Giáo án lớp 5 trọng bộ chỉ việc in tuần 19

Ngày soạn:1/01/2016
Ngày dạy: thứ hai 4/01/2016

Buổi sáng
Tiết 1: HĐTT

Chào cờ
---------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: Tâp đọc
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
+ Đọc đúng ngữ điệu một văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật và lời tác giả; đọc
đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp tính cách và tâm trạng nhân
vật.
+ Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước,
cứu dân.
+ Trả lời được các câu hỏi/SGK.
* HS giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật.
II. Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ bài đọc/ Sgk
- Tranh bến cảng Nhà Rồng
III. Các hoạt động Dạy- Học : (40phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
-quan sát tranh minh họa chủ điểm nói về nội
2. Bài mới:
dung tranh
/.Giới thiệu: - Chủ điểm Người công dân
- xem tranh minh họa bài tập đọc
- Vở kịch Người công dân số Một
- Nêu mục tiêu tiết học
Hđ1. Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu và nêu yêu cầu về giọng đọc thể
hiện tâm trạng nhân vật .
- Chia cách đọc (1 HS đọc nhân vật, cảnh trí;
3 HS đọc từng đoạn trong vở kịch )
- Tổ chức đọc nối tiếp:
+ Lần 1: Đọc kết hợp luyện đọc từ khó.
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Kiểm tra việc đọc bài theo cặp.
Hđ2/ Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi về các câu
trả lời.
1

-hs 1: đọc lời giới thiệu nhân vật cảnh trí diễn
ra trích đoạn kịch.
-hs2: anh thành....làm gì ?
- hs3 : anh lê nay...này nữa
- hs 4: còn lại
- hs luyện đọc từ khó
- hs đọc chú giải
- hs luyện đọc nhóm đôi.


H/ Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?
H/ Anh Lê giúp anh Thành tìm việc đạt kết
quả như thế nào ?
- Giảng: Sở dĩ câu chuyện giữa hai người
nhiều lúc không ăn nhập với nhau vì mỗi
người theo đuổi một ý nghĩ khác nhau. Anh
Lê chỉ nghĩ đến công ăn việc làm của bạn,

đến cuộc sống hằng ngày, còn anh Thành
nghĩ đến việc cứu nước cứu dân
H/ Thái độ của anh Thành khi nghe anh Lê
nói .....
H/ Theo em vì sao anh Thành lại nói như
vậy ?
H/ Những câu nói nào của anh Thành cho
thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước ?

-... tìm việc làm ở Sài Gòn.

hstl
hstl

- Chúng ta là đồng bào cùng máu đỏ da
vàng với nhau. Nhưng …đồng bào không ?
-Vì anh với tôi ... công dân nước Việt ...
H/ Em có nhận xét gì về câu chuyện giữa anh Hs tl
Lê với anh Thành ?
- YC HS giỏi: Nêu nội dung của trích đoạn -nêu nội dung bài
kịch
-hs nêu những hiểu biết thêm về bác hồ
* HS giỏi: Nói những điều em biết về Chủ
Tịch Hồ Chí Minh.
Hđ3/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-hs đọc phân vai
- Nêu cụ thể cách đọc diễn cảm, VD: Anh
Thành! ( nhấn giọng, hồ hởi). Có lẽ thôi, anh
ạ. (điềm tĩnh, mong được sự thông cảm, ản
chứa tâm sự). Vậy anh vào Sài Gòn này làm -thi đọc diên cảm

gì? ( ngạc nhiên, thắc mắc)
- HD luyện đọc, thi đọc diễn cảm giữa các tổ - nhắc lại nội dung bài ý nghĩa của doan
trích
4. Củng cố dặn dò:
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc
------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: Toán
DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Hình thành công thức tính diện tích hình thang. Biết tính diện tích hình thang.
- Biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan.
- Làm được BT1 a; BT2 a/SGK
II. Đồ dùng Dạy- Học: - Mô hình dạy diện tích hình thang . Bảng phụ cá nhân, nhóm
2


III. Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút)
Hoạt động dạy
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Hình thang
- Kiểm tra 2 HS
3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
Hđ1*/Hình thành công thức tính diện tích
hình thang:
- Đính bảng hình thang, nêu vấn đề: Làm
thế nào để tính được diện tích hình thang?
- Hướng dẫn thao tác cắt ghép hình/ Sgk- 93

Hoạt động học
- Nêu đặc điểm hình thang, hình thang vuông,
vẽ hình thang

- Theo dõi thao tác của GV, thực hành thao
tác cắt ghép hình theo hướng dẫn của GV
- Nhận xét về diện tích hình thang ABCD và
diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành
(bằng nhau). Đáy của hình tam giác bằng
tổng của đáy lớn và đáy bé hình thang,...

- Thống nhất quy tắc và công thức tính
(a + b) xh
2

- Dựa vào công thức và phát biểu thành lời.

S=
- Nêu ví dụ chứng minh.
(trong đó: a là đáy lớn; b là đáy bé; h là chiều
cao)
Bài 1: Làm bài ở bảng nhóm. Sau đó đính
- Nêu VD chứng minh.
bảng.
Hđ2*/ Thực hành:
Kết quả:
a/ 50 cm2
BT1a: Yêu cầu vận dụng trực tiếp công thức
tính.
Bài 2: Làm bài vào vở, trao đổi với bạn cùng
BT2a: Lưu ý đặc điểm hình thang vuông bàn,
(cạnh bên vuông góc chính là đường cao). 2 HS làm trên bảng nhóm, đính bảng
Vận dụng tính diện tích hình thang và hình

Kết quả: a/ 32,5 cm2
thang vuông
4. Củng cố- Dặn dò:
- Nhắc lại cách tính diện tích hình thang
- Làm các bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
--------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: Đạo đức
EM YÊU QUÊ HƯƠNG (T1)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết mọi người cần phải yêu quê hương nơi ông bà cha mẹ đã sinh ra và lớn lên.
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê
hương.
- Biết yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê
hương.
3


*GDKNS: -kĩ năng xác định giá trị- kĩ năng tư duy phê phán- kĩ năng tìm kiếm xử lí
thông tin-kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình
*GDTNMTB& HĐ: bảo vệ và giữ gìn tài nguyên môi trường bđ là thể hiện tinh yêu
đất nước;là thể hiện lòng yêu nước, yêu tổ quốc Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy học : - Các bài thơ, bài hát nói về tình yêu quê hương
- Tranh dùng cho hoạt động 1
III. Các hoạt động Dạy- Học : (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Hợp tác với những - Nêu việc làm có sự hợp tác em biết. Nêu
người xung quanh
ghi nhớ của bài

