Kế hoạch BDTX năm 2015 2016

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 07/KH- CM THCS

, ngày 12 tháng 9 năm 2015

KẾ HOẠCH
Triển khai bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
năm học 2015-2016
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm
non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ kế hoạch số 59/KH – SGDĐT ngày 05/6/2015 của Sở GD&ĐT
Yên Bái về bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong hè 2015 và bồi
dưỡng thường xuyên năm học 2015 – 2016;
Căn cứ Hướng dẫn số 565/SGDĐT – GDTrH ngày 25/8/2015 của Sở
GD&ĐT Yên Bái về thực hiện công tác BDTX giáo viên năm học 2015 – 2016
Căn cứ kế hoạch số 48/KH – PGDĐT ngày 10/9/2015 của Phòng GD&ĐT
Yên Bái về triển khai bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông
năm học 2015 - 2016;
Căn cứ kết quả tổng hợp nhu cầu học tập, bồi dưỡng giáo viên của đơn vị
Trường THCS xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học
2015 – 2016 như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích:
- Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã
hội; nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp; phát triển những năng
lực CBQL, GV, NV theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp, của nhiệm vụ năm học,
của tỉnh, của huyện và yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục của ngành,
của trường.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng và năng lực tự đánh giá hiệu quả

bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi
dưỡng giáo viên của nhà trường.
- Kết quả BDTX là một trong các điều kiện xếp loại cán bộ, giáo viên,
nhân viên và là cơ sở để bình xét thi đua cuối năm học.
1


2. Yêu cầu:
- Đảm bảo tất cả CBQL, GV, NV thuộc đối tượng bồi dưỡng phải thực
hiện nhiệm vụ BDTX đủ nội dung và thời lượng bồi dưỡng.
- Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, những vấn đề
thực tiễn đội ngũ đang gặp khó khăn.
- Phát huy vai trò của nhà trường trong việc tổ chức bồi dưỡng theo tổ
chuyên môn, nhóm bộ môn, cá nhân. Tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc,
đúng kế hoạch, đạt hiệu quả thiết thực.
- Các nội dung bồi dưỡng (bắt buộc và tự chọn) phải được đánh giá. Kết
quả đánh giá là một trong những cơ sở xếp loại cá nhân và đơn vị tổ, bộ phận và
nhà trường cuối năm học
II. ĐỐI TƯỢNG
Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đang công tác trường THCS An
Thịnh
III. NỘI DUNG
1. Khối kiến thức bắt buộc
1.1. Nội dung bồi dưỡng 1
Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo
cấp học , 40 tiết/năm học/ giáo viên.
1.1.1. Bồi dưỡng về chính trị: 20 tiết
- Thời gian: Đã thực hiện trong tháng 7/2015
- Hình thức: Tập trung tại hội trường Phòng GD&ĐT Văn Yên.
- Thực hiện: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.

1.1.2. Bồi dưỡng chuyên môn theo cấp học: 20 tiết
- Nội dung:
+ Các giải pháp giảm tỷ lệ HS yếu kém, học sinh bỏ học.
+ Các giải pháp tăng tỷ lệ HS khá giỏi.
+ Triển khai đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực HS.
+ Thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa, triển khai mô hình
trường học mới.
+ Hướng dẫn thao tác sử dụng mạng trường học kết nối
- Thời gian: Tháng 8+9/2015
- Hình thức: Thực hiện tập trung tại trường
- Thực hiện: Giáo viên toàn trường
1.2. Nội dung bồi dưỡng 2

2


Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo
dục địa phương theo năm học gồm 30 tiết/năm học/giáo viên.
- Nội dung:
+ Triển khai các hoạt động chuyên môn trên trang mạng “Trường học kết
nối” (5tiết).
+ Nghiên cứu chương trình giáo dục tổng thể (5 tiết)
+ Triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật và tổ chức cuộc thi
khoa học kỹ thuật cho học sinh THCS (5 tiết).
+ Công tác xây dựng kế hoạch, kiểm tra chuyên môn; xây dựng kế hoạch
triển khai chuyên đề chuyên môn; Định hướng một số nội dung trong giờ chào
cờ, sinh hoạt lớp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức và pháp luật theo
hướng phát triển năng lực học sinh (15 tiết).
- Thời gian: Tháng 10+11
- Hình thức: Thực hiện ở các tổ chuyên môn

