giáo án tự nhiên xã hội lớp 1 tuần 22

TUẦN 22
Thứ hai ngày tháng năm 2014
TIẾNG VIỆT : BÀI 90– ÔN TẬP
I/ Mục tiêu :
- Đọc được các vần ,từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90.
- Viết được các vần ,từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép (hs khá,giỏi kể
được 2-3 đoạn truyện theo tranh ).
II/Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: Ngỗng và tép.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III/Hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
5’
- Đọc bài: iêp, ươp.
- Đọc SGK.
- Viết: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp.
- Viết bảng con.
2. Giới thiệu bài
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
- Nắm yêu cầu của bài.
12’
Hoạt động 1: Ôn tập
- Trong tuần các con đã học những vần
- Vần: ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, up…
nào?
- Ghi bảng.
- Theo dõi.

- So sánh các vần đó.
- Đều có âm p ở cuối, khác nhau âm
đứng đầu vần…
- Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng.
- Ghép tiếng và đọc.
8’
Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định
tiếng có vần đang ôn, sau đó cho HS đọc
- Cá nhân, tập thể.
tiếng, từ có vần mới .
- Giải thích từ: đầy ắp, đón tiếp.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
8’
Hoạt động 3: Viết bảng
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ
- Quan sát để nhận xét về các nét, độ
cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
cao…
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- Tập viết bảng: đón tiếp ,ấp trứng.
5’
NGHỈ CHUYỂN TIẾT
Tiết 2
12’
Hoạt động 1: Luyện đọc
a.Đọc bảng
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không
theo thứ tự.
b.Đọc câu

- Cá nhân, tập thể.
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi
HS khá giỏi đọc câu.
- Ao cá
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần đang
ôn, đọc tiếng, từ khó.
- Tiếng: chép, tép, đẹp…
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- Cá nhân, tập thể.
c.Đọc SGK
- Cho HS luyện đọc SGK.
- Cá nhân, tập thể.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.

1


Hoạt động 2: Kể chuyện
10’
- GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp chỉ
tranh.
- Theo dõi kết hợp quan sát tranh.
- Gọi HS kể được một đoạn truyện theo
- Tập kể chuyện theo tranh.
tranh
- Theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn
- Gọi HS khá, giỏi kể lại 2-3 đoạn truyện
theo tranh.
- Ca ngợi tình cảm vợ chồng
- ý nghĩa câu chuyện?

Hoạt động 3: Viết vở
10’ - Tập viết vở: đón tiếp ,ấp trứng
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như
hướng dẫn viết bảng.
- Chấm và nhận xét bài viết.
2’ - Theo dõi
3. Củng cố - dặn dò.
- Nêu lại các vần vừa ôn.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: oa, oe.
ĐẠO ĐỨC: Em và các bạn (tiết 2)
I/Mục tiêu:
- Bước đầu biết được :Trẻ em cần được học tập, được vui chơi, kết giao bạn bè.
- Biết cần phải đoàn kết thân ái ,giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
- Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh (nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện )
II/Đồ dùng:Đồ dùng để vẽ tranh.
III/Hoạt động dạy học chính:
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
5’
-Muốn có những bạn cùng học,cùng chơi
-HS nêu: đoàn kết,thương yêu bạn,…
em phải cư xử như thế nào ?
2. Khởi động :Cả lớp hát bài: “Lớp chúng
ta đoàn kết"
12’
Hoạt động 1: Đóng vai

-Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm đóng
vai một tình huống trong các tranh1,3,5,6
- HS quan sát tranh , thảo luận để chuẩn
của BT3
bị đóng vai
+ Cho các nhóm lên đóng vai trước lớp
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
Gợi ý: Em cảm thấy thế nào khi:
+ Em được bạn cư xử tốt
+ Em cư xử tốt với bạn .
- HS tự trả lời.
Kết luận : Cư xử tốt với bạn là đem lại
niềm vui cho bạn và cho chính mình. Em
- HS nghe và ghi nhớ
sẽ được các bạn yêu quý và có thêm nhiều
bạn .
Hoạt động 2: HS vẽ tranh về chủ đề bạn
15’
em
- GV yêu cầu vẽ tranh
- HS vẽ tranh cá nhân và theo nhóm
- Cho HS trưng bày tranh lên bảng (theo
tổ)
- GV nhận xét .
- Cả lớp theo dõi và nhận xét
+ Kết luận chung:Trẻ em có quyền được
- HS nêu tranh mà mình thích.

2

học tập, được vui chơi, kết giao bạn bè.
+ Muốn có nhiều bạn phải biết cư xử tôt với
bạn khi học, khi chơi.
3. Củng cố - dặn dò :
- Cư xử tốt với bạn sẽ có lợi gì ?
3’
- GV nhận xét giờ học
- Thực hiện cư xử tốt với bạn bè

- HS nghe và ghi nhớ
- Hs nhắc lại
- HS nghe và ghi nhớ
- Cư xử tốt với bạn sẽ được bạn yêu quý

TNXH:
Bài 22 - Cây rau
I/Mục tiêu
- Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây rau .
- Chỉ được rễ, thân , lá ,hoa của rau.
II/ Đồ dùng
- Học sinh: Một số cây rau ăn lá, củ, thân thật hoặc tranh ảnh
III/Hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
5’
- Kể về gia đình em, lớp học của em.
- HS đọc đầu bài

