - Học sinh lắng nghe.
cơ đồ, hoàn cầu.
- Học sinh có trách nhiệm như thế -HS phải học tập để lớn lên thực hiện sứ
nào đối với công cuộc kiến thiết đất mệnh: làm cho non sông Việt Nam tươi

nước.
đẹp, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới
đài vinh quang, sánh vai với các cường
quốc năm châu.
- Yêu cầu HS nêu ý đoạn 2.
- Nhiệm vụ của toàn dân tộc và HS
trong công cuộc kiến thiết đất nước.
- Trong bức thư, Bác Hồ khuyên và - ND: Bác Hồ khuyên HS chăm học,
mong đợi ở HS điều gì.
nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng hs
sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp....

2

Gi¸o viªn: Lª Quý Dòng


Lớp 5B TH Xuân Thành
học: 2016 2017
3 Đọc diễn cảm (12)
- 2 HS c ni tip 2 on.
- GV hdn HS c lp luyn c din
cm mt on th ( 2).
- Y/c HS c din cm on th theo
cp ụi.
- GV theo dừi, un nn.
- GV nhn xột.
- T chc cho HS hc thuc lũng.

Năm

- 2; 3 HS c din cm on th (2).
- HS luyn c theo cp ụi.
- 4, 5 hc sinh thi c din cm.
- HS nhn xột cỏch c ca bn.
- HS nhm hc thuc cõu vn ó ch nh
HTL.

4. Cng c - Dn dũ: (3)
- V nh hc thuc on 2.
- Chun b bi: Quang cnh lng - HS hc v chun b bi tit hc sau.
mc ngy mựa.
- Nhn xột tit hc.
Tiết 5
Toán:

ễN TP: KHI NIM Về PHN S
I. Mc tiờu: Giỳp HS:
- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự
nhiên cho một số tự nhiên khác 0, biết viết một số tự nhiên dới
dạng phân số.
- Làm các bài tập: 1; 2; 3; 4.
II. dựng: - Giỏo viờn: Chun b 4 tm bỡa.
- HS: Cỏc tm bỡa nh hỡnh v trong SGK.
III. Hot ng dy hc:
HOT NG CA THY

Hoạt động của trò

A. Bi c: Kim tra SGK. (3)

B. Bi mi:
1. Gii thiu bi: Nờu MT tit hc.
2.HĐ1: H.dn HS ụn tp: (14)
-Y/c tng HS q.sỏt tng tm bỡa
v nờu:
Tờn gi phõn s.
Vit phõn s.
c phõn s.

- Ln lt hc sinh nờu phõn s, vit, c

- GV theo dừi nhc nh HS.

(lờn bng)

2
c hai phn ba.
3

- Vi hc sinh nhc li cỏch c.
- Lm tng t vi ba tm bỡa cũn li.
- Vi HS c cỏc phõn s va hỡnh thnh.
- Tng HS thc hin vi cỏc phõn s:
2 5 3 40
; ; ;
.
3 10 4 100

- Y/c HS vit phộp chia sau õy di - HS thc hin theo y/c ca GV.
dng phõn s: 2:3 ; 4:5 ; 12:10.

2
- Phõn s to thnh cũn gi l gỡ ca
- Phõn s l kt qu ca phộp chia 2:3.
3
phộp chia 2:3.
Giáo viên: Lê Quý Dũng

3


Líp 5B – TH Xu©n Thµnh
N¨m
häc: 2016 – 2017
- GV chốt lại chú ý 1 (SGK).
- Yêu cầu HS viết thành phân số với - Từng HS viết phân số vào vở nháp.
các số: 4 ; 15 ; 14 ; 65
4 15 14
- Mọi số tự nhiên viết thành phân số
- ... mẫu số là 1 - (ghi bảng) ; ; .
1 1 1
có mẫu số là gì.
- Yêu cầu HS viết thành phân số với - Từng HS viết phân số:
1 9 17
số 1.
; ; ;...
1 9 17

- Số 1 viết thành phân số có đặc điểm - ... tử số bằng mẫu số và khác 0.
4 5 12
như thế nào.

- Nêu VD: ; ;
4 5 12

- Yêu cầu học sinh viết thành phân số - Từng học sinh viết phân số:
0 0 0
với số 0.
; ; ; ...
9 5 45

- Số 0 viết thành phân số, phân số có
đặc điểm gì? (ghi bảng).
3.H§2: Luyện tập: (20’)
Bài 1: Củng cố cho HS khái niệm về
phân số.
- Yêu cầu HS chữa bài.
- GV nhận xét.
Bài2: Củng cố cho HS viết thương
dưới dạng phân số.
-Y/c HS chữa bài.
- GV nhận xét.
Bài 3: Củng cố cho HS viết số tự
nhiên dưới dạng phân số.
-Y/c HS chữa bài.
- GV nhận xét.
Bài 4: Củng cố cho HS viết số 1;0
dưới dạng phân số.
- Y/c HS chữa bài.
- GV nhận xét.
- Tổ chức thi đua:
1=

6
.
6

0=

0
.
5

- ..... có tử số bằng 0.
-HS làm bài tập.
Y/c HS tự làm bài.
- HS trình bày bài làm của mình.
- HS chữa bài.
- HS tự làm bài trong VBT.
- HS chữa bài trên bảng.
- HS chữa bài.
- HS tự làm bài trong VBT.
- HS chữa bài trên bảng.
- HS chữa bài.
- HS tự làm bài.
- HS chữa bài trên bảng.
- HS chữa bài.
- Thi đua ai giải nhanh bài tập giáo viên
ghi sẵn ở bảng phụ.
- Nhận xét cách đọc.

4. Tổng kết – dặn dò: (3’)

- Về nhà làm bài tập trong SGK.
- HS làm bài và chuẩn bị bài tiết học sau.
- Chuẩn bị: Ôn tập “Tính chất cơ bản
của phân số”.
- Nhận xét tiết học.

4

Gi¸o viªn: Lª Quý Dòng


Líp 5B – TH Xu©n Thµnh
häc: 2016 – 2017

N¨m

Thø ba ngµy 06 th¸ng 9 n¨m 2016
Lun tõ vµ c©u:

TiÕt 1

TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mơc tiªu: Giúp HS:
- Bước đầu hiểu từ đồng nghóa là những từ có nghóa
giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ
đồng nghóa hoàn toàn, từ đồng nghóa không hoàn toàn
(nội dung (ND) Ghi nhớ).
- Tìm được từ đồng nghóa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong
số 3 từ); đặt câu được với một từ đồng nghóa, theo
mẫu (BT3)

II. Đồ dùng: Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng cđa thÇy

Ho¹t ®éng cđa trß

A. Bài cũ: K.tra sách vở của HS. (2’) - HS kiểm tra chéo.
B. Bài mới: Giới thiệu bài:
Nêu YC tiết học. (1’)
1. Phần nhận xét: (14’)
YC 1: Gọi HS đọc nội dung của đề.
-HS lần lượt đọc u cầu đề bài.
- Hãy nêu nghĩa của các từ in đậm.
- Xây dựng: làm nên cơng trình kiến trúc
theo kế hoạch kiến thiết
+ Vàng xuộm: màu vàng đậm.
+ Vàng hoe: màu vàng nhạt, tươi,...
+ Vàng lịm: màu vàng của quả chín,...
- Em có nhận xét gì về nghĩa của các - Từ xây dựng, kiến thiết cùng chỉ một
từ trong mỗi đoạn văn trên.
hoạt động ...
.Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cùng chỉ
một màu vàng nhưng sắc thái màu vàng
khác nhau.
- GV: Đó là các từ đồng nghĩa.
- HS lắng nghe.
YC 2: Gọi HS đọc y/c của đề.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Y/c HS làm việc theo cặp
- HS làm việc theo cặp đơi.

