Giáo án mĩ thuật đan mạch lớp 2 theo chủ đề mới nhất

Giáo án Mĩ thuật Đan Mạch lớp 2 theo chủ đề
Chủ đề 1: HỘP MÀU CỦA EM ( 4 tiết )
Bài 1: Vẽ màu đậm, màu nhạt
Bài 6: Màu sắc, vẽ màu vào hình có sẵn
Bài 11: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm
Bài 14: Vẽ tiếp hoạ tiết và và vẽ màu vào hình vuông và
vẽ màu
I. MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt.
- HS biết tạo ra biết tạo ra những độ đậm nhạt đơn giản trong bài.
- Vẽ trang trí hoặc vẽ tranh, HS có kiến thức đơn giản với màu và phân
biệt được đậm nhạt của màu sắc.
- Vận dụng được vào trang trí khung ảnh, bưu thiếp...
- HS phát huy khả năng tưởng tượng, sáng tạo và năng lực diễn đạt bằng
lời nói.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:
- SGV nghệ thuật 2, vở tập vẽ 2.
- Giấy A1
- Ảnh chụp một số tranh của hoạ sĩ, tranh của thiếu nhi, một số bài trang
trí đẹp, một số hình ảnh các đồ vật được ứng dụng trang trí.
- Hình ảnh về hoạt động vẽ theo nhạc.
- Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint.
- Một số bản nhạc phục vụ vẽ theo nhạc.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ 2
- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu, kéo thủ công,....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(Tiết 1)

1. Ổn định lớp:
Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát vui nhộn về đề tài màu sắc.
2. Giới thiệu chủ đề:
1


Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề, khai thác từ bài hát khởi
động ở phần ổn định tổ chức lớp.
3. Bài học:
Hoạt động 1: Trải nghiệm.
GV:
- Giới thiệu một số hình ảnh về thiên
nhiên, hình ảnh các đồ dùng vật dụng
có màu sắc nổi bật, đẹp để các em thấy
được sự phong phú của màu sắc trong
tự nhiên và trong cuộc sống hằng ngày.
+ Yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình
qua những hình ảnh vừa xem?

HS:
- Chú ý quan sát.

+ Suy nghĩ và nêu cảm nhận của mình
về những hình ảnh mà mình vừa được
xem.
- Cho HS xem một số sản phẩm được - Chú ý quan sát.
ứng dụng trang trí, được vẽ màu trong
cuộc sống hằng ngày.
+ Yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình + Nêu cảm nhận của mình về các hình
ảnh vừa được xem.

qua các hình ảnh?
- Giới thiệu ba độ đậm nhạt của màu.
- Chú ý quan sát.
+ Độ đậm - đậm vừa - nhạt (màu đỏ).
+ Độ đậm - đậm vừa - nhạt (xanh lam). - Chú ý quan sát, ghi nhớ.
+ Độ đậm - đậm vừa - nhạt (vàng).
Và một số màu sắc khác.
- Cho HS xem độ đậm nhạt của màu - Chú ý quan sát.
sác trên tranh vẽ và trên các sản phẩm
có ứng dụng trang trí mĩ thuật.
- Giới thiệu cách vẽ đậm nhạt
- Chú ý quan sát, ghi nhớ.
Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo.

(Tiết 2+3)
HS:
GV:
- Chú ý quan sát, ghi nhớ.
- Hướng dẫn HS vẽ đậm vẽ nhạt.
+ Thực hành làm theo hướng dẫn của
+ Dùng phấn vẽ trực tiếp trên bảng.
giáo viên. Thực hành vẽ đậm vẽ nhạt
+ Dùng màu vẽ trực tiếp trên giấy.
trên giấy nháp.
- Hướng dẫn và cho HS làm các bài - Làm các bài thực hành theo hướng
thực hành trên vở tập vẽ. Gồm các bài: dẫn của giáo viên
B1; B6; B11; B14
- Chú ý quan sát, ghi nhớ.
- Giới thiệu hoạt động vẽ theo nhạc và
các sản phẩm sao hoạt động vẽ theo

+ QChú ý quan sát ghi nhớ.
nhạc.
2


+ Cho các em xem video, hình ảnh vẽ
theo nhạc.
+ Cho các em xem các sản phẩm.
- Yêu cầu các em nêu cảm xúc của
mình khi được xem về hoạt động vẻ
thneo nhạc và các sản phẩm mĩ thuật?
Hoạt động3 : Biểu đạt

+ Chú ý quan sát.
- Nêu cảm nhận của mình về hoạt
động vẽ theo nhạc và các sản phẩm mà
mình vừa được xem.

(Tiết 4)

GV:
- Mở nhạc, tổ chức cho các em làm bài
vẽ theo nhạc.
- Quan sát gợi ý các em trong thực
hành.
- Yêu cầu các em cắt từ bài vẽ theo
nhạc thành các sản phẩm. (Gợi ý các
em tạo các sản phẩm).
- Giáo viên phát cho mỗi nhóm mõi tờ
giấy khổ A2 để nhóm dán sản phẩm

HS:
- Các em làm bài vẽ theo nhạc theo
từng cá nhân trên giấy A3.

- Cắt tạo các sản phẩm từ bài vẽ theo
nhạc theo ý thích.
- Các nhóm học tập dán các sản phẩm
của các cá nhân vào phần giấy A2.

Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải
GV
- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày
sản phẩm.
- Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm lên
thuyết trình, trình bày chủ đề của
nhóm.