2. Bài mới: Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
Hoạt động 1:Quan sát cây rau
10’ - Hoạt động nhóm
- Yêu cầu các nhóm quan sát cây rau của
nhóm và cho biết đó là cây rau gì ? Sống
- Thảo luận sau đó báo cáo kết quả.
ở câu, cây đó có bộ phận chính gì?So
sánh với cây rau của nhóm bạn?
Chốt: Các cây rau đều có rễ, thân, lá, mỗi
- Theo dõi
loại có thể ăn thân, lá hoặc củ khác
nhau ....
10’ - Hoạt động theo cặp.
Hoạt động 2: Tìm hiểu ích lợi của rau
- Từng cặp hỏi đáp trước lớp.
- Yêu cầu HS hỏi nhau theo câu hỏi SGK.
- Kể tên các loài rau có trong bài 22, các
loài rau khác mà em biết ?
Chốt: Rau có ích, ăn rau sẽ tốt cho cơ thể:
tránh táo bón, chảy máu chân răng...
chúng ta phải biết chăm sóc, bảo vệ rau,
em sẽ làm gì để bảo vệ cây rau ?
Hoạt động 3: Chơi trò "Đố bạn rau gì"
- Yêu cầu HS bịt mắt, chỉ ngửi, sờ và nêu
đúng tên rau.
3. Củng cố - dặn dò
- Nêu tên bộ phận chính của cây rau và
ích lợi của rau ?
- Nhận xét giờ học.

- Về nhà xem trước bài: Cây hoa.

- Các em nhận xét bổ sung
- Tưới rau, trồng rau, ăn nhiều rau…

5’
5’

- HS chơi trò chơi.
- Rễ, thân , lá ,hoa ;ăn rau sẽ tốt cho cơ
thể: tránh táo bón, chảy máu chân răng...

ÔN LUYÊN TV:
ÔN: ÔP, ƠP
1,Mục tiêu: giúp HS
- Rèn HS kỹ năng đọc đúng vần . Từ đó đọc trôi chảy tiếng, từ, câu ngắn chứa vần ôp, ơp

3


-Từ đó tìm và điền đúng vần ôp, ơp
-Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp từ: hộp cá thu, hợp tác xã
HS KT đọc được các tiếng có một âm chính
2,Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
TL
Hoạt động 1: Luyện đọc
10'
Đọc bài ở SGK
GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Hoạt động 2: Thực hành
20'
Làm bài tập ở VTH/9
Bài 1: Nối
Đọc tiếng ở 2 cột để nối thành từ, cụm từ có
nghĩa.

Hoạt động của HS
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS đọc thầm để nối
HS nêu

Lớp nhận xét

HS đọc từ: cá nhân, nhóm, lớp

Bài 2: Điền ơp hay ôp
GV cho HS điền

HS quan sát hình ảnh để điền
đúng.
HS tự điền

GV theo dõi HS tìm tiếng
Lớp nhận xét
GV cho HS đọc các tiếng vừa điền
Bài 3: Đọc: bánh xốp, tốp ca, khớp gối, ánh
chớp, chớp mắt, mưa rơi lộp độp.
GV cho HS luyện đọc

GV cùng HS nhận xét bài đọc
Bài 4: Viết: hộp cá thu, hợp tác xã
GV cho HS luyện viết
GV theo dõi HS viết bài
Nhận xét
Hoạt động 3: GV nhận xét tiết học

Hs đọc

HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp
HS nhận xét.
HS viết
2'

Thứ ba ngày tháng năm 2014
TIẾNG VIỆT : BÀI 91– oa , oe
I/ Mục tiêu :
- Đọc được : oa, oe, họa sĩ, múa xòe ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được : oa, oe, họa sĩ, múa xòe.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất .
II/ Đồ dùng :
- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, vật thật- tranh vẽ giải nghĩa từ ứng dụng, câu, phần
luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III/Hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/Kiểm tra bài cũ :
5’

- Đọc bài 90: ôn tập .
-Hs đọc sgk .
- Viết: đón tiếp, đầy ắp,ấp trứng .
-Hs viết bảng con .
2/Giới thiệu bài.
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.

4


Hoạt động 1:Dạy vần mới
- Ghi vần: oa và nêu tên vần; hd ghép
- Nhận diện vần mới học.
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần
- Có vần oa muốn có tiếng “họa ”ta làm
thế nào?
- Ghép tiếng “họa” trong bảng cài.
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác
định từ mới.
- Đọc từ mới.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
- Vần “oe”dạy tương tự.
- Cho hs so sánh 2 vần: oa,oe.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
- Ghi các từ ứng dụng,gọi HS xác định
vần mới,sau đó cho HS đọc tiếng, từ có
vần mới.
- Giải thích từ :chớch chũe,mạnh khỏe

Hoạt động 3: Luyện viết
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ
cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
NGHỈ CHUYỂN TIẾT
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
a/Đọc bảng
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không
theo thứ tự.
b/ Đọc câu
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi
HS khá giỏi đọc câu.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần
mới,đọc tiếng, từ khó.
- Luyện đọc câu,chú ý cách ngắt nghỉ
c/ Đọc SGK
- Cho HS luyện đọc SGK.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
Hoạt động 2: Luyện nói
- Treo tranh, vẽ gì?
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
Hoạt động 3: Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như
hướng dẫn viết bảng.
3/ Củng cố -dặn dò :
- Chơi tìm tiếng có vần mới học.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài 92

15’
-Hs ghép vần oa.
-Hs đọc,đánh vần :cá nhân-đồng thanh
-Thêm âm h đứng trước vần oa .
-Hs ghép tiếng họa .
-Cá nhân- đồng thanh .

-Cá nhân- đồng thanh .
-Cá nhân- đồng thanh.
-Giống :âm o đứng đầu ; khác : a-e
8’

8’

-Hs đọc từ , tìm tiếng mang vần mới
.

