Giáo án lớp 1 tuần 18b

BÁO GIẢNG TUẦN 18: Từ ngày 28/12/2009 – 01/01/2010
THỨ
NGÀY
Hai
28/12

Ba
29/12

Tư
30/12

Năm
31/12

Sáu
01/01

TIẾT

TÊN BÀI DẠY

Chào cờ
Học vần
Học vần
Đạo đức

chào cờ đầu tuần
Bài 73:it-iêt
Bài 73:it-iêt
Thực hành kĩ năng học kì I

Thể dục
Toán
Học vần
Học vần
TN_XH

Giáo viên chun
Điểm đoạn thẳng
Bài 74:t -ươt
Bài 74:t -ươt
Cuộc sống xung quanh

Âm nhạc
Toán
Học vần
Học vần

Giáo viên chun
Độ dài doạn thẳng
Bài 75:ơn tập
Bài 75:ơn tập

Toán
Học vần
Học vần
Mó thuật
Thủ
công
Toán

Thực hành đo độ dài
Bài 76:oc-ac
Bài 76:oc-ac
Vẽ tiếp hình và màu vào hình vng
Gấp cái ví

Học vần
Học vần
Sinh hoạt

Một chục tia số
Ơn tập kiểm tra
Ơn tập kiểm tra
Sinh hoạt tập thể

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009
HỌC VẦN
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


BÀI 73:it-iêt

I.U CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc được : it, iêt, trái mít, chữ viết; từ và đoạn thơ ứ
dụng
- Viết được : it, iêt, trái mít, chữ viết
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Em tô, vẽ, viết.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái mít, chữ viết.

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU:
TI ẾT 1
1.Khởi động : Hát tập t hể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết bảng con : chim cút, sút bóng, sứt răng
nứt nẻ( 2 – 4 em)
-Đọc SGK:
“Bay cao cao vút
Chim biến mất rồi…”( 2 em)
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm
nay cô giới thiệu cho các em
vần mới: it, iêt – Ghi bảng
Hoạt động 2 : Dạy vần:
Mục tiêu:Nhận biết được: it,
iêt, trái mít, chữ viết
+ Cách tiến hành :
Phát âm ( 2 em - đồng
a.Dạy vần: it -Nhận diện
thanh)
vần:Vần it được tạo bởi: i và Phân tích và ghép bìa
t

cài: it
GV đọc mẫu
Giống: kết thúc bằng t
-So sánh: vần it và ut
Khác: it bắt đầu bằng i
-Phát âm vần:
Đánh vần ( cá nhân -Đọc tiếng khoá và từ khoá đồng thanh)
: mít, trái mít
Đọc trơn ( cá nhân đồng thanh)
-Đọc lại sơ đồ:
it
Phân tích và ghép bìa
mít
cài: mít
trái mít
Đánh vần và đọc trơn
b.Dạy vần iêt:
iêt ( Qui
tiếng ,từ
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


trình tương tự)

( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)

viết
chữ viết

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li
Đọc xuôi – ngược ( cá
( Hướng dẫn qui trình đặt
nhân - đồng thanh)
bút, lưu ý nét nối)
( cá nhân - đồng thanh)
+Chỉnh sửa chữ sai
-Hướng dẫn đọc từ ứng
Theo dõi qui trình
dụng:
con vòt
Viết b.con: it, iêt, trái mít,
thời tiết
chữ viết
đông nghòt
Tìm và đọc tiếng có vần vừa
hiểu biết
học
Hoạt động 3: Củng cố dặn
dò
Đọc trơn từ ứng dụng:
Tiết 2:
(cá nhân - đồng thanh)
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu
ứng dụng
Đọc (cá nhân 10 em –

Luyện nói theo chủ đề đồng thanh)
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết Nhận xét tranh.
Đọc (cánhân –
đồng
1
thanh)
GV chỉnh sửa lỗi phát âm
của HS
b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:
“Con gì có cánh
Mà lại biết bơi
Ngày xuống ao chơi
Đêm về đẻ trứng? HS mở sách. Đọc cá
nhân 10 em
c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
Viết vở tập viết
e.Luyện nói:
+Mục tiêu:Phát triển lời
nói tự nhiên theo nội
Quan sát tranh và trả
dung
“Em tô vẽ viết
lời
+Cách tiến hành :
Hỏi: Đặt tên từng bạn trong
tranh và giới thiệu bạn đang
làm gì? Có thể kèm theo lời
khen ngợi của bạn.

Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


Hoạtđộng3:
Củng cố dặn dò
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I
I . YÊU CẦUCẦN ĐẠT :
- Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học .
- Nhận biết, phân biệt được những hành vi đạo
đức đúng và những hành
- Vận dụng tốt vào thực tế đời sống .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh một số bài tập đã học .
-Sách BTĐĐ 1 . Hệ thống câu hỏi .
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn đònh : hát, tư thế ngồi học ngay ngắn .
2.Kiểm tra bài cũ :
-Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ?
-Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ?
-Trong giờ học, khi nghe giảng em cần phải làm
gì ?
- Nhận xét bài cũ :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Ôn tập .
Mt : Hệ thống các kiến
thức ĐĐ đã học
- Giáo viên đặt câu - Học sinh lập lại tên
hỏi :

bài học
+ Các em đã học được - Học sinh suy nghó trả
những bài ĐĐ gì ?
lời .
+ Khi đi học hay đi đâu chơi
em cần ăn mặc như thế - Mặc gọn gàng , sạch
nào ?
sẽ .
+ Mặc gọn gàng sạch sẽ
thể hiện điều gì ?
Thể hiện sự văn
minh , lòch sự của người
+ Sách vở đồ dùng học học sinh .
tập giúp em điều gì
+ Để giữ sách vở, đồ Giúp em học tập
dùng học tập bền đẹp, tốt .
em nên làm gì ?
Học xong cất giữ
+ Được sống với bố mẹ ngăn nắp, gọn gàng,
trong một gia đình em cảm không bỏ bừa bãi,
thấy thế nào ?
không vẽ bậy, xé
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


rách sách vở .
+ Em phải có bổn phận - Em cảm thấy rất sung
như thế nào đối với bố sướng và hạnh phúc
mẹ, anh chò em ?
+ Em có tình cảm như thế - Lễ phép , vâng lời

nào đối với những trẻ em bố mẹ anh chò , nhường
mồ côi, không có mái nhòn em nhỏ .
ấm gia đình .
-Chia sẻ, thông cảm
+ Để đi học đúng giờ em hoàn cảnh cơ cực của
cần phải làm gì ?
bạn.
+ Đi học đều, đúng giờ có
lợi gì ?
+ Trong giờ học em cần
nhớ điều gì ?
+ Khi chào cờ em cần nhớ
điều gì ?
+ Nghiêm trang khi chào
cờ thể hiện điều gì ?
Hoạt động 2 : Thảo luận
nhóm
Học sinh quan sát tranh ,
phân biệt đúng sai .
-Giáo viên giao cho mỗi tổ
một tranh để Học sinh quan
sát, thảo luận nêu được
hành vi đúng sai .
-Giáo viên hướng dẫn
thảo luận , bổ sung ý
kiến cho các bạn lên trình
bày
-Cho Học sinh đọc lại các
câu thơ dưới
mỗi bài học trong vở BTĐĐ.

4/Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét tiết học ,tun dương hs tích
cực hoạt động
-Dặn hs ơn tập để kiểm tra tuần tới

Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương

- Không thức khuya ,
chuẩn bò bài vở , quần
áo cho ngày mai trước
khi đi ngủ
- Được nghe giảng từ
đầu .
- Cần nghiêm túc, lắng
nghe cô giảng, không
làm việc riêng, không
nói chuyện .
- Nghiêm trang, mắt nhìn
thẳng lá quốc kỳ .
- Để bày tỏ lòng tôn
kính quốc kỳ, thể hiện
tình yêu đối với Tổ
quốc VN

- Học sinh thảo luận
nhóm
- Đại diện tổ lên trình
bày .
- Lớp bổ sung ý kiến .

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009
TOÁN
ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG
I/ YÊU CẦUCẦN ĐẠT :
- Nhận biết được “điểm”-“ đoạn thẳng”
- Đọc tên điểm, đoạn thẳng; kẻ được đoạn
thẳng
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Mỗi học sinh đều có thước và bút chì
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn đònh : hát – chuẩn bò đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
-Nhận xét, bài làm trong vở Bài tập toán của
học sinh
- Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi
từ 2 à 10
- Nhận xét bài cũ
3/ Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh
Hoạt động 1 :
Giới
thiệu điểm ,đoạn thẳng .
Mt :Học sinh nắm được
tên bài học, nhận -Học sinh lặp lại :
biết “ điểm”, “ đoạn trên bảng có 2 điểm
thẳng “
-Giáo viên vẽ trên -Học sinh lặp lại Điểm

bảng 2 điểm giới thiệu A – Điểm B
với học sinh khái niệm -Học sinh lần lượt nêu
về điểm
: Đoạn thẳng AB
-Đặt tên 2 điểm là A và
B. Ta có điểm A và điểm -Học sinh lặp lại tên
B
bài học : Điểm – Đoạn
-Giáo viên dùng thước thẳng
nối từ điểm A qua điểm
B, giới thiệu đoạn thẳng -Học sinh lấy thước
AB
giơ lên
-Giới thiệu tên bài học -Học sinh quan sát
– ghi bảng
thước – Làm theo yêu
Hoạt
động2: Giới cầu của giáo viên
thiệu cách vẽ đoạn
thẳng
Mt : HS biết cách vẽ -Học sinh theo dõi
đoạn thẳng
quan sát và ghi nhớ
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