- Thực hiện: Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường.
2. Khối kiến thức tự chọn( Nội dung bồi dưỡng 3)
Nội dung bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của
giáo viên 60 tiết trong năm.
2.1. Bồi dưỡng tập trung
Module 34: Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS(15
tiết)
- Thời gian: Tháng 12/2015
- Địa điểm: Tại phòng học Nhà trường
- Người báo cáo: Hoa Thị Thu Hiền
- Thực hiện: Cán bộ, GV, nhân viên trong trường.
2.2. Bồi dưỡng tại tổ chuyên môn
2.2.1. Tổ Văn – Sử
Module 23: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng phát
triển năng lực(15 tiết)
- Thời gian: Tháng 1/2016
- Địa điểm: Tại phòng học Nhà trường
- Người báo cáo: Tổ trưởng chuyên môn
- Thực hiện: Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong tổ.
2.2.2. Tổ Toán- Lý
Module 17: Tìm kiếm khai thác, xử lý thông tin phục vụ bài giảng (15 tiết)
- Thời gian: Tháng 1/2016
3


- Địa điểm: Tại phòng học Nhà trường
- Người báo cáo: Tổ trưởng chuyên môn
- Thực hiện: Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong tổ.
2.2.3. Tổ Môn chung – Văn phòng
Module 35: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trung học cơ sở(15 tiết)

- Thời gian: Tháng 1/2016
- Địa điểm: Tại phòng học Nhà trường
- Người báo cáo: Tổ trưởng chuyên môn
- Thực hiện: Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong tổ.
2.3. Tự bồi dưỡng
2.3.1. Module 29: Giáo dục HS THCS thông qua các hoạt động giáo dục.(15 tiết)
2.3.2. Module 12: Khắc phục trạng thái tâm lí căng thẳng của HS THCS.(15 tiết)
- Thời gian: Tháng 2+3+4 /2016
- Thực hiện: Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường tự bồi dưỡng.
IV. HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP
1. Hình thức bồi dưỡng
- Cá nhân tự bồi dưỡng:
- Bồi dưỡng tập trung (tại huyện, cụm trường, toàn trường):
- Bồi dưỡng qua các hội nghị trực tuyến qua mạng (Website, diễn đàn):
2. Phương pháp bồi dưỡng:
Chú trọng thực hành, kết hợp các hình thức hội giảng, thảo luận; việc trao
đổi, thảo luận, thực hành soạn bài.
V. TÀI LIỆU
1. Tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 1,2:
Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhận trực tiếp qua các giáo viên cốt cán đã
được cử đi tập huấn. Các trường chủ động tải văn bản, tài liệu, bài giảng điện tử
e-leaning, băng hình, bài giảng của sở GD&ĐT từ Cổng thông tin điện tử
(website) Sở GD&ĐT Yên Bái tại địa chỉ />2. Tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 3:
Truy cập vào địa chỉ: />VI. ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ BDTX

4


Việc đánh giá kết quả BDTX phải được thực hiện nghiêm túc, phản ánh
đúng kết quả của mỗi giáo viên. Mỗi giáo viên luôn có ý thức nâng cao năng lực,