-Hs viết bảng con: oa,oe ,họa sĩ, múa
xòe.

5’
13’
-Hs đọc : cá nhân- đồng thanh
-1 số hs khá, giỏi đọc .
- Hs khá ,giỏi đọc .
- Hs đọc : cá nhân-đồng thanh .
- Hs đọc : cá nhân-đồng thanh.
- Bạn tập thể dục.
- Sức khỏe là vốn quý nhất.

- Luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý
của GV.
10’ - Hs luyện viết vào vở : oa,oe ,họa sĩ,
múa xòe.
5’

3’

- Hs tìm :...

5


TOÁN : Giải toán có lời văn
I/ Mục tiêu:
Hiểu đề toán : cho gì ? hỏi gì ? Biết bài giải gồm : câu lời giải, phép tính, đáp số.
II/Đồ dùng:
Giáo viên: Tranh vẽ bài toán như SGK phóng to.
III/ Hoạt động dạy học chính:
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
5’
- Bào toán có lời văn thường có mấy
- HS trả lời
phần? Là những phần nào?
2. Bài mới : Giới thiệu bài
12’ - Cá nhân, tập thể
Hoạtđộng1:Giới thiệu bài toáncó văn

- Treo tranh, gọi HS đọc đề toán
- Có 5 con gà,thêm 4 con gà,hỏi tất cả
- Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?
mấy con gà?
- GV tóm tắt bài toán, gọi HS đọc lại tóm
- Cá nhân
tắt.
- Muốn biết nhà An có tất cả mấy con gà
- Lấy 5 + 4 = 9, vài em nêu lại
ta làm thế nào? Cho HS nhắc lại.
-Hướng dẫn HS viết bài giải bao gồm:
Câu lời giải, phép tính có tên đơn vị, viết
- Vài em đọc lại bài giải.
đáp số.
( Chú ý cách trình bày cho đẹp).
- Viết:Bài giải;câu lời giải;phép tính;
Chốt: Nêu lại các bước khi giải bài toán?
đáp số.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc đề toán, cho HS tự hỏi 15’
về bài toán.
- Tự đọc đề và tóm tắt, dựa vào đó hỏi
và đáp về những điều bài toán cho biết
- Sau đó gọi HS nêu phép tính và viết vào
và bắt tìm.
sách.
- Tự nêu phép tính: 4 + 3 =7
- Nêu lại các bước khi giải toán?
- Nêu lại các bước trên
Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập 1,

- Tự đọc đề hoàn thành tóm tắt sau đó
nhưng chú ý HS phải tự nêu lời giải.
hỏi đáp để tìm hiều bài toán.
- Cho HS làm vảo vở, gọi một số em lên
- Trình bày bài giải vào vở
bảng trình bày, em khác nhận xét và nêu
- Nhận xét sửa bài cho bạn
các câu lời giải khác nhau.
Bài 3: Tiến hành tương tự bài tập 2 nhưng
chú ý HS trình bày vào vở cho đẹp hơn.
3. Củng cố- dặn dò
3’
- Nhận xét giờ học
- Xem trước bài: Xăngtimét. Đo độ dài.

- Trình bày vào vở cho đúng và đẹp

ÔN LUYÊN TV:
ÔN: EP, ÊP
1,Mục tiêu: giúp HS
- Rèn HS kỹ năng đọc đúng vần . Từ đó đọc trôi chảy tiếng, từ, câu ngắn chứa vần ep, êp
-Từ đó tìm và điền đúng vần ep, êp
-Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp từ: xếp hàng, chép bài
HS KT đọc được các tiếng có một âm chính
2,Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV

6

TL

Hoạt động của HS


Hoạt động 1: Luyện đọc
Đọc bài ở SGK
GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
Hoạt động 2: Thực hành
Làm bài tập ở VTH/10
Bài 1: Nối
Đọc tiếng ở 2 cột để nối thành từ, cụm từ có
nghĩa.

10'
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
20'
HS đọc thầm để nối
HS nêu

Lớp nhận xét

HS đọc từ: cá nhân, nhóm, lớp

Bài 2: Điền êp hay ep
GV cho HS điền

HS quan sát hình ảnh để điền
đúng.
HS tự điền

GV theo dõi HS tìm tiếng
Lớp nhận xét
GV cho HS đọc các tiếng vừa điền
Bài 3: Đọc: xếp hàng vào lớp, chép bài, con
tép, cái kẹp tóc, gian nhà bếp, bột nếp, nề nếp
GV cho HS luyện đọc
GV cùng HS nhận xét bài đọc
Bài 4: Viết: xếp hàng, chép bài
GV cho HS luyện viết
GV theo dõi HS viết bài
Nhận xét
Hoạt động 3: GV nhận xét tiết học

Hs đọc

HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp
HS nhận xét.
HS viết
2'

ÔN LUYỆN TOÁN:
BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có;
+ Các số( gắn với các thông tin đã biết)
+ Câu hỏi( chỉ thông tin cần tìm)
- Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ.
- GDHS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy – học: - G: Tranh vẽ SGK.
III. Các hoạt động dạy – học:

Nội dung
1. Giới thiệu bài
2. Thực hành:
a) Giới thiệu bài toán có lời văn
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ
chấm để có bài toán
- Có 1 bạn, có thêm 3 bạn đang đi
tới. Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn?

