Báo cáo Tổng kết thực hiện Nghị quyết Trung ương 3 khóa VIII trường THPT MỚI 2017

ĐẢNG BỘ HUYỆN .....................

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

CHI BỘ TRƯỜNG THPT .....................
*
Số:

- BC/CB

................, ngày 26 tháng 07 năm 2017

BÁO CÁO
Tổng kết thực hiện Nghị quyết Trung ương 3 khóa VIII về chiến lược cán bộ
thời kỳ đẩy mạng Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
--------------Thực hiện Kế hoạch số 53-KH/HU ngày 12 tháng 7 năm 2017 của Ban
Thường vụ Huyện ......... về Tổng kết thực hiện Nghị quyết Trung ương 3 khóa VIII
“về chiến lược cán bộ thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”;
Căn cứ vào kết quả công tác chỉ đạo, lãnh đạo thực hiện Nghị quyết Trung ương 3
khóa VIII, Kết luận số 37-KL/TW, ngày 02/02/2009 của Ban Chấp hành Trung
ương 9 khóa X về “Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện chiến lược cán bộ đến năm 2020”
và Kết luận số 24-KL/TW, ngày 05/6/2012 của Bộ Chính trị khóa XI về “Đẩy
mạnh công tác quy hoạch và luân chuyển cán bộ lãnh đạo, quản lý đến năm 2020”,
Ban Chấp hành Chi bộ trường THPT....... xây dụng Báo cáo Tổng kết như sau:
I. ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC LÃNH ĐẠO, CHỈ ĐẠO TRIỂN KHAI
THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT TRUNG ƯƠNG 3 KHÓA VIII
1. Chi bộ đã chỉ đạo nhà trường và các tổ chức đoàn thể trong đơn vị xây
dựng kế hoạch và chương trình thực hiện các kết luận của Trung ương về công tác
cán bộ gồm: Kết luận số 37-KL/TW, ngày 02/02/2009 của Ban Chấp hành Trung
ương 9 khóa X về “Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện chiến lược cán bộ đến năm 2020”
và Kết luận số 24-KL/TW, ngày 05/6/2012 của Bộ Chính trị khóa XI về “Đẩy

mạnh công tác quy hoạch và luân chuyển cán bộ lãnh đạo, quản lý đến năm 2020”.
Ban hành các văn bản chỉ đạo công tác quy hoạch, luân chuyển, bổ nhiệm, tiếp
nhận cán bộ theo quy định của Đảng và Nhà nước.
2. Thực hiện nghiêm nguyên tắc tập trung dân chủ trong công tác cán bộ và
nguyên tắc Đảng thống nhất lãnh đạo công tác cán bộ và quản lý đội ngũ cán bộ, đi
đôi với phát huy trách nhiệm của các tổ chức và người đứng đầu các tổ chức trong
trường.
3. Việc phân công, phân cấp quản lý, tuyển dụng, bố trí và sử dụng cán bộ
được thực hiện chặt chẽ theo quy định của Đảng và hướng dẫn của Sở Giáo dục và
1


Đào tạo, của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Tỉnh; việc thực hiện cơ cấu 3 độ tuổi được
đảm bảo thực hiện theo yêu cầu có kế thừa và có tính đào tạo mới; tỷ lệ, cơ cấu cán
bộ trẻ, cán bộ nữ, cán bộ dân tộc thiểu số luôn đảm bảo từ 15% trở lên; đảm bảo cơ
cấu về chuyên môn và lĩnh vực đào tạo trong quy hoạch và sử dụng cán bộ bảo
đảm yêu cầu các vị trí cán; 100% cán bộ được bổ nhiệm các vị trí quản lý, lãnh đạo
có trình độ đạt chuẩn có hơn 60% cán bộ có trình độ trên chuẩn, số cán bộ tuyển
dụng mới là sinh viên Khá, Giỏi đạt trên 30%.
4. Định kỳ theo quy định thực hiện đầy đủ công tác kiểm tra, giám sát, sơ kết,
tổng kết thực hiện các nghị quyết, quy định, quy chế của Trung ương và lãnh đạo
các cấp.
II. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ VÀ CÔNG TÁC
CÁN BỘ.
1. Về đội ngũ cán bộ
1.1. Thông kê chính xác tổng số cán bộ, công chức, viên chức hiện có của
đơn vị.
- Cán bộ lãnh đạo Đảng (lượt):
Giai
đoạn

Tổng
2003 – 2006

2006 – 2011

2011 – 2016

2016 - nay

số
người

Tổng số

3

5

5

5

7

- Cán bộ lãnh đạo nhà trường (lượt):
Giai
đoạn

2003 – 2007

2007 – 2012

2012 – 2017

2017 - nay

Tổng số

3

3

3

3

Tổng
số người
5

- Cán bộ lãnh đạo các tổ chức, đoàn thể: Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Công
Đoàn, Hội Liên hiệp Thanh niên (lượt):
Giai
đoạn

