định hưỡng ngữ văn 6 theo phương pháp đổi mới

§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016
Ngày chuẩn bị: 22/8/ 2015
Dạy 6A:…./8; 6B:…../8/2015
Tuần 1:Bài 1- Tiết 1
THÁNH GIÓNG
I.

MỤC TIÊU:

* Xác định được đặc điểm nhân vật chính trong truyền thuyết Thánh Gióng; nhận
biết cốt truyện; kể lại được câu truyện; phát hiện được các yếu tố hoang đường và
sự thực lịch sử để hiểu quan điểm của nhân dân về hình tượng Thánh Gióng; nhận
biết được đặc điểm của thể loại truyền thuyết.
*Trình bày được khái niệm giao tiếp, mục đích giao tiếp và các dạng thức của văn
bản
II. CHUẨN BỊ:

Giáo Viên: Định hướng lên lớp; chuẩn bị phiếu học tập cho hoạt động C.
HS Chuẩn bị theo hướng dẫn của GV
III. TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC

1. Ổn định tổ chức: 6A:............./……………; 6B:………………/………….
2. Định hướng các hoạt động
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.

CTHĐTQ hướng dẫn các nhóm quan sát hình ảnh trong sách hướng dẫn và thực
hiện yêu cầu. GV chốt các suy nghĩ của các nhóm , bổ xung ý nghĩa còn thiếu =>
chuyển hoạt động 2
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

B.1 Đọc văn bản

? Gv hỏi cách đọc văn bản; Gv hướng dẫn cách đọc. HS đọc văn bản. HS nhận xét
cách đọc văn bản và giảI thích các từ cần giải nghĩa
3.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

-1-


Định hớng lên lớp môn Ngữ Văn - Năm học 2015 - 2016
Ngy chun b: 22/8/ 2015
Dy 6A:./8; 6B:../8/2015
Tun 1:Bi 1- Tit 2
THNH GIểNG
I.MC TIấU:
II. CHUN B:
III. TIN TRèNH GI HC

3. n nh t chc: 6A:............./; 6B:/.
4. nh hng cỏc hot ng
A. HOT NG KHI NG.
B. HOT NG HèNH THNH KIN THC

B.1 c vn bn
B.2. Tỡm hiu vn bn
TCHTQ cho lp hot ng nhúm ( nhúm ụi) thc hin yờu cu 2.a, b
Yờu cu (b) HS lm vo v theo th t ỳng
CTHTQ Yờu cu cỏc bn tho lun mc 2.c,e,g,h,i GV cựng HS cht li c cỏc
ý c bn qua hot ng ny:
Nhõn vt Thỏnh Giúng c xõy dung bng nhiu chi tit k o, hoang
ng.
Th hin lũng yờu nc, tinh thn on kt ca nhõn dõn trong vic chng
gic ngoi xõm, th hin m c ca nhõn dõn cú v anh hựng v v khớ tt
chng gic ngoi xõm.
Trong truyn cú liờn quan n s tht lch s -> truyn thuyt.
3.Rỳt kinh nghim sau gi dy






Trờng THCS. Tân Thịnh - GV:

Đặng Thị Mai Phơng

-2-


§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016
Ngày chuẩn bị: 22/8/ 2015
Dạy 6A:…./8; 6B:…../8/2015
Tuần 1:Bài 1- Tiết 3

THÁNH GIÓNG
I.MỤC TIÊU:
II. CHUẨN BỊ:
III. TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC

1.Ổn định tổ chức: 6A:............./……………; 6B:………………/………….
2.Định hướng các hoạt động
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
B>HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

B.1 Đọc văn bản
B.2. Tìm hiểu văn bản
B.3. Tìm hiểu giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
CTHĐTQ yêu cầu các bạn hoạt động nhóm thực hiện yêu cầu B.3.a: trao đổi để trả
lời câu hỏi
GV theo dõi các nhóm hoạt động, giải đáp vướng mắc. chốt lại kiến thức
 - Muốn tryền tảI, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phải giao tiếp bằng ngôn
ngữ
 Chuỗi ngôn ngữ có chủ đề thống nhất, có liên kết được gọi là văn bản.
CTHĐTQ giúp giáo viên phát phiếu học tập thực hiện yêu cầu B.3.b,c
- Các nhóm cùng trao đổi thảo luận GV giúp đỡ đưa ra kết quả đúng.
GV chốt kiến thức
 Có 6 kiểu văn bản thường gặp với các phương thức biểu đạt tương ứng.
Mỗi kiểu văn bản có mục đích giao tiếp riêng.
3.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

-3-


§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016
Ngày chuẩn bị: 22/8/ 2015
Dạy 6A:…./8; 6B:…../8/2015
Tuần 1:Bài 1- Tiết 4
THÁNH GIÓNG
I.MỤC TIÊU:
II. CHUẨN BỊ:
III. TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC

1.Ổn định tổ chức: 6A:............./……………; 6B:………………/………….
2,Định hướng các hoạt động
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.