a) Giáo viên giới thiệu
dụng cụ để vẽ đoạn
thẳng
-Giáo viên nói : Muốn

vẽ đoạn thẳng ta dùng
thước thẳng
-Cho học sinh dùng ngón
tay di động theo mép
thước để biết mép
thước thẳng
b) Hướng
dẫn
vẽ
đoạn thẳng
Bước1: : Dùng bút chì
chấm 1 điểm rồi nối 1
điểm nữa vào tờ giấy.
Đặt tên cho từng điểm
Bước2: Đặt mép thước
qua 2 điểm A, B, dùng tay
trái giữ cố đònh thước.
Tay phải cầm bút, đặt
đầu bút tựa vào mép
thước và tỳ trên mặt
giấy tại điểm A, cho đầu
bút trượt nhẹ trên mặt
giấy từ điểm A đến
điểm B.
Bước3 : Nhấc thước ra
ta có đoạn thẳng AB
Hoạt động 3 :
Thực
hành
Mt

:Biết
kẻ
đoạn
thẳng qua 2 điểm và
biết đọc tên các
điểm , đoạn thẳng
-Cho học sinh mở SGK .
Giáo viên hướng dẫn lại
phần đáy khung
Bài 1: Gọi học sinh đọc tên
các điểm và các đoạn
thẳng trong SGK
Bài 2: : Giáo viên hướng
dẫn học sinh dùng thước
và bút nối từng cặp 2
điểm để có các đoạn
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương

-Học sinh Luyện Tập
vẽ trên nháp
-Giáo viên uốn nắn
sửa sai cho học sinh

-Học sinh mở sách
quan sát, lắng nghe
-Học sinh đọc : Điểm
M. Điểm N – Đoạn
thẳng MN
-Học sinh nối và đọc
được

-Đoạn thẳng AB, Đoạn
thẳng AC, Đoạn thẳng
BC .
-3 Học sinh lên bảng
sửa bài
-Học sinh nêu số
đoạn thẳng và tên
các đoạn thẳng


thẳng ( như SGK). Sau khi
nối cho học sinh đọc tên
từng đoạn thẳng
-Giáo viên xem xét theo
dõi học sinh vẽ hình.
Hướng dẫn học sinh nối
các đoạn thẳng cho sẵn
để có hình có 3 đoạn
thẳng, 4 đoạn thẳng , 5
đoạn thẳng , 6 đoạn
thẳng
Bài3: Cho học sinh nêu số
đoạn thẳng và đọc tên
các đoạn thẳng trong
hình vẽ
A

D

O

B M

C N

H

K

G

L

P

4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh
hoạt động tốt
- Dặn học sinh tập vẽ đoạn thẳng và đặt tên
cho đoạn thẳng .
- Tập đếm số đoạn thẳng trong hình
- Chuẩn bò bài hôm sau
HỌC VẦN
Bài 74:uôt - ươt
I/U CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc được : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ và đoạn thơ
ứng dụng
- Viết được : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuột nhắt, lướt ván .
-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
TIẾT 1:
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết bảng con : con vòt, đông nghòt, thời
tiết, hiểu biết ( 2 – 4 em)
-Đọc SGK:
“Con gì có cánh
Mà lại biết bơi …”( 2 em)
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
Hoạt động của
Hoạt động của h
1.Hoạt động 1: Giới
thiệu bài :
+ Mục tiêu:
+ Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp :
Hôm nay cô giới thiệu
cho các em vần mới:
uôt, ươt – Ghi bảng
Phát âm ( 2 em - đồng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
thanh)

+Mục tiêu:
Phân tích và ghép bìa
Nhận biết được: uôt, ươt, chuột
cài: uôt
nhắt, lướt ván.
Giống: kết thúc bằng t
+Cách tiến hành :
Khác: uô bắt đầu
a.Dạy vần: uôt
bằng uô
-Nhận diện vần:Vần
Đánh vần ( cá nhân uôt được tạo bởi: u,ô và t
đồng thanh)
GV đọc mẫu
Đọc trơn ( cá nhân -So sánh: vần uôt và ôt đồng thanh)
-Phát âm vần:
Phân tích, ghép bìa cài:
-Đọc tiếng khoá và từ
chuột
khoá : chuột, chuột nhắt
Đánh vần và đọc trơn
-Đọc lại sơ đồ:
uôt
tiếng, từ
chuột
( cá nhân - đồng thanh)
chuột
Đọc xuôi – ngược
nhắt
( cá nhân - đồng thanh)

b.Dạy vần ươt: ( Qui trình
tương tự)
ươt
lướt
Đọc xuôi – ngược ( cá
lướt
nhân - đồng thanh)
ván
- Đọc lại hai sơ đồ trên
bảng
( cá nhân - đồng thanh)
-Hướng dẫn viết bảng
con :
Theo dõi qui trình
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