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ
chấm để có bài toán

TL
Các thức tiến hành
1'
32' G: Giới thiệu bài .
G: Nêu yêu cầu bài toán
H: Quan sát tranh và kênh chữ trong BT1
SGK
G: HD học sinh cách làm bài
H: Nêu miệng kết quả, đọc lại đề toán khi đã
điền
H+G: Nhận xét, bổ sung.
G: Nêu yêu cầu, HD học sinh cách thực hiện

7


- Có 5 con thỏ, có thêm 4 con thỏ
đang chạy tới. Hỏi có tất cả bao

nhiêu con thỏ?

H: Làm bài vào vở
- Lên bảng thực hiện ( Bảng phụ)
G: Quan sát, uốn nắn
H+G: Nhận xét, bổ sung

Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có bài
toán
- Có 1 gà mẹ và có 7 gà con
Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà?

G: Nêu yêu cầu BT
H: Trao đổi nhóm đôi
- Nối tiếp nêu miệng câu hỏi
H+G: Nhận xét, chữa bài.

Bài 4: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào
chỗ chấm để có bài toán:

H: Đọc đề bài quan sát tranh.
H: Làm bài và đọc kết quả.
H + G: Nhận xét và chữa bài.
G: Nhận xét giờ học.

3. Củng cố, dặn dò:

2'

ÔN LUYỆN TV:

LUYỆN VIẾT TUẦN 21
Mục tiêu:
_Giúp học sinh nhận biết và gọi tên đúng các vần đã học: ach, ich, êch, op, ôp, ơp, ap, ăp,
âp
. Biết nối các nét cơ bản để viết các từ: sách vở, lợi ích, con ếch, cuộc họp, học tập,.....
_Kĩ năng viết, trình bày bài sạch, đẹp.
_Yêu thích môn học, trau dồi rèn chữ viết.
Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
TL
Hoạt động của HS
Gt bài
2'
Hoạt động1: Viết bảng con.
10'
GV vừa hướng dẫn vừa viết mẫu vần và từ:
ach, ich, êch, op, ôp, ơp, ap, ăp, âp, : sách vở,
Cả lớp viết vào bảng con;
lợi ích, con ếch, cuộc họp, học tập ,....
Bảng lớp: 2 em
Viết mẫu, HD cách viết,tư thế ngồi,.. ….
Đọc tên các vần, từ : cá nhân,
nhóm.
Giúp đỡ HS, sửa sai.
Gọi HS đọc, viết bảng các chữ đã viết
-Cá nhân
Nhận xét, sửa chữa.
Hoạt động2: Viết vở
20'
Hướng dẫn cách viết, trình bày vở, tư thế

ngồi…
Học sinh viết vào vở.
Theo dõi, giúp đỡ HS yếu và HSKT
Chấm, nhận xét, tuyên dương HS viết đúng,
đẹp
Hoạt động3:Dặn dò về nhà luyện viết lại.
3'
Thứ tư ngày tháng năm 2014
TIẾNG VIỆT : BÀI 92– oai , oay
I/ Mục tiêu :
- Đọc được : oai,oay ,điện thoại ,gió xoáy ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được : oai,oay ,điện thoại ,gió xoáy.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Ghế đẩu,ghế xoay, ghế tựa .
II/ Đồ dùng :

8


- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, vật thật- tranh vẽ giải nghĩa từ ứng dụng, câu, phần
luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III/Hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/Kiểm tra bài cũ :
5’
- Đọc bài 91: oa,oe .
-Hs đọc sgk .
- Viết: hoạ sĩ, múa xòe.

-Hs viết bảng con .
2/Giới thiệu bài.
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
15’
Hoạt động 1:Dạy vần mới
- Ghi vần: oai và nêu tên vần; hd ghép
-Hs ghép vần oai.
- Nhận diện vần mới học.
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần
-Hs đọc,đánh vần :cá nhân-đồng thanh
- Có vần oai muốn có tiếng “thoại ”ta làm
-Thêm âm th đứng trước vần oai .
thế nào?
-Hs ghép tiếng thoaị .
- Ghép tiếng “thoại” trong bảng cài.
-Cá nhân- đồng thanh .
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần .
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác
định từ mới.
- Đọc từ mới.
-Cá nhân- đồng thanh .
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
-Cá nhân- đồng thanh.
- Vần “oay”dạy tương tự.
- Cho hs so sánh 2 vần: oai,oay.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
-Giống :âm oa đứng đầu ; khác : i-y
Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
- Ghi các từ ứng dụng,gọi HS xác định
8’

vần mới,sau đó cho HS đọc tiếng, từ có
-Hs đọc từ , tìm tiếng mang vần mới
vần mới.
.
- Giải thích từ :hớ hoỏy, loay hoay
Hoạt động 3: Luyện viết
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ
8’
cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
-Hs viết bảng con: oai,oay ,điện thoại
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
,gió xoáy .
NGHỈ CHUYỂN TIẾT
5’
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
a/Đọc bảng
13’
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không
theo thứ tự.
-Hs đọc : cá nhân- đồng thanh
b/ Đọc câu
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi
HS khá giỏi đọc câu.
-1 số hs khá, giỏi đọc .
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần
mới,đọc tiếng, từ khó.
- Hs khá ,giỏi đọc .
- Luyện đọc câu,chú ý cách ngắt nghỉ
- Hs đọc : cá nhân-đồng thanh .

c/ Đọc SGK
- Cho HS luyện đọc SGK.
- Hs đọc : cá nhân-đồng thanh.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
Hoạt động 2: Luyện nói

9


- Treo tranh, vẽ gì?
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
Hoạt động 3: Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như
hướng dẫn viết bảng.
3/ Củng cố -dặn dò :
- Chơi tìm tiếng có vần mới học.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài 93

5’

10’

- Các loại ghế.
- Ghế đẩu ,ghế xoay,ghế tựa.
- Luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý
của GV.
- Hs luyện viết vào vở .