C.1 Kể lại truyện Thánh Gióng
Tổ chức hoạt động nhóm – các nhóm bàn bạc thảo luận cách kể lại truyện Thánh
Gióng dưới vai một người ở làng Gióng.
- Đại diện các nhóm kể, các nhóm khác nhận xét, bổ xung.
C.2 Xác định các phương thức biểu đạt
Tổ chức nhóm đôI, học sinh thảo luận, trao đổi xác định các phương thức biểu đạt.
C.3 Tìm hiểu về truyền thuyết

HS thảo luận nhóm chỉ ra những điểm tiêu biểu của truyền thuyết; GV theo dõi,
giúp đỡ các nhóm chỉ ra những đặc điểm đúng, yêu cầu học sinh ghi vào vở
Truyền thuyết là truyện dân gian; có chi tiết liên quan đến lịch sử, có yếu tố
hoang đường; thể hiện đánh giá của nhân dân.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:

GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu D.1, 2 ở nhà.
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG:

HS hoạt động cá nhân đọc thêm văn bản: Con Rồng cháu Tiên. trả lời câu hỏi:
- Truyện kể về ai? Việc gì? Qua câu truyện nhân dân ta muốn gửi gắm ước mơ gì?
- Truyện Con Rồng, cháu Tiên có phải là truyền thuyết không? Vì sao?.
3.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

-4-


§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016

Ngày chuẩn bị: 22/8/ 2015
Dạy 6A:…./…; 6B:…../…/2015
Tuần 2: Bài 2- Tiết 5

TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ ( TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU:

* Giúp HS có những hiểu biết chung về văn tự sự; tìm được ví dụ minh họa
* Phân biệt được tiếng và từ, các kiểu cấu tạo từ Tiếng Việt
*Xác định được từ mượn trong văn bản và biết cách sử dụng từ mượn một cách hợp
lý.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo Viên: Định hướng lên lớp; chuẩn bị phiếu học tập cho hoạt động C.2, từ điển
HS Chuẩn bị theo hướng dẫn của GV
II.

TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC

1.Ổn định tổ chức: 6A:............./……………; 6B:………………/………….
2,Định hướng các hoạt động
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.

CTHĐTQ tổ chức các bạn chơi trò chơi “Thi tìm từ có nhiều tiếng”. Công bố kết
quả giữa các nhóm
GV chốt , nêu mục tiêu nội dung của bài hoc => Vào bài
a. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

B.1 Tìm hiểu chung về văn tự sự
? Gv trao đổi cùng cả lớp thực hiện yêu cầu 1.a ; GV chốt kiến thức => Để mọi
người nhận thức được về sự vật, sự việc, khen chê, đánh giá.. người ta dùng
phương thức tự sự
CTHĐTQ cho lớp hoạt động nhóm đôI thực hiện tiếp mục 1.b Thực hiện yêu cầu
(1); (2); đây là câu hỏi khó GV cần theo dõi hoạt động các nhóm và cứu trợ kịp thời

- GV chốt kiến thức => Trình bày một chuỗi các sự việc liên tiếp, có liên quan đến
nhau.Kết thúc là hết việc và thường có ý nghĩa
3.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

-5-


§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016
Ngày chuẩn bị: 22/8/ 2015
Dạy 6A:…./…; 6B:…../…/2015
Tuần 2: Bài 2 – Tiết 6
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ- (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU:
II. CHUẨN BỊ:
III.

TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC

1.Ổn định tổ chức: 6A:............./……………; 6B:………………/………….
2,Định hướng các hoạt động

A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
b. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

B.1 Tìm hiểu chung về văn tự sự
B.2. Tìm hiểu từ và cấu tạo từ Tiếng Việt
TCHĐTQ cho lớp hoạt động nhóm ( nhóm đôi) thực hiện yêu cầu 2.a
Yêu cầu (b) HS làm vào vở sau khi đã chép đúng
 Tiếng là đơn vị cấu tạo lên từ. Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt
câu. Từ chỉ gồm một tiếng là từ đơn; từ gồm hai hay nhiều tiếng là từ phức.
 Các Tiếng trong từ phức có quan hệ với nhau về nghĩa gọi là từ ghép. Quan
hệ lấy âm gọi là từ láy
B.3. Tìm hiểu về từ mượn
CTHĐTQ yêu cầu các bạn hoạt động nhóm đôi thực hiện yêu cầu B.3.a: trao đổi để
nối đúng bảng theo yêu cầu
GV theo dõi các nhóm hoạt động, giải đáp vướng mắc. chốt lại kiến thức.
=> Để phong phú thêm vốn từ Tiếng Việt ta mượn từ ngữ của các nước khác
Bộ phận mượn nhiều nhất là tiếng Hán
=> CTHĐTQ tổ chức hoạt động nhóm thực hiện mục B.3.b,c
- Các nhóm cùng trao đổi thảo luận GV giúp đỡ đưa ra kết quả đúng.
GV chốt kiến thức
 Từ đã Việt hóa viết như tiếng Việt; Từ chưa Việt hóa viết giữa các từ có
gạch nối.
3.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

-6-


Định hớng lên lớp môn Ngữ Văn - Năm học 2015 - 2016

Ngy chun b: 22/8/ 2015
Dy 6A:./; 6B:..//2015
Tun 2: Bi 2 Tit 7 +8
TèM HIU CHUNG V VN T S ( TIT 3,4)
I.MC TIấU:
II. CHUN B:
IV.

TIN TRèNH GI HC

1.n nh t chc: 6A:............./; 6B:/.
2,nh hng cỏc hot ng
A.HOT NG KHI NG.
c. HOT NG HèNH THNH KIN THC
A. HOT NG LUYN TP.