HS
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản
phẩm vào vị trí đã chọn
- Các nhóm cử người đại diện thống
nhất nội dung chủ đề.
- Các nhóm lần lượt lên thuyết trình về
chủ đề của nhóm.

Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá
GV
- Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận
xét về sản phẩm của nhau.

+ Cách vẽ màu?
+ Về cách tạo dáng sản phẩm?
+ Về cách sắp xếp của chủ đề?
- Yêu cầu các em chon ra sản phẩm yêu
thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình
về sản phẩm.
- GV nhận xét chung.

HS
- Các em quan sát và đưa ra nhận xét
riêng của mình.

- Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất.

3


4. Củng cố:
- Nội dung chủ đề:
+ Cách vẽ màu, cách tạo dáng các sản phẩm.
+ Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, thuyết trình chủ đề.
+ Kỹ năng, ý thức hợp tác nhóm.
- Nhận xét giờ học:
+ Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập.
+ Nhận xét về ý thức học tâp, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân, của
nhóm.
+ Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học.
5. Dặn dò: Xem trước các bài
Bài 9. Vẽ theo mẫu: Vẽ cái mũ.
Bài 20. Vẽ theo mẫu: Vẽ cái túi xách.

Bài 27. Vẽ theo mẫu: Vẽ cái cặp sách.
Bài 31. Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông.
Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Thời trang của em.

============================
Ngày soạn:
Ngày giảng:

Chủ đề 2: THỜI TRANG CỦA EM
( 4 tiết )
Bài 9: Vẽ cái mũ
Bài 20: Vẽ cái túi xách
Bài 27: Vẽ cái cặp xách
Bài 31: Trang trí hình vuông
I. MỤC TIÊU:
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:
4


- SGV nghệ thuật 2, vở tập vẽ 2.
- Giấy A3
- Hình ảnh một số chiếc mũ, túi sách, cặp sách học sinh và một số bài
trang trí hình vuông.
- Hình minh họa một số sản phẩm hoàn thành chủ đề của học sinh.
- Hình minh họa thuyết trình sản phẩm của học sinh.
- Máy chiếu
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ 2
- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu, kéo thủ công,....

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(Tiết 1)

1. Ổn định lớp:
Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát vui nhộn về đề tài màu sắc.
2. Giới thiệu chủ đề:
Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề, khai thác từ bài hát khởi
động ở phần ổn định tổ chức lớp.
3. Bài học:
Hoạt động 1: Trải nghiệm.
GV:
- Giới thiệu hình ảnh về mũ, túi sách,
sặp sách trong cuộc sống.
- Tác dụng của mũ?
- Tác dụng của túi sách?
- Tác dụng của cặp sách?
- Tìm hiểu về đặc điểm của mũ, túi
sách, cặp sách
+ Các bộ phận của mũ.
+ Các bộ phận của túi sách.
+ Các bộ phận của cặp sách.
- Giới thiệu hình ảnh một số chiếc
mũ, túi sách, cặp sách được trang trí
đẹp.
- Cách trang trí?
- Cách vẽ họa tiết?
- Cách vẽ màu?
- Giới thiệu ứng dụng trang trí hình
vuông vào trang trí các đồ vật

HS:
- Quan sát, liên tưởng.
- Suy nghĩ liên tưởng qua trải nghiệm
của bản thân.
- Liên tưởng, suy nghĩ theo trải
nghiệm của bản thân.
- Quan sát, ghi nhớ

- Quan sát, học tập và rút kinh nghiệm.
- Quan sát, suy nghĩ, liên tưởng qua
trải nghiệm của bản thân.

5


- Giới thiệu hình ảnh các bài trang trí - Quan sát, lắng nghe, nghi nhớ, liên
tưởng qua trải nghiệm của bản thân.
hình vuông.
- Cách vẽ họa tiết?
- Cách vẽ màu?
Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo.

(Tiết 2+3)
HS:
GV:
- Hướng dẫn vẽ cái mũ, cái túi sách, - Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ.
- Luyện tập vẽ cái mũ, cái túi sách, cặp
cái cặp sách.
+ Cách vẽ cái mũ. (minh họa, diễn giải) sách làm tư liệu cho biểu đạt chủ đề.

+ Cách vẽ túi sách (minh họa, diễn
giải)
+ Cách vẽ cặp sách (minh họa, diễn
giải)
- Quan sát, lắng nghe, nghi nhớ.
- Hướng dẫn trang trí hình vuông
- Giới thiệu một số đồ vật hình vuông
được trang trí đơn giản, đẹp.
- Giới thiệu một số hình vuông được
trang trí đẹp.
- Cách trang trí hình vuông: (minh họa,
diễn giải)
Hoạt động3 : Biểu đạt
(Tiết 4)
GV:
- Nêu yêu cầu biểu đạt cho chủ đề.

- Cùng nhau làm tranh 2D, xây dựng
thành một của hàng thời trang.

Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải
GV
- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày
sản phẩm.
- Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm lên
thuyết trình, trình bày chủ đề của
nhóm.

HS
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản

phẩm vào vị trí đã chọn
- Các nhóm cử người đại diện thống
nhất nội dung chủ đề.
- Các nhóm lần lượt lên thuyết trình về
chủ đề của nhóm.

Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá
GV
HS
- Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận - Các em quan sát và đưa ra nhận xét
xét về sản phẩm của nhau.
riêng của mình.
+ Cách vẽ màu?
6


+ Về cách tạo dáng sản phẩm?
+ Về cách sắp xếp của chủ đề?
- Yêu cầu các em chon ra sản phẩm yêu - Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất.
thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình
về sản phẩm.
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố:
- Nội dung chủ đề:
+ Cách vẽ màu, cách tạo dáng các sản phẩm.
+ Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, thuyết trình chủ đề.
+ Kỹ năng, ý thức hợp tác nhóm.
- Nhận xét giờ học:
+ Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập.
+ Nhận xét về ý thức học tâp, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân, của

nhóm.
+ Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học.
5. Dặn dò: Xem trước các bài
Bài 15. Vẽ theo mẫu: Vẽ cái cốc.
Bài 22. Vẽ trang trí: Trang trí đường diềm
Bài 25. Vẽ trang trí: Tập vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn.
Bài 33. Vẽ theo mẫu: Vẽ cái bình đượng nước.
Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Đồ vật thân quen.

=============================

Chủ đề 3: ĐỒ VẬT QUANH EM ( 4 tiết )
Bài 15: Vẽ cái cốc.
Bài 22: Vẽ trang trí đường diềm
Bài 25: Vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn.
Bài 33: Vẽ cái bình nước.
I. MỤC TIÊU:

7


- HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về hình dáng và màu sắc của các
đồ vật quen thuộc, gần gũi với các em.
- HS biết cách quan sát, hình dung các bộ phận trên mỗi đồ vật theo cảm
nhận riêng.
- HS phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm
để tạo nên các bức tranh tĩnh vật theo ý thích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:
- Một số đồ vật quen thuộc trong cuộc sống hằng ngày (cốc, bát, đĩa, bình

đựng nước, ấm pha trà...
- Một số bài vẽ tĩnh vật của học sinh, của họa sĩ.
- Tranh 2D (nội dung của hàng thời trang, của hàng bán đồ dùng hằng
ngày...)
- Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint.
2. Học sinh:
- Vở Tập vẽ 2.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy màu thủ công, kéo, hồ dán, giấy A4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(Tiết 1)

1. Ổn định lớp:
Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát vui nhộn.
2. Giới thiệu chủ đề:
Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề bài học.
3. Bài học:
Hoạt động 1: Trải nghiệm.
GV:
- Tìm hiểu đặc điểm đồ vật
- Giáo viên cho HS xem một số hình
ảnh về các đồ vật trong cuộc sống
hằng ngày.
+ Kể tên các đồ vật trong các hình
ảnh?
+ Tác dụng của mỗi đồ vật trong cuộc
sống hằng ngày?
+ Đặc điểm riêng của mỗi đồ vật?
(chất liệu, kích thước, hình dạng, màu
sắc, kiểu cách trang trí...)

HS:
- Chú ý quan sát, liên tưởng.

+ Quan sát, tư duy, phân tích.
+ Quan sát, tư duy, phân tích qua trải
nghiệm của bản thân.
+ Quan sát, tư duy, phân tích.

+ Quan sát, tư duy phân tích.
- Quan sát, tư duy, phân tích qua trải
8


- Vì sao lại có sự khác nhau giữa các
đồ vật?
+ Do công dụng sử dụng và mục đích
sử dụng cho nên dẫn đến sự khác nhau
về hình dạng của các đồ dùng, vật
dụng. Sự khác nhau về hình dạng dẫn
đến việc trang trí nó cũng khác nhau.
+ Ngoài mục dích sử dụng công dụng
của đồ vật trong cuộc sống, chúng ta
còn sử dụng chúng với mục đích nào
khác nữa không?
- Sử dụng chúng với mục đích thẩm mĩ

Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo.

+ Suy nghĩ, liên tưởng qua trải nghiệm

của bản thân.

+ Liên tưởng, suy nghĩ qua trải nghiệm
của bản thân.

(Tiết 2 + 3)
HS:

GV:
- Hướng dẫn vẽ theo mẫu.
- Cho các em quan sát mẫu (một số đồ
dùng, vật dụng quen thuộc trong cuộc
sống hằng ngày).
- Cho các em xem một số bài vẽ theo
mẫu tiêu biểu (của họa sĩ và của trẻ
ẹm)
- Hướng dẫn cách vẽ : Giáo viên biểu
diễn trực tiếp cách vẽ (nhìn mẫu thật,
trình bày hoạt động vẽ trên bảng, hoặc
trên giá vẽ).
- Bày mẫu tổ chức cho học sinh vẽ một
bài vẽ theo mẫu
- Hướng dẫn cách trang trí đồ vật
+ Cho các em xem một số đồ dùng, vật
dụng được trang trí đẹp.
+ Cho các em xem hình ảnh một số đồ
dùng có giá trị thẩm mĩ cao.
- Thực hiện cách trang trí và nêu quy
trình trang trí một đồ vật cho HS quan
sát.

- Yêu cầu HS thực hiện tạo dáng và
trang trí môt đồ vật mà mình thích.
Hoạt động3 : Biểu đạt

nghiệm của bản thân.
- Lắng nghe, nghi nhớ.

- quan sát, liên tưởng.
- Quan sát, tư duy, suy nghĩ học tập và
rút kinh nghiệm.
- Quan sát, ghi nhớ, học tập và rút kinh
nghiệm.

- Chuẩn bị đồ dùng. Thực hiện một bài
vẽ theo mẫu.
+ Quan sát, tư duy, liên tưởng.
+ Quan sát, tư duy, liên tưởng
- Quan sát, ghi nhớ.