2003 – 2006

2006 – 2011

2011 – 2016

2016 - nay

Tổng số

4

4

4

4

Tổng
số người
15
2


1.2. Đánh giá tổng thể đội ngũ cán bộ
Đội ngũ cán bộ nhà trường đều được tuyển dụng, bổ nhiệm đúng các quy
trình, 100% cán bộ đều có trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên chuẩn, đảm bảo
về số lượng và chất lượng, có cơ cấu hợp lý về lứa tuổi, giới tính, trình độ, dân tộc.
Tất cả cán bộ chủ chốt của nhà trường đều có phẩm chất chính trị tốt, có đạo đức
trong sáng đạt chuẩn đạo đức nhà giáo theo quy định ban hành cùng Quyết định số
16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năng lực thực
tiễn và công tác, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao;
Công tác đánh giá, phân loại cán bộ được thực hiện hàng năm, tất cả các năm
đều có 100% cán bộ đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ, có từ 1-2 đồng chí hoàn

thành xuất sắc nhiệm vụ. Hàng năm đều có đồng chí được Huyện ủy, tỉnh ủy, Sở
GD&ĐT, Bộ GD&ĐT tặng giấy khen, bằng khen.
Đội ngũ cán bộ cũng còn tồn tại một số điểm như: trình độ lý luận chưa đáp
ứng theo vị trí công tác, cơ cấu tỉ lệ người dân tộc thiểu số còn thấp.
1.3. Đánh giá đội ngũ cán bộ chủ chốt
Đội ngũ cán bộ chủ chốt các tổ chức đoàn thể chính trị trong trường được
quy hoạch và đạo tạo có kế hoạch, hàng năm đều thực hiện quy trình giới thiệu bổ
sung nguồn quy hoạch các vị trí chủ chốt. Đội ngũ cán bộ chủ chốt có đủ số lượng,
có bản lĩnh chính trị vững vàng, có đạo đức và lối sống lành mạnh, trong sáng, là
những cá nhân ưu tú và có uy tín với tập thể. Bên cạnh đó hạn chế được ghi nhận
là cán bộ chủ chốt đều thực hiện theo chế độ kiêm nghiệm, chưa được đào tạo
chuyên trách mà chỉ được đào tạo qua các lớp bồi dưỡng, tập huấn.
2. Về các khâu trong công tác cán bộ
2.1. Về đánh giá cán bộ
Hằng năm ngành có tổ chức đánh giá cán bộ công chức cuối năm, từ đó phân
loại cán bộ theo quy định của Bộ Nội vụ. Đưa vào bồi dưỡng, quy hoạch những cán
bộ có đủ phẩm chất, năng lực, có tinh thần trách nhiệm để làm nguồn cán bộ về
sau. Tiếp tục bồi dưỡng cho những cán bộ còn yếu và đưa ra khỏi quy hoạch
những cán bộ không còn đủ năng lực, không đáp ứng được yêu cầu đổi mới đất
nước. Kết quả cụ thể (Xem phụ lục 1)
Công tác đánh giá cán bộ thời gian vừa qua được thực hiện nghiêm túc và
thực chất gắn với thực hiện Nghị quyết số 04-NQ/TW khóa XI.
Về phương pháp đánh giá cán bộ thời gian qua đã phù hợp chưa, cần bổ sung
điều gì?
3


2.2. Về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ
Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ luôn được quan tâm chỉ đạo sâu sát, hàng
năm đã thực hiện đầy đủ quy trình phát hiện, giới thiệu, đề nghị bổ sung nguồn cán

