Buoi 2 Lop3 -DAO

Tiếng Viết (Tăng cường)
Đề bài :ÔN TẬP LÀM VĂN : TẬP TỔ CHỨC MỘT CUỘC HỌP
I.Mục tiêu:
-Củng cố lại để HS nắm vững cách tổ chức một cuộc họp
-HS xác định rõ nội dung cuộc họp
-Tổ chức cuộc họp đúng trình tự đã học
-Trên cơ sở luyện nói, củng cố cách viết về nội dung cuộc họp
III.Các hoạt động dạy học
-Bảng lớp ghi gợi ý về nội dung cuộc họp
-Bảng phụ ghi trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
(1-2 phút)
(35 phút)
(2-3 phút)
1.Giới thiệu bài
-Nêu mục đích yêu cầu của bài học
-Ghi đề bài
2.Hướng dẫn học sinh làm bài
a.GV giúp HS xác định yêu cầu của bài
-Gọi một HS đọc yêu cầu của bài tập
-Hỏi:
+Để tổ chức một cuộc họp, em cần chú ý những gì?
-Chốt lại: Để tổ chức một cuộc họp, ta phải xác định
rõ nội dung cuộc họp, phải nắm được trình tự cuộc
họp
-Gọi 1-2 HS nhắc lại trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp
(bảng phụ)
-Yêu cầu mỗi HS nhập vai mình là tổ trưởng, chọn nội
dung và nói miệng

-Nhận xét
3.Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Cho HS làm bài vào vở
-Gọi 4-5 HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh
-Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét, cho điểm HS
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS cần có ý thức rèn luyện khả năng tổ chức
cuộc họp
-Dặn HS về nhà làm lại bài
-Nghe
-2 HS đọc đề bài
-Đọc đề
-Xác định nội
dung cuộc họp,
trình tự cuộc họp
-Nêu trình tự cuộc
họp
-Chọn nội dung,
trình bày
-Nhận xét về bài
nói của bạn
-Làm bài
-Trình bày bài
trước lớp
-Cả lớp nhận xét

Toán (Tự học)
Đề bài: LUYỆN TẬP
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ

I.Mục tiêu:
-Củng cố và ôn luyện dạng toán tìm một trong các phần bằng nhau của
một số
-Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế
II. Đồ dùng dạy học
-HS : vở bài tập toán
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
(1-2 phút)
(35-36
phút)
1.Giới thiệu bài
-Ghi đề bài
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu:
+Muốn tìm 1/3 của một số, em làm thế nào?
-Hỏi tương tự các phần còn lại
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Chấm chữa bài, nhận xét
*Bài 2
-Gọi 1-2 HS đọc đề
-Hỏi:
+Cửa hàng có mấy kg táo ?
+Đã bán được bao nhiêu kg táo ?
+Bài toán hỏi gì?
+Muốn biết cửa hàng bán được bao nhiêu kg táo, ta
làm thế nào?

-Yêu cầu HS làm bài
-Chấm , chữa bài ,nhận xét
*Bài 3
-Nghe
-Mở vở bài tập
toán trang 31
-Nghe
-5 HS lên bảng làm
bài, HS cả lớp làm
bài vào vở bài tập
-Lớp theo dõi,
nhận xét bài của
bạn
-Đọc đề
-Cửa hàng có 42
kg táo
-Đã bán 1/6 số táo
đó
-Hỏi đã bán bao
nhiêu kg táo?
-Trả lời
-1HS làm bài trên
bảng, lớp làm vào
vở bài tập
-Nhận xét kết quả
bài làm của bạn
(2-3 phút)
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, sau đó tự làm
bài
-Chữa bài, nhận xét

3.Củng cố, dặn dò
-Hỏi:
+Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một
số, ta làm thế nào?
-Nhận xét tiết học
Dặn dò HS về nhà ôn lại các bài tập đã làm
-Đọc đề
-1HS làm bài trên
bảng , lớp làm vào
vở bài tập
-Nhận xét bài làm
của bạn
Tiếng Việt (Tự học)
Đề bài: LUYỆN ĐỌC : NGƯỜI MẸ
I.Mục tiêu:
1.Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng, đọc đúng các từ khó : loay hoay, Liu-
xi-a, sơ-mi, Cô-li-a, tròn xoe
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
-Biết đọc phân biệt lời “Tôi” với lời người mẹ
2.Hiểu nội dung và lời khuyên câu chuyện: Lời nói của HS phải đi đôi
với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều mình muốn nói
II. Đồ dùng dạy học:
-Gv chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
(1 phút)
(25 phút)
(10-12