- Y/c HS trình bày.
- 2 - 5 cặp HS trình bày.
+ Từ kiến thiết và xây dựng có thể thay
đổi vị trí cho nhau vì nghĩa của chúng
- GV theo dõi nhận xét.
giống nhau.
+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm
khơng thể thay thế cho nhau vì nghĩa của
Gi¸o viªn: Lª Q Dòng

5


Lớp 5B TH Xuân Thành
học: 2016 2017

Năm

chỳng khụng ging nhau hon ton.
- Th no l t ng ngha.
- ...cú ngha ging nhau hoc gn ging
nhau.
- Th no l t ng ngha hon ton. - ...cú th thay th cho nhau trong li núi.
- Th no l t ng ngha khụng - ... khi dựng ta phi cõn nhc la chn.
hon ton.
- Y/c HS c ghi nh trờn bng.
- HS ln lt c ghi nh.
2. Luyn tp: (18)
- HS lm bi tp trong VBT.
Bi 1: Yờu cu HS c nhng t in - Hc sinh lm bi cỏ nhõn.

m cú trong on vn (bng ph).
- 2- 4 HS lờn bng gch t ng ngha:
- GV cht li.
+ nc nh - non sụng.
+ hon cu - nm chõu.
Bi 2: Gi HS c y/c ca .
- 1 hc sinh c.
- Y/c HS lm vic theo nhúm.
- HS lm bi theo nhúm v cha bi.
- Y/c cỏc nhúm trỡnh by.
- i din cỏc nhúm trỡnh by.
+ p: xinh, p , m l,...
- GV theo dừi nhn xột.
+ To ln: to, ln, to knh, to tng,...
+ Hc tp: hc, hc hnh, hc hi,...
Bi 3: Gi HS c y/c ca .
- 1 HS c, c lp c thm.
- Y/c HS t lm bi.
- HS t lm bi.
- GV theo dừi giỳp HS yu.
+ Chỳng em thi ua hc tp. Hc hnh
l nhim v chớnh ca ngi HS;...
4. Tng kt - dn dũ: (5)
- Chun b: Luyn t ng ngha.
- HS hc bi v chun b bi tit hc sau.
- Nhn xột tit hc.

Toán

Tiết 2:

ễN TP: TNH CHT C BN CA PHN S
I. Mc tiờu: Giỳp HS:
Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn
phân số và quy đồng mẫu số các phân số (trờng hợp đơn giản)
Làm các bài tập 1; 2
II. Hot ng dy hc:
HOT NG CA THY

Hoạt động của trò

A. Bi c:(5) ễn khỏi nim v p/ s.
- Kim tra lý thuyt kt hp lm 2 bi - 2 HS lờn bng cha bi 2;3 tr.4 SGK.
tp nh.
Giỏo viờn nhn xột
B. Bi mi: Gii thiu bi:
- Nờu MT tit hc. (1)
HĐ1: H.dn HS ụn tp: (14)
- Y/c HS nờu nhn xột 1 SGK.
- Hc sinh nờu.
6

Giáo viên: Lê Quý Dũng


Lớp 5B TH Xuân Thành
học: 2016 2017
-Tỡm phõn s bng vi phõn s

Năm

15
.
18

- Hc sinh nờu nhn xột ý 2 (SGK).
- Ln lt hc sinh nờu ton b tớnh cht
c bn ca phõn s.
- Hc sinh lm bi.

- GV ghi bng.
ng dng t/c c bn ca phõn s.
- GV nờu VD1: Rỳt gn phõn s: - HS rỳt gn v nờu phõn s va rỳt gn
90
.
120

3
( Lu ý cỏch ỏp dng bng tớnh chia).
4

- Mc ớch ca rỳt gn phõn s l gỡ.

- ....lm cho t s v mu s bộ i m
phõn s mi vn bng phõn s ó cho.
- ... phõn s

3
khụng cũn rỳt gn c
4

na nờn gi l phõn s ti gin.
- Yờu cu hc sinh nhn xột v t s - Trao i ý kin tỡm cỏch rỳt gn
v mu s ca phõn s mi.
nhanh nht.
- GV nờu VD2: Quy ng mu s ca - HS t lm bi vo v nhỏp.
2
4
v ;
5
7

3
9
v .
5
10

- Mc ớch ca quy ng mu s l
gỡ.
- GV nhn xột.
HĐ2: Luyn tp: (16)
Bi 1: Cng c cho HS v rỳt gn
phõn s.
- GV nhn xột.
Bi 2: Cng c cho HS v quy ng
mu s.
- GV nhn xột.
Bi 3: Củng cố về các phân số
bằng nhau.

- ... lm cho mu s cỏc phõn s ging
nhau.
- HS cha bi.
- HS lm bi VBT.
- HS t lm bi, ri cha bi.
15 15 : 5 3
=
=
25 25 : 5 5

;

18 18 : 9 2
=
= ....
27 27 : 9 3

- HS t lm bi, ri cha bi.
- HS lm cỏc bi.
2 12 40
=
=
5 30 100

....

4. Cng c - dn dũ: (4)
- Hc ghi nh SGK.
- HS hc v chun b bi tit hc sau.
Tiết 3

Địa lí
(Cô Thực dạy)

Tiết 4:

Khoa học:
(Cô Thực dạy)

Thứ t ngày 07 tháng 9 năm 2016
Giáo viên: Lê Quý Dũng

7


Líp 5B – TH Xu©n Thµnh
häc: 2016 – 2017
TiÕt 1

N¨m

TËp ®äc

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
Tơ Hồi
I.Mơc tiªu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giäng ở
những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật.
- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất
đẹp. (Trả lời ®ỵc các câu hỏi trong sách giáo khoa)