+Viết mẫu trên giấy ô li
( Hướng dẫn qui trình đặt
bút, lưu ý nét nối )
+Chỉnh sửa chữ sai
-Hướng dẫn đọc từ ứng
dụng:
trắng muốt
vượt lên
tuốt lúa
ẩm ướt
3.Hoạt động 3: Củng cố
dặn dò

Viết bảng con: uôt, ươt, chuột
nhắt, lướt ván
Tìm và đọc tiếng có vần vừa
học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(cá nhân - đồng thanh)

Tiết 2:
Đọc (cá nhân 10 em –
1.Hoạt động 1: Khởi động
đồng thanh)
2. Hoạt động 2: Bài mới:
-Mục tiêu: Đọc được câu
Nhận xét tranh.
ứng dụng
Đọc (cá nhân – đồng
Luyện nói theo thanh)
chủ đề
-Cách tiến hành :
HS mở sách. Đọc cá
a.Luyện đọc: Đọc lại bài
nhân 10 em
tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát âm Viết vở tập viết
của HS
b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:
“Con mèo mà trèo cây cau
Hỏi thăm chú Chuột
đi đâu vắng nhà
Chú Chuột đi chợ

đường xa Mua mắm, mua Quan sát tranh và trả
muối giỗ cha chú Mèo”
lời
c/Đọc SGK:
⊕ Giải lao
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
-Mục tiêu: Phát triển lời nói tự
nhiên theo nội
dung
“Chơi cầu trượt
-Cách tiến hành :
Hỏi: Quan sát tranh, em thấy
nét mặt của bạn như thế
nào?
-Khi chơi các bạn đã làm gì
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


để không xô ngã nhau?
3/Hoạt động 3: Củng cố
dặn dò
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CUỘC SỐNG XUNG QUANH
I/U CẦU CẦN ĐẠT:
-Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên
và công việc của người dâ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV:
- HS:

SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1/ ổn đònh tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Để lớp học sạch đẹp em phải
làm gì? (Không
vẽ bậy lên
tường, không vứt
rác bừa bãi)
- Lớp học sạch, đẹp có lợi gì?
(Đảm bảo sức
khỏe)
- Nhận xét bài cũ.
Bài mới:
Hoạt động củagiáo
Hoạt Động của học sinh
viên
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài mới:
Cuộc sống xung quanh
- Trong tiết học này và
tiết học sau chúng ta
cùng tìm hiểu “Cuộc
sống xung quang của
chúng ta”
HĐ1: Giới thiệu tên
Xã Tam Mỹ Tây
xã hiện các em đang
- Thôn 5,Xã Tam Mỹ Tây
sống:
Mục tiêu: HS biết được

tên xã của mình đang
-HS trả lời
sống
- HS trả lời
Cách tiến hành
GV nêu một số câu
hỏi
-có
- Tên xã các em đang
-Xe máy ,xe đạp ...
sống?
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


- Xã các em sống gồm
thôn nào?
- Xã các em đang sống
có thôn tư đến thơn 10
- Người qua lại có
đông không?
- Họ đi lại bằng phương
tiện gì?
GV hỏi:
- Hai bên đường có
nhà ở không?
- Chợ ở đâu? Có gần
trường không?
- Cây cối hai đường có
nhiều không?
- Có cơ quan nào xây

gần trường không?
- Dân cư trong vùng
sống bằng nghề gì ?
Kết luận: Con đường
chính trước trường được
làm bằng bê-tông,
người qua lại đông đi
bằng nhiều phương tiện
khác nhau, có nhiều
cây cối, nhà cửa thưa
thớt
Hoạt động 2: HĐ nối
tiếp
Củng cố – Dặn dò
- Vừa rồi các con học
bài gì ?
- Xã của em tên gì ?
- Có những thôn nào ?
- Con đường chính được
làm bằng gì ? - Muốn
cho cuộc sống xung
quang em tươi đẹp em
phải làm gì ?
- Cả lớp nhớ tên xã,
thôn và con đường
mình thường đi học

Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương

-có

-HStrả lời
-có
-có
-nơng


Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009
TOÁN
ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
I/ YÊU CẦU – CẦN ĐẠT :
-Có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn; có biểu tượng về
độ dài đoạn thẳng; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng
bằng trực tiếp hoặc gián tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Một số thước bút có độ dài khác nhau , màu sắc
khác nhau .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn đònh : hát – chuẩn bò đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho
đoạn thẳng đó
+ Học sinh dưới lớp vẽ vào bảng con 1 đoạn thẳng và
đặt tên cho đoạn thẳng
+ Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh
+Giáo viên treo 1 số hình yêu cầu học sinh đếm số đoạn
thẳng trong mỗi hình
+ Nhận xét bài cũ
3. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 :
Giới
thiệu
độ
dài
đoạn
thẳng.
Mt :Dạy biểu tượng “ -Học sinh suy nghó và
dài hơn- ngắn hơn “ theo hướng dẫn của
và so sánh trực tiếp giáo viên – Học sinh
độ dài 2 đoạn thẳng. nêu được : chập 2 chiếc
a) -Giáo viên giơ 2 chiếc thước sao cho chiếc
thước (độ dài khác nhau thước có 1 đầu bằng
) Hỏi : “làm thế nào để nhau, rồi nhìn vào đầu
biết cái nào dài hơn kia thì biết chiếc nào
cái nào ngắn hơn ? “
dài hơn
-Học sinh nêu được :
Cây bút đen dài hơn
- Gọi học sinh lên so cây bút đỏ. Cây bút
sánh 2 cây bút màu, 2 đỏ ngắn hơn cây bút
que tính
đen
- Yêu cầu học sinh xem
hình vẽ trong SGK và nói
được “ Thước trên dài
hơn thước dưới , thước
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương

dưới ngắn hơn thước
trên” và “đoạn thẳng AB
ngắn hơn đoạn thẳng CD
”
- Giáo viên hướng dẫn
học sinh thực hành so
sánh từng cặp 2 đoạn
thẳng trong bài tập 1
rồi nêu : “Đoạn thẳng
MN dài hơn đoạn thẳng
PQ . Đoạn thẳng PQ ngắn
hơn đoạn thẳng MN”
b) Từ các biểu tượng về
“dài hơn- ngắn hơn” giúp
học sinh rút ra kết luận
Hoạt động 2 : So sánh
độ dài đoạn thẳng.
Mt : Học sinh biết so
sánh gián tiếp độ
dài 2 đoạn thẳng qua
độ dài trung gian
- Yêu cầu học sinh xem
hình trong SGK và nói
“có thể so sánh độ dài
đoạn thẳng với độ dài
gang tay”. “Đoạn thẳng
trong hình vẽ dài 3 gang
tay nên đoạn thẳng này
dài hơn 1 gang tay”
-Giáo

viên
đo
đoạn
thẳng vẽ sẵn trên
bảng bằng gang tay để
học sinh quan sát
-Giáo viên nói : Có thể
đặt 1 ô vuông vào đoạn
thẳng trên – có thể đặt
3 ô vuông vào đoạn
thẳng dưới nên đoạn
thẳng ở dưới dài hơn
đoạn thẳng ở trên
-Giáo viên nhận xét :
“Có thể so sánh độ
dài 2 đoạn thẳng
bằng cách so sánh
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương

-Học sinh nhận ra : Mỗi
đoạn thẳng có 1 độ
dài khác nhau. Muốn
so sánh chúng ta phải
đặt 1 đầu của 2 đoạn
thẳng bằng nhau. Nhìn
vào đầu kia sẽ biết
được đoạn thẳng nào
dài hơn

- Học sinh quan sát hình

vẽ tiếp sau và nêu
được đoạn thẳng ở
trên ngắn hơn, đoạn
thẳng ở dưới dài hơn

-Học sinh làm vào vở
Btt

-Học sinh thực hành


số ô vuông đặt vào
mỗi đoạn thẳng đó”
Hoạt động 3 :
Thực
hành
Mt :Học sinh thực hành
đo đoạn thẳng
Bài 1: Hướng dẫn học sinh
đếm số ô vuông đặt
vào mỗi đoạn thẳng rồi
ghi số ô vuông thích hợp
vào mỗi đoạn thẳng
tương ứng
Bài 2: Tô màu vào băng
giấy ngắn nhất
-Hướng dẫn học sinh :
Đếm số ô vuông trong
mỗi băng giấy ghi số
tương ứng .

- So sánh các số vừa
ghi, xác đònh băng giấy
ngắn nhất
- Tô màu vào băng
giấy ngắn nhất
- Có thể làm bài tập
trong vở Bài tập toán
( Tô màu cột cao
nhất
,
cột
thấp
nhất )
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt
động tốt
- Tập đo độ dài quyển sách, cạnh bàn, cửa sổ
phòng học của em
- Về nhà làm các bài tập còn lại
HỌC VẦN
BÀI 75:ÔN TẬP
I/U CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68 đe
bài 74
- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến ba
74
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh
truyện kể : Chuột nhà
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương

-GV: Bảng ôn. Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng. Tranh minh h
phần truyện kể
-HS: SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chuột nhắt, lướt
ván, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên
-Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng:
“Con mèo mà trèo cây cau
Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà ..”.
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h
1.Hoạt động 1: Giới
thiệu bài :
+Mục tiêu, cách tiến
hành :
HS nêu
-Hỏi: Tuần qua chúng ta
đã học được những vần
gì mới?
HS viết vào vở bài tập
-GV gắn Bảng ôn
Viết theo dãy
được phóng to
2.Hoạt động 2 :ơn tập:

