giao an sh10 cb- tuan 1-3- duyen

Phần I: Giới thiệu chung về thế giới sống
Bài 1: các cấp độ tổ chức của thế giới sống
Ngày tháng .. năm .
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Qua bài này học sinh phải :
-Nêu đợc các cấp tổ chức của thế giới sống và nguyên tắc thứ bậc
- Giải thích đợc tại sao tế bào là đơn vị cơ bản và đơn vị thấp nhất
trong thế giới sống
- Phân tích đợc mối quan hệ qua lại của các cấp bậc tổ chức của thế
giới sống. Nêu đợc ví dụ
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng t duy hệ thống, phân tích tổng hợp, khái quát kiến
thức
- Khả năng làm việc độc lập cũng nh nhóm nhỏ
3. Thái độ, hành vi
Thấy đợc thế giới sống là một thể thống nhất
II. Chuẩn bị
1. Ph ơng tiện
- Tranh vẽ hình 1- SGK và các phiếu học tập
- Tranh vẽ mô tả quần thể, quần xã, hệ sinh thái
- Tranh vẽ: tế bào, cấu tạo lông ruột, cấu tạo tim
2. Ph ơng pháp
Vấn đáp + trực quan, thảo luận nhóm để tìm kiến thức
3. Trọng tâm
Đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống
III. Tiến trình bài giảng
A. ổn định lớp
B. Kiểm tra bài cũ
Thay bằng giới thiệu về chơng trình sinh học 10

C. Bài mới
Mở bài: sinh vật khác với vật vô sinh ở chỗ nào? Thế giới sống có cấp độ
tổ chức ra sao?
Cho HS quan sát tranh tế bào, cấu tạo lông ruột, cấu tạo tim và
hỏi: Các bức tranh gợi cho em suy nghĩ gì?
Tiết 1
Các sinh vật khác nhau trên trái đất nhng có đặc điểm nào chung nhất
Dựa vào phần trả lời của HS , GV dẫn dắt vào bài
I. Hoạt động I : TìM HIểU CáC CấP Tổ CHứC CủA THế GIớI SốNG
* Mục tiêu:
- Giải thích đợc tại sao tế bào là đơn vị cơ sở của thế giới sống
- Có cái nhìn bao quát về thế giới sống (tổ chức thứ bậc)
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- SV khác với vật vô sinh ở
những điểm nào?
- Học thuyết tế bào cho biết
những điều gì?
- GV đánh giá
- Hãy cho biết các cấp tổ
chức cơ bản của thế giới
sống?
- Tại sao nói tế bào là đơn vị
cơ bản cấu tạo nên mọi cơ
thể sống?
- GV bổ sung thêm các khái
niệm
- GV đa câu hỏi:
(?) Những cấp độ tổ chức cơ
bản của thế giới sống?
(?) Kết luận chung về cấp

độ tổ chức của thế giới
sống?
- GV nhận xét giúp HS hoàn
thiện kiến thức
- HS nghiên cứu SGK
trang 6
- Thảo luận nhóm trả lời
- Yêu cầu nêu đợc
+SV có các biểu hiện
sống: TĐC, sinh sản
+SV có nhiều mức độ
tổ chức cơ thể
+ SV đợc cấu tạo từ tế
bào
- Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác nhận xét,
bổ sung
- HS tiếp tục nghiên cứu
SGK trang 6 và quan sát
hình 1 trả lời
+Từ nguyên tử -> sinh
quyển
+ Đặc điểm của từng
cấp tổ chức
+ Liên quan đến các
cấp tổ chức
+ Cơ thể SV đợc cấu
tạo từ 1 hay nhiều tế bào
+ Mọi hoạt động sống
diễn ra ở tế bào

- Đại diện trình bày=>lớp
nhận xét, bổ sung.
I. c ác cấp tổ chức của
thế giới sống:
- Các cấp độ tổ chức của
thế giới sống từ thấp đến
cao nh: nguyên tử -> phân
tử -> tế bào -> mô
-> bào quan ->hệ cơ quan
-> cơ thể -> quần thể-
>quần xã -> hệ sinh thái
-> sinh quyển.
- Tế bào là đơn vị cơ bản
cấu tạo nên mọi cơ thể
sinh vật
- Thế giới SV đợc tổ chức
theo thứ bậc chặt chẽ
Hoạt động II: tìM HIểU ĐặC điểm chung của các cấp tổ chức sống
* Mục tiêu:
- Giải thích đợc tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc của tổ chức sống
- Trình bày đặc điểm của các cấp tổ chức sống
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV đặt câu hỏi :
(?) Em hãy cho biết đặc
điểm của thế giới sống?
- GV hỏi tiếp: Thế nào là
nguyên tắc thứ bậc ?
(?) Thế nào là đặc tính nổi
trội? Cho ví dụ?
(?) Đặc điểm nổi trội do đâu

