Giáo an 10( cơ bản ) đầy đủ cả đề kiêmtra

Hồ Minh Tuấn Trờng THPT DL Lý Tự Trọng
Bài soạn số: 4 Soạn ngày:19 tháng 09 năm 2007
Ch ơng 2: Xã hội cổ đại
Bài 3- Tiết 4: các quốc gia cổ đại phơng đông ( Tiết 2)
II- Tiến trình tổ chức dạy học
1) ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ
-Hỏi : Các quốc gia cổ đại Phơng Đông hình thành dựa trên những điều kiện tự
nhiên nào ?
2) Giới thiệu bài:
- Sau khi HS trả lời GV nhận xét khái quát lại các mục đã học và giới thiệu nội
dung các mục còn lại và tiết hành tiết học mới:
3) Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp
Hoạt động của Thầy & Trò Trọng tâm kiến thức
Hoạt động 1 Cá nhân và lớp
GV cho HS đọc SGK thảo luận và trả lời
câu hỏi: Nhà nớc phơng đông đợc hình
thành nh thế nào? Thế nào là chế độ
Chuyên chế cổ đại? Vua dựa vào đâu để
trở thành chuyên chế?
Sau khi HS trả lời, GV nhận xét và chốt ý:
- Quá trình hình thành nhà nớc từ các liên
minh bộ lạc để làm thuỷ lợi , các liên minh
bộ lạc liên kết với nhau tạo thành nhà nớc
để điều hành, quản lý xã hội. Quyền hành
tập trung vào tay nhà vua tạo thành chế độ
chuyên chế cổ đại
- Vua dựa vào quí tộc và tôn giáo để bắt
mọi ngời phục tùng -> Vua chuyên chế
=> Chế độ nhà nớc do vua đứng đầu, có
quyền lực tối cao, tự coi mình là thần
thánh, , giúp việc cho vua là bộ máy quan

lại => gọi là chế độ chuyên chế cổ đại
Hoạt động 2 : theo nhóm
Cho HS đọc SGK thảo luận làm rõ các vấn
đề sau:
- Nhóm 1: Vì sao 2 ngành lịch và thiên
văn lại ra đời sớm nhất ở phơng Đông?
- Nhóm 2: Nguồn gốc và tác dụng của
4) Chế độ chuyên chế cổ đại
- Quá trình hình thành nhà nớc từ
các liên minh bộ lạc để làm thuỷ
lợi , các liên minh bộ lạc liên kết
với nhau tạo thành nhà nớc để điều
hành, quản lý xã hội. Quyền hành
tập trung vào tay nhà vua tạo
thành chế độ chuyên chế cổ đại
=> Chế độ nhà nớc do vua đứng
đầu, có quyền lực tối cao, tự coi
mình là thần thánh, , giúp việc cho
vua là bộ máy quan lại => gọi là
chế độ chuyên chế cổ đại
5) Văn hoá cổ đại ph ơng đông
a) Sự ra đời của lịch và thiên văn
học
-Thiên văn học và lịch là 2 ngành
khoa học ra đời sớm nhất gắn liền
với nhu cầu sản xuất nông nghiệp
b) Chữ viết
- Do nhu cầu trao đổi , lu giữ kinh
Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 1
Hồ Minh Tuấn Trờng THPT DL Lý Tự Trọng

chữ viết?
- Nhóm 3: Nguồn gốc ra đời của toán
học? Những thành tựu của toán học ph-
ơng đông và tác dụng của nó?
-Nhóm 4: hãy nêu những công trình kiến
trúc cổ đại của phơng đông? Những công
trình nào còn tồn tại đến ngày nay?
Sau khi đại diện các nhóm trình bày, GV
nhận xét và chốt ý:
- Do nhu cầu sản xuất nông nghiệp con
ngời phải chú ý quan sát thời tiết , trời đất,
sông nớc để tính toán thời vụ => lịch và
thiên văn ra đời => con ngời bắt đầu vơn
tầm nhìn của mình ra vũ trụ =.> chinh
phục và khai thác tự nhiên
- Xã hội ngày càng phát triễn các mối
quan hệ ngày càng phong phú đa dạng-.>
nhu cầu trao đổi giao lu, do nhu cầu ghi
chép các kinh nghiệm, công tác quản lý
của nhà nớc=> chữ viết ra đời vào TNK IV
TCN , sớm nhất là ở Ai cập, lỡng hà. ban
đầu là chữ tợng hình( vẽ hình giống vật để
hiển thị ) sau này ngời ta quy ớc thành các
nét để hiễn thị ý nghĩ của con ngời một
cách phong phú hơn gọi là chữ tợng ý. Chữ
tợng ý đợc ghép với một âm thanh để phản
ánh tiếng nói, thanh điệu của con ngời
( giới thiệu cho HS xem một số chữ tợng
hình của Trung Quốc< Nhật bản...). ngời
Ai cập viết trên giấy pa-pi-rut, ngời Lỡng

hà viết trên đất sét rồi nung khô, ngời
Trung Quốc viết trên thẻ tre, mai rùa hoặc
lụa
- Do nhu cầu tính toán ruộng đất, tính toán
vật liệu , kích thớc xây dựng các công
trình nên toán học sớm xuất hiện ở phơng
đông. Ngời Ai cập giỏi về hình học , họ đã
biết tính S hình tam giác, hình thang và số
pi = 3.16. Ngời Lỡng hà giỏi về số học,
ngời ấn độ phát minh ra số 0....
- Do uy quyền của các hoàng đế, do chiến
nghiệm mà chữ viết sớm hình
thành từ TNK IV TCN
- Ban đầu là chữ tợng hình -> tợng
ý -> tợng thanh
=> là phát minh quan trọng nhất ,
nhờ nó mà chúng ta hiểu đợc phần
nào lịch sử thế giới cổ đại
- Do nhu cầu đo đạc ruộng đất,
tính toán xây dựng => toán học ra
đời
- Thành tựu: tìm ra các công thức
sơ đẳng về hình học, các bài toán
đơn giản về số học .. phát minh ra
số 0
-Tác dụng: phục vụ cuộc sống lúc
bấy giờ và để lại kinh nghiệm cho
đời sau
d) kiến trúc
-Để thể hiện của các ông vua các

công trình kiến trúc đồ sộ vĩ đại đ-
ợc xây dựng nh kim tự tháp, vạn lý
trờng thành.....là kỳ tích về lao
động và sáng tạo của con ngời

Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 2
Hồ Minh Tuấn Trờng THPT DL Lý Tự Trọng
tranh giữa các nớc, do muốn tôn vinh các
vơng triều mà các quốc gia cổ đai phơng
đông đã xây dựng nhiều công trình đồ sộ
nh : Kim tự tháp, vạn lý trờng thành, vờn
treo Ba-by-lon...
- Những công trình này là những kỳ tích
về lao động và sáng tạo của con ngời cổ
đại
Nếu còn thời gian GV giới thiệu các kỳ
quan cổ đại cho học sin ( Kim tự tháp Khê
ôp, vờn treo Ba-by-lon...
4) Củng cố và h ớng dẫn học bài:
- Nhắc lại quá trình ra đời và đặc điểm của nhà nớc phơng Đông cổ đại
- Giải thích khái niệm : " Chế độ chuyên chế cổ đại "
- Minh hoạ thêm về các kỳ quan của thế giới cổ đại và các thành tựu văn hoá cổ
đại Phơng Đông
- Làm các bài tập trong SGK và đọc trớc bài 4 chuẫn bị cho tiết sau
Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 3