luyện tập tin học lớp 5 học kì 2

Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

TUÂN
̀ 19
Ngày soạn: 02/01/2017
Ngày dạy: .../ .../2017

PHẦN 4. PHẦN MỀM MSW LOGO
BÀI 18. TÌM HIỂU VỀ THỦ TỤC
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình.
- Biết viết những câu lệnh thủ tục và thực thi các dòng lệnh để vẽ hình phức tạp.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng thủ tục procedures thành thạo.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy vi tính.
- Ổn định.
Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu về thủ tục Procedure
Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ hình tương ứng với - Học sinh quan sát và lắng nghe.
những dòng lệnh sau đây trong phần mềm Logo:
Setpc 0
Setpc 1
Setpc 4
Repeat 3 [ fd Repeat 4 [ fd Repeat 360 [ fd - Học sinh quan sát.
- Học sinh viết lệnh theo hướng
100 rt 120]
100 rt 90]
1 rt 1]
dẫn của giáo viên.

- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
- Để vẽ hình trong phần mềm Logo, học sinh cần nhớ
và gõ chính xác dòng lệnh. Khi số lần hình vẽ xuất
hiện nhiều, thì các em phải gõ nhiều lần.
- Tuy nhiên, học sinh có thể lưu bài khi sử dụng học
sinh chỉ cần gõ tên, lệnh sẽ thực thi.
Ví dụ: Gõ hinhvuong, chú rùa sẽ vẽ hình vuông màu
xanh.

Giáo viên: Trần Thanh Tổng

1

- Học sinh nhận xét.
- Thực hành theo nhóm.
- Học sinh trao đổi với bạn những

thao tác mình làm được và chưa
làm được.

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh hình ảnh, câu lệnh
thực thi thủ tục.
1. Thủ tục trong phần mềm Logo: Là tạo những lệnh
mới cho Logo, những điều mà người sử dụng Logo
làm, bao gồm các bước để thực hiện một điều gì đó.
2. Cú pháp
To <tên thủ tục>
<dòng lệnh 1>
<dòng lệnh 2>
End
Ví dụ:
To hinhvuong
Repeat 4 [fd 100 rt 90]
End
- Như vậy, muốn vẽ hình vuông chỉ cần gõ lệnh
hinhvuong.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Thủ tục trong Procedure
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành về bài thủ
tục vẽ hình vuông

+ gõ to hinhvuong (chú ý tên thủ tục không dấu cách
và không gõ Tiếng Việt).
+ Gõ dòng lệnh vào ô Input rồi nhấn Enter hoặc nhấn
OK để kết thúc dòng lệnh.
+ Nhấn chuột vào nút Cancel để kết thúc. Chương
trình sẽ thông báo là hinhvuong defined.

- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh thực hành theo mẫu.

- Học sinh nhận xét
- Quan sát và lắng nghe.

3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Quan sát và lắng nghe.
- Về nhà hãy thực hành phần mềm Logo và khi tạo
procedure em có thể chỉnh sửa dòng lệnh bằng cách
vào menu File, chọn tên procedure đã đặt, nhấp chuột
chọn Ok.

Rút kinh nghiệm:............................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
TUÂN
̀ 19
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

2

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

Ngày soạn: 02/01/2017
Ngày dạy: .../ .../2017

BÀI 18. TÌM HIỂU VỀ THỦ TỤC
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình.
- Biết viết những câu lệnh thủ tục và thực thi các dòng lệnh để vẽ hình phức tạp.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng thủ tục procedures thành thạo.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy vi tính.