mà có?
(?) Đặc điểm nổi trội đặc tr-
ng cho cơ thể sống là gì?
- GV giảng giải: cơ thể sống
đợc hình thành và tiến hoá
do sự tơng tác của vật chất
theo quy luật lí hoá và đợc
CLTN sàng lọc qua hàng
triệu năm tiến hoá
(?)Thế nào là hệ thống mở?
(?) SV với MT có mối quan
hệ với nhau nh thế nào?
- HS nghiên cứu SGK
trang 8 trả lời
- Trao đổi nhanh trong
nhóm trả lời
- Lấy một vài ví dụ và
phân tích
- Đại diện nhóm trả lời,
lớp nhận xét bổ sung
- HS nghiên cứu SGK
trang 8, vận dụng kiến
thức sinh học lớp dới
- Trao đổi nhóm trả lời
+ Nêu và phân tích đợc
nội dung, ví dụ cụ thể
+ ĐV lấy thức ăn, nớc
uống từ MT và thải chất
cặn bã vào MT
+ MT biến đổi (không

có lợi) -> SV giảm sức
sống, có thể tử vong
+ SV phát triển mạnh có
thể phá huỷ MT
II. Đặc điểm chung của
các cấp tổ chức sống
1.Tổ chức theo nguyên
tắc thứ bậc
- Nguyên tắc thứ bậc: tổ
chức sống cấp dới làm
nền tảng để xây dựng nên
tổ chức sống cấp trên
- Đặc điểm nổi trội: là đặc
điểm của một cấp tổ chức
nào đó đợc hình thành do
sự tơng tác của các bộ
phận cấu tạo nên chúng.
Đặc điểm này không thể
có đợc ở cấp tổ chức nhỏ
hơn
- Đặc điểm nổi trội đặc tr-
ng cho thế giới sống là:
Trao đổi chất và năng l-
ợng, sinh trởng và phát
triển, cảm ứng, khả năng
tự điều chỉnh cân bằng nội
môi, tiến hoá thích nghi
với môi trờng sống.

2. Hệ thống mở và tự

điều chỉnh
a. Hệ mở
D. CủNG Cố
- HS lên bảng sắp xếp lại các cấp tổ chức của thế giới sống.
- HS đọc kết luận SGK trang 9
- Chứng minh SV tự hoạt động và tự điều chỉnh, thế giới sống thống
nhất là do đợc tiến hoá từ tổ tiên chung
e. DặN Dò
- Học bài, làm bài tập SGK
- Chuẩn bị bài tiếp theo
- Ôn tập về các nghành động thực vật đã học
Gợi ý đáp án các câu hỏi và bài tập khó cuối bài
Câu 4: Đáp án C
Rút kinh nghiệm sau dạy



..



..



..



..

..




Duyệt của tổ trởng Duyệt của Ban giám hiệu
Bài 2 : Các giới sinh vật

Ngày Tháng .Năm .
I . Mục tiêu
1. Kiến thức
Sau khi học xong bài này học sinh phải :
- Nêu đợc khái niệm giới
- Trình bày đợc đặc điểm của từng giới trong hệ thống phân loại 5
giới.
- Hiểu đợc ba nhánh của sinh vật là gì
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ sơ đồ, hình
vẽ.
- Phân tích sơ đồ, tranh vẽ, hệ thống các khái niệm .
3. Thái độ, hành vi
Nhận thức đúng đắn về nguồn gốc các loài.
II. Chuẩn bị
1. Ph ơng tiện
- Tranh vẽ phóng to hình 2 SGK, tranh vẽ cây chủng loại phát sinh
Hình 1.4 sách tham khảo (Cơ sở sinh học vi sinh vật Tập I, Nguyễn Thành Đạt,
NXB Giáo dục 1999, trang 19.)

- Phiếu học tập các câu hỏi cuối bài. Tranh lắp ghép bảng 2.2 SGK
nâng cao
Giới
Nội dung
Khởi
sinh
Nguyên
sinh
Nấm Thực
vật
Động
vật
1. Đặc điểm
- Loại tế bào
- Mức độ tổ chức cơ thể
Tiết 2