3’

- Hs tìm :...

TOÁN : Xăngtimét. Đo độ dài
I/Mục tiêu:
Biết xăng ti mét là đơn vị đo độ dài , biết xăng ti mét viết tắt là cm ; biết dùng thước có chia
vạch xăng ti mét để đo độ dài đoạn thẳng .
II/Đồ dùng:
Giáo viên: Thước thẳng có vạch chia xăngtimét.
III/ Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
5’ - HS trả lời
- Giải bài toán có lời văn thường có mấy
bước? Là những bước nào?
2. Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động1:Giới thiệu đơn vị đo độ dài 4’
xăngtimét và dụng cụ đo độ dài thước
thẳng
- Giới thiệu đơn vị đo xăngtimét trên
thước thẳng.
- Theo dõi
- Hướng dẫn HS xác định 1 cm trên thước
- Lấy bút chì vạch trên giấy 1cm theo
thẳng
thước
- Giới thiệu xăngtimét viết tắt là cm

- Đọc, viết cm
Hoạt động 2: Giới thiệu thao tác đo độ 6’
dài
- Hướng dẫn HS đo độ dài theo 3 bước:
- Theo dõi và thực hành đo độ dài đoạn
Đặt thước; đọc số ghi vạch của thước;
thẳng ở vở nháp
viết số đo độ dài vào chỗ thích hợp.
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và viết cm vào 15’
vở BT.
- Viết vào vở và đọc
Bài 2: HS nêu yêu cầu rồi làm vào vở.
- Gọi một số em lên bảng chữa bài, em
khác nhận xét
Bài 3: HS nêu yêu cầu rồi làm và báo cáo
kết quả
- Gọi HS giải thích bằng lời vì sao em
điền như vậy?
Bài 4: HS nêu yêu cầu
- Gọi HS chữa bài
3. Củng cố- dặn dò
3’
- Thi đo độ dài đoạn thẳng nhanh.

10

- Dựa vào thước trong vở đã vẽ điền số
vào vở BT
- Nhận xét sửa bài cho bạn

- Chữa bài và nhận xét bài bạn
- Tự đo độ dài đoạn thẳng theo 3 bước
đã nêu trên


- Nhận xét giờ học
- Xem trước bài: Luyện tập.
Thứ năm ngày tháng năm 2014
TIẾNG VIỆT : BÀI 93– oan , oăn
I/ Mục tiêu :
- Đọc được : oan,oăn ,giàn khoan,tóc xoăn ; từ và các câu ứng dụng.
- Viết được : oan,oăn ,giàn khoan,tóc xoăn.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Con ngoan ,trò giỏi .
II/ Đồ dùng :
- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, vật thật- tranh vẽ giải nghĩa từ ứng dụng, câu, phần
luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III/Hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/Kiểm tra bài cũ :
5’
- Đọc bài 92: oai,oay .
-Hs đọc sgk .
- Viết: điện thoại, gió xoáy .
-Hs viết bảng con .
2/Giới thiệu bài.
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
15’

Hoạt động 1:Dạy vần mới
- Ghi vần: oan và nêu tên vần;hd ghép
-Hs ghép vần oan.
- Nhận diện vần mới học.
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần
-Hs đọc,đánh vần :cá nhân-đồng thanh
- Có vần oan muốn có tiếng“khoan”ta làm
-Thêm âm kh đứng trước vần oan .
thế nào?
-Hs ghép tiếng khoan .
- Ghép tiếng “khoan” trong bảng cài.
-Cá nhân- đồng thanh .
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần .
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác
định từ mới.
- Đọc từ mới.
-Cá nhân- đồng thanh .
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
-Cá nhân- đồng thanh.
- Vần “oăn”dạy tương tự.
- Cho hs so sánh 2 vần: oan,oăn.
-Giống :âm o-n; khác âm đứng giữa
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
- Ghi các từ ứng dụng,gọi HS xác định
-Hs đọc từ , tìm tiếng mang vần mới
8’
vần mới,sau đó cho HS đọc tiếng, từ có
.
vần mới.

-Giải thích từ:khỏe khoắn,xoắn thừng
Hoạt động 3: Luyện viết
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ
8’
cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
-Hs viết bảng con : oan,oăn ,giàn
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
khoan,tóc xoăn.
NGHỈ CHUYỂN TIẾT
5’
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
a/Đọc bảng
13’
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không
theo thứ tự.
-Hs đọc : cá nhân- đồng thanh

11


b/ Đọc câu
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi
HS khá giỏi đọc câu.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần
mới,đọc tiếng, từ khó.
- Luyện đọc câu,chú ý cách ngắt nghỉ
c/ Đọc SGK
- Cho HS luyện đọc SGK.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.

Hoạt động 2: Luyện nói
5’
- Treo tranh, vẽ gì?
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
Hoạt động 3: Luyện viết
10’
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như
hướng dẫn viết bảng.
3/ Củng cố -dặn dò :
3’
- Chơi tìm tiếng có vần: mới học.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài 94
TOÁN : Luyện tập
I/Mục tiêu:
- Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải.
II/Đồ dùng:
Giáo viên: Tranh vẽ bài toán 3 phóng to.
III/Hoạt động dạy học chính:
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
1. Kiểm tra bài cũ
5’
- Nêu các bước khi giải bài toán có lời
văn?
2. Giới thiệu bài :
25’
Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài1, quan sát

tranh vẽ nêu tóm tắt.
- Gọi HS đọc lại tóm tắt, sau đó nêu lời
giải
( chú ý dựa vào câu hỏi để viết câu lời
giải).
- Sau đó cho HS nêu phép tính
- Cho HS trình bày bài giải vào vở
- Gọi HS trình bày trên bảng ,em khác
nhận xét
Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập 1
- Bài tập này HS không có tranh để tóm
tắt phải tự đọc đề để tóm tắt
- Cho HS giải vào vở luôn sau đó GV
chấm một số bài, gọi HS lên chữa
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS từ tóm tắt nêu thành bài