+ Mục tiêu: Ôn các
chữ và vần đã học
+ Cách tiến hành :
Tìm và đọc tiếng có
- Viết sẵn 2 bảng ôn
vần vừa ôn
trong SGK
Đọc (cá nhân - đồng
- GV đọc vần
- Nhận xét 14 vần có gì thanh)
giống nhau
( cá nhân - đồng thanh)
- Trong 14 vần, vần nào
có âm đôi
Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Viết từ lên bảng
- GV chỉnh sửa phát âm
- Giải thích từ:
chót vót
bát ngát
Việt Nam
(Chót vót: rất cao .
Cánh đồng bát ngát:
rất rộng)
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


-Đọc lại toàn bài
3.Hoạt động 3: Củng
Đọc (cá nhân 10 em –

cố dặn dò
đồng thanh)
Tiết 2:
Quan sát tranh. Thảo
1.Hoạt động 1: Khởi
luận về tranh minh hoạ.
động
Tìm tiếng có vần vừa
2. Hoạt động 2: Bài mới: ôn
+Mục tiêu:- Đọc được
HS đọc trơn (cá nhân–
câu ứng dụng.
đồng thanh)
-Kể chuyện lại được câu HS mở sách. Đọc cá
chuyện:
nhân 10 em
Chuột nhà và chuột
đồng
Viết vở tập viết
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại
bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát
âm của HS
b.Đọc câu ứng dụng:
“Một đàn cò trắng phau
HS đọc tên câu chuyện
phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi
nằm ?”

( Là cái
gì?)
Thảo luận nhóm và cử
-GV chỉnh sửa phát âm đại diện lên thi tài
cho HS
c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
-GV viết mẫu
-Theo dõi HS viết
e.Kể chuyện:
+Mục tiêu: Kể lại được
câu chuyện: “Chuột
nhà và chuột đồng”
+Cách tiến hành :
-GV dẫn vào câu
chuyện
-GV kể diễn cảm, có
kèm theo tranh minh hoạ
Tranh1:
Tranh 2:
Tranh 3:
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


Tranh 4:
3.Hoạt động 3: Củng
cố dặn dò
Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I/U CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân
- Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học,
lớp học.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bước đầu thấy được cần có 1 đơn vò đo “ chuẩn”
để đo độ dài .
+ Thước kẻ học sinh , que tính. Giáo viên vẽ các
hình ở bài tập 1 + 2 / 96,
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn đònh : hát – chuẩn bò đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
từng đô- Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh
nêu tên các đoạn thẳng
để nêu đoạn thẳng
nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn
- Học sinh nhận xét, bổ sung cho bạn
- Ở hình B2 yêu cầu học sinh đếm số ô ở mỗi đoạn
thẳng và cho biết đoạn
dài nhất, đoạn thẳng
nào ngắn nhất.
Nhận xét bài cũ
3/Bài mới :
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Giới
thiệu cách đo độ dài.
Mt :Giới thiệu độ -Học sinh lắng nghe
dài gang tay
và sải 1 gang tay của

- Giáo viên nói : Gang mình lên mặt bàn
tay
là
độ
dài -Học sinh thực hành
(khoảng cách) tính đo, vẽ trên bảng con
từ đầu ngón tay cái
đến đầu ngón tay
giữa.
- Yêu cầu học sinh xác
đònh độ dài gang tay
của bản thân mình
bằng cách chấm 1 -Học sinh quan sát
điểm nơi đặt đầu nhận xét
ngón tay cái và 1
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


điểm nơi đặt đầu
ngón tay giữa rồi nối
2 điểm đó để được 1
đoạn thẳng AB và
nói : “độ dài gang tay
của em bằng độ dài
đoạn thẳng AB”
Hoạt động 2 : Nhận
biết các cách đo độ
dài
Mt : Biết cách đo độ
dài bằng gang tay

-Giáo viên nói :“ Hãy
đo độ dài cạnh bảng
bằng gang tay.
-Giáo viên làm mẫu :
đặt ngón tay cái sát
mép bảng kéo căng
ngón giữa, đặt dấu
ngón giữa tại 1 điểm
nào đó trên mép
bảng co ngón tay cái
về trùng với ngón
giữa rồi đặt ngón
giữa đến 1 điểm khác
trên mép bảng ; và
cứ như thế đến mép
phải của bảng mỗi
lần co ngón cái về
trùng với ngón giữa
thì đếm 1 , 2, … Cuối
cùng đọc to kết quả .
chẳng hạn cạnh bàn
bằng 10 gang tay
-Giáo viên quan sát
sửa sai cho học sinh
yếu .
* Giới thiệu đo độ
dài
bằng
bước
chân.