C.1.a Xỏc nh cỏc s vic v k li truyn Sa by ( Hot ng nhúm ụi).
C1.b Tỏc dng ca phng thc t s -( Hot ng nhúm ụi).
C.2.a T mn - ( Hot ng cỏ nhõn)
C2.b Ngha ca t Hỏn ( Hot ng nhúm) GV quan sỏt, tr giỳp
C.2.c Vit t mn - CTHTQ phỏt phiu hc tp GV giỳp Kim tra, ỏnh
giỏ kt qu.
a. HOT NG VN DNG:

HS hot ng cỏ nhõn lm bi tp 1
GV t chc trao i trc lp bi tp 2,3
E.HOT NG TèM TềI, M RNG:

1. S dng t mn v phiờn m ting nc ngoi
GV trao i cựng HS = > S dng t mn hp lý, trỏnh lm dung t mn khi
khụng cn thit
3.Rỳt kinh nghim sau gi dy








Trờng THCS. Tân Thịnh - GV:

Đặng Thị Mai Phơng

-7-


§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016
Ngày chuẩn bị: ../../ 2015
Dạy 6A:…./…; 6B:…../…/2015
Tuần 3: Bài 3- Tiết 9
SƠN TINH, THỦY TINH – TIẾT 1
I.MỤC TIÊU:

* Kể lại câu truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh; phân tích hai nhân vật Sơn Tinh, Thủy
Tinh và cuộc chiến giữa hai nhân vật đó; chỉ ra tác dụng của yếu tố kỳ ảo và đặc
trưng truyền thuyết của truyện; rút ra ý nghĩa của truyện, liên hệ thực tiễn
* Xác định sự việc, nhân vật trong văn tự sự; nhận diện nhân vật chính, nhân vật
phụ; viết bài văn kể truyện có sự việc và nhân vật
*Trình bày kháI niệm sơ giản về ý nghĩa của từ, một số cách gảI thích nghĩa của từ,
vận dụng giải nghĩa một số từ
II. CHUẨN BỊ:

Giáo Viên: Định hướng lên lớp; chuẩn bị phiếu học tập cho hoạt động B.2, từ điển
HS Chuẩn bị theo hướng dẫn của GV
2. TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC

1.Ổn định tổ chức 6A……………/…………..; 6B:…………………/……………
2.Định hướng các hoạt động
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.

CTHĐTQ hướng dẫn các nhóm quan sát hình ảnh trong sách hướng dẫn và thực
hiện yêu cầu. GV chốt các suy nghĩ của các nhóm , bổ xung ý nghĩa còn thiếu =>
chuyển hoạt động 2
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

B.1 Đọc văn bản
? Gv hỏi cách đọc văn bản; Gv hướng dẫn cách đọc. HS đọc văn bản. HS nhận xét
cách đọc văn bản và giảI thích các từ cần giải nghĩa
B.2. Tìm hiểu văn bản
3.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

-8-


Định hớng lên lớp môn Ngữ Văn - Năm học 2015 - 2016
Ngy chun b: 08/9/ 2015
Dy 6B:10/ 9; 6B:11/ 9/2015
Tun 4: Bi 3- Tit 10
SN TINH, THY TINH ( TIT 2 )
I.MC TIấU:
II. CHUN B:
III. TIN TRèNH GI HC

1.n nh t chc 6A/..; 6B:/
2.nh hng cỏc hot ng
A. HOT NG KHI NG.
C. HOT NG HèNH THNH KIN THC

B.1 c vn bn
B.2. Tỡm hiu vn bn
TCHTQ cho lp hot ng nhúm thc hin yờu cu a,b

Mt nhúm bỏo k qu - Cỏc nhúm khỏc b xung; GV cht ý
=> B cc gm 4 phn:
=> Truyn thuyt Sn Tinh Thy Tinh gn vi thi k nh nc Vn Lang ( Vua
Hựng).
GV t chc hot ng nhúm tho lun thc hin yờu cu c; GV yờu caauif i din
nhúm gii thiu v hai nhõn vt
Sn Tinh: Chỳa vựng non cao, cú tỏI chuyn nỳi p i
Thy Tinh: Chỳa vựng nc thm, hụ ma, gi giú
HS Thc hin H cỏ nhõn mc d. GV quan sỏt; kim tra. Gi HS tr li;
GV rỳt ra kt lun:=> Hai ngi ngang sc ngang ti. Thy Tinh hụ ma gi giú
gõy bóo l; Sn Tinh di nỳi, p thnh ngn l.
CTHTQ t chc hot ng nhúm hon thnh yờu cu e, g. GV giỳp khi cn
thit. Cỏc nhúm trao i thng nht ý kin
=> Nhõn dõn ng h Sn Tinh; Chin thng ca Sn Tinh chớnh l chin thng
ca ND trc thiờn tai
=> Vi nhng chi tit k o truyn Sn Tinh, Thy Tinh nhm th hin sc
mnh, m c ca ngi Vit c nhm ch ng l lt, thiờn tai.
3.Rỳt kinh nghim sau gi dy




Trờng THCS. Tân Thịnh - GV:

Đặng Thị Mai Phơng

-9-


§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016

Ngày chuẩn bị: 12/9 2015
Dạy 6A: …./…/ 9; 6B:…../…/2015
Tuần 5 : Bài 3- Tiết 11
SƠN TINH, THỦY TINH – TIẾT 3
I.MỤC TIÊU:
II. CHUẨN BỊ:

Giáo Viên: Định hướng lên lớp; chuẩn bị phiếu học tập cho hoạt động B.4, Chuẩn bị
từ điển.
HS Chuẩn bị theo hướng dẫn của GV
3. TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC

1.Ổn định tổ chức 6A……………/…………..; 6B:…………………/……………
2.Định hướng các hoạt động
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

B.1 Đọc văn bản
B.2. Tìm hiểu văn bản
B.3.Tìm hiểu nhân vật trong văn tự sự
CTHĐTQ yêu cầu các bạn hoạt động nhóm đôi thực hiện yêu cầu B.3.a: trao đổi để
nối đúng bảng theo yêu cầu
GV theo dõi các nhóm hoạt động, giải đáp vướng mắc. chốt lại kiến thức.
=> Sự việc trong văn tự sự có 6 yếu tố: Ai làm việc này?Bao giờ? ậ đâu?Nguyên
nhân, diễn biến kết quả
=> Nhân vật: Nhân vật chính, nhân vật phụ
B.4 Tìm hiểu nghĩa của từ:
Tổ chức hoạt động nhóm
Mục 4.b, c GV chuẩn bị phiếu học tập (In chữ to) phát cho các nhóm.
Các nhóm báo kết quả. GV chốt kiến thức:

= Nghĩa của từ là phần nội dung ( sự vật tính chất, quan hệ.. mà từ biểu thị )
Có hai cách giải nghĩa của từ: Trình bày khái niệm mà từ biểu thị - Đưa ra những
từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ cần giải thích.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………

Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

- 10 -


Định hớng lên lớp môn Ngữ Văn - Năm học 2015 - 2016
Ngy chun b: 14/9 2015
Dy 6A:./; 6B:..//2015
Tun 5: Bi 3- Tit 12
SN TINH, THY TINH TIT 4
I.MC TIấU:
II. CHUN B:

Giỏo Viờn: nh hng lờn lp
HS c k truyn : Sn tinh, Thy Tinh chun b cho phn thi k chuyn
4. TIN TRèNH GI HC

1.n nh t chc 6A/..; 6B:/
2.nh hng cỏc hot ng
A. HOT NG KHI NG.
B.HOT NG HèNH THNH KIN THC
C.HOT NG LUYN TP.

C.1.Thi k truyn Sn Tinh, Thy Tinh
GV t chc cho cỏc em thi k, HS gúp ý cho bn v cỏch k v ni dung cõu truyn.
GV nhn xột mt c v mt cn c gng ca hc sinh.
C.2 Em lm t in-( Hot ng nhúm ). GV theo dừi cỏc nhúm hot ng; b trớ,
giỳp cỏc nhúm khi cn cu tr
C.3.Tỡm ý cho vn : Vua Hựng kộn r ( Hot ng cỏ nhõn)
D. HOT NG VN DNG:

GV hng dn Hc sinh hon thnh cỏc bi tp theo yờu cu SHD
E.HOT NG TèM TềI, M RNG:

Bi 1,2 HS thc hin nh
GV t chc cho HS c thờm S tớch h gm , Yờu cu HS xỏc nh cỏc chi tit
liờn quan n lch s v cỏc chi tit k o hoang ng.
HS nm c ni dung ý ngha ca truyn
3.Rỳt kinh nghim sau gi dy






..
Trờng THCS. Tân Thịnh - GV:

Đặng Thị Mai Phơng

- 11 -


§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016
Ngày chuẩn bị: 16/9/ 2015
Dạy 6A:…./…; 6B……/9/2015
Tuần 5: Bài 4- Tiết 13
CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ – TIẾT 1
I.MỤC TIÊU:

Trình bày được kháI niệm về chủ đề; Xác định được chủ đề của bài văn tự sự.
Chỉ ra được bố cục của bài văn tự sự
Xác định được đề văn tự sự, lập được dàn ý cho đề văn tự sự
Kể lại một câu truyện đã được nghe, được đọc
II. CHUẨN BỊ:

Giáo Viên: Định hướng lên lớp, chia tiết học cho hợp lý.
HS đọc kỹ truyện : Xem lại các văn bản đã học và đã đọc
1.Ổn định tổ chức 6A……………/…………..; 6B:…………………/……………
2.Định hướng các hoạt động
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.

CTHĐTQ tổ chức lớp học chơi trò chơi: Ai thông minh hơn. Nội dung kể tên các
văn bản tự sự (đã đọc, học trong chương trình Tiểu học). Chuyện kể về ai, về vấn đề
gì?
Nhóm nào kể được nhiều nhất, chính xác nhất nhóm đó thắng cuộc
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu chủ đề và bố cục bài văn tự sự
a,GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân; Nhận xét cách đọc của HS.
B, CTHĐTQ cho lớp hoạt động nhóm thực hiện phần b, c
GV theo dõi, cứu trợ khi cần thiết. GV chốt kiến thưcx
=> Chủ đề Là: Vấn đề chủ yếu đặt ra trong văn bản
Bố cục văn bản: gồm 3 phần
+ Mở bài: Giới thiệu chung về nhân vật, sự việc
+ Thân bài: kể diễn biến của sự việc
+ Kết bài: Kết cục của sự việc
3.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

- 12 -


§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016
Ngày chuẩn bị: 16/9/ 2015
Dạy 6A:…./…; 6B……/9/2015
Tuần 5: Bài 4- Tiết 14
CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ – TIẾT 2
I.MỤC TIÊU:

Chỉ ra được bố cục của bài văn tự sự
Xác định được đề văn tự sự, lập được dàn ý cho đề văn tự sự
Kể lại một câu truyện đã được nghe, được đọc
II. CHUẨN BỊ:

Giáo Viên: Định hướng lên lớp, chia tiết học cho hợp lý.
5. HS đọc kỹ truyện : Xem lại các văn bản đã học và đã đọc
1.Ổn định tổ chức 6A……………/…………..; 6B:…………………/……………
2.Định hướng các hoạt động
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

2.Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý cho bài văn tự sự
GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân; Gv quan sát, giúp đỡ HS yếu; Có thể cử HS
khá giúp đỡ các em
=> GV kiểm tra kết quả của HS, Chốt kiến thức:
Tìm hiểu đề: Tìm ra nội dung giới hạn của đề qua các từ ngữ quan trọng
-Tìm ý: Xác định nhân vật, các sự việc theo yêu cầu của đề
-Lập dàn ý: Sắp xếp các ự việc theo trình tự nhất định.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.

C.1.Tìm hiểu chủ đề, tìm ý, lập dàn ý ( Văn bản cho trước)
CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm hoạt động – Các nhóm trình bày – Gv kịp thời
động viên các nhóm
3.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

- 13 -


§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016
Ngày chuẩn bị: 19//9/ 2015
Dạy 6A:……./9; 6B………/9/2015
Tuần 6: Bài 4- Tiết 15+16
CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ ( TIẾT 3 + 4 )
I.MỤC TIÊU:

Xác định được đề văn tự sự, lập được dàn ý cho đề văn tự sự
Kể lại một câu truyện đã được nghe, được đọc,
Rèn kỹ năng viết bài
II. CHUẨN BỊ:

Giáo Viên: chuẩn bị tranh, giấy A4
Học sinh : sưu tầm tranh ( HS mê chơi điện tử). Bút màu
1.Ổn định tổ chức 6A……………/…………..; 6B:…………………/……………
2.Định hướng các hoạt động
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.

C.1.Tìm hiểu chủ đề, tìm ý, lập dàn ý ( Văn bản cho trước)
C.2,3 Xác định đề, Tìm ý, lập dàn ý
GV Hướng dẫn học sinh làm việc cá nhân; GV theo dõi, giúp đỡ kịp thời

C.4.Viết bài tự sự theo dàn bài đã lập ( Hoạt động cá nhân)
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV sử dụng tranh ảnh ( 3 bức với 3 nội dung khác nhau) ; gợi ý cho HS thực hiện
mục 1,2
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG:

Bài 1, HS thực hiện ở nhà
GV tổ chức cho HS đọc thêm Bánh chưng, bánh giày , Yêu cầu HS xác định chủ đề,
bố cục của truyện.
3.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

- 14 -


Định hớng lên lớp môn Ngữ Văn - Năm học 2015 - 2016
Ngy chun b: 23/9/ 2015
Dy 6A:25/ 9; 6B 26/9/2015
Tun 6: Bi 5- Tit 17 + 18
HIN TNG CHUYN NGHA CA T (TIT 1+ 2)

I.MC TIấU:

Nhn bit c hin tng chuyn ngha ca t; hiu c nguyờn nhõn ca hin
tng ny, bit tra t in tỡm hiu ngha gc ca t
Nhn bit c c im ca li vn t s, on vn t s; bit vn dng vit
c cỏc cõu vn t s
II. CHUN B:

Giỏo Viờn: nh hng lờn lp, chia tit hc cho hp lý. GV chun b bng ph
Hc sinh: Chun b theo yờu cu ca GV
1.n nh t chc 6A/..; 6B:/
2.nh hng cỏc hot ng
A. HOT NG KHI NG.

CTHTQ t chc lp hc chi trũ chi: Tip sc; Ni dung thc hin theo yờu cu
ca H khi ng; Nhúm no k nhanh nht, chớnh xỏc nht nhúm ú thng cuc
B.HOT NG HèNH THNH KIN THC

1. Tỡm hiu ngha ca t v hin tng chuyn ngha ca t
a,GV hng dn HS hot ng tp th; GV yờu cu HS bỏo cỏo k qu; GV cht
kin thc
=> T cú th cú mt ngha, hay nhiu ngha; Trong t nhiu ngha cú ngha gc v
ngha chuyn
Ngha gc l ngha xut hin ban u; Ngha chuyn l ngha c hỡnh thnh
trờn c s ngha gc.
( GV lu ý cho hc sinh mun xỏc nh õu l ngha gc, õu l ngha chuyn thỡ
phI t t ú vo vn cnh c th)
CTHTQ hng dn, t chc cho cỏc bn H nhúm theo yờu cu SGK
GV quan sỏt, cựng cỏc bn cỏn s hc tp giỳp cỏc nhúm hon thnh yờu cu
b,c.