- Ổn định.
Bài mới:
Hoạt động 3: Thực hành
- Học sinh trao đổi với bạn những
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
thao tác mình làm được và chưa
+ Học sinh tạo thủ tục vẽ hình tròn, lấy tên là hinhtron. làm được.
+ Học sinh tạo thủ tục vẽ hình tam giác, lấy tên là
tamgiac.
- Trong quá trình thực hành, học
+ Học sinh tạo thủ tục vẽ hình chữ nhật, lấy tên là sinh quan sát và rút ra kinh
chunhat.
nghiệm và bài học.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Tự khám phá
- Học sinh tự khám phá.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem mã nguồn của
procedure và chỉnh sửa bằng cách nhấp chuột vào nút
Edall.
Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét
- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.

3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

- Quan sát và lắng nghe.

3

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

- Về nhà hãy thực hành phần mềm Logo và khi tạo
procedure em có thể chỉnh sửa dòng lệnh bằng cách
vào menu File, chọn tên procedure đã đặt, nhấp chuột
chọn Ok.

Rút kinh nghiệm:............................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

TUÂN
̀ 20
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

4

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

Ngày soạn: 02/01/2017
Ngày dạy: .../ .../2017

BÀI 19. THỰC HÀNH THỦ TỤC
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình.
- Biết viết những câu lệnh thủ tục và thực thi các dòng lệnh để vẽ hình phức tạp.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng thủ tục procedures thành thạo.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy vi tính.
- Ổn định.
Bài mới:
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
Hoạt động 1: Viết lệnh tạo các hình đa giác
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
+ Hướng dẫn học sinh điền thông số, dòng lệnh thích - Học sinh quan sát.
hợp của Logo vào bảng sau:
- Học sinh làm bài tập theo hướng

dẫn của giáo viên.

- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.

Giáo viên: Trần Thanh Tổng

5

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

+ Tạo thủ tục cho các hình đa giác với tên tamgiac,
ngugiac, lucgiac.
Ví dụ:
To tamgiac
Repeat 3 [fd 100 rt 120]
End
- Giáo viên nhận xét bài thực hành của học sinh.
Hoạt động 2: Viết lệnh tạo màu nền và màu nét vẽ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi lại dòng lệnh tạo
màu nền của Logo vào bảng sau:

- Thực hành theo nhóm.
- Học sinh trao đổi với bạn những

thao tác mình làm được và chưa
làm được.

- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh nhận xét
- Học sinh làm bài tập theo hướng
dẫn của giáo viên.

- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên hướng dẫn học thực hành tạo thủ tục để
thay đổi màu nền và màu nét vẽ cho các màu ở trong
bảng trên với tên như sau:
Màu nền: nenxanhduong, nenden, nenxanhla, nendo,
nenhong, nenvang, nentim, nentrang.
Ví dụ: Nền xanh dương (gõ lệnh nenxanhduong, logo
sẽ thay màu nền xanh).
To nenxanhduong
Setsc [0 0 255]
End
- Giáo viên hướng dẫn các màu nét vẽ.
+ Màu nét vẽ: xanhduong, den, xanhla, do, nenhong,
vang, tim, trang.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Thực hành
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

6

- Quan sát và lắng nghe.

- Học sinh nhận xét.
- Học sinh thực hành.

- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

+ Học sinh tạo thủ tục vẽ ngôi sao, lấy tên là ngoisao.
(5 cạnh, kích thướt cạnh 100, góc 144).
+ Học sinh tạo thủ tục vẽ hình bát giác, lấy tên là
batgiac.
(8 cạnh, kích thướt cạnh 100, góc 45).
+ Học sinh tạo thủ tục vẽ hoa hình vuông, lấy tên là
hoavuong.
(8 cạnh, kích thướt cạnh 100, góc 45).
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Tự khám phá
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ từng thao
tác bằng cách thêm lệnh wait sau mỗi dòng lệnh (thời
gian được tính bằng 1/100 giây).
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét

- Học sinh thực hành.

- Trong quá trình thực hành, học
sinh quan sát và rút ra kinh
nghiệm và bài học.
- Học sinh tự khám phá.

- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.

3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành phần mềm Logo. Trong phần - Quan sát và lắng nghe.
mềm Logo, em có thể dùng biểu thức để tính toán để
sử dụng trong các dòng lệnh.