- Kiểm tra 2 HS
3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
* HĐ 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em
- Đọc truyện Cây đa làng em
- Yêu cầu đọc truyện Cây đa làng em,
- Quan sát tranh và tìm hiểu nội dung tranh
- Thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi trong
- Thảo luận nhóm đôi, TLCH : Việc làm của Sgk
bạn Hà thể hiện điều gì ?
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
+ Kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho luận
cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình
yêu quê hương của bạn Hà
- Nhắc lại kết luận
* HĐ 2: Làm bài tập 1/Sgk
- Nêu nội dung Ghi nhớ
- YC HS làm bài tập 1/ SGK.
- Thảo luận theo nhóm đôi. Làm bài ở
+ Kết luận: (a), (b), (c), (d), (e) là những VBT
hành động, việc làm thể hiện tình yêu quê - Phân tích, đánh giá ý kiến
hương, đất nước
* HĐ 3: Liên hệ thực tế, nhằm giúp HS kể
được những việc các em đã làm thể hiện tình
yêu quê hương
- Gợi ý các nhóm thảo luận
- HS thảo luận với nhau theo gợi ý
+ Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về
- Khen ngợi những HS đã biết thể hiện tình quê hương mình?
yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể
+ Bạn đã làm được những gì để thể hiện

tình yêu quê hương?
4. Củng cố- Dặn dò:
- Các em khác có thể nêu câu hỏi về những
- Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài: Em yêu vấn đề mình quan tâm
quê hương (tt): Sưu tầm tranh ảnh về quê - Hát, đọc thơ nói về quê hương mình
hương em
4


Tiết 5: Khoa học
DUNG DỊCH
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết thế nào là dung dịch và cách tạo ra một dung dịch
- Nêu được một số ví dụ về dung dịch.
- Nêu một số cách tách các chất ra khỏi dung dịch bằng cách chưng cất.
II. Đồ dùng Dạy- Học: - Kênh chữ và hình/ Sgk
- Đồ dùng để tạo ra dung dịch đường, muối. VBT
III. Các hoạt động Dạy- Học: (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
2. Bài cũ: Hỗn hợp
- Thế nào là hỗn hợp? Cho VD
Kiểm tra 2 HS
- Nêu các cách tách các chất ra khỏi hỗn hợp
3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
*/HĐ1: Thực hành tạo ra một dung dịch
- Yêu cầu thực hành và ghi kết quả vào phiếu
- Theo dõi các nhóm làm việc, trình bày
+ Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện

gì?
+ Dung dịch là gì? Kể tên một số dung dịch
khác.
*/HĐ2: Nêu một số cách tách các chất trong
dung dịch
- Nêu yêu cầu thực hành/ Sgk- 77
- Lưu ý HS làm thí nghiệm; lớp theo dõi, dự
đoán, nêu kết quả, đối chiếu với dự đoán ban
đầu
+ Làm thế nào để tách các chất trong dung dịch?
- HD quan sát hình 3/ Sgk

- Thực hành theo nhóm 4; 4 nhóm tạo dung
dịch đường, 4 nhóm tạo ra dung dịch muối
Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra dung
dịch

- Đọc mục HD thực hành/ Sgk-77;
- Thực hành theo HD của GV.
Kết luận: Những giọt nước đọng trên đĩa
không có vị mặn nh nước muối trong cốcHơi nước bốc lên, khi gặp lạnh sẽ ngưng tụ
lại thành nước và muối vẫn còn lại trong cốc
- Đọc mục Bạn cần biết/77
- Tham gia trò chơi Đố bạn/ Sgk- 77, trao đổi
với bạn cùng bàn về nhận xét của mình

4. Củng cố- Dặn dò:
- Tổ chức trò chơi Đố bạn/ Sgk- 77
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Sự biến đổi hoá học

--------------------------------------------------------------------------------------------------Buổi chiều
Tiết 1: T/C tiếng việt
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
5


I. Mục tiêu: Giúp học sinh
+ Đọc đúng ngữ điệu một văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật và lời tác giả; đọc
đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp tính cách và tâm trạng nhân
vật.
+ Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước,
cứu dân.
+ Trả lời được các câu hỏi/SGK.
* HS giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật.
II. Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ bài đọc/ Sgk
- Tranh bến cảng Nhà Rồng
III. Các hoạt động Dạy- Học: (40phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
-quan sát tranh minh họa chủ điểm nói về nội
2. Bài ôn:
dung tranh
/.Giới thiệu: - Chủ điểm Người công dân
- xem tranh minh họa bài tập đọc
- Vở kịch Người công dân số Một
- Nêu mục tiêu tiết học
Hđ1. Luyện đọc:
- Gv đọc mẫu và nêu yêu cầu về giọng đọc thể
hiện tâm trạng nhân vật .

- Chia cách đọc (1 HS đọc nhân vật, cảnh trí;
3 HS đọc từng đoạn trong vở kịch )
- Tổ chức đọc nối tiếp:

-hs 1: đọc lời giới thbieeuj nhân vaatjvaf cảnh
trí diễn ra trích đoạn kịch.
-hs2: anh thành....làm gì ?
- hs3 : anh lê nay...này nữa
- hs 4: còn lại
- hs luyện đọc từ khó
- hs đọc chú giải
- hs luyện đọc nhóm đôi.

+ Lần 1: Đọc kết hợp luyện đọc từ khó.
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Kiểm tra việc đọc bài theo cặp.
Hđ2/ Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi về các câu
trả lời.
-... tìm việc làm ở Sài Gòn.
H/ Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?
H/ Anh Lê giúp anh Thành tìm việc đạt kết
quả như thế nào ?
H/ Thái độ của anh Thành khi nghe anh Lê
nói .....
H/ Theo em vì sao anh Thành lại nói như vậy
?
H/ Những câu nói nào của anh Thành cho hstl
thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước ?
6

hstl
H/ Em có nhận xét gì về câu chuyện giữa anh
Lê với anh Thành ?
- Chúng ta là đồng bào cùng máu đỏ da
- YC HS giỏi: Nêu nội dung của trích đoạn vàng với nhau. Nhưng …đồng bào không ?
kịch
-Vì anh với tôi ... công dân nước Việt ...
* HS giỏi: Nói những điều em biết về Chủ Hs tl
Tịch Hồ Chí Minh.
Hđ3/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-nêu nội dung bài
- Nêu cụ thể cách đọc diễn cảm, VD: Anh -hs nêu những hiểu biết thêm về bác hồ
Thành! ( nhấn giọng, hồ hởi). Có lẽ thôi, anh
ạ. (điềm tĩnh, mong được sự thông cảm, ản
chứa tâm sự). Vậy anh vào Sài Gòn này làm -hs đọc phân vai
gì? ( ngạc nhiên, thắc mắc)
-thi đọc diên cảm
- HD luyện đọc, thi đọc diễn cảm giữa các tổ
4. Củng cố dặn dò:
- nhắc lại nội dung bài ý nghĩa của doan
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc
trích
--------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: TH KNS
Tham gia các hoạt động của trường lớp (tiết 2)
--------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: C/C kiến thức toán
HÌNH THANG
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS có được biểu tượng về hình thang

- Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với một số hình đã học
- Nhận biết hình thang vuông. Làm được các bài tập : BT1, BT2, BT4/SGK-91.
* HS khá giỏi làm được BT3/SGK-91.
II. Đồ dùng Dạy- Học:
Bộ đồ dùng toán 5; ê ke
III. Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
2. ôn lại kiến thức đã học:
3. Bài ôn
BT1/sbt: Lưu ý HS dùng bút chì đánh dấu Bài 1: Sử dụng bút chì đánh dấu chéo vào
chéo vào hình thang. Hình nào là hình thang từng hình thang, đối chiếu kết quả với bạn
vuông?
cùng bàn:
H/ Vì sao hình 3 không phải là hình thang?
BT2/sbt: Nêu y/cầu thảo luận với bạn cùng Bài 2: hs làm theo yêu cầu
bàn
7


* Nhấn mạnh: Hình thang có một cặp cạnh
đối diện song song
BT3 /sbt: YC học sinh nêu đặc điểm hình Bài 3/sbt: Nêu lại đặc điểm hình thang
thang vuông và vẽ hình thang vuông.
vuông, vẽ hình thang vừa vẽ.
4. Củng cố- Dặn dò:
hình thang vuông
- Làm các bài trong VBT
-----------------------------------------------------------------------------------------------Tiết4: C/C kiến thức toán

DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Hình thành công thức tính diện tích hình thang. Biết tính diện tích hình thang.
- Biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan.
- Làm được BT1 a; BT2 a/SGK
* HS khá giỏi làmđược hoàn chỉnh các bài tập /SGK- 93.
II. Đồ dùng Dạy- Học: - Mô hình dạy diện tích hình thang . Bảng phụ cá nhân, nhóm
III. Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
2. ôn lại kiến thức đã học
3. Bài ôn
BT1/sbt: Yêu cầu vận dụng trực tiếp công Bài 1: Làm bài ở bảng nhóm. Sau đó đính
thức tính.
bảng.
BT2/sbt: Lưu ý đặc điểm hình thang vuông Bài 2: Làm bài vào vở, trao đổi với bạn cùng
(cạnh bên vuông góc chính là đường cao). bàn,
Vận dụng tính diện tích hình thang và hình 2 HS làm trên bảng nhóm, đính bảng
thang vuông
4. Củng cố- Dặn dò:
- Nhắc lại cách tính diện tích hình thang
- Làm các bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
=========================================================
Ngày soạn:01/01/2016
Ngày dạy: thứ ba 05/01/2016
Buổi sáng
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Vận dụng công thức tính diện tích hình thang đã học để biết cách tính diện tích hình
thang.
- Rèn luyện kĩ năng làm tính và giải toán liên quan đến diện tích hình thang.
- Làm được BT1; BT3a/SGK-94.
8


* HS khá giỏi làm được thêm BT2; và hoàn chỉnh BT3/SGK-94.
II. Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm
III. Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
- Sửa bài 2; 3/VBT
2. Kiểm tra bài cũ: Diện tích hình thang
- Nêu lại cách tính diện tích hình thang
- Kiểm tra 2 HS
3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
hđ1BT1: HD thực hiện tính diện tích hình thang
theo công thức
Bài 1: Làm trên bảng con; chữa bài trên
- Theo dõi kĩ năng tính toán trên số tự nhiên, bảng; nêu rõ cách làm
21
phân số và số thập phân
16
BT3: Yêu cầu quan sát, ước lượng, trao đổi với
2
Kết
quả:

a/
70
cm
;
b/
m2; c/ 1,15
bạn cùng bàn về kết quả lựa chọn của mình
m2
- Theo dõi, chấm chữa bài
Bài 3 : ý a Đúng (Giải thích: Các hình thang
đó có chung đáy lớn, các đáy bé bằng
nhau,= 3 cm, cùng chiều cao = chiều rộng
hình chữ nhật. Vì thế chúng có diện tích
4. Củng cố- Dặn dò:
bằng nhau)
- Làm các bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
--------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: Luyện từ và câu
CÂU GHÉP
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường
có cấu tạo giống như một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế
câu khác.
- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế trong câu ghép (BT1 mục
III), thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)
* HS giỏi thực hiện được yêu cầu của BT2 và giải thích được lý do.
II. Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ ghi đoạn văn ở mục I; Phiếu kẻ sẵn BT 1; - VBT
III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1.ổn định tổ chức
2.bài mới
/Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học
/hđ1 Nhận xét:
- HD HS làm các bài tập phần Nhận xét/SGK . Nối tiếp nhau đọc nội dung các bài tập
9


- Lưu ý HS: Câu nào có 1 cụm C-V xếp vào
nhóm câu đơn, câu nào có nhiều cụm C-V xếp
vào nhóm câu ghép.
H? Suy nghĩ xem câu ghép có gì khác câu
đơn ?
H? Các vế trong câu ghép quan hệ với nhau
như thế nào ?

- Đọc thầm doạn vănvà trao đổi với bạn
cùng bàn, lần lượt thực hiện các yêu cầu
trong VBT.
+ Xác định CN - VN trong từng câu.
+ Xếp các câu vào các nhóm thích hợp
(câu đơn, câu ghép)
- Trình bày, nhận xét theo gợi ý của GV
TL: Các vế trong câu ghép diễn đạt những
/ Ghi nhớ:
ý có quan hệ chặt chẽ với nhau,...
- Đọc ghi nhớ/ Sgk- 8
Hđ3/ Luyện tập:
Bài 1: Làm bài vào VBT, 3 HS làm trên
BT 1: - Yêu cầu HS nắm rõ 2 yêu cầu của BT

phiếu
- Giao phiếu cho 3 HS
- Chữa bài trên bảng
- Thống nhất kết quả, hoàn chỉnh bài tập ( Xem
STT
Vế 1
Sgv/ 10)
Câu:
- Yêu cầu thêm: Vì sao câu đầu không được gọi là
câu ghép?
Bài 2: - Trao đổi với bạn cùng bàn, nêu
BT2: - Yêu cầu HS đọc thầm lại các câu ghép miệng kết quả: Không thể tách mỗi vế câu
và trả lời
ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế
câu thể hiện một ý có quan hệ rất chặt chẽ
BT3: Tổ chức HS thi đua chọn điền đúng vế với ý của vế câu khác
câu, phù hợp về nghĩa.
Bài 3: - Thi đua giữa 3 tổ
* HS giỏi đặt được câu hay.
- Bình chọn câu hay
4. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Cách nối các vế câu ghép
- Nêu lại ghi nhớ về câu ghép vừa học
----------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: Chính tả ( Nghe- viết )
NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung
Trực theo hình thức bài văn xuôi.
- Làm được BT2, BT3 a/b (SGK).