GV cht li cỏc cỏch chuyn ngha ca t:
=> - Ly b phn c th <=> Ch vt, vic, b phn ca cõy
T ch s vt => ch hnh ng; T ch hnh ng => ch n v.
2.Tỡm hiu li vn, on vn t s
CTHTQ cho cỏc nhúm hot ng; GV quan sỏt, cựng cỏc bn cỏn s hc tp giỳp
cỏc nhúm hon thnh yờu cu
Trờng THCS. Tân Thịnh - GV: Đặng Thị Mai Phơng
- 15 -


§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016
=> GV tổ chức trao đổi kết quả của các nhóm, Chốt kiến thức:
a, Nội dung văn tự sự là giới thiệu nhân vật, và kể lại sự việc.
b, Khi kể người có thể giới thiệu họ tên, lai lịch, tính tình, tài năng..;
Khi kể việc thì kể các hành động việc làm, kết quả và sự đổi thay do hành
động đó đem lại
c, Mỗi đoạn văn có một ý chính diễn đạt thành câu gọi là câu chủ đề;
các câu còn lại làm nổi bật ý chính.
3.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

- 16 -


Định hớng lên lớp môn Ngữ Văn - Năm học 2015 - 2016
Ngy chun b:23/ 9/ 2015
Dy 6A:./; 6B/9/2015
Tun 7: Bi 5- Tit 19
HIN TNG CHUYN NGHA CA T (TIT 3)
I.MC TIấU:

Nhn bit c c im ca li vn t s, on vn t s; bit vn dng vit
c cỏc cõu vn t s
II. CHUN B:

Giỏo Viờn: nh hng lờn lp, chia tit hc cho hp lý. GV chun b bng ph
Hc sinh: Chun b theo yờu cu ca GV
1.n nh t chc 6A/..; 6B:/
2.nh hng cỏc hot ng
A. HOT NG KHI NG.
B.HOT NG HèNH THNH KIN THC

1. Tỡm hiu ngha ca t v hin tng chuyn ngha ca t
2.Tỡm hiu li vn, on vn t s
CTHTQ cho cỏc nhúm hot ng; GV quan sỏt, cựng cỏc bn cỏn s hc tp giỳp
cỏc nhúm hon thnh yờu cu c
=> GV t chc trao i kt qu ca cỏc nhúm, Cht kin thc:
c, Mi on vn cú mt ý chớnh din t thnh cõu gi l cõu ch ;
cỏc cõu cũn li lm ni bt ý chớnh.
C. HOT NG LUYN TP.

C.1.Xỏc nh ngha ca t
CTHTQ t chc cho cỏc nhúm hot ng Cỏc nhúm trỡnh by Gv kp thi
cựng Ban hc tp thng nht ý kin ỳng HS ghi kt qu ỳng vo v
C.2Vit on vn gii thiu v nhõn vt, s vic
GV Hng dn hc sinh lm vic cỏ nhõn; GV theo dừi, giỳp kp thi
3.Rỳt kinh nghim sau gi dy






Trờng THCS. Tân Thịnh - GV:

Đặng Thị Mai Phơng

- 17 -


§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016
Ngày chuẩn bị: 23/ 9 / 2015
Dạy 6A:…./…; 6B……/ /2015
Tuần 7: Bài 5- Tiết 20
HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ- ( TIẾT 4)
I.MỤC TIÊU:

HS luyện tập; củng cố kiến thức vận dụng vào thực tế để hiểu nghĩa của từ chính
xác; sử dụng từ uyển chuyển cho bài văn tự sự
II. CHUẨN BỊ:

Giáo Viên: Định hướng lên lớp, chia tiết học cho hợp lý
Học sinh: Chuẩn bị theo yêu cầu của GV
1.Ổn định tổ chức 6A……………/…………..; 6B:…………………/……………
2.Định hướng các hoạt động
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.

C.1.Xác định nghĩa của từ
C.2Viết đoạn văn giới thiệu vầ nhân vật, sự việc
GV Hướng dẫn học sinh làm việc cá nhân; GV theo dõi, giúp đỡ kịp thời
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:
GV hướng dẫn HS tham khảo nghĩa của từ “Chân” ở hoạt động C;
Phần liên tưởng nếu HS không có phát hiện GV chủ động liên tưởng cho HS
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG:

Bài 1, HS thực hiện ở nhà; GV có thế giúp cho HS thấy nét đa nghĩa của từ “ ngọt”
3.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

- 18 -

Định hớng lên lớp môn Ngữ Văn - Năm học 2015 - 2016
Ngy chun b: ../10/ 2015
Dy 6A:./; 6B/10/2015
Tun 7: Bi 6- Tit 21+22
THCH SANH TIT 1+2
I.MC TIấU:

* K li c ni dung truyn Thch Sanh; xỏc nh nhng chi thit v s ra i,
c im v tớnh cỏch, hnh ng ca nhn vt Thch Sanh; phỏt hin v nhn xột
nhng chi tit haong ng; k o; trỡnh by c c m ca nhõn dõn qua cõu
chuyn; nờu c mt s c im ca chuyn c tớch
II. CHUN B:

Giỏo Viờn: nh hng lờn lp, chia tit hc cho hp lý. Chm, nhn xột bi vit
ca hc sinh ti bi 4 ( tit 15 +16)
Hc sinh: Chun b theo yờu cu ca GV
1.n nh t chc 6A/..; 6B:/
2.nh hng cỏc hot ng
C. HOT NG KHI NG.