Rút kinh nghiệm:............................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

TUÂN
̀ 21
Ngày soạn: 02/01/2017
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

7

Năm học: 2016-2017

Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

Ngày dạy: .../ .../2017

BÀI 20. BIẾN VÀ CHƯƠNG TRÌNH CON
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình.
- Học sinh được tìm hiểu về biến (Variable) và chương trình con (Subprogram) được sử
dụng trong thủ tục.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng biến và chương trình con để vẽ hình.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy vi tính.
- Ổn định.
Bài mới:
Hoạt động 1: Sử dụng biến trong thủ tục
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết 3 thủ tục rồi chạy - Học sinh quan sát và lắng nghe.

thử 3 thủ tục đó.
+ hinhvuongnho (độ dài cạnh là 50):
- Học sinh làm bài theo hướng dẫn
………………………………...
của giáo viên.
………………………………...
………………………………..
+ hinhvuongtrung (độ dài cạnh là 100):
………………………………...
………………………………...
………………………………..
+ hinhvuongto (độ dài cạnh là 150):
………………………………...
………………………………...
………………………………..
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh về vẽ nhiều hình
vuông với các kích thướt khác nhau. Tuy nhiên, trong - Thực hành theo nhóm.
phần mềm Logo có một cách đó là tạo ra các biến để
có thể thay đổi giá trị khi chương trình được chạy.
Ví dụ: Tạo ra biến để thay đổi chiều dài của một hình
vuông thì chỉ cần chỉnh sửa kích thướt lại.
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

8

Năm học: 2016-2017

Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

To hinhvuong :n
Repeat 4 [ fd :n rt 90]
End
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh gõ lệnh hinhvuong
với số đo tuỳ ý thì phần mềm Logo sẽ cho kết quả như
mình mong muốn.
Ví dụ: hinhvuong 200 thì sẽ có hình vuông có chiều
dài cạnh là 200.
Tương tự hinhvuong 500, hinhvuong 50…
+ Chú ý: Một thủ tục có thể sử dụng một hoặc nhiều
biến. Tên biến được đặt tuỳ ý, giữ các ký tự không
được có khoảng cách. Nên đặt tên biến là một chữ cái
(như n, x hoặc y).
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Chương trình con
- Giáo viên hướng dẫn học sinh về chương trình con:
Là một hay nhiều lệnh được xây dựng nhằm hoàn
thành một nhiệm vụ nào đó.
Ví dụ: tạo chương trình hinhvuong
To hinhvuong
Repeat 4 [ fd 100 rt 90]
End
+ Chương trình con là chương trình được xuất hiện
trong các lệnh của chương trình khác.
Ví dụ: Tạo chương trình hoavan

To hoavan
Repeat 12 [ hinhvuong rt 30]
End
+ hinhvuong là chương trình con, còn hoavan là
chương trình chính.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành phần mềm Logo.

- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.

- Học sinh nhận xét.

- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh thực hành theo mẫu.

- Học sinh tự thực hành và trao
đổi kết quả với bạn cùng lớp.
- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.
- Quan sát và lắng nghe.

Rút kinh nghiệm:............................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

TUÂN
̀ 21
Ngày soạn: 02/01/2017
Ngày dạy: .../ .../2017

Giáo viên: Trần Thanh Tổng

9

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

BÀI 20. BIẾN VÀ CHƯƠNG TRÌNH CON
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình.
- Học sinh được tìm hiểu về biến (Variable) và chương trình con (Subprogram) được sử
dụng trong thủ tục.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng biến và chương trình con để vẽ hình.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.

- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy vi tính.
- Ổn định.
Bài mới:
Hoạt động 3: Thực hành
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
1. Học sinh thêm biến thay đổi chiều dài của cạnh vào
các thủ tục tamgiac, tugiac, ngugiac, lucgiac, batgiac - Học sinh quan sát.
và thực hiện các lệnh sau:
- Học sinh thực hành theo hướng
tamgiac 80, tamgiac 120, tugiac 60, tugiac 150, dẫn của giáo viên.
ngugiac 35, ngugiac 80, lucgiac 105, lucgiac 240,
batgiac 62, batgiac 200.
2. Trong 2 chương trình sau, chương trình nào là
chương trình con, chương trình nào là chương trình
chính?
To gocvuong
To hinhvuong
Fd 100 rt 90
Repeat 4 [gocvuong]
- Thực hành theo nhóm.
End
End
………………………………………………………… - Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa

- Giáo viên nhận xét.
3. Hỏi: Chương trình nào là chương trình chính, làm được.
chương trình nào là chương trình con trong đoạn mã - Học sinh nhận xét.
(code) sau đây:
- Quan sát và làm bài.
To nha
Square
Fd 100 rt 30
Tri
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

10

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

Emd
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Tự khám phá
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện các chương
trình trong bảng, gõ lệnh hoa và cho biết tại sao phải - Học sinh thực hành theo mẫu.
dùng chương trình con.

- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh nhận xét.

- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét

- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.

3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành phần mềm Logo. Trong phần
mềm Logo, chương trình con là một trong những công - Quan sát và lắng nghe.
cụ không thể thiếu của các ngôn ngữ lập trình. Chương
trình con có thể chia bài toán thành nhiều bài toán đơn
giản. Từ đó có thể dễ dàng sửa chữa và phát triển.
Chương trình con cho phép kế thừa các kết quả đã làm
nhằm giảm chi phí và công sức công việc viết chương
trình.

Rút kinh nghiệm:............................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

TUÂN
̀ 22
Ngày soạn: 02/01/2017
Ngày dạy: .../ .../2017

BÀI 21. BÀI TẬP THỰC HÀNH
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

11

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Học sinh được thực hành về các bài tập tạo thủ tục, tạo biến trog thủ tục và sử dụng
chương trình con.
- Học sinh thực hành thành thạo các chương trình.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hoa văn phức tạp.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy vi tính.
- Ổn định.
Bài mới:

- Học sinh quan sát và lắng nghe.
Hoạt động 1: Bài tập thực hành về thủ tục
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành thủ tục các
hình sau:
- Học sinh quan sát.
- Học sinh thực hành theo hướng
dẫn của giáo viên.

- Thực hành theo nhóm.
- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.

Giáo viên: Trần Thanh Tổng

12

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

- Học sinh nhận xét.
- Quan sát và lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Bài tập thực hành về chương trình
- Học sinh thực hành theo mẫu.
con

- Giáo viên hướng dẫn học sinh về chương trình con:

- Học sinh tự thực hành và trao
đổi kết quả với bạn cùng lớp.

- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét
- Quan sát và lắng nghe.

3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành phần mềm Logo.

Rút kinh nghiệm:............................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

13

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

TUÂN
̀ 22

Ngày soạn: 02/01/2017
Ngày dạy: .../ .../2017

BÀI 21. BÀI TẬP THỰC HÀNH
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Học sinh được thực hành về các bài tập tạo thủ tục, tạo biến trog thủ tục và sử dụng
chương trình con.
- Học sinh thực hành thành thạo các chương trình.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hoa văn phức tạp.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy vi tính.
- Ổn định.
Bài mới:
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
Hoạt động 3: Bài tập thực hành về biến
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
+ Bài tập 8: Tạo một biến lấy tên là n dùng để hiển thị - Học sinh quan sát.
độ dài một cạnh của hình tam giác đều.