đáp ứng yêu cầu chuyên môn, nghiệp vụ trong dạy học, giáo dục học sinh, cụ thể:
1. Thực hiện theo đúng các điều từ điều 12-15 thuộc chương III của Qui
chế BDTX ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012
của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Hình thức đánh giá: Sử dụng hình thức đánh giá theo điểm b khoản 1
điều 13 qui chế này.
3. Nội dung bồi dưỡng đánh giá theo thang điểm 10 (cho điểm lẻ đến 0,1).
Lưu ý: Đối với mô đun tự chọn, kết quả đánh giá là điểm bình quân của 4
mô đun thực hiện trong năm học. Kết quả từng mô đun theo quy trình người học
tự đánh giá, Tổ chuyên môn đánh giá, Hội đồng khoa học nhà trường đánh giá.
- Kết quả xếp loại: Điểm của nội dung (bắt buộc và tự chọn) có giá trị như
nhau, kết quả xếp loại là điểm trung bình cộng của 3 nội dung bồi dưỡng để xếp
loại hoàn thành chương trình BDTX trong năm học của giáo viên.
- Các đơn vị trường phải thực hiện việc lưu trữ, bảo quản đầy đủ hồ sơ liên
quan đến việc đánh giá xếp loại BDTX giáo viên thuộc đơn vị theo qui định để
phục vụ cho việc thanh tra, kiểm tra của các cấp có thẩm quyền.
4. Công nhận và cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX:
Các nhà trường, sau khi có kết quả đánh giá BDTX của từng giáo viên.
Hiệu trưởng lập tờ trình (kèm danh sách cán bộ, giáo viên) đề nghị phòng
GD&ĐT cấp giấy chứng nhận thực hiện theo qui định tại điều 15 của qui chế, cụ
thể: Các trường gửi danh sách (theo mẫu) về phòng GD&ĐT qua Email, bản
chính gửi qua đường công văn, hạn cuối 25/5/2016 để xem xét phê duyệt.
VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Trách nhiệm của Hiệu trưởng nhà trường
- Xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2015-2016. Tổ chức triển khai thực
hiện BDTX theo kế hoạch của trường và kế hoạch của phòng GD&ĐT. Phê duyệt
kế hoạch BDTX cho cán bộ, giáo viên của trường.
- Thực hiện chế độ, chính sách của Nhà nước và của địa phương đối với
cán bộ, giáo viên tham gia BDTX.
- Đề nghị các cấp có thẩm quyền quyết định khen thưởng hoặc xử lý đối với tổ

chức, cá nhân có thành tích hoặc vi phạm trong việc thực hiện công tác bồi dưỡng.
- Báo cáo kết quả và hoàn tất cá thủ tục cấp giấy chứng nhận BDTX của cá
nhân năm học 2015-2016 về Phòng GD&ĐT trước ngày 25/5/2016.
2. Trách nhiệm của Tổ Chuyên môn
- Xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2015-2016 của tổ.
- Tổ chức triển khai thực hiện BDTX theo kế hoạch của trường và kế hoạch
của tổ chuyên môn.
- Kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện bồi dưỡng thường xuyên của các GV
trong tổ.
- Đánh giá kết quả BDTX của các GV trong tổ.
3. Trách nhiệm của giáo viên
- Xây dựng kế hoạch BDTX của bản thân. Nghiêm túc thực hiện các quy
định về BDTX của các cấp quản lý giáo dục và của nhà trường.
- Hoàn thành đầy đủ thời lượng bồi dưỡng từng nội dung theo qui định.

5


- Báo cáo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và
việc vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học vào quá trình thực hiện nhiệm vụ.
Trên đây là những nội dung cơ bản về BDTX năm học 2015-2016 của
trường THCS An Thịnh, yêu cầu các giáo viên nghiên cứu kỹ, tổ chức và triển
khai thực hiện nghiêm túc.
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT

PHÓ HIỆU TRƯỞNG

- Lưu: VT, CM.

6


KẾ HOẠCH CHI TIẾT

Thời gian

Tháng
7/2015

Nội dung
Số tiết
Ghi chú
- Thông báo nội dung văn kiện Hội nghị
lần thứ 11 Ban chấp hành Trung ương 4 tiết
Đảng (khóa XI) và nội dung cơ bản
Nghị Quyết số 37-NQ/TW, ngày
09/10/2014 của Bộ Chính trị “Về công
tác lý luận và định hướng đến năm
2030”
- Ý nghĩa, kết quả 4 năm triển khai thực
hiện Chỉ thị số 03-CT/TW, ngày 5 tiết
14/5/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục
đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm
Tại hội trường
gương đạo đức Hồ Chí Minh trên địa
PGD&ĐT Văn
bàn huyện Văn Yên và phương hướng
nhiệm vụ trong thời gian tới.
4 tiết Yên