II. Đồ dùng:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

Ho¹t ®éng cđa trß

A. Bài cũ: (5’) §äc vµ nêu nội dung - 1 HS nêu.
bài "Thư gửi các học sinh".
- Giáo viên nhận xét.
B. Bài mới: Giới thiệu bài:
Bµi quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa giíi thiƯu víi c¸c em vỴ
®Đp cđa lµng quª ViƯt Nam ngµy mïa. §©y lµ mét bøc tranh quª
®ỵc vÏ b»ng lêi t¶ rÊt ®Ỉc s¾c cđa nhµ v¨n T« Hoµi. §Ĩ hiĨu râ
h¬n vỊ ®iỊu ®ã bµi häc h«m nay chóng ta cïng t×m hiĨu
1) Luyện đọc: (12’)
- Y/c HS đọc tiếp nối nhau theo đoạn. - Lần lượt HS đọc nối tiếp nhau theo
+ Đ 1: Từ đầu đến " rất khác nhau".
đoạn.
+ Đ 2: Tiếp đến " bồ đề treo lơ lửng". - HS nhận xét cách đọc của bạn, tìm ra
+ Đ 3: Tiếp đến "quả ớt đỏ chói".
từ phát âm sai - dự kiến s - x.
+ Đ 4: Còn lại.
- GV kết hợp sữa lỗi cho HS.
- Y/c HS đọc chú giải SGK.
- 1 HS đọc.
- Y/c HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp đơi.
- Y/c 1 HS đọc tồn bài.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- GV đọc mẫu.
- Cả lớp lắng nghe.
1 HS ®äc ®o¹n 1
2) Tìm hiểu bài:(10’)
- Quang c¶nh lµng m¹c ngµy - Lµng m¹c ngµy mïa toµn mµu
mïa cã mµu s¾c g×? Tõ ng÷ vµng.Cơ
thĨ:
lµng
quª
nµo cho em biÕt ®iÌu ®ã?
toµn........kh¸c nhau.
- Nªu ND chÝnh thø nhÊt?
ý1: Mµu s¾c bao trïm lªn
- GV chun ý
®o¹n 2,3
lµng quª ngµy mïa lµ mµu
- Kể tên những sự vật trong bài có vµng.
màu vàng và từ chỉ màu vàng đó.
- HS ®äc thÇm ®o¹n 2,3.
- lúa - vàng xuộm; nắng - vàng hoe;
xoan - vàng lịm; là mít - vàng ối; tàu đu
- GV theo dõi nhận xét.
đủ, lá sắn héo - vàng tươi; quả chuối chín vàng; tàu là chuối - vàng ối; bụi
mía - vàng xong; rơm, thóc - vàng giòn;
8

Gi¸o viªn: Lª Q Dòng


Líp 5B – TH Xu©n Thµnh

häc: 2016 – 2017
- Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong
bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm
giác gì.
- Nªu ND chÝnh thø 2?
- Những chi tiết nào nói về thời tiết và
con người làm cho bức tranh làng q
thêm đẹp và sinh động.?

- GDMT: §ã lµ nh÷ng vỴ ®Đp
cđa m«i trêng thiªn nhiªn lµng
quª ViƯt Nam. Mçi chóng ta
cÇn cã ý thøc gi÷ g×n nh÷ng
vỴ ®Đp tù nhiªn.......
- Nªu ND chÝnh thø 3?

N¨m
gà chó - vàng mượt; mái nhà rơm - vàng
mới; tất cả - một màu vàng trù phú, đầm ấm.
- lúa: vàng xuộm
màu vàng đậm: lúa
vàng xuộm là lúa đã chín…
+ nắng: vàng hoe (màu vàng nhạt,
tươi, ánh lên); ...
- ý2: Nh÷ng mµu vµng cơ thĨ
cđa c¶nh vËt trong bøc
tranh lµng quª.
- Thời tiết đẹp, thuận lợi cho việc gặt
hái. Con người chăm chỉ, mải miết, say
mê lao động. Những chi tiết về thời tiết

làm cho bức tranh làng q thêm vẻ đẹp
hồn hảo. Những chi tiết về hoạt động
của con người ngày mùa làm bức tranh
q khơng phải bức tranh tĩnh vật mà là
bức tranh lao động rất sống động.

- ý3: Thêi tiÕt vµ con ngêi
lµm cho bøc tranh lµng quª
thªm ®Đp.
- Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác - 1 HS ®äc l¹i toµn bµi.
giả đối với q hương.
- u q hương, tình u của người
viết đối với cảnh - u thiên nhiên.
- Y/c HS nêu nội dung chính của bài.
Néi dung: Bài văn lµ mét bức
tranh làng quê vào ngày
mùa rất đẹp.
 Giáo viên chốt lại - Ghi bảng.
- Lần lượt HS đọc lại.
3) Đọc diễn cảm: (10’)
- u cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn, - HS lần lượt đọc theo đoạn và nêu cách
mỗi đoạn nêu lên cách đọc diễn cảm.
đọc diễn cảm cả đoạn.
- Nêu giọng đọc và nhấn mạnh từ gợi tả.
- Y/c HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp đơi.
 GV đọc diễn cảm mẫu đoạn 2 ; 3.
- HS lần lượt đọc diễn cảm.
- HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 2, 3 và
cả bài.

 GV nhận xét .
- Bài văn trên em thích nhất là cảnh - HS nêu đoạn mà em thích và đọc lên.
nào ? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật đó.
- Giải thích tại sao em u cảnh vật đó.
- HS giải thích.
3. Tổng kết - dặn dò: (4’)
- Chuẩn bị: “Nghìn năm văn hiến”.
- HS chuẩn bị bài tiết học sau.
Gi¸o viªn: Lª Q Dòng

9


Lớp 5B TH Xuân Thành
học: 2016 2017
- Nhn xột tit hc.
Tiết 2

Năm

Toán

ễN TP: SO SNH HAI PHN S
I. Mc tiờu:
Giỳp HS:
Biết so sánh 2 phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số. Biết
cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự.
Làm các bài tập 1; 2
II. Hot ng dy hc:
Hoạt động của trò

HOT NG CA THY

A. Bi c:(5) Cha bi tp 3.
Giỏo viờn nhn xột.
B. Bi mi:
1. Gii thiu bi: Nờu MT tit hc.
2.HĐ1: H.dn HS ụn tp: (14)
a) So sỏnh 2 phõn s cựng mu s:

- 2 HS lờn bng cha bi.
- HS nhn xột.

- HS nhn xột v gii thớch (cựng mu
s, so sỏnh t s 2 v 5 5 v 2).
- Khi so sỏnh cỏc phõn s cựng mu s - ... ta so sỏnh t s ca cỏc phõn s,
ta lm ntn?
phõn s nocú t s ln hn thỡ ln
hn,...
b) So sỏnh 2 phõn s khỏc mu s:
3
- HS so sỏnh:
- GV ghi bng: So sỏnh 2 phõn s v 3 21 5 20
4
= ; = . Vỡ 21> 20
5
4 28 7 28
.
21
20

3
5
7
nờn
>
> .
- Yờu cu HS so sỏnh:

2
5
v .
7
7

28

28

4

7

- Mun so sỏnh cỏc phõn s khỏc mu - ... ta quy ng mu s cỏc phõn s, sau
s ta lm ntn?
ú so sỏnh nh vi phõn s cựng mu
s.
GV cht li: So sỏnh hai phõn s ta
cú th lm cho chỳng cú cựng mu s
so sỏnh.
3.HĐ2: Thc hnh: (17)

Bi 1: Cng c cho HS v so sỏnh 2 - HS t lm bi .
phõn s khỏc mu s.
- Y/c HS cha bi.
- HS cha bi trờn bng.
4 6
15 10
6 12
,
,
=
11 11 17 17
7 14

- GV nhn xột.