CTHTQ hng dn H thc hin yờu cu 1,2; T chc hot ng nhúm ụi quan
sỏt hỡnh nh trong sỏch hng dn v thc hin yờu cu. GV cht cỏc suy ngh ca
cỏc nhúm , b xung ý ngha cũn thiu => Chuyn hot ng 2
D. HOT NG HèNH THNH KIN THC

B.1 c vn bn
? Gv hi cỏch c vn bn; Gv hng dn cỏch c. HS c vn bn. HS nhn xột
cỏch c vn bn v gii thớch cỏc t cn gii ngha

B.2. Tỡm hiu vn bn
TCHTQ cho lp hot ng nhúm ( nhúm ụi) thc hin yờu cu 2.a
=> S ra i ca Thch Sanh ó c thn thỏnh húa. Nhng cuc sng li gn lin
vi nhõn dõn lao ng To lờn ý chớ v ngh lc cho Thch Sanh giỳp chng vt qua
nhiu th thỏch
CTHTQ Yờu cu cỏc bn tho lun mc 2.b,c,d GV cựng HS cht li c cỏc ý
c bn qua hot ng ny:
b,Thch Sanh ; Tht th, cht phỏc, dựng cm, ti nng, cú lũng nhõn o, yờu ho
bỡnh. õy l phm cht c bn ca ngi lao ng.
Lý Thụng: L ngi cú tõm a tham lam c ỏc, xo quyt. Kt qu l ỏc gi ỏc
bỏo, b tri trng pht. i din cho cỏi ỏc.
c,Ting n: c m v cụng lý, gii oan cho Thch Sanh, vch mt Lý Thụng (
cao chớnh ngha)
d,Niờu cm thn k l niờu cm ca lũng nhõn ỏi, khỏt vng ho bỡnh ca nhõn dõn.
Gv cho hc sinh nghiờn cu mc e,g; Tin hnh hot ng chung c lp. Phỏt vn
HS; trao i, thng nht ý ỳng.
Trờng THCS. Tân Thịnh - GV:

Đặng Thị Mai Phơng

- 19 -


§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016
=>Nhân vật Thạc Sanh thuộc kiểu nhân vật dũng sĩ. Thể hiện niềm tin vào chân lý
ở hiền ngặp lành, cái thiện thắng cái ác và ước mơ, khát vọng hòa bình ấm no của
nhân dân
=> Truyện cổ tích là Truyện kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật: bất hạnh,
dũng sĩ, tài năng, thông minh, ngốc ghếch – Truyện có yểu tố hoang đường mục đích
thể hiện ước mơ của nhân dân.

3.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

- 20 -


§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016
Ngày chuẩn bị: ../10/ 2015
Dạy 6A:…./…; 6B……/10/2015
Tuần 8: Bài 6- Tiết 23
THẠCH SANH – TIẾT 3
I.MỤC TIÊU:

* Biết cách sửa lỗi dùng từ: lặp từ, lẫn lộn các từ gần âm, Có ý thức sử dụng từ
chính xác khi nói, khi viết
II. CHUẨN BỊ:

Giáo Viên: Định hướng lên lớp, chia tiết học cho hợp lý.
Học sinh: Chuẩn bị theo yêu cầu của GV
1.Ổn định tổ chức 6A……………/…………..; 6B:…………………/……………
2.Định hướng các hoạt động
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.

C.1.Đóng vai các nhân vật để tái hiện lại chiến công của Thạch Sanh
CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm hoạt động – cả lớp bình chọn nhóm đóng vai tốt
nhất.
C.2Chữa lỗi dùng từ
HS thực hiện nhóm đôi; GV theo dõi, giúp đỡ kịp thời; nhận xét chốt lại các bài tập

đúng.
3.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

- 21 -


§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016
Ngày chuẩn bị: ../10/ 2015
Dạy 6A:…./…; 6B……/10/2015
Tuần 8: Bài 6- Tiết 24
THẠCH SANH – TIẾT 4
I.MỤC TIÊU:

* Biết cách sửa lỗi dùng từ: lặp từ, lẫn lộn các từ gần âm, Có ý thức sử dụng từ
chính xác khi nói, khi viết

* Biết tự đánh giá bài tập làm văn của mình theo yêu cầu
II. CHUẨN BỊ:

Giáo Viên: Định hướng lên lớp, chia tiết học cho hợp lý. Chấm, nhận xét bài viết
của học sinh tại bài 4 ( tiết 15 +16)
Học sinh: Chuẩn bị theo yêu cầu của GV
1.Ổn định tổ chức 6A……………/…………..; 6B:…………………/……………
2.Định hướng các hoạt động
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.

3. Rút kinh nghiệm bài văn kể truyện:
GV tổ chức HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu; GV có thể cho HS tráo bài để tìm
ra lỗi sai của bạn.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:
GV hướng dẫn HS thực hiện phần 1; 2 ở nhà
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG:

Bài 1, HS thực hiện ở nhà; GV Hướng dẫn cho HS đọc và tìm hiểu thêm về truyện
Sọ Dừa.
3.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

- 22 -


§Þnh híng lªn líp m«n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2015 - 2016
………………………………………………………………………………………
Ngày chuẩn bị: ../10/ 2015
Dạy 6A:…./…; 6B……/10/2015
Tuần 8: Bài 7 - Tiết 25
EM BÉ THÔNG MINH – TIẾT 1
I.MỤC TIÊU:

Chỉ ra được những chi tiết cho thấy sự thông minh của em bé trong truyện Em bé
thông minh; Xác định được biện pháp tạo tình huống thách đố và tác dụng của
chúng; Nêu được trí tuệ dân gian và sự thông minh, khôn khéo của người Việt Nam;
Kể được câu truyện
* Phát hiện và sửa lỗi dùng từ không đúng nghĩa
* Biết cách diễn đạt miệng về một câu truyện đời thường
II. CHUẨN BỊ:

Giáo Viên: Định hướng lên lớp, chia tiết học cho hợp lý.
Học sinh: Chuẩn bị theo yêu cầu của GV
1.Ổn định tổ chức 6A……………/…………..; 6B:…………………/……………
2.Định hướng các hoạt động
C. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.

