Bài giản tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu số Bài 3

Bài 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ CHO
HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ
VÙNG KHÓ KHĂN NHẤT


I. PHƯƠNG PHÁP MỞ RỘNG VỐN TỪ:
1.Theo hệ thống từ cùng nghĩa, trái nghĩa
2.Tìm các từ cùng trường nghĩa
3. Theo trường liên tưởng
4. Theo cấu tạo từ


II. PP GIẢI THÍCH NGHĨA CỦA TỪ:
1. Giải thích nghĩa của từ bằng cách cho HS trực tiếp
tiếp xúc với sự vật, hành động, tính chất… hoặc xem các
hình ảnh trên sách báo, trên màn hình vô tuyến… những
sự vật, hiện tượng mà từ đó hiển thị
2. Giải thích nghĩa của từ bằng cách đặt từ vào văn cảnh
mà từ xuất hiện.
3. Giải thích nghĩa cảu từ bằng cách đối chiếu, so sánh
với từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa.
4. Giải thích nghĩa bằng cách định nghĩa nhằm nêu lên
những nét đặc trưng trong nghĩa của từ.


III. MỘT SỐ HÌNH THỨC LUYỆN TẬP MỞ RỘNG
VỐN TỪ CHO HS DTTS
1. Cho sẵn một số từ và những nét nghĩa phù hợp với
những từ ấy nhưng sắp xếp không theo trình tự.
GV yêu cầu HS sắp xếp lại các vị trí các từ sao cho
phù hợp với những nét nghĩa đó.

2. Chọn từ để điền vào chỗ trống trong câu văn, câu
thơ
3. Cho trước từ cần kiểm tra, sau đó cho một số câu
có chứa từ ấy nhưng chỉ có một câu dùng đúng
nghĩa. Yêu cầu HS đánh vào câu dùng đúng.


4. Cho một câu có chứa từ cần giải thích,
sau đó dựa vào nghĩa đã được dùng đó,
HS đặt một câu khác
5. Cho sẵn từ và yêu cầu HS tập dùng lời để
giải thích