- Cho HS trao i ý kin vi cỏch so
sỏnh hai phõn s trờn.
Bi 2: Cng c cho HS v sp xp - HS t lm bi , ri cha bi.
5 8 17
1 5 3
th t cỏc phõn s.
a. ; , .
b. , ,
6 9 8

10

Giáo viên: Lê Quý Dũng

2 8 4

Líp 5B – TH Xu©n Thµnh
N¨m
häc: 2016 – 2017
 Giáo viên nhận xét.
- Cả lớp nhận xét.
 GV y/c vài HS nhắc lại (3 HS).
- Chọn phương pháp nhanh dễ hiểu.
4. Tổng kết - dặn dò: (4’)
- Chuẩn bị bài tiết học sau.
- Nhận xét tiết học.
- HS học và chuẩn bị bài tiết học sau.
TiÕt 3
Khoa häc
(C« Thùc d¹y)

KĨ chun:

TiÕt 4

LÝ TỰ TRỌNG
I. Mơc tiªu:
Giúp HS:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được
toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghóa của câu
chuyện.
-Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu
lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên
ngang, bất khuất trước kẻ thù.

II. Đồ dùng:
Tranh minh họa trong SGK, lời thuyết minh cho từng tranh.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

Ho¹t ®éng cđa trß

A. Bµi míi: Giới thiệu bài mới: (1’)
- Hơm nay các em sẽ tập kể lại câu - HS lắng nghe.
chuyện về anh “Lý Tự Trọng”.
1. GV kể chuyện: (10’)
- GV kể lần 1.
- HS lắng nghe và ghi lại tên nhân vật
trong truyện.
- GV kể lần 2 theo tranh.
- HS theo dõi.
- GV giải nghĩa từ khó.
- Cả lớp lắng nghe.
Sáng dạ - Mít tinh - Luật sư - Thành
niên - Quốc tế ca.
- Câu chuyện có những nhân vật nào? - Lý Tự Trọng, tên đội Tây, mật thám Lơ
- grăng, luật sư.
- Anh Lý Tự Trọng được cử đi học - ....năm 1928.
nước ngồi khi nào?
- Về nước anh làm nhiệm vụ gì?
- ...liên lạc, chuyển và nhận thư từ tài
liệu trao đổi với các Đảng bạn qua
đường tàu.
2. Hướng dẫn học sinh kể: (25’)
a) u cầu 1: Gọi HS đọc y/c 1 SGK. - 1 HS đọc u cầu.

- Y/c HS tự làm bài.
- HS tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết
minh.
- Y/c HS trình bày.
- HS nêu lời thuyết minh cho 6 tranh.
Gi¸o viªn: Lª Q Dòng

11


Lớp 5B TH Xuân Thành
học: 2016 2017
- GV nhn xột treo bng ph: li
thuyt minh cho 6 tranh.
b) Yờu cu 2: Gi HS c y/c ca .
- Y/c HS k theo nhúm.
- Cho HS thi k.
- GV theo dừi, nhn xột.
- GV lu ý HS: khi thay li nhõn vt
thỡ vo phn m bi cỏc em phi gii
thiu ngay nhõn vt em s nhp vai.
- Em hóy nờu ý ngha cõu chuyn.
- GV nhn xột cht li.
Ngi anh hựng dỏm quờn mỡnh vỡ
ng i, hiờn ngang bt khut trc
k thự. L thanh niờn phi cú lý tng.
4. Tng kt - dn dũ: (4)
- V nh tp k li chuyn.
- Chun b bi tit hc sau.
- Nhn xột tit hc.

Năm
- C lp nhn xột.
- HS k ton b cõu chuyn da vo
tranh v li thuyt minh ca tranh.
- 2- 3 HS k.
- C lp nhn xột.
- Hc sinh khỏ gii cú th dựng thay li
nhõn vt k.
- i din nhúm trỡnh by.
- Cỏc nhúm khỏc nhn xột.

- HS chun b bi tit hc sau.

Thứ năm ngày 08 tháng 9 năm 2016
Toán

Tiết 1

ễN TP: SO SNH HAI PHN S (tip)
I. Mc tiờu: Giỳp HS ụn tp, cng c v:
- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh 2 phân số có cùng tử
số.
- Làm các bài tập: 1; 2; 3.
II. Hot ng dy hc:
HOT NG CA THY

A. Bi c: (5) Tớnh cht c bn p/s.
- HS cha bi tp 2.
GV nhn xột.

B. Bi mi: Gii thiu bi:
Nờu MT tit hc. (1)
.HĐ1 H.dn HS ụn tp: (12)
- Yờu cu HS so sỏnh: 3 < 5
Giỏo viờn cht li ghi bng.
- Yờu cu HS so sỏnh: 9 v 4
Giỏo viờn cht li.
- Yờu cu HS nhn xột.
Giỏo viờn cht li.
12

Hoạt động của trò

- 2 HS tr li.
- HS sa bi 2
- HS khỏc nhn xột.

- HS nhn xột 3/5 cú t s bộ hn mu
s ( 3 < 5 ).
- Hc sinh nhc li.
- HS so sỏnh v nờu cỏch lm.
- HS rỳt ra nhn xột.
+ T s > mu s thỡ phõn s > 1.
+ T s < mu s thỡ phõn s < 1.
+ T s = mu s thỡ phõn s = 1.

Giáo viên: Lê Quý Dũng


Líp 5B – TH Xu©n Thµnh

häc: 2016 – 2017
3. H§2 Thực hành: (18’)
- HS làm bài
Bài 1: Củng cố cho HS so sánh phân - HS làm bài theo nhóm.
3
2
9
số với đơn vị.
<1
=1
>1
5

- Tổ chức chơi trò “Tiếp sức “.
 Giáo viên nhận xét.
Bài 2: Củng cố cho HS so sánh 2 phân
số có cùng tử số.
 GV nhận xét.
 GV u cầu vài HS nhắc lại (3 HS).
Bài 3: Củng cố cho HS về so sánh 2
phân số.
 GV chốt lại so sánh phân số với 1, so
sánh 2 phân số.
 GV cho 2 HS nhắc lại.
4. Tổng kết - dặn dò: (4’)
- Chuẩn bị “Phân số thập phân”.
- Nhận xét tiết học.