12

-1 số hs khá, giỏi đọc .
- Hs khá ,giỏi đọc .
- Hs đọc : cá nhân-đồng thanh .
- Hs đọc : cá nhân-đồng thanh.
- Bạn đang quét nhà,được thưởng.
- Con ngoan, trò giỏi.
- Luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý
của GV.
- Hs luyện viết vào vở : oan,oăn ,giàn
khoan,tóc xoăn.
- Hs tìm :...

HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS trả lời

- Có 12 cây chuối, thêm 3 cây, có tất cả
…cây?
- Trong vườn có tất cả số cây chuối là
- Nêu phép tính: 12 + 3= 15
- Làm và chữa bài
- Chữa bài và nhận xét bài bạn

- Vài em nêu
- Phép tính: 5 + 4 = 9


toán
- Sau đó tự giải vào vở và chữa bài
3. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Xem trước bài: Luyện tập.

3’

- 3 phần :lời giải,phép tính,đáp số

ÔN LUYÊN TV:
ÔN: IP, UP
1,Mục tiêu: giúp HS
- Rèn HS kỹ năng đọc đúng vần . Từ đó đọc trôi chảy tiếng, từ, câu ngắn chứa vần ip, up
-Từ đó tìm và điền đúng vần ip, up

-Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp từ: nhộn nhịp, búp sen
HS KT đọc được các tiếng có một âm chính
2,Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
TL
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Luyện đọc
10'
Đọc bài ở SGK
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
Hoạt động 2: Thực hành
20'
Làm bài tập ở VTH/11
Bài 1: Nối
Đọc tiếng ở 2 cột để nối thành từ, cụm từ có
HS đọc thầm để nối
nghĩa.
HS nêu
Lớp nhận xét

HS đọc từ: cá nhân, nhóm, lớp

Bài 2: Điền ip hay up
GV cho HS điền

HS quan sát hình ảnh để điền
đúng.
HS tự điền

GV theo dõi HS tìm tiếng
Lớp nhận xét
GV cho HS đọc các tiếng vừa điền
Bài 3: Đọc: công nhân làm ca kíp, kịp giờ vào
học, giúp đỡ người tàn tật, búp sen hồng
GV cho HS luyện đọc
GV cùng HS nhận xét bài đọc
Bài 4: Viết: nhộn nhịp, búp sen
GV cho HS luyện viết
GV theo dõi HS viết bài
Nhận xét
Hoạt động 3: GV nhận xét tiết học

Hs đọc

HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp
HS nhận xét.
HS viết
2'

ÔN LUYỆN TOÁN: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Củng cố cách giải bài toán có lời văn, các bước giải bài toán có lời văn.
- Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ.
- GDHS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy – học:
- G: Tranh vẽ SGK.
III. Các hoạt động dạy – học:

13

Nội dung
1. Giới thiệu bài
2. Thực hành
a) Giới thiệu bài toán có lời văn
Bài 1: Giải bài toán sau đây:
Có 3 con ngựa, thêm 2 con ngựa
chạy đến. Hỏi có tất cả bao nhiêu
con ngựa?

TL
1'
32'

Bài 2: Tóm tắt:
Hồng xếp: 5 cái thuyền
Lan xếp: 3 cái thuyền
Hai bạn xếp:...cái thuyền
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ
chấm:
Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s vào ô
trống
3. Củng cố, dặn dò:
2'
- Giải bài toán thường có mấy
phần ? Là những phần nào?

Các thức tiến hành
G: Nêu yêu cầu bài toán

H: Quan sát tranh và kênh chữ trong BT1
SGK
G: HD học sinh cách làm bài
H: Nêu miệng kết quả, đọc lại đề toán khi đã
điền
H+G: Nhận xét, bổ sung.
G: Nêu yêu cầu, HD học sinh cách thực hiện
H: Làm bài vào vở
- Lên bảng thực hiện
G: Quan sát, uốn nắn
H+G: Nhận xét, bổ sung
G: Nêu yêu cầu BT
H: Trao đổi nhóm đôi
- Nối tiếp nêu miệng câu hỏi
H+G: Nhận xét, chữa bài.
H: Đọc đề bài quan sát tranh.
H: Làm bài và đọc kết quả.
H + G: Nhận xét và chữa bài.
G: Nhận xét giờ học.
G: Chốt lại nội dung bài

ÔN LUYÊN TV:
ÔN: IÊP, ƯƠP
1,Mục tiêu: giúp HS
- Rèn HS kỹ năng đọc đúng vần . Từ đó đọc trôi chảy tiếng, từ, câu ngắn chứa vần iêp, ươp
-Từ đó tìm và điền đúng vần iêp, ươp
-Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp từ: tiếp nối, ướp cá.
HS KT đọc được các tiếng có một âm chính
2,Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV

TL
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Luyện đọc
10'
Đọc bài ở SGK
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
Hoạt động 2: Thực hành
20'
Làm bài tập ở VTH/14
Bài 1: Nối
Đọc tiếng ở 2 cột để nối thành từ, cụm từ có
HS đọc thầm để nối
nghĩa.
HS nêu
Lớp nhận xét