- Chuẩn bị đồ dùng thực hiện tạo dáng
và trang trí một đồ dùng mà mình
thích.

(Tiết 4
9


GV:
- Cho HS xem hình ảnh một số triển
lãm, hình ảnh một số các gian hành

thương mại có bày bán, giới thiệu các
đồ dùng, vật dụng có chất lượng thẩm
mĩ cao.
- Gợi ý các em thực hiện chủ đề xây
dựng các gian hàng thương mại về các
đồ dùng.
- Tổ chức cho HS thực hiện chủ đề.
Thực hiện làm tranh 2D

HS:
- Quan sát, tư duy, ,liên tưởng trải
nghiệm.

- Chú ý lắng nghe, nghi nhớ, rút kinh
nghiệm.
- Các nhóm thực hiện chủ đề.(giấy A2)
+ Cá nhân tạo tư liệu trên giấy A4.
+ Tạo dáng đồ vật.
+ Trang trí đồ vật theo ý thích.

Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải
GV
- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày
sản phẩm.
- Hướng dẫn, gợi ý cho các em lên
thuyết trình, trình bày về chủ đề của
mình.
+ Chủ đề (tên gian hàng)
+ Mặt hàng (các đồ dùng được bày
bán)

+ Điểm thích nhất ở gian hàng của
mình là...?

HS
- Lên trình bày về chủ đề của nhóm
mình theo những gợi ý của GV.
- Nêu điểm ấn tượng nhất của mình đối
với chủ đề của nhóm.

Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá
GV
- Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận
xét về sản phẩm của nhau.
+ Về gian hàng?
+ Về sản phẩm (đặc điểm của sản
phẩm).
- Yêu cầu các em chọn ra sản phẩm
yêu thích nhất, nói lên suy nghĩ của
mình về sản phẩm.
- GV nhận xét chung.

HS
- Quan sát và đưa ra nhận xét riêng của
mình.
- Chọn ra sản phẩm mà mình thích
nhất.

4. Củng cố:
- Nội dung chủ đề:
10

+ Cách xây dựng chủ đề.
+ Cách tạo hình các sản phẩm.
+ Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, thuyết trình chủ đề.
+ Kỹ năng, ý thức hợp tác, hoàn thành chủ đề.
- Nhận xét giờ học:
+ Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập.
+ Nhận xét về ý thức học tâp, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân.
+ Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học.
5. Dặn dò: Xem trước các bài
Bài 10: Vẽ chân dung
Bài 23: Vẽ mẹ hoặc cô giáo
Bài 21: Nặn hoặc xẽ dáng người
Bài 8: Xem tranh.
Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Em với những người thân yêu.
=============================

Chủ đề 4: EM VỚI NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU ( 4 tiết )
Bài 10: Vẽ chân dung
Bài 23: Vẽ mẹ hoặc cô giáo
Bài 21: Nặn dáng người
Bài 8: Xem tranh
I. MỤC TIÊU:
- HS biết cách quan sát, hình dung các bộ phận trên khuôn mặt để vẽ
tranh chân dugn theo cảm nhận.
- HS vẽ được chân dung của bạn thân hoặc bạn bè trong lớp.
- HS phát huy khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân đối với người
khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1. Giáo viên:
- Tranh chân dung, tranh vẽ biểu đạt
- Hình ảnh về hoạt động vẽ biểu đạt.
11


- Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint.
2. Học sinh:
- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(Tiết 1)
1. Ổn định lớp:
Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát "Đi học"
2. Giới thiệu chủ đề:
Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề, khai thác từ bài hát khởi
động ở phần ổn định tổ chức lớp.
3. Bài học:
Hoạt động 1: Trải nghiệm.
GV:
HS:
- Giáo viên cho HS xem một số tranh - Chú ý quan sát.
vẽ chân dung.
+ Tranh vẽ gì?
+ Quan sát, tư duy phân tích.
+ Kể các bộ phận trên khuôn mặt?
+ Khuôn mặt đang buồn, vui hay thế
nào?
+ Màu sắc chung của tranh?
+ Màu sắc của bức tranh có gây cho + Quan sát, tư duy phân tích, nêu
em cảm giác gì không?

cảm nhận.
- Cho HS xem một số tranh vẽ về đề - Quan sát, phân tích, ghi nhớ
tài chân khác nhau về độ tuổi, giới
tính.
- Hướng dẫn cho HS tìm hiểu về:
+ Đặc điểm khuôn mặt giữa người
nam và nữ?
+ Đặc điểm khuôn mặt giữa trẻ,
người trưởng thành và già?
Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo.

(Tiết 2 )

12


GV:
- Hướng dẫn cho các em tập vẽ chân
dung của nhau.
- Hướng dẫn các em vẽ biểu đạt
( không nhìn xuống giấy).
- Giáo viên vẽ mẫu cho các em quan
sát.
Hoạt động3 : Biểu đạt

- Tập vẽ chân dung bạn bè, vẽ biểu
đạt.
- Quan sát, ghi nhớ, rút kinh
nghiệm.

(Tiết 3 )

GV:
- Gợi ý cho HS chọn bạn để vẽ biểu
đạt.
- Gợi ý trong quá trình HS biểu đạt

Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải

HS:
- quan sát, ghi nhớ

HS:
- Chọn bạn để vẽ biểu đạt.
- Lắng nghe gợi ý, tập trung vẽ biểu
đạt.
- các em có thể vẽ khoảng 3 – 4 hình
chân dung biểu đạt.
- Chọn hình vẽ màu hoàn thành bức
chân dung biểu dạt.