2

4

N¨m

1 >

7
8

- HS thi đua.
- Cả lớp nhận xét.
- HS tự làm bài , rồi chữa bài.
- Cả lớp nhận xét.
- Chọn phương pháp nhanh dễ hiểu.
- Hoạt động nhóm thi đua giải bài tập
ghi sẵn bảng phụ.
- 2 HS nhắc lại (lưu ý cách phát biểu của
HS, GV sửa lại chính xác).

- HS học và chuẩn bị bài tiết học sau.

TËp lµm v¨n

TiÕt 2

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
I.Mơc tiªu:
Giúp HS:
- Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: mở
bài, than bài, kết bài (ND ghi nhớ).

- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa (mục
III)
II. Đồ dùng: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

A. Bài cũ: Kiểm tra SGK + ĐDHT.
(2’)
B. Bài mới: Giới thiệu bài:
Nêu MT tiết học. (1’)
1. PhÇn nhËn xÐt: (14’)
YC1:- Gọi HS đọc đề bài.
- Giải nghĩa từ: Hồng hơn; sơng
hương.

Ho¹t ®éng cđa trß

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
+ Hồng hơn: Thời gian cuối buổi chiều,
mặt trời lặng ánh sáng yếu ớt và tắt dần.
+ Sơng Hương: 1 dòng sơng rất nên thơ
của Huế.
- HS đọc bài văn  đọc thầm, đọc lướt.
- u cầu HS tìm các phần mở bài, - Mở bài: Cuối buổi chiều...n tĩnh này.
Gi¸o viªn: Lª Q Dòng

13

Lớp 5B TH Xuân Thành
học: 2016 2017
thõn bi, kt bi.

Năm

Thõn bi: Tip n "cng chm dt".
Kt bi: Cũn li.
- Nờu ý tng on.
- M bi: c im ca Hu lỳc hong
hụn.
- Thõn bi: S thay i mu sc ca
sụng Hng v hot ng ca con ngi
bờn sụng t lỳc hong hụn n lỳc
Thnh ph lờn ốn.
- Kt bi: S thc dy ca Hu sau
hong hụn.
GDMT: Giỏo viờn cht li; kết hợp - HS lng nghe.
GD HS ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên
YC2:Gi HS c ni dung bi.
- 1 HS c yờu cu, c lp c thm. C
lp c lt bi vn.
- Y/c HS nhn xột th t ca vic - Quang cnh lng mc ngy mựa- T
miờu t trong bi vn.
tng b phn ca cnh.
"Hong hụn trờn sụng Hng"- T s
thay i ca cnh theo thi gian.
Giỏo viờn cht li.
- Lp theo dừi.

- Ging: Gii thiu bao quỏt cnh nh
t c th.
- Khỏc:
+ Thay i t cnh theo thi gian.
+ T tng b phn ca cnh.
Giỏo viờn cht li.
- HS rỳt ra nhn xột v cu to ca hai
bi vn.
Phn ghi nh.
- Ln lt HS c phn ghi nh SGK.
2. Luyn tp: (18)
- Nhn xột cu to ca bi vn - 2 HS c yờu cu bi vn.
Nng tra.
- HS lm cỏ nhõn.
M bi (Cõu u): Nhn xột chung v
nng tra.
Thõn bi: T cnh vt trong nng tra:
- GV theo dừi giỳp HS yu.
- on 1: Cnh nng tra d di.
- on 2: Nng tra trong ting vừng v
ting hỏt ru em.
- on 3: Muụn vt trong nng.
- on 4: Hỡnh nh ngi m trong nng
tra.
Kt bi: Li cm thỏn Thng m
bit ba nhiờu, m i (Kt bi m rng).

14

Giáo viên: Lê Quý Dũng

Líp 5B – TH Xu©n Thµnh
N¨m
häc: 2016 – 2017
- Y/c HS tình bày.
- HS trình bày bài làm của mình.
 Giáo viên nhận xét chốt lại; kÕt hỵp - HS lắng nghe.
GD HS ý thøc b¶o vƯ m«i trêng
4. Củng cố - dặn dò: (5’)
- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh.
- HS học và chuẩn bị bài tiết học sau.
- Nhận xét tiết học.
TiÕt 3
lÞch sư
(C« Thùc d¹y)

Lun tõ vµ c©u

TiÕt 4

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mơc tiªu: Giúp HS:
- Tìm được các từ đồng nghóa chỉ màu sắc (3 trong số 4
màu nêu ở BT1) và đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1
(BT2)
- Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài học.
- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3)
-HS khá, giỏi đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1.
II. Đồ dùng:

- GV: Phiếu pho to phóng to ghi bài tập 1, 3 ; Bút dạ.
- HS: Từ điển.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

A. Bài cũ: (5’)
 Thế nào là từ đồng nghĩa?
 Thế nào là từ đồng nghĩa hồn tồn,
khơng hồn tồn ? Nêu ví dụ.
 Giáo viên nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu YC tiết học.(1’)
2. Luyện tập: (30’)
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.
- Học theo nhóm bàn (sử dụng từ
điển).
- Y/c HS trình bày.

Ho¹t ®éng cđa trß

- 2 HS trả lời.

- Học sinh lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Các nhóm làm việc.
- Mỗi bạn trong nhóm đều làm bài - giao
phiếu cho thư ký tổng hợp.
- Lần lượt các nhóm lên đính bài làm
trên bảng (đúng và nhiều từ)
a) xanh biếc, xanh lè, xanh tươi,...

b) đỏ au, đỏ bừng, đỏ ch,...
c) trắng tinh, trắng tốt,...

Gi¸o viªn: Lª Q Dòng

15


Líp 5B – TH Xu©n Thµnh
häc: 2016 – 2017
 GV chốt lại và tun dương.
Bài 2: Gọi HS đọc y/c của đề.
- Y/c HS tự làm bài.
- GV quan sát cách viết câu, đoạn và
hướng dẫn HS nhận xét, sửa sai.

 Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết
câu văn của HS.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
- Y/c HS tự làm bài.
- Y/c HS trình bày.
- GV theo dõi, nhận xét.

N¨m
d) đen sì, đen kịt, đen thui,...
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- VD : +Vườn cải nhà em mới lên xanh
mướt .

+ Búp hoa lan trắng ngần.
+ Cậu bé da đen trũi vì phơi nắng gió
ngồi đồng.
- HS nhận xét từng câu (chứa từ đồng
nghĩa ...)
- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài trên phiếu.
- HS trình bày bài làm của mình.
Kết quả: điên cuồng, nhơ lên, sáng
rực, gầm vang, hối hả.
- HS đọc lại cả bài văn đúng.
- Các nhóm cử đại diện lên bảng viết 3
cặp từ đồng nghĩa (nhanh, đúng, chữ
đẹp) và nêu cách dùng.

- GV tun dương và lưu ý HS lựa
chọn từ đồng nghĩa dùng cho phù
hợp.
3. Củng cố - dặn dò: (4’)
- Chuẩn bị: “MRVT: Tổ Quốc”.
- HS học và chuẩn bị bài tiết học sau.
- Nhận xét tiết học.