HS đọc từ: cá nhân, nhóm, lớp

Bài 2: Điền iêp hay ươp
GV cho HS điền

HS quan sát hình ảnh để điền
đúng.
HS tự điền

GV theo dõi HS tìm tiếng

14

Lớp nhận xét
GV cho HS đọc các tiếng vừa điền
Bài 3: Đọc: dãy núi trùng điệp, đón tiếp bạn
bè, giàn mướp hương, con mèo mướp dễ
thương
GV cho HS luyện đọc
GV cùng HS nhận xét bài đọc
Bài 4: Viết: tiếp nối, ướp cá
GV cho HS luyện viết
GV theo dõi HS viết bài
Nhận xét
Hoạt động 3: GV nhận xét tiết học

Hs đọc

HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp
HS nhận xét.
HS viết
2'

Thứ sáu ngày tháng năm 2014
TIẾNG VIỆT : BÀI 94– oang , oăng
I/ Mục tiêu :
- Đọc được : oang,oăng ,vỡ hoang,con hoẵng ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được : oang,oăng ,vỡ hoang,con hoẵng.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Áo choàng, áo len,áo sơ mi .
II/ Đồ dùng :
- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, vật thật- tranh vẽ giải nghĩa từ ứng dụng, câu, phần
luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III/Hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/Kiểm tra bài cũ :
5’
- Đọc bài 93: oan,oăn .
-Hs đọc sgk .
- Viết: giàn khoan,tóc xoăn .
-Hs viết bảng con .
2/Giới thiệu bài.
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
15’
Hoạt động 1:Dạy vần mới
-Ghi vần:oang và nêu tên vần;hd ghép
-Hs ghép vần oang.
- Nhận diện vần mới học.
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần
-Hs đọc,đánh vần :cá nhân-đồng thanh
-Có vần oang muốn có tiếng hoang ta làm
-Thêm âm h đứng trước vần oang .
thế nào?
-Hs ghép tiếng hoang .
- Ghép tiếng“khoang ”trong bảng cài.
-Cá nhân- đồng thanh .
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần .
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác
định từ mới.
- Đọc từ mới.

-Cá nhân- đồng thanh .
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
-Cá nhân- đồng thanh.
- Vần “oăng”dạy tương tự.
- Cho hs so sánh 2 vần: oang,oăng.
-Giống :âm o-ng; khác âm đứng giữa
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
8’
- Ghi các từ ứng dụng,gọi HS xác định
-Hs đọc từ , tìm tiếng mang vần mới
vần mới,sau đó cho HS đọc tiếng, từ có
.
vần mới.

15


-Giải thích từ:liến thoắng,dài ngoẵng
Hoạt động 3: Luyện viết
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ
cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
NGHỈ CHUYỂN TIẾT
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
a/Đọc bảng
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không
theo thứ tự.
b/ Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi
HS khá giỏi đọc câu.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần
mới,đọc tiếng, từ khó.
- Luyện đọc câu,chú ý cách ngắt nghỉ
c/ Đọc SGK
- Cho HS luyện đọc SGK.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
Hoạt động 2: Luyện nói
- Treo tranh, vẽ gì?
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
Hoạt động 3: Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như
hướng dẫn viết bảng.
3/ Củng cố -dặn dò :
- Chơi tìm tiếng có vần: mới học.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài 95

8’

-Hs viết bảng con: oang,oăng ,vỡ
hoang,con hoẵng .

5’
13’

-Hs đọc : cá nhân- đồng thanh
-1 số hs khá, giỏi đọc .

- Hs khá ,giỏi đọc .
- Hs đọc : cá nhân-đồng thanh .
- Hs đọc : cá nhân-đồng thanh.

5’

-Các bạn mặc các loại áo khác nhau.
- Áo choàng,áo len,áo sơ mi.
- Luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý
10’ của GV.
- Hs luyện viết vào vở : oang,oăng ,vỡ
hoang,con hoẵng .
3’

- Hs tìm :...

TOÁN : Luyện tập
I/Mục tiêu:
Biết giải bài toán và trình bày bài giải ; biết thực hiện cộng , trừ các số đo độ dài .
II/Đồ dùng:
Giáo viên: Đề bài toán 1.
III/Hoạt động dạy học chính:
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
5’
- Nêu các bước khi giải bài toán có văn?
- 3 bước :lời giải,phép tính,đáp số
Viết và đọc 4cm; 7cm; 16cm

2. Giới thiệu bài :
25’
Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài 1, sau đó
- Có 4 bóng xanh, có 5 bóng đỏ, có tất
đọc đề để hoàn thành tóm tắt bài toán
cả …quả bóng?
- Gọi HS đọc lại tóm tắt, sau đó nêu lời
giải
- An có tất cả số quả bóng là:
( chú ý dựa vào câu hỏi để viết câu lời
giải).

16


- Sau đó cho HS nêu phép tính
- Cho HS trình bày bài giải vào vở
- Gọi HS trình bày trên bảng, em khác
nhận xét
Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập 1
- Bài tập này HS phải tự nêu tóm tắt.
- Cho HS giải vào vở luôn sau đó GV
chấm một số bài, gọi HS lên chữa
Bài 4: HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đọc mẫu: 2cm +3cm = 5 cm
- Làm thế nào để em viết tiếp kết quả
phép tính sau?
- Cho HS làm vào vở và chữa bài.
3. Củng cố- dặn dò

4’
- Giải bài toán thường có mấy phần ? Là
những phần nào?
- Nhận xét giờ học
- Xem trước bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài
cho trước.