- Học sinh thực hành theo hướng
To hinhtamgiac :n
dẫn của giáo viên.
Cs
Repeat 3 [fd :n rt 360/3]
end
- Giáo viên nhận xét.
+ Bài tập 9: Tạo một biến lấy tên là b dùng để hiển thị - Thực hành theo nhóm.
độ dài của một cạnh hình ngũ giác.
- Giáo viên nhận xét.
+ Bài tập 10: Tạo một biến lấy tên là d dùng để hiển
thị độ dài của một cạnh hình ngũ giác.
- Giáo viên nhận xét.
+ Bài tập 11: Tạo một biến lấy tên là g dùng để hiển - Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
thị độ dài của một cạnh hình lục giác.
làm được.
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét.

Giáo viên: Trần Thanh Tổng

14

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

Hoạt động 4: Bài tập thực hành về diễn giải code
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành các bài tập
sau:
+ Bài tập 12: Em hãy diễn giải từng dòng lệnh trong
thủ tục tạo hình tròn sau:
To hinhtron
Cs
Repeat 36 [fd 10 rt 360/36]
end
- Giáo viên nhận xét.
+ Bài tập 12: Em hãy diễn giải từng dòng lệnh trong
thủ tục tạo hoạ tiết sau:
To hoatiet1
Cs
Repeat 25 [hinhtron tamgiac lt 90]
end

- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Học sinh tự thực hành và trao
đổi kết quả với bạn cùng lớp.

- Học sinh nhận xét.

- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét

- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.

3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành phần mềm Logo.

- Quan sát và lắng nghe.

Rút kinh nghiệm:............................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

TUÂN
̀ 23
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

15

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

Ngày soạn: 01/02/2017
Ngày dạy: .../ .../2017

PHẦN 5. LÀM QUEN VỚI BẢNG TÍNH
BÀI 22. CƠ BẢN VỀ BẢNG TÍNH
I. MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Học sinh được làm quen với bảng tính, một công cụ hữu ích.
- Học sinh biết khởi động bảng tính, sử dụng một số thanh công cụ trên bảng tính, tạo một
bảng tính mới.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng phần mềm Microsoft Excel.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy vi tính.
- Ổn định.
Bài mới:
Hoạt động 1: Làm quen với bảng tính
- Giáo viên giới thiệu về bảng tính: Bảng tính là một - Học sinh quan sát và lắng nghe.
công cụ giúp chúng ta thực hiện các công việc tính
toán, đặc biệt là những bài toán khó. Một chức năng
đặc biệt của bảng tính là kết quả sẽ tự động thay đổi
khi chúng ta thay đổi các con số trong phép tính. Phần
mềm bảng tính Excel cũng giúp người sử dụng vẽ
những biểu đồ rất đẹp, nhanh và chính xác.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động bảng tính.
- Học sinh quan sát.

Các cách khởi động:
- Học sinh thực hành theo hướng
+ Nhấp chuột vào biểu tượng Excel trên màn hình nền: dẫn của giáo viên.

+ Nhấp chuột vào nút lệnh Start,
, nhập từ excel
vào ô trống rồi nhấn Enter. Phần mềm bảng tính sẽ
được khởi động.

Giáo viên: Trần Thanh Tổng

16

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Bắt đầu tìm hiểu bảng tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động bảng tính,
sau đó thực hành nhóm đôi.
+ Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét những
điểm giống của phần mềm bảng tính và phần mềm
soạn thảo văn bản, phần mềm đa phương tiện mà em
đã học trước đây. Sau đó ghi nhận xét vào các dòng
trống dưới đây:
…………………………………………………………

- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Nhập dữ liệu vào bảng tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhập dữ liệu vào bảng
tính, từng ô (cell), mỗi ô có một địa chỉ, địa chỉ ô
chính là tên cột (column) và hàng (row) của ô.
Ví dụ:

- Học sinh nhận xét.
- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh thực làm bài nhận xét.

- Học sinh nhận xét.

- Học sinh thực hành theo hướng
dẫn của giáo viên.