Thø s¸u ngµy 09 th¸ng 9 n¨m 2016
To¸n:

TiÕt 1

PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đọc, viết phân số thập phân. Biết rằng có một
số phân số có thể viết thành phân số thâïp phân và
biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập
phân.
- Lµm c¸c bµi tËp: 1; 2; 3; 4(a; c)
II. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

A. Bài cũ:(5’) Chữa bài tập 2

Ho¹t ®éng cđa trß

- 1 HS lên bảng chữa bài tập (lưu ý:
chọn MSC nhỏ nhất).

 Giáo viên nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học.(1’) - HS lắng nghe.
16

Gi¸o viªn: Lª Q Dòng


Líp 5B – TH Xu©n Thµnh
N¨m
häc: 2016 – 2017
2. H§1: Giới thiệu phân số thập
phân: (14’)
- Hướng dẫn HS hình thành phân số - HS thực hành chia tấm bìa 10 phần;
thập phân.

100 phần; 1000 phần.
- Lấy ra mấy phần (tuỳ nhóm).
- Nêu phân số vừa tạo thành.
- Nêu đặc điểm của phân số vừa tạo.
- Em có nhận xét gì về mẫu số của các - Các phân số có mẫu số là 10, 100,
phân số trên?
1000,... .
- GV: Các phân số đó gọi là phân số - HS lắng nghe.
thập phân.
- Yêu cầu HS tìm phân số thập phân - HS làm bài.
bằng các phân số.
- HS nêu phân số thập phân.
3 1
4
- Nêu cách làm.
; và
.
5 4

125

 GV: Một số phân số có thể viết thành
phân số thập phân bằng cách tìm một
số nhân với mẫu số để có 10, 100,
1000 và nhân số đó với cả tử số để có
phân số thập phân.
3. H§2: Luyện tập: (18’)
Bài 1: Củng cố cho HS về đọc phân số
thập phân.
- Y/c HS chữa bài.

 Giáo viên nhận xét.
Bài 2: Củng cố cho HS về viết phân số
thập phân.

- HS lắng nghe.

- HS làm bài .
- HS tự làm bài
- HS sửa bài.
- HS trình bày miệng.
- Cả lớp nhận xét.
- HS tự làm bài, rồi chữa bài.
7
10

20
100

475
1000

1
1000000

 Giáo viên nhận xét.
- Cả lớp nhận xét.
Bài 3: -Củng cố cho HS về nhận biết - Chọn phân số thập phân.
2 10 87
phân số thập phân.
( , ,

chưa là phân số thập phân).
5 7 200

- Y/c HS tự làm bài.
- GV nhận xét.
Bài 4: Củng cố cho HS về khái niệm
phân số thập phân.
 Giáo viên nhận xét.
- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000
được gọi là phân số gì ?
- Thi đua 2 dãy trò chơi “Ai nhanh
hơn” (dãy A cho đề dãy B trả lời,
ngược lại).
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố - dặn dò: (2’)

- HS tự làm bài, rồi chữa bài.
- HS chữa bài.
- HS tự làm bài,rồi chữa bài.
- HS nêu.
- HS thi đua.
- Lớp nhận xét.

Gi¸o viªn: Lª Quý Dòng

17


Líp 5B – TH Xu©n Thµnh
häc: 2016 – 2017

- NhËn xÐt giê häc
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

N¨m
- HS học và chuẩn bị bài tiết học sau.

TËp lµm v¨n:

TiÕt 2

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mơc tiªu:
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật
trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1).
- Lập được dàn bài văn tả cảnh một buổi trong ngay
(BT2)
II. Đồ dùng:
Sưu tầm tranh ảnh về vườn cây, cơng viên, đường phố, cánh đồng.
III. Hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng cđa trß

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

A. Bài cũ: (3’) - K. tra VBT của HS.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Nêu YC tiết học. (1’)
2. HD HS làm bài tập: (12’)
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.

- HS kiểm tra chéo.

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc u cầu đề .
- HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm trên
cánh đồng“.
- Tác giả tả những sự vật gì trong buổi - Tả cánh đồng buổi sớm: vòm trời,
sớm mùa thu?
những giọt mưa, những gánh rau, …
- Tác giả quan sát cảnh vật bằng - Bằng cảm giác của làn da (xúc giác),
những giác quan nào?
mắt (thị giác).
- Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát - HS tìm chi tiết bất kì.
tinh tế của tác giả ? Tại sao em thích
chi tiết đó?
 Giáo viên chốt lại.
3. Luyện tập: (20’)
Bài 2: Gọi HS đọc y/c của đề.
- Một HS đọc u cầu đề bài.
- Y/c HS tự làm bài.
- HS giới thiệu tranh vẽ về cảnh vườn
cây, cơng viên, nương rẫy.
- HS ghi chép lại kết quả quan sát (ý).
- GV chấm điểm những dàn ý tốt.
- HS nối tiếp nhau trình bày.
- Lớp n.xét và tự sửa lại dàn ý của mình.
4. Củng cố - dặn dò: (4’)
- Hồn chỉnh k.quả q.sát, viết vào vở.
- Lập dàn ý tả cảnh em đã chọn.
- HS học và chuẩn bị bài tiết học sau.
- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh.

- Nhận xét tiết học.
TiÕt 3
ChÝnh t¶:

Tn 1
18

Gi¸o viªn: Lª Q Dòng


Líp 5B – TH Xu©n Thµnh
N¨m
häc: 2016 – 2017
I. Mơc tiªu: Giúp HS:
- Nghe - viết đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong
bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của
bài tập (BT) 2; thực hiện đúng BT3.
II. Đồ dùng:
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

A. Bài cũ: Kiểm tra SGK, vở HS.
(1’)
B. Bài mới: Giới thiệu bài:
Nêu MT tiết học.(1’)
1. H/dẫn HS nghe - viết: (15’)
- Gọi HS đọc bài thơ trong SGK.
- Những hình ảnh nào cho thấy nước

ta có nhiều cảnh đẹp.

Ho¹t ®éng cđa trß

- HS kiểm tra chéo.
- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe.
- Biển lúa mênh mơng dập dờn cánh cò
bay, dãy núi Trường Sơn cao ngất, mây
mờ bao phủ.
- Qua bài thơ em thấy con người Việt - ...rất vất vả phải chịu nhiều đau thương
Nam ntn.
nhưng có lòng nồng nàn u nước, quyết
đánh giặc giữ nước.
- GV nhắc HS cách trình bày bài viết - HS nghe và đọc thầm lại bài chính tả.
theo thể thơ lục bát.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh - HS gạch dưới những từ ngữ khó.
những từ ngữ khó (danh từ riêng).
- Dự kiến: mênh mơng, biển lúa, dập dờn.
- Học sinh ghi bảng con.
- Giáo viên nhận xét.
- Lớp nhận xét.
- GV đọc từng dòng thơ cho học sinh - Học sinh viết bài.
viết, mỗi dòng đọc 1-2 lượt.
- GV nhắc nhở tư thế ngồi viết của
học sinh.
- GV đọc lại bài chính tả.
- HS sốt bài.
- GV thu 1/3 số vở chấm bài.