II. Đồ dùng Dạy- Học: - VBT ; - Bảng phụ ghi câu đố/ Sgk- 7
III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
2. Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học
- Đọc thầm lại bài chính tả; xem tranh chân
3. Bài mới
dung Nguyễn Trung Trực, TLCH
Hđ1/ Hướng dẫn nghe- viết:
- Luyện viết từ khó trên bảng con, nêu rõ
10


- Đọc bài, yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
cách viết từng từ, nêu những từ cần viết
H? Bài chính tả cho em biết điều gì ?
hoa.
- Nhắc HS chú ý các từ dễ viết sai: sinh, lãnh
đạo, giặc bắt
- Lưu ý các tên riêng cần viết hoa
- Viết bài, soát bài, sửa lỗi
- Chữa lỗi phổ biến trong bài viết
- Đọc cho HS viết bài.
Hđ2/ Hướng dẫn làm BT chính tả:
- Làm bài tập 2; 3a vào VBT
- Bài tập 2; 3a/ Sgk- 6; 7
- Theo dõi, chữa bài trên bảng
- Kết hợp sửa bài và ghi những chữ đièn đúng
lên bảng cho HS theo dõi.

- Yêu cầu HS đọc đúng toàn bài đã hoàn chỉnh
- Theo dõi, chấm chữa bài
- Giải đố: Hoa gì đơm lửa rực hồng
4. Củng cố- Dặn dò:
Lớn lên hạt ngọc đầy trong bị vàng?
- Đính bảng phụ ghi câu đố/ Sgk- 7, yêu cầu
( Hoa lựu)
điền và giải đố nhanh
Hoa nở trên mặt nước
- Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài
Lại mang hạt trong mình
đúng chính tả, chữ đẹp
Hương bay qua hồ rộng
- Chuẩn bị bài chính tả tuần 20
Lá đội đầu mướt xanh ( cây sen)
-----------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4 Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
----------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 5 Ê đê – Việt
Giáo viên chuyên dạy
--------------------------------------------------------------------------------------------Buổi chiều
Tiết 1: Kể chuyện
CHIẾC ĐỒNG HỒ
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện Chiếc đồng hồ; Kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện.
- Biết trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng
cũng cần thiết, quan trọng. Do đó cần làm tốt công việc được phân công, không nên suy bì, chỉ
nghĩ đến việc riêng của mình. Nhận thức được: công việc nào trong xã hội cũng quan trọng
cũng đáng quý.

Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh.
II. Đồ dùng Dạy- Học:
- Tranh minh hoạ chuyện
11


III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút)
Hoạt động dạy
1. Giới thiệu: Giới thiệu câu chuyện và nêu
mục tiêu tiết học
2. GV kể chuyện:
- Kể lần 2 kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ
- HD hiểu nghĩa các từ: tiếp quản, đồng hồ
quả quýt
3. Hướng dẫn kể chuyện:
- Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung ý
nghĩa chuyện
- Lưu ý nội dung các tranh:
T1: Được tin TW rút bớt 1 số người đi
học ........
T2: Bác Hồ đến thăm hội nghị, các đại
biểu .......
T3: Bác mượn câu chuyện về chiếc đồng hồ
để ......
T4: Câu chuyện của Bác khiến ai nấy đều
thấm thía.
- HD kể chuyện.

Hoạt động học

- Nghe GV kể chuyện, nêu nghĩa của từ: tiếp
quản, đồng hồ quả quýt.
- Trả lời các câu hỏi/SGK.
- Đọc yêu cầu/ Sgk- 9

- Kể trong nhóm 2: theo đoạn và cả chuyện
- Thi đua kể trước lớp, kể xong trao đổi với
bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện và trả lời
câu hỏi của bạn
- Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên và hấp
dẫn nhất, hiểu đúng nhất điều câu chuyện
muốn nói.
- HD nhận xét, nêu câu hỏi, rút ra ý nghĩa - Tự liên hệ ý thức cần làm tốt công việc được
chuyện.
phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ đến
4. Củng cố- Dặn dò:
việc riêng của mình
- Giáo dục lòng kính yêu Bác Hồ
- Chuẩn bị bài KC ở tuần 20
--------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: T/C luyện từ và câu
CÂU GHÉP
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường
có cấu tạo giống như một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế
câu khác.
- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế trong câu ghép (BT1 mục
III), thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)
* HS giỏi thực hiện được yêu cầu của BT2 và giải thích được lý do.
II. Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ ghi đoạn văn ở mục I; Phiếu kẻ sẵn BT 1; - VBT
III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút)

12


Hoạt động dạy
1. ổn định tổ chức
2. Ôn lại kiến thức đã học
3. Bài ôn
/ Luyện tập:
BT 1/sbt: - Yêu cầu HS nắm rõ 2 yêu cầu của
BT
- Giao phiếu cho 3 HS
- Thống nhất kết quả, hoàn chỉnh bài tập ( Xem
Sgv/ 10)
- Yêu cầu thêm: Vì sao câu đầu không được gọi là
câu ghép?
BT2/sbt: - Yêu cầu HS đọc thầm lại các câu
ghép và trả lời

Hoạt động học

Bài 1: Làm bài vào VBT, 3 HS làm trên
phiếu
- Chữa bài trên bảng
STT
Vế 1
Câu:

Bài 2: - Trao đổi với bạn cùng bàn, nêu
miệng kết quả: Không thể tách mỗi vế câu
ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế

câu thể hiện một ý có quan hệ rất chặt chẽ
với ý của vế câu khác
BT3/sbt: Tổ chức HS thi đua chọn điền đúng Bài 3: - Thi đua giữa 3 tổ
vế câu, phù hợp về nghĩa.
- Bình chọn câu hay
* HS giỏi đặt được câu hay.
4. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nêu lại ghi nhớ về câu ghép vừa học
- Chuẩn bị bài: Cách nối các vế câu ghép
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: T/C Chính tả ( Nghe- viết )
NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung
Trực theo hình thức bài văn xuôi.
- Làm được BT2, BT3 a/b (SGK).
II. Đồ dùng Dạy- Học: - VBT ; - Bảng phụ ghi câu đố/ Sgk- 7
III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
2. Ôn lại kiến thức đã học
- Đọc thầm lại bài chính tả; xem tranh chân
3. Bài ôn
dung Nguyễn Trung Trực, TLCH
Hđ1/ Hướng dẫn nghe- viết:
- Luyện viết từ khó trên bảng con, nêu rõ
- Đọc bài, yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
cách viết từng từ, nêu những từ cần viết
H? Bài chính tả cho em biết điều gì ?