phút)
1.Giới thiệu bài:
-Ghi đề bài lên bảng
2.Hướng dẫn HS luyện đọc
+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo từng dãy
bàn
+Luyện đọc các từ khó : loay hoay, Liu-xi-a,
Cô-li-a, tròn xoe
+Gv treo bảng phụ và hướng dẫn HS luyện
đọc đoạn văn sau :Chú ý ngắt giọng đúng ở
các dấu chấm, phẩy
-Nhưng / chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn
ngủn như thế này ? //. Tôi nhìn xung quanh, /
mọi người vẫn viết . // Lạ thật, / các bạn viết
gì mà nhiều thế ? //
-Cô-li-a này ! // Hôm nay, / con giặt áo sơ
mi / và quần áo lót đi nhé ! //
-Gv đọc mẫu
-Gọi 4-5 HS đọc
-Nhận xét, sửa sai cho HS
3.Thi đọc diễn cảm:
a.Thi đọc đoạn 3:
-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm
b.Thi đọc tiếp sức toàn bài
-Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4
HS , các em tiếp nối nhau thi đọc tiếp sức cả
bài (mỗi em đọc một đoạn)
-Nhận xét, tuyên dương các nhóm đọc tốt nhất,
-Nghe
-Đọc theo yêu cầu

của GV
-Quan sát
-Nghe
-Luyện đọc
-Nhận xét và chọn
bạn đọc hay nhất
-Thi đọc
-Nhận xét và bình
chọn bạn, nhóm
đọc tốt nhất
(2-3 phút)
bạn đọc hay nhất
4.Củng cố, dặn dò:
-Em học được điều gì từ bạn Cô-li-a?
-GV chốt lại: Điều cần học ở bạn Cô-li-a là
biết nhận lời của mẹ vì lời nói phải đi đôi với
việc làm
-Liên hệ, giáo dục Hs
+Em đã giúp mẹ được những việc gì?
-Nhận xét tiết học, dặn dò HS

-Nghe và trả lời
Toán (Tự học)
Đề bài: LUYỆN TẬP VỀ CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SÔ
I.Mục tiêu:
--Củng cố kĩ năng thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số co một chữ
số (chia hết các lượt chia)
-Củng cố về kĩ năng giải toán về tìm một trong các phần băng nhau của
một số

II. Đồ dùng dạy học:
-HS : vở bài tập toán
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
(1-2 phút)
(32-34
phút)
1.Giới thiệu bài
-Ghi đề bài
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài, sau đó các em làm
bài
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Khi chữa bài, gọi 1,2 HS nêu lại cách thực hiện
phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
-Chấm, chữa bài, nhận xét
*Bài 2
-Gọi 2 HS đọc đề
-Yêu cầu HS nêu cách tìm 1/3 , 1/4 của một số rồi
làm bài
-Chấm chữa bài, nhận xét
*Bài 3:
-Gọi 1 Hs đọc đề bài
-Hỏi:
+Bài toán hỏi gì?
+Em hiểu nửa ngày có nghĩa là gì?
+Muốn tìm nửa ngày có bao nhiêu giờ , em làm thế

nào?
-Nghe
-Đọc lại đề
-Mở vở bài tập
toán trang 34
-Đọc yêu cầu
-Tự làm bài
-3 HS lên bảng làm
bài, lớp làm bài
vào vở bài tập
-Đổi vở, kiểm tra
kết quả
-Đọc đề, lớp theo
dõi
-Nêu cách thực
hiện
-2 HS lên bảng làm
bài, HS cả lớp làm
bài vào vở bài tập
-Nhận xét
-Đọc đề
-Nửa ngày có bao
nhiêu giờ
-1/2 giờ
-Trả lời
(1-2 phút)
-Yêu cầu HS làm bài
-Chữa bài, nhận xét
*Bài4:
-Gọi 1 HS đọc đề

-Gv hướng dẫn Hs làm mẫu 1 phần bài tập
a. 1/2 giờ …….30 phút
-Hỏi:
+ 1 giờ có mấy phút?
+Muốn biết 1/2 giờ có bao nhiêu phút, ta làm thế
nào?
-Vậy 1/2 giờ = 30 phút
-Yêu cầu HS tự điền dấu thích hợp
-Các phần a, b, c còn lại, yêu cầu HS tự làm
-Chấm chữa bài và nhận xét
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS ôn lại bảng nhân đã học
-1 Hs làm bài trên
bảng, lớp làm vào
vở bài tập
-Nhận xét
-Đọc đề
-Nghe, trả lời
-3 HS làm bài trên
bảng, lớp làm bài
vào vở bài tập
-Nhận xét