- Số còn lại đổi vở kiểm tra chéo.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập. (18’) - Hoạt động lớp, cá nhân.
Bài 2: Gọi HS đọc y/c đề bài.
- 1 học sinh đọc u cầu.
- Y/c HS làm bài.
- HS tự làm bài.
Thứ tự: ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái,
có, ngày, của, kết, của, kiên, kỉ.
- Giáo viên nhận xét
- 1 HS đọc lại.
Bài 3: Gọi HS đọc y/c của đề.
- 1 học sinh đọc u cầu đề.
- Y/c HS tự làm bài.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- Y/c HS trình bày.
- Học sinh sửa bài trên bảng.
- Giáo viên nhận xét.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh nêu quy tắc viết chính tả với
ng/ ngh, g/ gh, c/ k.
Gi¸o viªn: Lª Q Dòng

19


Líp 5B – TH Xu©n Thµnh
N¨m
häc: 2016 – 2017
Âm đầu
Đứng trước i, ê, e.

Đứng trước các âm còn lại.
Âm "cờ"
Viết là: k.
Viết là: c.
Âm "gờ"
Viết là: gh.
Viết là: g.
Âm "ngờ"
Viết là: ngh.
Viết là: ng.
- Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k. - Học sinh nhẩm học thuộc quy tắc.
4. Củng cố - dặn dò: (5’)
- Học thuộc bảng quy tắc ng/ngh,
g/gh, c/ k .
- Chuẩn bị: Cấu tạo của phần vần.
TiÕt 4
ngo¹i ng÷:
(Giáo viên chun trách dạy)

TiÕt 4

KÜ tht:
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 1)

I. Mục tiêu: HS cần phải:
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối
chắc chắn.
Với HS khéo tay: Đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng
đường vạch dấu. Khuy đính chắc chắn

II. Đồ dùng:
- Mẫu đính khuy 2 lỗ.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy 2 lỗ.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết: 1 số loại khuy 2 lỗ, 1 mảnh vải kích thước
20

Gi¸o viªn: Lª Q Dòng


Lớp 5B TH Xuân Thành
học: 2016 2017
20 x 30 cm, ch khõu, kim khõu, phn vch thc.
III. Hot ng dy hc:
HOT NG CA THY

A. Bi c: Kim tra SGK ca HS. (2)
B. Bi mi:
* Gii thiu bi: Nờu MT tit hc. (1)
H 1: Quan sỏt, nhn xột mẫu.
(12)
- Y/c HS quan sỏt 1 s loi khuy 2 l.
- GV gii thiu mu ớnh khuy 2l.
- Y/c HS quan sỏt mu kt hp quan sỏt
hỡnh 1 SGK.
- Nờu nhn xột v khong cỏch gia cỏc
khuy. So sỏnh v trớ ca cỏc khuy v l
khuyt trờn 2 np ỏo.
H 2: HD thao tỏc k thut. (20)
- Y/c HS c bi.
- Nờu tờn cỏc bc trong quy trỡnh ớnh

khuy
- HD HS cỏch t khuy vo im vch
du v cỏch gi c nh khuy trờn im
vch du khi chun b ớnh khuy
- Y/c HS quan sỏt hỡnh 4 v nờu cỏch
ớnh khuy.
- HD cỏch ớnh khuy.
- Y/c HS lờn bng thc hin thao tỏc.
- HS thc hin theo y/c ca gv.
C. Cng c - Dn dũ: (5)
- Nhn xột tit hc.
Tiết 5

Năm

Hoạt động của trò

- HS quan sỏt.
- HS theo dừi.
- HS quan sỏt v nhn xột.
- Khong cỏch gia cỏc khuy bng
nhau. V trớ ca cỏc khuy ngang bng
vi v trớ ca l khuyt.
- HS c bi trong SGK v quan sỏt
hỡnh 2.
- Vch du cỏc im ớnh khuy v ớnh
khuy vo cỏc im vch du.
- HS theo dừi: t tõm khuy ỳng vo
im vch du, 2 l khuy thng hng
vi ng vch du.

- HS quan sỏt v nờu nh SGK.
- HS quan sỏt.

ÂM nhạc:
Ôn tập một số bài hát đã học

I. Yờu cu:
- Bit hỏt ỳng giai iu v thuc li ca ca mt s bi hỏt ó hc lp
4.
- Bit hỏt kt hp gừ m v vn ng ph ho theo bi hỏt.
II. Chun b
- Chép lời ca của những bài hát đợc ôn.
- Tổ chức các cuộc thi đua trình bày ba bài hát để tạo không
khí học tập vui tơi, sôi nổi.
III. Hot ng dy v hc
HOT NG CA THY
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Ôn tập một số bài hát
HS ghi bài
Giáo viên: Lê Quý Dũng

21


Lớp 5B TH Xuân Thành
học: 2016 2017
đã học
1. Quốc ca Việt Nam
- Ai là tác giả bài Quốc ca Việt Nam?
Nhạc sĩ Văn Cao.

- Cả lớp đứng nghiêm hát Quốc ca Việt
Nam.
2. Em yêu hoà bình
-Ai là tác giả bài Em yêu hoà bình?
Nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn.
- GV giới thiệu lời ca của bài hát.
- Cả lớp hát bài Em yêu hoà bình kết hợp
gõ đệm theo phách.
- Cả lớp hát bài Em yêu hoà bình kết hợp
gõ đệm theo nhịp.
- Từng tổ trình bày bài hát Em yêu hoà
bình, GV đánh giá.
3. Chúc mừng
- Bài Chúc mừng là nhạc nớc nào?
Đây là bài hát Nga, lời Việt Hoàng Lân.
- GV giới thiệu lời ca của bài hát.
- Chia lớp thành nửa, một nửa hát, một nửa
kia gõ đệm theo phách. Phách mạnh gõ
tay phải, phách nhẹ gõ tay trái.
Đổi lại phần trình bày.
- Từng tổ trình bày bài Chúc mừng, GV
đánh giá.
4. Thiếu nh thế giới liên hoan
- Ai là tác giả Thiếu nhi thế giới liên hoan?