Ô đang có màu xanh ở hình trên là ô B2, do nằm ở cột
B và hàng 2. Ô đang có màu đỏ ở hình trên là ô C3, do
nằm ở cột C và hàng 3.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện bảng tính
sau:

Giáo viên: Trần Thanh Tổng

17

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thay đổi độ rộng của
cột và độ cao của hàng bằng cách đặt con trỏ chuột
vào vạch ngăn cách giữa hai cột (hoặc hai hàng), sau
đó nhấn giữ và kéo thả chuột sang vị trí thích hợp.
Hoặc nhấp chuột hai lần thì độ rộng và độ cao sẽ điều
chỉnh phù hợp với cỡ chữ.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4. Lưu và mở bảng tính đã lưu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lưu bảng tính. Sau đó
đóng lại, rồi mở ra
+ Sau khi mở ra, học sinh nhập thêm vào danh sách có
sẵn tên của 10 bạn cùng lớp em, nhập xongn rồi lưu
lại.
+ Tiến hành thay đổi độ rộng của cột bảng tính để
được như mẫu sau:

- Học sinh quan sát và thực hành.

- Học sinh nhận xét bài làm của
bạn.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.

- Học sinh thực hành.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét
- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.

3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành phần mềm bảng tính Excel.
Nếu muốn xuống dòng nhưng vẫn trông ô đang nhập - Quan sát và lắng nghe.
dữ liệu, hãy nhấn giữ phím Alt và nhấn phím Enter

Rút kinh nghiệm:............................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
TUÂN
̀ 24
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

18

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

Ngày soạn: 01/02/2017
Ngày dạy: .../ .../2017

BÀI 23. TRANG TRÍ BẢNG TÍNH
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:

- Học sinh nắm được một số thao tác cơ bản để tạo ra bảng danh sách, bảng tính hoàn
chỉnh.
- Học sinh sử dụng bảng tính phục vụ cho việc học tập.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng phần mềm Microsoft Excel.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy vi tính.
- Ổn định.
Bài mới:
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
Hoạt động 1: Làm quen với bảng tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhập dữ liệu.
+ Dữ liệu được nhập theo từng hàng, cột còn gọi là dữ - Học sinh quan sát.
liệu thô vì chưa qua định dạng, trang trí.
+ Trong quá trình nhập dữ liệu, thay vì xuống dòng - Học sinh thực hành theo hướng
trog một bảng tính thì nên nhấp chuột chuyển sang dẫn của giáo viên.
dòng khác thì việc nhập dữ liệu sẽ nhanh hơn.
+ Giáo viên thực hành như mẫu sau:

- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh nhận xét.

Hoạt động 2: Định dạng bảng tính cơ bản
- Giáo viên hướng dẫn học sinh định dạng cho nhiều ô
- Quan sát và lắng nghe.
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

19

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

liền kề một lúc, em có thể nhấp chuột vào kí tự tên của
cột để chọn cả cột, hoặc kí tự số của hàng để chọn cả - Học sinh thực hành theo mẫu.
hàng, sau đó tiến hành định dạng.

+ Sau khi chọn hàng và cột, giáo viên hướng dẫn học - Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
sinh định dạng dữ liệu bằng các nút lệnh quen thuộc.
+ Hãy ghi lại vào dòng trống ý nghĩa của các nút lệnh làm được.
mà em đã biết của thanh công cụ sau:

- Học sinh làm bài.
: ………………………………………
: ………………………………………
: ………………………………………
: ………………………………………
: ……………………

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh định dạng lại bảng
tính, đồng thời bổ sung dữ liệu cột “Nữ” theo mẫu sau: - Học sinh tự thực hành và trao
đổi kết quả với bạn cùng lớp.

- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
Hoạt động 3: Định dạng bảng tính nâng cao
- Giáo viên hướng dẫn học sinh định dạng bảng tính,
giới thiệu cho học sinh nối nhiều ô thành 1 ô với nút - Học sinh thực hành theo mẫu.
lệnh
.
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

20

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nút kẻ bảng nhanh
- Học sinh quan sát.
chóng và thuận tiện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn “No Border”, sau
đó lần lượt chọn các dòng lệnh khác để xem Excel - Học sinh thực hành theo mẫu.

giúp em kẻ bảng tính như thế nào nhé.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4. Tìm hiểu chức năng các nút lệnh khác
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu công dụng
các nút lệnh sau:
- Học sinh quan sát và lắng nghe.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi lại vào dòng trống
sau:
Nút lệnh 1 có công dụng: …………………………….. - Học sinh làm bài tập.
Nút lệnh 2 có công dụng: ……………………………..
Nút lệnh 3 có công dụng: ……………………………..
Nút lệnh 4 có công dụng: ……………………………..
Nút lệnh 5 có công dụng: ……………………………..
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

21

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

Nút lệnh 6 có công dụng: ……………………………..
Nút lệnh 7 có công dụng: ……………………………..
Nút lệnh 8 có công dụng: ……………………………..
Nút lệnh 9 có công dụng: ……………………………..
- Giáo viên nhận xét.

Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét
- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.

3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà hãy thực hành phần mềm bảng tính Excel.
Trong quá trình định dạng văn bản, em nhấn nút
để xoay chữ trong ô nghiêng đi một góc.
- Quan sát và lắng nghe.

Rút kinh nghiệm:............................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

TUÂN
̀ 25
Ngày soạn: 01/02/2017

Giáo viên: Trần Thanh Tổng

22

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

Ngày dạy: .../ .../2017

BÀI 24. CHÈN ĐỐI TƯỢNG
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Học sinh trang trí bảng tính nhanh và đẹp.
- Học sinh chèn các đối tượng hình ảnh vào bảng tính.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng phần mềm Microsoft Excel.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy vi tính.
- Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Giáo viên gọi từng học sinh lên bảng trả lời các câu
hỏi sau:
Câu 1: Em hãy nêu công dụng của từng nút lệnh sau:
- Học sinh trả lời.

- Giáo viên nhận xét.

Câu 2: Để kẻ ô trong bảng tính, em chọn nút lệnh nào?
b)
a)
c)
d)
Đáp án câu a
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 1: Chuẩn bị bảng tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhập dữ liệu.

- Học sinh nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh quan sát.

- Học sinh thực hành theo hướng
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

23

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

dẫn của giáo viên.

- Học sinh trả lời câu hỏi.

- Giáo viên hỏi học sinh: Để hoàn thành bảng tính thì
em thực hiện các thao tác mặc định nào?
…………………………………………………………
…………………………………………………………
- Giáo viên nhận xét.

- Quan sát và lắng nghe.

Hoạt động 2: Chèn đối tượng
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chèn đối tượng vào
bảng tính, học sinh tiếp tục thực hành và ghi nhận - Học sinh trả lời câu hỏi.
những nút lệnh mà em biết.
Hỏi: Các nút lệnh này em đã học từ phần mềm nào?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo nhóm,
trình bày cách chèn từng đối tượng đã học.
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Thực hành
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng bảng tính ở
thực hành 1, sau đó chèn hình ảnh trang trí cho bảng
tính.
- Sau khi hoàn thành xong sản phẩm của mình, hãy
giới thiệu cho các bạn cùng lớp và đề nghị bạn nhận
xét sản phẩm của mình.
- Giáo viên nhận xét.

- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.
- Học sinh nhận xét.

- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.

Hoạt động 4. Học sinh tự nhận xét

- Quan sát và lắng nghe.

Giáo viên: Trần Thanh Tổng

24

Năm học: 2016-2017


Trường Tiểu học Trường Long A 1

Kế hoạch bài học Tin học lớp 5

3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà hãy thực hành phần mềm bảng tính Excel. Em
đã có thể giúp ba mẹ, thầy cô lập danh sách.

Rút kinh nghiệm:............................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

TUÂN
̀ 26
Giáo viên: Trần Thanh Tổng

25

Năm học: 2016-2017