hoa.
- Nhắc HS chú ý các từ dễ viết sai: sinh, lãnh
đạo, giặc bắt
13


- Lưu ý các tên riêng cần viết hoa
- Viết bài, soát bài, sửa lỗi
- Chữa lỗi phổ biến trong bài viết
- Đọc cho HS viết bài.
Hđ2/ Hướng dẫn làm BT chính tả:
- Làm bài tập 2; 3a vào VBT
- Bài tập 2; 3a/
- Theo dõi, chữa bài trên bảng
- Kết hợp sửa bài và ghi những chữ điền đúng
lên bảng cho HS theo dõi.
- Yêu cầu HS đọc đúng toàn bài đã hoàn chỉnh
- Theo dõi, chấm chữa bài
4. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài
đúng chính tả, chữ đẹp
- Chuẩn bị bài chính tả tuần 20
--------------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: T/C Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Vận dụng công thức tính diện tích hình thang đã học để biết cách tính diện tích hình
thang.
- Rèn luyện kĩ năng làm tính và giải toán liên quan đến diện tích hình thang.
- Làm được BT1; BT3a/SGK-94.
* HS khá giỏi làm được thêm BT2; và hoàn chỉnh BT3/SGK-94.

II. Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm
III. Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
2. Ôn lại kiến thức đã học
3. Bài ôn
hđ1BT1/sbt: HD thực hiện tính diện tích hình Bài 1: Làm trên bảng con; chữa bài trên
thang theo công thức
bảng; nêu rõ cách làm
- Theo dõi kĩ năng tính toán trên số tự nhiên,
phân số và số thập phân
BT2/sbt: Yêu cầu quan sát, ước lượng, trao đổi Bài 2 : hs làm bt
với bạn cùng bàn về kết quả lựa chọn của mình
- Theo dõi, chấm chữa bài
4. Củng cố- Dặn dò:
- Làm các bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

14


Ngày soạn:01/01/2016
Ngày dạy: thứ tư 06/1/2016

Buổi sáng

Tiết 1: Anh văn
Giáo viên bộ môn dạy
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: Tập đọc

NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (TT)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
+ Biét đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê, anh Mai)
và lời tác giả;
+ Nội dung: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nước ngoài tìm con đường cứu dân,
cứu nước. Tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và ý chí quyết tâm cứu nước của người thanh
niên Nguyễn Tất Thành.
- Trả lời được các câu hỏi /SGK.
* Biết phân vai, đọc diễn cảm phần 2 của đoạn kịch.
* Giáo dục HS học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí minh: Học thật tốt, vâng lời
thầy cô, cha mẹ,....
II. Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ bài đọc/ Sgk- 10. Tranh tàu La-tút-sơ Tơ-rê-vin
III. Các hoạt động Dạy- Học: (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt dộng học
1. ổn định tổ chức
- Đọc phân vai phần 1 của đoạn kịch, TLCH
2.Bài cũ: Bài “Người công dân số Một”
- Kiểm tra 2 nhóm HS
- Xem tranh minh hoạ bài đọc Sgk/5, - Xem
3. Bài mới:
tranh tàu La-tút-sơ Tơ-rê-vin
- Nêu mục tiêu tiết học
Hđ1. Luyện đọc:
- Hs khá đọc bài. Lớp theo dõi SGK.
- Gọi 1HS khá đọc bài .
- Nêu cách đọc, giọng đọc từng nhân vật.
- Nêu yêu cầu về giọng đọc từng nhân vật
- Tổ chức đọc nối tiếp đoạn.
- Các từ khó: La-tút-sơ Tơ-rê-vin, A-lê hấp

- Lần 1: Đọc kết hợp luyện đọc từ khó.
- Nắm nghĩa các từ trong chú giải/ Sgk-11
- Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ .
* Lưu ý HS hiểu nghĩa 2 câu nói của anh Lê và - Luyện đọc trong nhóm đôi
anh Thành về cây đèn
- GV đọc mẫu.
Hđ2/ Tìm hiểu bài:
Câu 1: Anh Lê có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi về các câu trả sống nô lệ vì cảm thấy mình yếu đuối, nhỏ bé
lời
trước sức mạnh vật chất của kẻ xâm lược. Anh
H/ Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê diễn Thành không cam chịu, rất tin tưởng ở con
ra như thế nào? Đều là thanh niên yêu nước đường mình ........
nhưng giữa họ có gì khác nhau ?
Câu 2: anh Lê và anh Thành đều là những
15


H/ Theo em anh Thành và anh Lê là người như người thanh niên yêu nước.
thế nào ?
TL: Thể hiện:
+ Lời nói với anh Lê: Để giành lại non sông…
H/ Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu anh ạ.
nước được thể hiện qua những lời nói, cử chỉ + Lời nói với anh Mai: Làm thân nô lẹ …
nào ?
người ta.
+ Cử chỉ; Xòe hai bàn tay…
Câu 3: Là Bác Hồ. .............
H/ “Người công dân số Một” trong vở kịch
này là ai? Vì sao lại gọi như vậy?

- Nêu và ghi vở nội dung.
- Yêu cầu HS giỏi: Nêu nội dung của trích
đoạn kịch
- Đọc phân vai , mỗi lần 4 HS
Hđ3/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Thi đua đọc diễn cảm theo tổ; trả lời lại câu
- Nêu cụ thể cách đọc diễn cảm các câu đối hỏi tìm hiểu bài
thoại của từng nhân vật
- HD luyện đọc, thi đọc diễn cảm giữa các tổ
- Các nhóm dựng hoạt cảnh trích đoạn kịch
4. Củng cố- Dặn dò:
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc
- Đọc trước bài: Thái sư Trần Thủ Độ
------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết tính diện tích hình tam giác, hình tam giác vuông, hình thang.
- Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm.
- Làm được BT1; BT2/SGK-95.
II. Đồ dùng Dạy- Học:
- Bảng phụ cá nhân, nhóm
III. Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Bài “Luyện tập”
- Sửa bài 2; 3/VBT
- Kiểm tra 2 HS
- Nêu lại cách tính diện tích hình thang
3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

*/ HD luyện tập:
BT1: Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích
hình tam giác vuông khi biết độ dài 2 cạnh góc Bài 1: Làm trên bảng con; chữa bài trên
vuông
bảng; nêu rõ cách làm
1
- Theo dõi kĩ năng tính toán trên số tự nhiên, số
30
thập phân và phân số
2
2
Kết
quả:
a/
6
cm
;
b/
2
m
;
c/
dm2
BT2: HD phân tích hình vẽ, nhận ra cách giải.
16


Bài 2: Làm bài vào vở, chữa bài trên bảng
Kết quả: S hình thang: 2,46 dm2
S tam giác: 0,78 dm2