bộ cho các vị trí lãnh đạo, quản lý của nhà trường. Trong những năm gần đây tỉ lệ
cán bộ được đào tạo bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ, lý luận chính trị và quản
lý trường học đều tăng.
2.3. Về bổ nhiệm và giới thiệu cán bộ ứng cử
Việc bổ nhiệm và giới thiệu cán bộ ứng cử đảm bảo nguyên tắc tập trung dân
chủ, đảm bảo các quy trình công khai và dân chủ.
2.4. Về công tác quy hoạch cán bộ
Công tác quy hoạch cán bộ được thực hiện hàng năm, bổ sung các nguồn mới
và đưa ra khỏi nguồn quy hoạch những cán bộ không còn đủ phẩm chất, năng lực.
Hàng năm Huyện ủy và Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo đều ra quyết định công
nhận danh sách nguồn nhân sự của đơn vị.
Công tác quy hoạch luôn đảm bảo về số lượng, cơ cấu độ tuổi, cơ cấu giới
tính và người dân tộc, có tính “động” và “mở”.
2.5. Về công tác luân chuyển cán bộ
Trong những năm vừa qua, đơn vị đã thực hiện luân chuyển một cán bộ là
cấp ủy viên về Trung tâm Bồi dưỡng chính trị Huyện ...........;
2.6. Về tuyển dụng, tiếp nhận cán bộ
Công tác tuyển dụng cán bộ được thực hiện theo hướng dẫn của Chủ tịch
UBND tỉnh ............ và giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo; tiếp nhận một cán bộ
chuyển công tác về giữ vị trí lãnh đạo chỉ bộ và quản lý nhà trường.
2.7. Về chính sách cán bộ
Việc thực hiện các chính sách do Trung ương và địa phương ban hành như
quy định chính sách đào tạo và thu hút nguồn nhân lực, chính sách hỗ trợ, khuyến
khích cán bộ học tập lý luận chính trị, quản lý hành chính nhà nước và nghiệp vụ
đoàn thể, chính sách luân chuyển cán bộ, chính sách ưu đãi ngành, các loại phụ
cấp…đã thể hiện sự quan tâm hơn đối với cán bộ công chức, đặc biệt là cán bộ nữ
khi được cử đi đào tạo, bồi dưỡng hoặc luân chuyển, điều động.
Ngoài ra ngành đã thực hiện đầy đủ các chính sách đối với cán bộ nữ như
thực hiện các chế độ, chính sách lao động, tiền lýơng, bảo hiểm xă hội, bảo hiểm y
4

tế, thai sản, nuôi con nhỏ theo quy định…góp phần động viên, khích lệ đội ngũ cán
bộ yên tâm công tác.
2.8. Về công tác bảo vệ chính trị nội bộ
Công tác bảo vệ chính trị nội bộ được từng cán bộ đảng viên quan tâm, dưới
sự chỉ đạo của chi bộ đơn vị luôn là tập thể có nội bộ đoàn kết, trong sạch vững
mạnh. Công tác bảo vệ chính trị nội bộ luôn được quan tâm, công tác phát hiện đấu
tránh với các luận điểm sai trái luôn được đề cao.
2.9 Về công tác kiểm tra, giám sát
Công tác kiểm tra, giám sát được duy trì định kỳ hàng năm và đột xuất phục
vụ cho công tác đánh giá, theo dõi và bồi dưỡng cán bộ. Việc kiểm điểm, phê bình
và tự phê bình cán bộ được thực hiện định kỳ hàng năm theo hướng dẫn và tinh
thần Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI.
2.10. Về thực hiện các chủ trương thí điểm
Tại đơn vị từ năm 2003 đã thực hiện thành công mô hình nhất thể hóa (Bí thư
Chi bộ đồng thời là Hiệu trưởng nhà trường; Các đồng chí là Tổ trưởng, phó Tổ
trưởng chuyên môn đồng thời là Tổ trưởng công đoàn), đã mang lại những hiệu quả
nhất định trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo và điều hành hoạt động của nhà trường.
3. Về tổ chức bộ máy làm công tác cán bộ của đơn vị
Hiện nay đơn vị có 47 cán bộ trong biên chế chính thức, với 32 đảng viên, có
01 đồng chí được phân công kiêm nhiệm công tác tổ chức cán bộ, nên khối lượng
công việc khá nhiều; không chuyên môn công tác nên còn gặp không ít khó khăn.
4. Những việc làm cụ thể, cách làm mới, sáng tạo của đơn vị
III. ĐÁNH GIÁ TỒN TẠI, HẠN CHẾ VÀ NGUYÊN NHÂN TRONG
THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT
1. Những khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện
Bên cạnh những thuận lợi trong công tác cán bộ như: hệ thống văn bản chỉ
đạo cấp trên đầy đủ, rõ ràng, hướng dẫn chi tiết, cụ thể; công tác quy hoạch, đào
tạo, bồi dưỡng cán bộ dần trở thành quy trình chặt chẽ, dân chủ, công khai, có tính

chiến lược; việc xây dựng tiêu chuẩn, chức danh cán bộ đã phát huy được tinh thần
trách nhiệm, chủ động, sáng tạo trong mỗi cán bộ cơ quan; Tỉ lệ cán bộ trẻ trong
đơn vị cao.
5


