Bài giản tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu số Bài 1

BÀI 1


A. MỘT VÀI VẤN ĐỀ VỀ BÌNH
ĐẲNG GIỚI VÀ TĂNG CƯỜNG
TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH
DÂN TỘC THIỂU SỐ
VÙNG KHÓ KHĂN NHẤT


I. Ngôn ngữ các dân tộc ở Việt Nam:
1. Các dân tộc Việt Nam:
2. Ngôn ngữ các dân tộc ở Việt Nam:
a.Ngữ hệ Nam Á
b.Ngữ hệ Nam Đảo
c.Ngữ hệ Hán – Tạng
d.Ngữ hệ Kađai


II. Bảo tồn ngôn ngữ các dân tộc thiểu số:
1.Ngôn ngữ các DTTS đã, đang và sẽ chịu sức
ép rất lớn trước ngôn ngữ đã số để tồn tại.
2.Một bộ phận người DTTS do nhu cầu cuộc
sống cũng xa rời phong tục ngôn ngưc của
mình và hòa nhập với những người không
cùng ngôn ngữ
3.Khi ngôn ngữ không còn được coi là niềm tự
hào thì việc duy trì và gìn giữ ngôn ngữ trong
cộng đồng, thành phần DTTS gặp ko ít khó
khăn

III. Tiếng nói và chữ viết của người DTTS –
công cụ tốt nhất để bảo tồn, phát huy và phát
triển bản sắc dân tộc:
1.Tiếng nói và chữ viết là vật mang tin (công
cụ) và lưu giữ bản sắc văn hóa tốt nhất.
2.Chỉ có tiếng nói và chữ viết của dân tộc nào
thì mới thể hiện đầy đủ, đúng đắn và sâu sắc
các giá trị văn hóa của dân tộc đó.
3.Tiếng nói và chữ viết là công cụ quan trong
nhất trong việc nghiên cứu, phổ biến sâu
rộng các giá trị văn hóa trong một dân tộc và
cộng đồng các dân tộc Việt Nam.


IV. Hiện tượng song ngữ, đa ngữ:
1.Do tình trạng cư trú đan xen đang được tăng
lên
2.Các ngôn ngữ trên đất nước VN nhìn tổng
thể có sự phân bố rất rõ ràng về chức năng


V. Việc dạy tiếng DTTS ở VN:


VI. Bình đẳng giới trong giáo dục:
1.Các thuật ngữ:
a.Giới.
b. Giới tính
c.Bình đẳng giới

d.Công bằng giới
2. Sự phân biệt đối xử về giới thể hiện trong
ngôn ngữ.



I. ĐẶC ĐIỂM ĐƠN LẬP CỦA TV
1.Hệ thống âm vị có nhiều nguyên âm (11 nguyên âm
đơn, 3 nguyên âm đôi).
2.Không biến hoá ngữ âm
3. Không có sự biến hóa hình thái của từ
4. Đặc điểm từ loại không thật rõ ràng;
5. Trật tự từ chặt chẽ trong cấu trúc ngữ pháp;
6.Ranh giới giữ từ và ngữ khó phân biệt.
=> Những đặc điểm nổi bật của TV xét trên bình diện
ngữ âm (dạng láy), từ vựng, ngữ nghĩa (dạng
ghép), ngữ pháp