(Tiết 4 )

GV
- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày
sản phẩm.
- Hướng dẫn, gợi ý cho các em lên
thuyết trình, trình bày về tranh của
mình.
+ Bạn ( nhân vật trong tranh)

+ Nét mặt (hình ảnh các bộ phận trên
mặt)
+ Điểm thích nhất ở chân dung bạn
là...?

HS
- Lên trình bày về tranh của mình
theo những gợi ý của GV.
- Nêu điểm ấn tượng nhất của mình
đối với chân bạn dược vẽ.

Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá
GV
- Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm
nhận xét về sản phẩm của nhau.
+ Về nhân vật?
+ Về hình ảnh (đặc điểm của nhân
vật), điểm nào trong chân dung giống
mẫu nhất ?
+ Màu sắc của tranh?
- Yêu cầu các em chọn ra sản phẩm
yêu thích nhất, nói lên suy nghĩ của

HS
- Các em quan sát và đưa ra nhận
xét riêng của mình.
- Chọn ra sản phẩm mà mình thích
nhất.

13

mình về sản phẩm.
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố:
- Nội dung chủ đề:
+ Cách vẽ hình nhân vật.
+ Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, thuyết trình chủ đề.
+ Kỹ năng, ý thức hợp tác, hoàn thành chủ đề.
- Nhận xét giờ học:
+ Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập.
+ Nhận xét về ý thức học tâp, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân.
+ Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học.
5. Dặn dò: Xem trước các bài
Bài 2: Xem tranh thiếu nhi.
Bài 7: Vẽ tranh đề tài – Em đi học
Bài 19: Vẽ tranh đề tài – Sân trường em giờ ra chơi.
Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Trường em.

-===================================
Ngày soạn:
Ngày giảng:

Chủ đề 5: CON VẬT THÂN QUEN ( 4 tiết )
Bài 16: Tập nặn tạo dáng, nặn hoặc vẽ., xé dán con vật
Bài 24: Vẽ con vật.
Bài 26: Vẽ vật nuôi
Bài 5: Xé dán hình con vật.
I. MỤC TIÊU:
- HS hiểu được vẻ đep, sự phong phú, đa dạng về hình dáng, các bộ phận

của con vật.
- HS tạo được hình dáng đơn giản về các con vật nuôi, cây cối... gần gũi
xung quanh.
- HS biết sắp xếp các hình đơn lẻ từ ngân hàng hình ảnh để tạo được bức
tranh về con vật quen thuộc.
14


II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:
- Giấy A1
- Ảnh chụp một số con vật, tranh vẽ, hình xé dán, bài nặn về một số con
vật.
- Hình ảnh về hoạt động vẽ cùng nhau, hoạt động vẽ 2D.
- Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint.
2. Học sinh:
- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu, kéo thủ công,....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(Tiết 1)

1. Ổn định lớp:
Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát vui nhộn về đề tài con vật
2. Giới thiệu chủ đề:
Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề, khai thác từ bài hát khởi
động ở phần ổn định tổ chức lớp.
3. Bài học:
Hoạt động 1: Trải nghiệm.
GV:
- Cho các em quan sát ảnh về các con

vật nuôi ( cá, gà, trâu, bò, lợn, chó,
mèo..).
- Hãy kể tên các con vật trong hình?
- Hãy kể về các hoạt động của các con
vật mà em biết?
- Cho HS quan sát tranh vẽ, hình nặn,
bài xé dán về các con vật. Yêu cầu HS
chỉ ra điểm khác nhau giữa hình ảnh,
hoạt động của con vật thật và con vật
trong tranh.
+ Hình ảnh?
+ Màu sắc?
+ Hoạt động?
+ Sự sắp xếp các con vật trong tranh
của người vẽ tranh? (một trang trại,
một khu rừng...)
Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo.

HS:
- Quan sát, nhớ lại đặc điểm, hoạt
động của các con vật.
- Quan sát, suy nghĩ, liên tưởng.
- Chia sẻ trải nghiệm với các bạn.
- Quan sát , so sánh.

+ Quan sát, trả lời
+ Quan sát, trả lời.
+ Quan sát trả lời.
+ Quan sát, liên tưởng, trả lời.

(Tiết 2)
15


HS:
GV:
- Hướng dẫn HS cách vẽ, cách nặn, - Quan sát, ghi nhớ
cách xé dán cách tạo dáng, tạo hoạt
+ Vẽ hình các con vật vào vở tập vẽ
động cho các con vật
hoặc giấy A4
+ Cách vẽ một số con vật.
+ Nặn một số con vật bằng sáp nặn.
+ Cách nặn hình con vật.
+ Xé, dán hình con vật bằng giấy màu,
+ Cách xé, dán hình con vật.
giấy báo...
+ Cách tạo dáng hoạt động.
+ Hướng dẫn HS làm các bài tập trong
vở tập vẽ.
( Tiết 3)
HS:
GV:
+ Cách tạo nhóm các con vật (trang + Tập vẽ hình, tạo dáng các con vật
vào giấy A4 làm tư liệu xây dựng
trai, khu vườn, khu rừng...) Minh hoạ.
tranh 2D của nhóm theo chủ đề.
(vẽ nhiều hình con vật)
Hoạt động3 : Biểu đạt

(Tiết 4)

GV:
- Yêu cầu HS chuẩn bị tư liệu, các sản
phẩm sáng tạo, thực hiện chủ đề theo
nhóm.
- Hướng dẫn HS xây dựng tranh 2D
theo chủ đề mà các nhóm đã chọn.
- Chủ động gợi ý cho các nhóm HS xây
dựng, sắp xếp các hình ảnh cho sinh
động và phù hợp với chủ đề.