GV cùng cả lớp tìm hiểu, tiến hành hoạt động khởi động => vào bài mới
D. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

B.1 Đọc văn bản
? Gv hỏi cách đọc văn bản; Gv hướng dẫn cách đọc. HS đọc văn bản. HS nhận xét
cách đọc văn bản và giải thích các từ cần giải nghĩa
B.2. Tìm hiểu văn bản
TCHĐTQ cho lớp hoạt động nhóm ( nhóm đôi) thực hiện yêu cầu 2.a,b
=>Sự thông minh của em bé được thể hiện qua các lần giải đố, thách đố.
3.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trêng THCS. T©n ThÞnh - GV:

§Æng ThÞ Mai Ph¬ng

- 23 -


Định hớng lên lớp môn Ngữ Văn - Năm học 2015 - 2016

Ngy chun b: ../10/ 2015
Dy 6A:./; 6B/10/2015

Tun 8: Bi 7- Tit 26
EM Bẫ THễNG MINH- TIT 2
I.MC TIấU:

Ch ra c nhng chi tit cho thy s thụng minh ca em bộ trong truyn Em bộ
thụng minh; Xỏc nh c bin phỏp to tỡnh hung thỏch v tỏc dng ca
chỳng; Nờu c trớ tu dõn gian v s thụng minh, khụn khộo ca ngi Vit Nam;
K c cõu truyn
II. CHUN B:

Giỏo Viờn: nh hng lờn lp, chia tit hc cho hp lý. Chun b phiu hc tp
Hc sinh: Chun b theo yờu cu ca GV
1.n nh t chc 6A/..; 6B:/
2.nh hng cỏc hot ng
A. HOT NG KHI NG.
B. HOT NG HèNH THNH KIN THC

B.1 c vn bn
B.2. Tỡm hiu vn bn
GV hng dn HS hot ng cỏ nhõn hon thnh yờu cu c,d,e. Gv chỳ ý n tng
i tng. Gv cú th t thờm cõu hi gi ý cho nhng em no gp khú khn trong
vic c hiu . Cht kin thc
Th thỏch 1:ũi hi s nhanh trớ.Em bộ khụng gii m hi li mt cõu tng t.
Th thỏch 2; ũi hi s bỡnh tnh, thụng minh, mu trớ. Gii bng cỏch to tỡnh
hung bc l s vụ lý ca cõu núi.
Th thỏch 3: ũi hi phn ng nhanh v mu trớ.Gii bng vic a ra yờu cu
tng t.
Th thỏch 4: ũi hi phi cú vn hiu bit v kinh nghim sng.Em bộ gii mt
cỏch d dng ch bng mt cõu núi.
Qua cỏc ln gii cho ta thy em bộ l ngi thụng minh, s thụng minh khụng

ch trong sỏch v m cũn bt ngun t thc t.
GV t chc hot ng c lp thc hin mc g. Gv cht
Truyn cao trớ thụng minh dõn gian
Truyn cú cỏc chi tiột hi hc mua vui, to tỡnh hung bt ng thỳ v.
3.Rỳt kinh nghim sau gi dy




Trờng THCS. Tân Thịnh - GV:

Đặng Thị Mai Phơng

- 24 -


Định hớng lên lớp môn Ngữ Văn - Năm học 2015 - 2016


Ngy chun b: ../10/ 2015
Dy 6A:./; 6B/10/2015
Tun 8: Bi 7- Tit 27
EM Bẫ THễNG MINH TIT 3
I.MC TIấU:

K c cõu truyn Em bộ thụng minh
* Phỏt hin v sa li dựng t khụng ỳng ngha
* Bit cỏch din t ming v mt cõu truyn i thng
II. CHUN B:

Giỏo Viờn: nh hng lờn lp, chia tit hc cho hp lý. Chun b phiu hc tp
Hc sinh: Chun b theo yờu cu ca GV
1.n nh t chc 6A/..; 6B:/
2.nh hng cỏc hot ng
a. HOT NG KHI NG.
b. HOT NG HèNH THNH KIN THC

3. Cha li dựng t
GV cựng c lp thc hin, Gv phỏt vn cõu hi, HS tr li, Cỏc bn nhn xột, b
xung.
4. K li chuyn em bộ thụng minh
GV t chc HS k tng on, ni tip. M bi, 4 tỡnh hung, kt bi.
HS nhn xột cỏch k ca bn
C. HOT NG LUYN TP.

C.1c, tỡm hiu truyn: Chuyn Lng Th Vinh
GV t chc HS hot ng cỏ nhõn, GV quan sỏt, giỳp kp thi.
HS hon thnh mc a, b vo v bi tp.
Cỏc nhúm trao i hon thnh mc c; GV cht kin thc
Thụng minh l ngi cú u úc quan sỏt, linh hot gii quyt cỏc tỡnh hung, vn
dung tt nhng hiu bit ca mỡnh vo cuc sng.
3.Rỳt kinh nghim sau gi dy





Trờng THCS. Tân Thịnh - GV:

Đặng Thị Mai Phơng

- 25 -