- Nêu phép tính: 4 + 5= 9
- Làm và chữa bài

- Chữa bài và nhận xét bài bạn
- Cá nhân
- Cộng các số lại, sau đó viết kết quả có
kèm theo đơn vị đo

- 3 bước :lời giải,phép tính,đáp số

TNXH:
Thực hành: Cây rau
I/Mục tiêu
- Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây rau .
- Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của rau.
II/ Đồ dùng
- Học sinh: Một số cây rau ăn lá, củ, thân thật hoặc tranh ảnh
III/Hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Giới thiệu bài
5’

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- HS đọc đầu bài
Hoạt động 1: Thực hành kể tên một số
cây rau
- Yêu cầu các nhóm quan sát các loại rau 10’ - Hoạt động nhóm
đã sưu tầm của nhóm và cho biết đó là
cây rau gì ? Sống ở đâu, cây đó có bộ
- Thảo luận sau đó báo cáo kết quả.
phận chính gì? So sánh với cây rau của
nhóm bạn?
- Theo dõi
Chốt: Các cây rau đều có rễ, thân, lá, mỗi
loại có thể ăn thân, lá hoặc củ khác
nhau ....
10’ - Hoạt động theo cặp.
- Từng cặp hỏi đáp trước lớp.
Hoạt động 2: Tìm hiểu ích lợi của rau
- Yêu cầu HS hỏi nhau theo câu hỏi SGK.
- Kể tên các loài rau có trong bài 22, các
loài rau khác mà em biết ?
Chốt: Rau có ích, ăn rau sẽ tốt cho cơ thể:
tránh táo bón, chảy máu chân răng...
chúng ta phải biết chăm sóc, bảo vệ rau,
em sẽ làm gì để bảo vệ cây rau ?

- Các em nhận xét bổ sung
- Tưới rau, trồng rau, ăn nhiều rau…

17

Hoạt động 3: Chơi trò "Đố bạn rau gì"
- Yêu cầu HS bịt mắt, chỉ ngửi, sờ và nêu
đúng tên rau.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà xem trước bài: Cây hoa.

8’
- HS chơi trò chơi.
2’

ÔN LUYỆN TOÁN: XĂNG TI MÉT
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Củng cố cách giải bài toán có lời văn.
- Củng cố và khắc sâu về xăng ti mét
- GDHS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy – học:
- G: Tranh vẽ SGK.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
1. Giới thiệu bài
2. Thực hành
a) Giới thiệu bài toán có lời văn
Bài 1: Giải bài toán sau đây:
Nhà Lan nuôi 14 con gà, mẹ Lan
mua thêm 4 con gà. Hỏi nhà Lan có
tất cả bao nhiêu con gà?

TL

1'
32'

G: Nêu yêu cầu bài toán
H: Quan sát tranh và kênh chữ trong BT1
SGK
G: HD học sinh cách làm bài
H: Nêu miệng kết quả, đọc lại đề toán khi đã
điền
H+G: Nhận xét, bổ sung.
G: Nêu yêu cầu, HD học sinh cách thực hiện
H: Làm bài vào vở
- Lên bảng thực hiện
G: Quan sát, uốn nắn
H+G: Nhận xét, bổ sung

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt
sau:
Hồng có: 12 quyển vở
Mẹ cho thêm: 5 quyển vở
Hồng có tất cả:... quyển vở?
Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s vào ô
trống
12cm + 5cm = 17 cm
8cm + 2cm = 9 cm
17cm - 4cm = 12 cm
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước
câu trả lời đúng:

G: Nêu yêu cầu BT

H: Trao đổi nhóm đôi
- Nối tiếp nêu miệng câu hỏi
H+G: Nhận xét, chữa bài.

2'
3. Củng cố, dặn dò:

Các thức tiến hành

H: Đọc đề bài.
H: Làm bài và đọc kết quả.
H + G: Nhận xét và chữa bài.
G: Nhận xét giờ học.
G: Chốt lại nội dung bài

Sinh hoạt :
Nhận xét tuần 22.
I/Nhận xét tuần qua:
- Thi đua học tập chào mừng Đảng mừng xuân mới.
- Duy trì nề nếp lớp tốt, tham gia các hoạt động ngoài giờ đầy đủ.

18


- Một số bạn gương mẫu trong học tập, và các hoạt động khác của lớp.
Tồn tại:
- Còn hiện tượng mất trật tự chưa chú ý nghe giảng.
- Còn có bạn chưa học bài ở nhà, và chưa chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp nên kết
quả học tập chưa cao.
II/Phương hướng tuần tới:

- Thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng xuân mới
- Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt.
- Khắc phục các hạn chế đã nêu trên.
- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nề nếp lớp.

SINH HOẠT NK : Trò chơi : Mèo đuổi chuột
I/Mục tiêu :
-Giúp học sinh nắm được cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột ’’

19


-Yêu cầu HS tham gia tích cực vào trò chơi .
II/Các hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài :
-Giáo viên nêu yêu cầu tiết học : Trò chơi ‘‘ Mèo đuổi chuột ’’ .
Yêu cầu các em phải tập trung chú ý và chạy nhanh đến nhóm bạn cuả mình .
Nếu chậm sẽ bị thua cuộc .
-Hướng dẫn học sinh ra ngoài sân xếp thành vòng rộng .
-Giáo viên nêu cách chơi khi nghe khẩu lệnh “bắt đầu ’’thì các bạn bắt đầu
chạy , đuổi nhau cho đến khi bắt được bạn thì dừng lại .
- Lớp đứng vỗ tay cố vũ các bạn chạy .
-Giáo viên điều khiển lớp .Cán sự lớp tổ chức chơi nhiều lần .
- GV theo dõi nhận xét
2 . Nhận xét giờ học : TD –Pb .

20