- Giáo viên nói : Hãy
đo bục giảng bằng
bước chân
- Giáo viên làm mẫu :
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương

-Học sinh thực hành đo
cạnh bàn học của
mình. Mỗi em đọc to
kết quả sau khi đo

-Học sinh tập đo bục
bảng
bằng
bước
chân

-Học sinh thực hành đo
cạnh bàn
-Học sinh thực hành đo
chiều rộng của lớp
-Học sinh thực hành đo
cạnh bàn, sợi dây


đặt gót chân trùng
với mép bên trái
của bục giảng. Giữ
nguyên
chân

trái,
bước chân phải lên
phía trước và đếm : 1
bước. “ Tiếp tục như
vậy cho đến mép bên
phải của bục bảng”
-Chú ý các bước
chân vừa phải, thoải
mái, không cần gắng
sức
Hoạt động 3: Thực
hành
Mt : Học sinh thực
hành.
-a) Giúp học sinh nhận
biết đơn vò đo là “gang
tay”
- Đo độ dài mỗi đoạn
thẳng bằng gang tay
rồi điền số tương ứng
vào đoạn thẳng đó
hoặc nêu kết quả :
chẳng hạn 8 gang tay
-b) giúp học sinh nhận
biết đơn vò đo là bước
chân
-Đo độ dài chiều
ngang lớp học
-c) Giúp học sinh nhận
biết

-Đo độ dài bằng que
tính thực hành đo độ
dài bàn, bảng, sợi
dây bằng que tính rồi
nêu kết quả
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt
động tốt
- Dặn học sinh về đo chiều rộng của nhà em, cạnh
giường, cạnh tủ bằng đơn vò đo “gang tay”, “ bước chân” ,
“ que tính”
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


- Chuẩn bò bài hôm sau
HỌC VẦN
BÀI 76:oc-ac

I/U CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc được : oc, ac, con sóc, bác só; từ và các câu ứ
dụng
- Viết được : oc, ac, con sóc, bác só
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Vừa vui vừa h
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: con sóc, bác só.
-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
TIẾT 1
1.Khởi động:Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết bảng con : chót vót, bát ngát, Việt Nam ( 2 –
em)
-Đọc SGK:
“Một đàn cò trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm ?( 2 em)
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
Hoạt động của
Hoạt động của học sin
giáo viên
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
:
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay
cô giới thiệu cho các em vần
mới: oc, ac – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:Mục tiêu: nhận biết: oc, ac, con
sóc, bác só
Phát âm ( 2 em - Cách tiến hành :
đồng thanh)
a.Dạy vần: oc
Phân tích và ghép bìa
-Nhận diện vần:Vần oc được tạo cài: oc
bởi: o và c
Giống: kết thúc bằng
GV đọc mẫu
t
-So sánh: vần oc và ot

Khác: oc bắt đầu
-Phát âm vần:
bằng o
-Đọc tiếng khoá và từ khoá :
Đánh vần ( cá nhânsóc, con sóc
đồng thanh)
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


-Đọc lại sơ đồ:

oc

Đọc trơn ( cá nhân sóc
đồng thanh)
con sóc
Phân tích và ghép bìa
cài: sóc
b.Dạy vần ac: ( Qui trình tương Đánh vần và đọc trơn
tự )
tiếng ,từ
( cá nhân - đồng
ac
thanh)
bác
Đọc xuôi – ngược
bác só
( cá nhân - đồng
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
thanh)

⊕ Giải lao
Đọc xuôi – ngược ( cá
-Hướng dẫn viết bảng con :
nhân - đồng thanh)
+Viết mẫu trên giấy ô li (
Hướng dẫn qui trình đặt bút,
lưu ý nét nối )
( cá nhân - đồng
+Chỉnh sửa chữ sai
thanh)
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
hạt thóc
bản Theo dõi qui trình
Viết bảng con: uôt, ươt,
nhạc
con cóc
con chuột
nhắt, lướt ván
vạc
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn
dò
Tiết 2:
Tìm và đọc tiếng có vần vư
1.Hoạt động 1: Khởi động
học
2. Hoạt động 2: Bài mới:
Đọc trơn từ ứng dụng:
-Mục tiêu: Đọc được câu ứng
(cá nhân - đồng
dụng

thanh)
Luyện nói theo chủ
đề
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của Đọc (cá nhân 10 em –
đồng thanh)
HS b.Đọc câu ứng dụng:
Nhận xét tranh.
“Da cóc mà bọc bột lọc
Bột lọc mà bọc hòn than” Tìm tiếng có vần vừa
học
( Là cái gì?)
Đọc (cá nhân – đồng
c.Đọc SGK:
thanh)
⊕ Giải lao
HS mở sách. Đọc cá
d.Luyện viết:
nhân 10 em
e.Luyện nói:
-Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên
Viết vở tập viết
theo nội
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


dung
“Vừa vui vừa học
+Cách tiến hành :