Những vướng mắc, khó khăn còn tồn tại ở đơn vị như sau:
Tỉ lệ cán bộ nữ, cán bộ người dân tộc thiểu số chiếm tỉ lệ chưa tương xứng
với tỉ lệ cán bộ, viên chức trong trường; tỉ lệ cán bộ có trình độ lý luận từ Trung cấp
trở lên chưa cao;
Cán bộ trẻ tuy có trình độ, có năng lực nhưng lại trong độ tuổi sinh đẻ, nuôi
con nhỏ, khó khăn trong công tác quản lý và nắm bắt thực tiễn, vì vậy thiếu kinh
nghiệm trong công tác quản lý.
2. Hạn chế, khuyến điểm
Thiếu nguồn cán bộ thực sự có năng lực quản lý có thể đưa được hoạt động
của các đoàn thể đi lên;
Do đặc thù đơn vị, nhiều cán bộ đề nghị thuyên chuyển công tác về địa
phương gây ảnh hưởng đến công tác quy hoạch, bồi dưỡng cán bộ lâu dài.
3. Nguyên nhân của những ưu, khuyết điểm
Công tác quy hoạch cán bộ đã thực hiện đúng nguyên tắc tập trung dân chủ,
đảm bảo tính kế thừa và liên tục, khắc phục tt́nh trạng thiếu hụt, chắp vá, bị động về
cán bộ. Thực hiện luân chuyển cán bộ để tăng cường rèn luyện, bồi dưỡng trình độ
và năng lực cán bộ từ thực tiễn công tác;
Tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy Đảng đối với công tác quy hoạch
cán bộ;
Bố trí, sử dụng cán bộ đảm bảo hợp lý về cơ cấu, gắn với yêu cầu nhiệm vụ
chính trị và chuyên môn của trường.
4. Bài học kinh nghiệm
Thường xuyên phát hiện, đào tạo bồi dưỡng những cán bộ trẻ có năng lực,
trình độ và có điều kiện công tác bổ sung vào quy hoạch;

Đưa ra khỏi quy hoạch những cán bộ không đủ điều kiện, không đáp ứng
được yêu cầu đổi mới, theo hướng “động” và “mở”;
Bám sát quan điểm chỉ đạo của cấp trên trong công tác cán bộ, kịp thời phát
hiện bổ sung, đào tạo, bồi dưỡng để có nguồn cán bộ cho những năm tiếp theo;
Tham mưu với các cấp lãnh đạo đưa nguồn cán bộ trẻ đi đào tạo bồi dưỡng
về chính trị cũng như chuyên môn nghiệp vụ.
IV. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
6


- Các cấp bộ Đảng, Chính quyền tiếp tục tạo điều kiện về cơ chế và tổ chức
đào tạo để từ nay đến năm 2020 có 100% CBQL và cán bộ trong nguồn quy hoạch
đều đạt trình độ trên chuẩn và có chứng chỉ bồi dưỡng quản lý nhà trường, có trình
độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên, biết sử dụng và ứng dụng hiệu thành thạo
máy vi tính và ứng dụng có hiệu quả vào công tác quản lý và giáo dục;
....
Trên đây là báo cáo tổng kết việc thực hiện Nghị quyết Trung ương 3 khóa
VIII “về chiến lược cán bộ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất
nước” của Chi bộ trường THPT ............/.
Nơi nhận:
- Ban Tổ chức Huyện ủy (để báo cáo);
- Chi ủy Chi bộ;
- Lưu.

T/M CHI BỘ
BÍ THƯ

.......................

7

Phụ lục 1:

BIỂU THỐNG KÊ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CÁN BỘ HÀNG NĂM
(Kèm theo Báo cáo số

Năm

2003

2004

2005

2006

-BC/CB, ngày 26/7/2017 của Chi bộ trường THPT ...........)

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

xuất sắc
Khá
HT
Chưa
HT

8


Phụ lục 2:

BIỂU THỐNG KÊ SỐ LƯỢNG CÁN BỘ ĐẢNG, CHÍNH QUYỀN, TỔ CHỨC ĐOÀN
THỂ CHÍNH TRỊ XÃ HỘI TRONG TRƯỜNG
(Kèm theo Báo cáo số

-BC/CB, ngày 26/7/2017 của Chi bộ trường THPT ...........)

Giai đoạn

2003 – 2006

2006 – 2011

2011 – 2016

2016 - nay

Cán bộ Đảng
Cán bộ chính quyền
Cán bộ Công đoàn
Cán bộ Đoàn Thành niên
Cán bộ Hội LHTN

3

3

3

3

Tổng
số người
5

9


Phụ lục 3:

BIỂU THỐNG KÊ SỐ LƯỢNG CÁN BỘ BỔ NHIỆM, LUÂN CHUYỂN

(Kèm theo Báo cáo số
Giai đoạn

-BC/CB, ngày 26/7/2017 của Chi bộ trường THPT ...........)

2003 – 2006

2006 – 2011

2011 – 2016

2016 - nay

Tổng
số người

Bổ nhiệm
Tuyển dụng, tiếp nhận
Thuyên chuyển
Tổng

10