S hình thang lớn hơn S tam giác: 1,68 dm2

4. Củng cố- Dặn dò:
- Làm các bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Hình tròn, đường tròn
---------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: Khoa học
SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC
I. Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:
- Làm thí nghiệm rồi phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học.
- Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học.
- Nêu được một số ví dụ về sự biến đổi hoá học do tác dụng của nhiệt hoặc ánh
sáng.
*KNS: kĩ năng quản li thời giantrong quá trình làm thí nghiệm- kĩ năng ứng phó
với những tình huống không mong đợi xảy ratrong khi tiến hành thí nghiệm.
II. Đồ dùng Dạy- Học:
- Thông tin và hình/ Sgk-78-> 81
- Mỗi nhóm: giá đỡ, ống nghiệm, thìa có cán dài và nến, đường kính trắng, VBT
III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
- Thế nào là dung dịch, cho VD
2. Kiểm tra bài cũ: Dung dịch
- Phân biệt hỗn hợp và dung dịch
- Kiểm tra 2 HS
3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
*/HĐ1: Làm thí nghiệm để tìm hiểu về sự
biến đổi hoá học
- Quan sát hình 1- 6/ Sgk- 56; 57, sắp xếp
- Nêu yêu cầu thảo luận: Quan sát, liên hệ theo gợi ý của GV

và trả lời ( Sgk/ 56)
- Kết luận: Tất cả các loại đồ gốm đều
+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng được làm bằng đất sét. Gạch, ngói hoặc
gì?
nồi đất,... được làm từ đất sét nung ở nhiệt
+ Gạch, ngói khác sành, sứ ở điểm nào?
độ cao và không tráng men. Đồ sành, sứ
đều là những đồ gốm tráng men, đồ sứ
được làm bằng đất sét trắng rất tinh xảo
*/ HĐ2: Kể tên một số loại gạch, ngói và
- Lắng nghe.
công dụng của chúng
- Nêu yêu cầu thảo luận:
- Cung cấp một số thông tin sản xuất gạch,
ngói ở địa phương xã Diên Bình.
17


- Kết luận: Có nhiều loại gạch, ngói. Gạch - Trao đổi với bạn cùng bàn, hoàn thành
dùng để xây tường, lát sân, vỉa hè, lát nhà. phiếu:
Ngói dùng để lợp nhà
Hình
Công dụng
*/ HĐ3: Làm thí nghiệm để phát hiện ra
một số tính chất của gạch, ngói

- Kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có
những lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ vỡ. - Thực hành làm thí nghiệm trong nhóm
Cần lưu ý khi vận chuyển tránh bị vỡ
4, ghi kết quả vào VBT, trình bày một số

tính chất của gạch, ngói
4. Củng cố- Dặn dò:
- Đọc mục Bạn cần biết/ Sgk- 57
- Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài: 28
------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 5: Lịch sử
CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tường thuật được sơ lược chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ.
- Trình bày được tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ.
- Nêu được ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ: Là mốc son chói lọi, góp
phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.
- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: Tiêu biểu là anh
Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai.
II. Đồ dùng Dạy- Học: - Bản đồ hành chính VN; Lược đồ/ Sgk phóng to
- Tư liệu/ Sgv; Phiếu học tập nhóm cho HĐ 2
III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ổn định tổ chức
2.kiểm tra bài cũ: - Nêu tình thế của quân
Pháp sau thất bại ở chiến dịch biên giới 19501953:
+ Địch rơi vào thế bị động - ta mở nhiều chiến
dịch lớn làm cho chúng càng lúng túng, bị
động. .......
3. Bài mới
/ Giới thiệu - Nêu nhiệm vụ học tập
- Quan sát bản đồ hành chính VN, chỉ địa
*/ HĐ1: Tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ và danh Điện Biên Phủ
18

âm mưu của giặc Pháp.
- Nêu các câu hỏi cho HS trả lời.
H/ Vì sao Pháp lại xây dựng cứ đài Điện Biên
Phủ thành pháo đài vững chắc nhất Đông
Dương ?
- Thực dân Pháp xây dựng cứ đài vững chắc
- Hướng dẫn quan sát các hình/ Sgk; kết hợp nhất Đông Dương với âm mưu thu hút và tiêu
trình bày và giới thiệu hình ảnh.
diệt bộ đội chủ lực của ta.
- GV theo dõi, chốt ý đúng:
- Chỉ ra những chứng cứ để khẳng định rằng tập
đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ là pháo đài kiên cố
*/ HĐ2: Chiến dịch Điện Biên Phủ.
nhất của Pháp tại chiến trường Đông Dương
Chia thành nhóm 4 và giao việc cho các nhóm trong những năm 1953 - 1954
thảo luận :
Nhóm 1:
H/ Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Điện
Biên phủ ? Quân và đan ta đã chuẩn bị cho
chiến dịch như thế nào ?
- Thảo luận nhóm 4:
H/ Để tiêu diệt được tập đoàn cứ điểm của
địch chúng ta cần sức người, sức của như thế Hoàn thành các nội dung trong phiếu học tập
nào ?
sau:
Nhóm 2:
Chiến dịch Điện Biên Phủ
Diễn biến
H/ Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm mấy

đợt tấn công? Thuật lại từng đợt tấn công đó ?
+ Đợt 1: Mở vào ngày 13/3/1954 ...........
Nhóm 3:
+ Đợt 2: Vào ngày 30/3/1954 đồng loạt tấn
H/ Vì sao ta giành được thắng lợi trong chiến công ..........
dịch Điện Biên Phủ ? Thắng lợi của điện Biên + Đợt 3: Bắt đầu ngày 1/5/1954 ta tấn công
Phủ có ý nghĩa như thế nào với lịch sử dân tộc các cứ điểm còn lại. ........
ta ?
- Vì: + Có đường lối lãnh đạo đúng đắn của
Đảng.
+ Quân và dân ta có tinh thần chiến đấu
bất khuất kiên cường.
+ Ta chuẩn bị tối đa cho chiến dịch.
+ Được sự ủng hộ của bạn bè quốc tế.
- ý nghĩa: Chiến thắng Điện Biên Phủ đã kết
Nhóm 4:
thúc oang liệt, cuộc tiến công đông thíc oanh
H/ Kể về một số gương chiến đấu tiêu biểu liệt đông xuân năm 1953-1954 của ta đã dập
trong chiến dịch Điện Biên phủ ?
tan pháo đài không thể công phá của giặc
19