Quan sát tranh và trả
Hỏi:-Em hãy kể những trò
lời
chơi được học trên lớp?
-Em hãy kể tên những
bức tranh đẹp mà cô giáo đã
cho em xem trong các giờ học?
- Em thấy cách học như thế có
vui không?
THỦ CÔNG
GẤP CÁI VÍ (T2)
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Giống tiết 1
I/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật.
- HS : Giấy màu, giấy nháp, 1 vở thủ công.
III/HOẠT ĐỘNG DA – HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn đònh lớp : Hát tập thể.
2. Bài cũ :
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét.
Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
3. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 :Giới thiệu
bài học - Ghi đề bài.
Mục tiêu : Học sinh nhớ
và nhắc lại quy trình gấp
Học sinh lắng nghe và
cái ví ở tiết 1.

nhắc lại 3 bước gấp cái
- Giáo viên nhắc lại quy
ví.
trình gấp cái ví ở tiết 1.
Ø Bước 1 : Lấy đường
dấu giữa.
Ø Bước 2 : Gấp 2 mép ví.
Ø Bước 3 : Gấp túi ví.
Hoạt động 2 : Thực hành
hoàn thành sản phẩm
Mục tiêu : Học sinh thực
hiện gấp cái ví và dán
vào vở.Giáo viên cho học
sinh thực hành,quan
sát,hướng dẫn thêm cho
những em còn lúng túng.
4. Nhận xét – dặn dò :
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


- Tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bò đồ
dùng học tập của học sinh.
- Đánh giá sản phẩm.
- Chuẩn bò vật liệu cho tiết sau
MĨ THUẬT
VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh nhận biết được một vài cách trang trí hình
vuông đơn giản.
- Biết các vẽ tiết họa tiết vào hình vuông, vẽ được họa

tiết và vẽ màu theo ý thích.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Một vài đồ vật: khăn vuông có trang trí, viên gạch hoa
(gạch bông)
- Một số bài mẫu trang trí hình vuông (cỡ to)
- Một số bài vẽ trang trí hình vuông của HS các năm
trước
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ 1, Màu vẽ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo
Hoạt động của học
viên
sinh
1.Giới thiệu cách trang
trí hình vuông đơn giản:
_GV giới thiệu một số _Quan sát
bài trang trí hình vuông để
HS thấy được:
+Vẻ đẹp của những hình
vuông trang trí
+Có nhiều cách vẽ hình
và màu khác nhau ở hình _HS quan sát
vuông
_Cho HS nhận ra sự khác
nhau của
+Cách trang trí ở h.1 và
h.2
+Cách trang trí ở h.3 và + Quan sát hình 1, 2, 3, 4

h.4
_GV nhắc HS:
+Các hình giống nhau thì
vẽ bằng nhau
- Quan sát mẫu
+Có thể vẽ màu như
hình 1, 2 hoặc như h.3, h.4
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương


2.Hướng dẫn học sinh
cách vẽ màu:
- GV nêu yêu cầu bài
tập:
+Vẽ hình: Vẽ tiếp các
cánh hoa còn lại ở h.5
+Vẽ màu: Tìm chọn 2
màu để vẽ
- Màu của bốn cánh hoa
- Màu nền
*Yêu cầu:
+ Nên vẽ cùng 1 màu ở
bốn cánh hoa
+ Vẽ màu cho đều,
không ra ngoài hình vẽ
3.Thực hành:
_Cho HS thực hành
_GV theo dõi và giúp HS:

_Thực hành vẽ vào vở

+Vẽ hình cánh hoa sao
cho đều nhau
-Vẽ theo nét chấm
-Vẽ cân đối theo đường
trục
+Chọn và vẽ màu theo
ý thích
- Màu của cánh hoa
giống nhau
- Màu của nền là 1
hoặc 2 màu
_Chọn ra bài vẽ mà em
thích

_Chú ý cách cầm bút,
cách đưa nét
( bút dạ, sáp màu…)
_Tìm tranh vẽ con gà
4. Nhận xét, đánh giá:
_GV cùng HS nhận xét
về:
+Cách vẽ hình (cân đối )
+Về màu sắc (đều, tươi
sáng)
5.Dặn dò:
_Dặn HS về nhà:
Thứ sáu ngày 01 tháng 01 năm 2010
TOÁN
MỘT CHỤC – TIA SỐ
I/ YÊU CẦU – CẦN ĐẠT :

- Nhận biết ban đầu về 1 chục; biết quan hệ giữa chục
và đơn vò
- 1 chục = 10 đơn vò; biết đọc và viết số trên tia số.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn đònh : hát – chuẩn bò đồ dùng học tập
Giáo án lớp 1 : Đồn Thị Minh Sương