- Tình hình, phương hướng, nhiệm vụ,
các chỉ tiêu chủ yếu phát triển giáo dục
và đào tạo giai đoạn 2015-2020 được
nêu trong Dự thảo báo cáo chính trị trình
Đại hội Đảng các cấp (Đại hội lần thứ
XII của Đảng, lần thứ XVIII của tỉnh và
3 tiết
lần thứ XV của huyện.
- Một số vấn đề cần quan tâm về công
tác quản lý, bảo vệ và phát triển rừng 4 tiết
trên địa bàn huyện Văn Yên.
- Công tác tham gia bảo hiểm xã hội và
bảo hiểm y tế của các trường học. Một
số quy định mới của Luật bảo hiểm xã
hội sủa đổi và Luật bảo hiểm y tế.
+ Thực hiện đổi mới chương trình, sách
4 tiết
giáo khoa, triển khai mô hình trường

Phòng học

Tháng

học mới.

nhà trường

8/2015

+ Hướng dẫn thao tác sử dụng mạng

4 tiết

trường học kết nối
+ Các giải pháp giảm tỷ lệ HS yếu kém,

4 tiết

học sinh bỏ học.
+ Các giải pháp tăng tỷ lệ HS khá giỏi.
Tháng

+ Triển khai đánh giá kết quả học tập

9/2015

theo hướng phát triển năng lực HS.
+ Triển khai tiếp các hoạt động chuyên

4 tiết

nhà trường
4 tiết
5 tiết

môn trên trang mạng “Trường học kết
nối”

5 tiết
7

Phòng học


+ Nghiên cứu chương trình giáo dục

Phòng học

Tháng

tổng thể

nhà trường

10/2015

+ Triển khai hoạt động nghiên cứu khoa

5 tiết

học kỹ thuật và tổ chức cuộc thi khoa
học kỹ thuật cho học sinh THCS
- Tổ chức chấm nội dung bồi dưỡng 1
+ Công tác xây dựng kế hoạch, kiểm tra
chuyên môn; xây dựng kế hoạch triển

Phòng học

khai chuyên đề chuyên môn; Định

nhà trường

Tháng

hướng một số nội dung trong giờ chào

11/2015

cờ, sinh hoạt lớp nhằm nâng cao chất

15 tiết

lượng giáo dục đạo đức và pháp luật
theo hướng phát triển năng lực học sinh
Tháng

Module 34: Tổ chức hoạt động giáo dục

12/2015

ngoài giờ lên lớp ở trường THCS

15 tiết

Phòng học
nhà trường

- Tổ chức chấm nội dung bồi dưỡng 2
- Module 23: Kiểm tra đánh giá kết quả
học tập của học sinh theo định hướng

15 tiết

Tổ Văn – Sử

15 tiết

Tổ Toán – Lý

15 tiết

Tổ Môn chung –

phát triển năng lực
Tháng

- Module 17: Tìm kiếm khai thác, xử lý

1/2016

thông tin phục vụ bài giảng (15 tiết)
- Module 35: Giáo dục kĩ năng sống cho
học sinh trung học cơ sở

Văn phòng
Module 29: Giáo dục HS THCS thông
Tháng

15 tiết

qua các hoạt động giáo dục.

2,3,4/2016 Module 12: Khắc phục trạng thái tâm lí

Tự bồi dưỡng
15 tiết

căng thẳng của HS THCS.
- Tổ chức chấm nội dung bồi dưỡng 3
- Đề nghị các cấp có thẩm quyền quyết
định khen thưởng hoặc xử lý đối với tổ
chức, cá nhân có thành tích hoặc vi phạm
Tháng

trong việc thực hiện công tác bồi dưỡng.

5/2016

- Báo cáo kết quả và hoàn tất cá thủ tục
cấp giấy chứng nhận BDTX của cá nhân
8

BGH


năm học 2015-2016 về Phòng GD&ĐT
Văn Yên.

9