HS:
- GV chia nhóm, mỗi nhóm thực hiện
một chủ đề
- Cắt, ghép tư liệu, cùng nhau xây
dựng chủ đề, làm tranh 2D.

Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải
GV
- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày
sản phẩm.
- Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm lên
thuyết trình, trình bày chủ đề của
nhóm.

HS
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản
phẩm vào vị trí đã chọn
- Các nhóm cử người đại diện thống

nhất nội dung chủ đề.
- Các nhóm lần lượt lên thuyết trình về
chủ đề của nhóm.

Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá
GV
HS
- Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận - Các em quan sát và đưa ra nhận xét
xét về sản phẩm của nhau.
riêng của mình.
16


+ Về hình ảnh các con vật?
- Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất.
+ Về cách tạo dáng?
+ Về cách sắp xếp của chủ đề?
+ Màu sắc của cả chủ đề?
- Yêu cầu các em chon ra sản phẩm yêu
thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình
về sản phẩm.
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố:
- Nội dung chủ đề:
+ Cách vẽ hình, cách tạo dáng hoạt động cho các con vật.
+ Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, thuyết trình chủ đề.
+ Kỹ năng, ý thức hợp tác nhóm.
- Nhận xét giờ học:
+ Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập.
+ Nhận xét về ý thức học tâp, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân, của nhóm.

+ Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học.
5. Dặn dò: Xem trước các bài
Bài 2. Thường thức Mĩ thuật: Xem tranh thiếu nhi
Bài 7. Vẽ tranh: Đề tài Em đi học.
Bài 19. Vẽ tranh: Đề tài Sân trường em giờ ra chơi
Bài 29. Tập nặn tạo dáng tự do: Nặn hoặc vẽ, xé dán các con vật.
Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Trường em.
================================

Chủ đề 6: TRƯỜNG EM
(4 tiết )
Bài 2: Xem tranh thiếu nhi.
Bài 7: Vẽ tranh – Em đi học.
Bài 19: Vẽ tranh đề tài – Sân trường em giờ ra chơi.
Bài 29: Nặn, vẽ hoặc xé dán con vật (trình bày sản phẩm).
I. MỤC TIÊU:
- HS phát triển được những hiểu biết cơ bản về các hoạt đôgnj ở trường.
17


- HS hiểu được hình dáng đơn giản của con người trong các hoạt động để
tạo hình dáng bằng cách vẽ, nặn hoặc xé dán.
- HS phát triển được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện
của chính em ở trường.
- HS phát triển khả năng diễn đạt suy nghĩ của bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:
- Giấy A2
- Sưu tầm phong phú các bài vẽ tranh về đề tài nhà trường, tranh vẽ chân
dung, vẽ dáng người.

- Video, hình ảnh về các hoạt động, phong cảnh của nhà trường, hình ảnh
thầy cô giáo và các bạn học sinh.
- Hình ảnh vè hoạt động vẽ biểu cảm.
- Một số bài vẽ chân dung biểu cảm.
- Máy chiếu.
2. Học sinh:
- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu,.....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(Tiết 1)

1. Ổn định lớp:
Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát “Em yêu trường em”
2. Giới thiệu chủ đề:
Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề..
3. Bài học:
Hoạt động 1: Trải nghiệm.
GV:
- Giới thiệu các hình ảnh về các hoạt
động trong nhà trường.
- Các hoạt động thực tế:
+ Các hoạt động truyền thống.
+ Các hoạt động học tập.
+ Các hoạt động vui chơi, hoạt động
ngoại khóa, ngoài giờ.
- Cho HS xem tranh vẽ về đề tài nhà
trường.
+ Hoạt động trong tranh?

HS:

- Chú ý quan sát, nhớ lại, liên tưởng
qua trải nghiệm của bản thân.

- Chú ý, quan sát, phân tích và liên
tưởng theo trải nghiệm của bản thân.

18


+ Hình ảnh trong tranh?
+ Cách vẽ màu trong tranh?
+ Màu sắc chính trong tranh?
- Giới thiệu
Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo. (Tiết 2)
HS:
GV:
- GV hướng dẫn cách vẽ đề tài nhà + Quan sát ghi nhớ
+ Quan sát, ghi nhớ, học tập, rút kinh
trường.
+ Minh họa trực tiếp và diễn giải cho nghiệm.
HS hiểu.
+ Xác định hoạt động định vẽ.
+ Vẽ hình chính (hình thể hiện nội
dung hoạt động) trước ở những phần
giấy ưu tiên.
+ Vẽ thêm các hình phụ cho bài vẽ
sinh động.
(nhóm thống nhất nội dung, phân
công phần việc khi thực hiện vẽ cùng
nhau)