Năm
HS trả lời
HS hát Quốc ca
HS trả lời
HS thực hiện

HS thực hiện
Các tổ thực hiện
HS trả lời
HS thực hiện

Các tổ thực hiện
HS trả lời Nhạc sỹ Lu Hữu Phớc.
HS thực hiện

- GV giới thiệu lời ca của bài hát.
- Cả lớp hát bài Thiếu nhi thế giới liên hoan Các tổ thực hiện
kết hợp gõ đệm: đoạn 1 gõ phách, đoạn
2 gõ theo tiết tấu lời ca.
HS theo dõi
- Từng tổ trình bày bày hát Thiếu nhi
thế giới liên hoan, giáo viên đánh giá.
HS thực hiện
- GV tổng kết phần trình bày 3 bài hát
của các tổ. Đánh giá, khen ngợi và động
viên HS cố gắng học tập môn Âm nhạc.
Kết thúc: Cả lớp hát bài Em yêu hoà
bình kết hợp gõ đệm theo phách

22

Giáo viên: Lê Quý Dũng


Lớp 5B TH Xuân Thành
học: 2016 2017

Tiết 4

Năm

Khoa học

NAM HAY N ? (tit 1).
I. Mc tiờu:
Giỳp HS:
- Nhn ra s cn thit phi thay i mt s quan nim ca xó hi v vai trũ ca
nam, n.
Nờu c mt s im khỏc bit gia nam v n v mt sinh hc
II. dựng:
- Hỡnh tr 6, 7 SGK.
- Cỏc tm phiu cú ni dung nh tr.8 SGK.
III. Hot ng dy hc:
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

A. Bi c:(5) S sinh sn ngi cú - Nh cú s sinh sn m cỏc th h trong
ý ngha ntn ?
mi gia ỡnh, dũng h c duy trỡ k
tip nhau.
GV nhn xột, cho im.
B. Bi mi:
* Gii thiu bi: Nờu MT tit hc.(1) - HS lng nghe.
H1: S khỏc nhau gia nam v n
v c im sinh hc. (15)

- Y/c HS tho lun theo cp ụi.
- 2 HS cnh nhau cựng quan sỏt cỏc hỡnh
trang 6 v tho lun tr li cỏc cõu hi 1;
2; 3 SGK.
- Cho bn xem tranh mỡnh v bn nam - HS xem tranh ca nhau.
v bn n.
- Vỡ sao v bn nam khỏc bn n?
- ...vỡ gia nam v n cú nhiu im
khỏc nhau.
- Tỡm 1 s im ging v khỏc nhau - Ging: Cỏc b phn trong c th ging
gia bn nam v bn n?
nhau, cựng cú th hc, chi, th hin
Giáo viên: Lê Quý Dũng

23


Lớp 5B TH Xuân Thành
học: 2016 2017

Năm

tỡnh cm, ...
+ Khỏc: + Nam: túc ngn, mnh m.
+ N: túc di, du dng.
- Khi mt em bộ mi sinh da vo c - ...da vo b phn sinh dc bit ú
quan no ca c th bit ú l bộ l bộ trai hay bộ gỏi.
trai hay bộ gỏi?
- Y/c HS trỡnh by.
- i din cỏc nhúm trỡnh by.

- GV theo dừi nhn xột.
- Y/c HS quan sỏt hỡnh tr.7 SGK.
- HS quan sỏt.
- Hóy nờu thờm VD v im khỏc bit - Nam: C th thng rn chc, kho
gia nam v n v mt sinh hc.
mnh, cao to hn n.
N: C th thng mm mi, nh
nhn hn nam.
H2: Phõn bit cỏc c im v mt - HS c SGK tr.8 v tỡm hiu ni dung
sinh hc v xó hi gia nam v n. trũ chi "Ai nhanh, ai ỳng".
(15)
- GV hng dn cỏch chi.
- C lp lng nghe.
- GV phỏt phiu hc tp.
- HS tho lun theo nhúm.
- Y/c HS trỡnh by.
- i din cỏc nhúm trỡnh by.
- GV theo dừi, nhn xột.
C. Cng c - dn dũ: (4)
- Xem li ni dung bi.
- Chun b: Nam hay n (Tit 2).
- HS hc v chun b bi tit hc sau.
- Nhn xột tit hc.

Tiết 3:

Mĩ thuật:
(Giáo viên bộ môn dạy)
Chiều thứ 5( 28/8/2008)

Tiết 2

Mĩ thuật:
THNG THC M THUT: XEM TRANH
"THIU N BấN HOA HU"

I. Mc tiờu:
- HS tip xỳc, lm quen vi tỏc phm Thiu n bờn hoa hu v tỡm hiu vi
nột v ho s Tụ Ngc Võn.
- HS nhn xột s lc v hỡnh nh v mu sc trong tranh.
- HS cm nhn c v p ca tranh.
II. dựng:
Giỏo viờn:
24

Giáo viên: Lê Quý Dũng


Líp 5B – TH Xu©n Thµnh
häc: 2016 – 2017
- SGK, SGV
- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
- Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
Học sinh:
- Vở Tập vẽ 5.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY

A. Bài cũ: Kiểm tra ĐDHT của HS.
B. Bài mới:

* Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học.
HĐ1: Quan sát, nhận xét.
- Chia lớp theo 4 nhóm và cho HS
đọc mục 1 trang 3 SGK.
- Chuẩn bị các câu hỏi cho các nhóm
trao đổi dựa vào nội dung.
? Em hãy vài nét về tiểu sử của hoạ
sĩ Tô Ngọc Vân.
? Em hãy kể tên một vài tác phẩm nổi
tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
HĐ2: Xem tranh.
- Yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ
bên hoa huệ và thảo luận nhóm về
những nội dung sau:
? Hình ảnh chính của bức tranh là gì.
? Hình ảnh chính được vẽ như thế nào.

N¨m

HOẠT ĐỘNG HỌC

- HS kiểm tra chéo.
- HS lắng nghe.
- Các nhóm đọc thầm.

- Trả lời câu hỏi.

- Thảo luận nhóm.

- Thiếu nữ mặc áo dài.

- Hình ảnh đơn giản, chiếm diện tích lớn
trong bức tranh.
? Bức tranh còn có những hình ảnh nào - Bình hoa đặt trên bàn.
nữa.
? Màu sắc của bức tranh như thế nào.
- Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng, hoà
sắc nhẹ nhàng, trong sáng.
? Tranh vẽ bằng chất liệu gì.
- Sơn dầu.
? Em có thích bức tranh này không.
- HS nói lên cảm nhận của mình.
* GV Tóm tắt, hệ thống lại kiến thức:
- Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là là một trong những tác phẩm tiêu biểu của
hoạ sĩ Tô Ngọc Vân với bố cục đơn giản, cô đọng ; hình ảnh chính là một thiếu
nữ thành thị trong tư thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển đầu hơi cúi, tay trái
vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cành hoa.
- Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: màu trắng, màu xanh, màu hồng chiếm phần
lớn diện tích của bức tranh, màu trắng và ghi xám của áo, màu hồng của làn da,
màu trắng và màu xanh nhẹ của những bông hoa kết hợp với màu đen của mái tóc
tạo nên hoà sắc nhẹ nhàng, tươi sáng, ánh sáng lan toả trên toàn bộ bức tranh làm
nổi bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, thanh khiết. Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
là một trong những tác phẩm đẹp, có sức hấp dẫn, lôi cuốn người xem. Bức tranh
Gi¸o viªn: Lª Quý Dòng

25