Pháp, buộc chúng phải kí hiệp định Giơ-ne- Yêu cầu HS sử dụng lược đồ/ Sgk phóng to vơ, rút quân về nước. Kết thúc 9 năm kháng
trong việc thuật lại diễn biến chiến dịch.
chiến chống thực dân Pháp gian khổ.
- Tìm đọc các câu thơ (hát) về chiến thắng
4.Củng cố- Dặn dò:
Điện Biên Phủ. Kể về tấm gương dũng cảm
- Đọc cho HS nghe tư liệu/ Sgv

trong chiến dịch Điện Biên Phủ mà em được
- Dặn chuẩn bị bài Ôn tập
biết.
- HS thuật lại diễn biến của chiến dịch trên
lược đồ.
==========================================================
Ngày soạn:01/1/2016
Ngày dạy: thứ năm 07/1/2016
Buổi sáng
Tiết 1: Toán
HÌNH TRÒN. ĐƯỜNG TRÒN
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nhận biết được về hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn: tâm, bán kính,
đường kính
- Biết sử dụng compa để vẽ hình tròn.
- Làm được bài tập 1, 2/SGK.
II. Đồ dùng Dạy- Học: - ĐDDH toán 5; compa, thước kẻ
III. Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài 3/VBT
- Kiểm tra sự chuẩn bị
3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
Hđ1*/ Giới thiệu về hình tròn, đường tròn:
- Đính tấm bìa hình tròn, giới thiệu: Đây là - Nghe giới thiệu
hình tròn
- Dùng compa vẽ hình tròn
- Dùng compa vẽ 1 hình tròn, giới thiệu: Đầu

chì của compa vạch ra 1 đường tròn
- Theo dõi thao tác của Gv.
- Dựng bán kính, đường kính của hình tròn
- Trao đổi với bạn cùng bàn, nhận xét:
- Nêu yêu cầu: Nhận xét về đặc điểm và các + Tâm: điểm chính giữa của hình tròn
yếu tố của hình tròn
+ Bán kính: là đoạn thẳng nối tâm với 1 điểm
của đường tròn. Tất cả các bán kính của 1
hình tròn đều bằng nhau
+ Đường kính: là là đoạn thẳng nối 2 điểm
Hđ2*/ Thực hành:
của đường tròn và đi qua tâm. Trong 1 hình
BT1; Rèn luyện kĩ năng sử dụng compa.
tròn, đường kính gấp 2 lần bán kính
20


BT2: YC học sinh dùng compa vẽ hình tròn

Bài 1; HS vẽ hình và đổi chéo vở, nhận xét
bài của bạn.
4. Củng cố- Dặn dò:
Bài 2; HS vẽ hình tròn vào vở và đổi chéo,
- Làm các bài trong VBT
nhận xét bài của bạn.
- Chuẩn bị bài: Chu vi hình tròn
- Lắng nghe và nhận nhiệm vụ học tập.
---------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Dựng đoạn mở bài)

I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nhận biết được hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người (BT1).
- Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp ( cho 2 trong 4
đề ở BT2)
II. Đồ dùng Dạy- Học: - VBT; bảng phụ nhóm.
II. Các hoạt động Dạy- Học: (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS
- Nhắc lại đặc điểm hai kiểu mở bài trực
2. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
tiếp và gián tiếp
*/Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: - Nêu yêu cầu HS nói rõ sự khác nhau BT1: - Nêu yêu cầu của BT1 / Sgk- 12
giữa 2 cách mở đoạn
- Đọc 2 đoạn văn mở bài/ Sgk, chỉ ra sự
khác nhau giữa 2 đoạn
a/ Trực tiếp, giới thiệu người định tả (bà)
b/ Gián tiếp, giới thiệu hoàn cảnh rồi mới
giới thiệu người được tả (bác nông dân
Bài 2: - HD chọn đề bài để viết đoạn mở bài, đang cày ruộng)
chọn đề em thích, yêu cầu mối HS viết 2 đoạn BT2: - Nêu yêu cầu của BT2 / Sgk- 12
mở bài theo 2 kiểu: trực tiếp và gián tiếp
- Làm bài trong VBT, 2 HS làm bài trên
- Theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành và trình bày bảng nhóm; trình bày bài trước lớp
bài; nhận xét bài
- Nhận xét bài của bạn; bình chọn đoạn văn
4. Củng cố- Dặn dò:
hay nhất
- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Luyện tập tả người- dựng đoạn
kết bài
----------------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: Luyện từ và câu
CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
21


- Nắm được hai cách nối các vế trong câu ghép: Nối bằng các quan hệ từ và nối trực
tiếp (tức là không dùng từ ngữ nối).
- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn theo YC
của BT2.
* Hs khá giỏi biết phân tích được cấu tạo của câu ghép, các vế câu, cách nối các vế. Biết đặt
câu ghép.
II. Đồ dùng Dạy- Học: - VBT; Bảng phụ ghi câu ghép trong phần nhận xét
III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ổn định tổ chức
- Thế nào là câu ghép? cho VD
2.Kiểm tra bài cũ: Bài “Câu ghép”
3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
Hđ1/ Phần nhận xét:
- Gạch chéo tách 2 vế câu ghép, gạch dưới
- Đính bảng các câu ghép, yêu cầu HS phân những từ và dấu câu là ranh giới ngăn cách
tích các câu ghép
các vế câu
+ Các vế của câu ghép được nối với nhau theo - Nêu 2 cách nối các vế trong câu ghép
mấy cách?
/Ghi nhớ: Sgk- 13. Yêu cầu hiểu và thuộc

- Đọc ghi nhớ/ Sgk- 13
Hđ2/ Luyện tập:
BT1: - Đàm thoại, gợi mở giúp HS nhận dạng Bài 1: Đọc yêu cầu của BT, đọc thầm các câu
các câu ghép và biết dấu hiệu ngăn cách các vế văn, tự làm bài trong VBT, nêu kết quả:
câu
Bài 2: Nêu yêu cầu của BT, làm bài vào
BT2: Nhắc HS viết đoạn văn một cách tự VBT, 2 HS làm trên bảng nhóm. Đính bảng
nhiên, sau đó kiểm tra nếu chưa có câu ghép nhận xét bài
thì sửa lại.
* YC HS viết đoạn văn hay, nội dung phong
phú, có sử dụng nhiều câu ghép.
- HS đổi vở, nhận xét bài của bạn. Bình chọn
- Hướng dẫn HS nhận xét bài
đoạn văn hay, sử dụng câu ghép hợp lí
4. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Dặn tập đặt câu ghép
- Nhắc lại các cách nối hai vế của câu ghép
- Chuẩn bị bài: MRVT công dân
-----------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: Thể dục
Giáo viên bộ môn dạy
Tiết 5: Ê đê
Giáo viên bộ môn dạy
---------------------------------------------------------------------------------------------------Buổi chiều
Tiết 1: Âm nhạc
Giáo viên bộ môn dạy
--------------------------------------------------------------------------------------------------22