Hoạt động3 : Biểu đạt
(Tiết 2+3)
HS:
GV:
- Yêu cầu HS chuẩn bị tư liệu, các đồ - Các thành viên trong nhóm hợp tác
dùng phục vụ vẽ tranh, thực hiện chủ vẽ tranh theo chủ đề “trường em”.
đề theo nhóm.
- Cho HS quan sát một vài hình ảnh
về hoạt động vẽ tranh theo nhóm.
- Quan sát các nhóm thực hiện chủ
đề, gợi ý cho các em thực hiện tốt
hơn, hiệu quả hơn.
Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải (Tiết 4)
GV
HS
- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày - Các nhóm tổ chức trưng bày sản
sản phẩm.
phẩm vào vị trí đã chọn
- Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm lên - Các nhóm cử người đại diện thuyết
thuyết trình, trình bày chủ đề của trình chủ đề.
nhóm.
- Các nhóm lần lượt lên thuyết trình
về chủ đề của nhóm.
Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá
GV
HS
- Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm - Các em quan sát và đưa ra nhận xét
nhận xét về sản phẩm của nhau.
riêng của mình.
19

- Yêu cầu các em chon ra sản phẩm - Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất.
yêu thích nhất, nói lên suy nghĩ của
mình về sản phẩm.
- GV nhận xét chung.
+ Về tạo dáng các nhân vật?
+ Về cách thể hiện nội dung?
+ Về cách sắp xếp và xây dựng câu
chuyện theo chủ đề?
+ Màu sắc của cả chủ đề?
4. Củng cố:
- Nội dung chủ đề:
+ Cách kẻ, vẽ hình, cách sắp xếp trong chủ đề.
+ Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, thuyết trình chủ đề.
+ Kỹ năng, ý thức hợp tác nhóm.
- Nhận xét giờ học:
+ Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập.
+ Nhận xét về ý thức học tập, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân, của
nhóm.
+ Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học.
5. Dặn dò: Xem trước các bài
Bài 3: Vẽ lá cây
Bài 5: Vẽ tranh - Vườn cây.
Bài 11: Vẽ tranh đề tài - Vườn hoa hoặc công viên.
Bài 27: Vẽ tranh phong cảnh.
Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Thiên nhiên quanh em

=================================

Chủ đề 5: THIÊN NHIÊN QUANH EM
(4 tiết )
Bài 3: Vẽ lá cây.
Bài 4: Vẽ vườn cây.
20


Bài 13: Vẽ tranh đề tài - Vườn hoa hoặc công viên.
Bài 34: Vẽ tranh phong cảnh.
I. MỤC TIÊU:
- HS tích cực, chủ động khám phá, hiểu được sự phong phú, đa dạng của
thiên nhiên.
- HS tạo được các hình dáng đơn giản về cây cối, hoa lá, con vật....
- HS biết cách sắp xếp các hình đơn lẻ từ ngân hàng hình ảnh để tạo được
bức tranh về thiên nhiên.
- HS phát huy khả năng tưởng tượng, sáng tạo và năng lực diễn đạt của
bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:
- Sách giáo viên Nghệ thuật 2, Vở tập vẽ 2.
- Giấy A3
- Tranh, ảnh về đề tài tranh vẽ vườn cây, công viên và phong cảnh thiên
nhiên.
- Máy chiếu.
- Vận dụng QTMT vẽ cùng nhau.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ 2
- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(Tiết 1)

1. Ổn định lớp:
Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát “Quê hương em”.
2. Giới thiệu chủ đề:
Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề, khai thác từ bài hát khởi
động ở phần ổn định tổ chức lớp.
3. Bài học:
Hoạt động 1: Trải nghiệm.
GV:
HS:
- Gv cho HS quan sát một số ảnh chụp, - Quan sát hình.
tranh vẽ cảnh thiên nhiên. (vườn cây,
vườn hoa, công viên).
+ Yêu cầu HS kể hình trong ảnh trong + Quan sát hình, kể tên hình ảnh.
tranh?
21


+ Yêu cầu HS kể màu sắc của những
hình ảnh trong tranh?
- Cây cối trong thiên nhiên mỗi loài đều
có đặc điểm hình dáng và màu sắc khác
nhau, rất đa và phong phú. Điều đó góp
phần làm cho thiên nhiên luôn tươi đẹp.
* Giới thiệu về lá cây
- Tên lá
- hình dạng
- Màu sắc
- Các phần của chiếc lá

+ Cuống lá
+ phiến lá
+ Gân lá
Ngoài ra một số lá còn thấy rõ phần
mạch dẫn và diềm.
* Giới thiệu về vườn cây
- Giới thiệu một số vườn cây.
+ Nêu đặc điểm hình dạng thân, cành
lá, màu sắc của cây?
Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo.

+ Quan sát, kể tên màu sắc.
+ Quan sát, kể tên màu sắc trong tranh
- Chú ý, lắng nghe, ghi nhớ

- Chú ý, lắng nghe, ghi nhớ

(Tiết 2+3)
HS:
- Quan sát, lắng nghe, nghi nhớ.

GV:
* Hướng dẫn cách vẽ chiếc lá
- Gv minh họa và diễn giải:
* Hướng dẫn cách vẽ vườn cây
- Gv minh họa và diễn giải:
* Thực hành vẽ các bài 3; 4 làm tư liệu
cho chủ đề.
* Hướng dẫn cách vẽ tranh phong
cảnh vườn hoa công viên.

- Gv minh họa và diễn giải các bước vẽ
(cho nhóm vẽ cùng nhau)
+ Phân công nhiệm vụ.
+ Xác định phần giấy của mỗi cá nhân.
+ Mỗi thành viên xác định các hình vẽ,
thực hiện vẽ (phối hợp chia sẽ giữa các
thành viên)
+ Vẽ màu hoàn chỉnh bức tranh
* Thực hành vẽ các bài 13 luyện tập
xây dựng chủ đề.