Tiết 2: T/C toán
HÌNH TRÒN – ĐƯỜNG TRÒN

I. Mục tiêu:
-Nhận biết được hình tròn ,đường tròn và các yếu tố của hình tròn.
- Biết sử dụng compa để vẽ hình tròn.
II.Chuẩn bị:
+ GV:Com pa, bảng phụ.
+ HS: Thước kẻ và compa.
III.Các hoạt động dạy học: ( 40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
2.Giới thiệu bài ôn: “Hình tròn .Đường
tròn “
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài
- GV đưa ra một hình tròn và giới thiệu - HS quan sát
hình tròn .- Dùng compa vẽ trên bảng1 hình
tròn và giới thiệu: “Đầu chì của com pa - HS dùng compa vẽ 1 hình tròn trên giấy vạch ra một đường tròn ”
Dùng thước chỉ xung quanh → đường tròn.
- GV giới thiệu cách tạo dựng một bán - Bán kính.
kính hình tròn
- Đều bằng nhau
+ Lấy 1 điểm A bất kỳ trên đường tròn nối
tâm O với điểm A
- Đường kính.
→ Đoạn OA gọi là gì của hình tròn?
+ Các bán kính OA, OB, OC …như thế … gấp 2 lần bán kính
nào?
+ Lấy 1 điểm M và N nối 2 điểm MN và đi - Thực hành vẽ hình tròn có bán kính 3cm;
qua tâm O gọi là gì của hình tròn?
đường kính 5 cm
+ Đường kính như thế nào với bán kính?

- Tính bán kính 4:2 = 2cm
Hoạt động 2: Thực hành.
Thực hành vẽ hình tròn 1 hình có tâm A,
Bài 1: VBT
một hình có tâm B
GV yc hs đọc đề bài, Hd hs vẽ
Theo dõi giúp cho học sinh dùng compa để
vẽ hình tròn
Bài 2: GV yc hs đọc đề bài, lưu ý học sinh
bài tập này biết đường kính phải tìm bán -Thực hành vẽ theo mẫu.
kính để vẽ hình tròn
-GV theo dõi chỉ dẫn thêm cho hs còn lúng
túng
Bài 3: VBT( HS khá,giỏi )
Lưu ý vẽ hình chữ nhật. Lấy chiều rộng là
23


đường kính → bán kính vẽ nửa đường tròn.
3. Củng cố dặn dò:
-Nêu lại các yếu tố của hình tròn.
- GV nhận xét tiết học.
-HS chuẩn bị: Chu vi hình tròn.
-------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: Địa Lí
CHÂU Á
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết tên các châu lục, đại dương trên thế giới: Châu Á, Châu Âu, châu Mỹ, châu Phi, châu
Đại Dương, châu Nam Cực; các đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ
Dương.
- Nêu được vị trí địa lí, giới hạn của châu Á. Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu

châu Á.
- Sử dụng lược đồ, bản đồ, quả địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn, lãnh thổ của châu Á.
- Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng lớn, sông lớn của châu Á trên
lược đồ, nêu được một số cảnh thiên nhiên và nhận biết chúng thuộc khu vực nào của châu Á
*GDTNMTB&HĐ:
-Biết được những nét lớn về tự nhiên của châu á, trong đó có biển ,đại dương có vị trí quan
trọng-biết một số nghành kinh tế của cư dân vùng biển ở châu á: đánh bắt ,nuôi trồng hải sản
II. Đồ dùng Dạy- Học:
- Lược đồ tự nhiên châu Á; Quả địa cầu
- Tranh ảnh một số cảnh thiên nhiên châu Á; Phiếu học tập cho các nhóm
III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
- Nêu các bài học trong phần địa lí thế giới
2. Giới thiệu : Phần địa lí thế giới - Bài châu
á
3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
- Quan sát hình 1 và TLCH/ Sgk- 102
*/ HĐ1: Vị trí địa lí và giới hạn
- Nêu kết hợp chỉ lược đồ các châu lục và đại
- Nêu câu hỏi 1, yêu cầu thảo luận cặp đôi
dương trên trái đất; xác định châu á trên quả
- Hướng dẫn: Đọc đủ tên 6 châu lục và 4 đại địa cầu
dương; nhận xét giới hạn các phía; nhận xét
vị trí địa lí ; các đới khí hậu; xác định vị trí
châu á trên quả địa cầu
+ Kết luận: châu á nằm ở bán cầu Bắc; có ba
phía giáp biển và đại dương
- Dựa vào bảng số liệu/Sgk-103, trao đổi với

- Yêu cầu HS so sánh diện tích và dân số của bạn cùng bàn, nhận xét về diện tích của Châu
châu á dựa vào bảng số liệu/103
á.
24


+ Kết luận: châu á có diện tích lớn nhất và số
dân đông nhất trong các châu lục trên thế
giới
*/ HĐ2: Đặc điểm tự nhiên
- Nêu tên theo kí hiệu của hình 2 rồi tìm chữ
- HD quan sát lược đồ tự nhiên châu á, đối ghi tương ứng ở lược đồ, ghi vào phiếu sau:
chiếu các cảnh thiên nhiên của châu á trên
Cảnh thiên nhiên
lược đồ theo yêu cầu/ Sgk. Phát phiếu Học
tập.
a) ở khu vực Đông á
b) ở khu vực Trung á
- Yêu cầu HS giỏi: Mô tả cảnh thiên nhiên
c) ở khu vực Đông Nam á
đó
d) ở khu vực Bắc á
đ) ở khu vực Nam á
Lưu ý: Tây Nam á chủ yếu có núi và sa mạc; - Dựa vào lược đồ hình 3, nhận biết kí hiệu
Bắc á có khí hậu khắc nghiệt, mùa đông lạnh núi và đồng bằng, ghi ra giấy rồi đọc tên núi
dưới 00C nên có tuyết rơi
và đồng bằng lớn của châu á
- Giới thiệu tranh ảnh một số cảnh thiên nhiên
châu á
*/ HĐ4: Núi và đồng bằng lớn của châu á

- Lắng nghe và nhận nhiệm vụ học tập.
- Lưu ý sửa cách đọc tên núi và đồng bằng
lớn của châu á
+ Kết luận: châu á có nhiều dãy núi và đồng
bằng lớn. Núi và cao nguyên chiếm phần lớn
diện tích
4. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, đọc thông tin/ Sgv- 117
- Xem trước bài 18: Châu á (tt)
--------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: HĐNG
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
I.Mục tiêu
-Hs thực hiện theo chủ điểm “vòng tay yêu thương giúp bạn đến trường”
-Giúp hs tìm hiểu về cảnh đẹp quê hương.
-Phát động phong trào thi đua trường lớp xanh sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy học
-Bài hát, thơ , truyện về chủ điểm ‘vòng tay yêu thương giúp bạn dến bạn đến trường”
III.Các hoạt động dạy học (35 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ổn định tổ chức
2.Bài mới:
25