- Thực hành các bài 3; 4 làm tư liệu
- Quan sát, lắng nghe, nghi nhớ.

- Thực hành bài 13 luyện tập xây dựng
chủ đề.
22


Hoạt động3 : Biểu đạt

( Tiết 4)

GV:
- Cho HS xem tranh về chủ đề bài học.
- Yêu cầu HS chuẩn bị tư liệu, các sản
phẩm sáng tạo, thực hiện chủ đề theo
nhóm.
- Chủ động gợi ý cho các nhóm HS xây
dựng, sắp xếp các hình ảnh cho sinh

động và phù hợp với chủ đề.

HS:
- Quan sát, học tập, rút kinh nghiệm.
- Sử dụng tư liệu đã luyện tập từ các
tiết học trước, hoặc vẽ thêm tư liệu
mưới.
- Cùng nhau thực hiện chủ để.

Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải
GV
- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày
sản phẩm.
- Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm lên
thuyết trình, trình bày chủ đề của
nhóm.

HS
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản
phẩm vào vị trí đã chọn
- Các nhóm cử người đại diện thống
nhất nội dung chủ đề.
- Các nhóm lần lượt lên thuyết trình về
chủ đề của nhóm.

Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá
GV
- Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận
xét về sản phẩm của nhau.
+ Về hình ảnh trong tranh?

+ Về cách tạo dáng?
+ Về cách sắp xếp của chủ đề?
+ Màu sắc của cả chủ đề?
- Yêu cầu các em chọn ra sản phẩm yêu
thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình
về sản phẩm.
- GV nhận xét chung.

HS
- Các em quan sát và đưa ra nhận xét
riêng của mình.
- Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất.

4. Củng cố:
- Nội dung chủ đề:
+ Cách vẽ hình, cách tạo dáng cho hình ảnh, sắp xếp hình ảnh.
+ Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, thuyết trình chủ đề.
+ Kỹ năng, ý thức hợp tác nhóm.
- Nhận xét giờ học:
+ Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập.

23


+ Nhận xét về ý thức học tâp, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân, của
nhóm.
+ Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học.
5. Dặn dò: Xem trước các bài
Bài 12: Vẽ lá cờ tổ quốc hoặc cờ lễ hội.
Bài 17: Xem tranh dân gian.

Bài 18: Tô màu vào hình vẽ tranh dân gian.
Bài 32: Tìm hiểu về tượng.
Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề: "Em tìm hiểu nghệ thuật dân gian"
=============================

Chủ đề : EM TÌM HIỂU NGHỆ THUẬT DÂN GIAN ( 4 tiết )
Bài 12: Vẽ lá cờ Tổ quốc hoặc cờ lễ hội.
Bài 17: Xem tranh dân gian.
Bài 18: Tô màu vào tranh dân gian.
Bài 32: Tìm hiểu về tượng
I. MỤC TIÊU:
- HS biết phân tích một tác phẩm về mặt hình thức, tạo dáng, màu
sắc, chất liệu...
- HS phát triển khả năng phát hiện cái đẹp, tìm tòi cái mới khi tiếp
xúc với tranh vẽ, tác phẩm điêu khắc, các buổi triển lãm.
- HS sử dụng được phương pháp tái hiện để tự tái hiện lại một tác
phẩm yêu thích: qua đó học cách thể hiện bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:
- lá cờ Tổ quốc.
- một vài đầu tượng bằng thach cao
- Các phụ bản tranh trong các bài học.
- Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint.
- Vận dụng quy trình “các phương pháp liên kết HS với tác phẩm”
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ 2
- Chuẩn bị cho đóng vai tái hiện tác phẩm.
24

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(Tiết 1)
1. Ổn định lớp:
Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát "Quê hương em"
2. Giới thiệu chủ đề:
Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề, khai thác từ bài hát khởi
động ở phần ổn định tổ chức lớp.
3. Bài học:
Hoạt động 1: Trải nghiệm.
GV:
* Giới thiệu về nghệ thuật dân gian:
- Giáo viên cho HS xem video về một
số hoạt động, hình ảnh về nghệ thuật
dân gian. Gợi ý các em:
+ Các em nhìn thấy những hình ảnh
gì?
+ Những hình này thường thấy ở
đâu?
+ Có nhiều hình ảnh, hoạt động khác
nhau không?
- Nghệ thuật dân gian rất phong phú
và đa dạng cả về loại hình, cả về hình
thức biểu hiện và đặc trưng vùng
miền.
* Giới thiệu cờ Tổ quốc và cờ lễ hội:
- Cờ Tổ quốc: Là hình ảnh mang tính
tượng trưng cho dân tộc.
+ Cờ Tổ quốc Việt Nam là hình gi?
+ Màu gì?
+ Chính giữa lá cờ có hình gì? Màu

gì?
- Cờ lễ hội: là cờ treo trong các lễ hội
nhìn rất vui mắt.
+ Các lá cờ lễ hội có những hình gì?
+ Bên trong cờ có gì?
+ Cờ lễ hội có nhiều màu sắc không?
Kể tên màu sắc trên cờ lễ hội?
* Giới thiệu về tranh dân gian:

HS:
- Chú ý quan sát.
+ Quan sát, tư duy phân tích.

+ Quan sát, tư duy phân tích, nêu
cảm nhận.
- Quan sát, phân tích, ghi nhớ

25