Ngữ Văn cho HS vùng khó

Dạy học Ngữ văn cho đối
Dạy học Ngữ văn cho đối
tượng HS vùng khó
tượng HS vùng khó
Vi
Vi
ện
ện
chi
chi
ến
ến
l
l
ược
ược
v
v
à
à
Ch
Ch
ương trình
ương trình
Giáo dục
Giáo dục

Nguyên tắc

Bảo đảm các đơn vị kiến thức cơ bản

Bảo đảm đúng các định hướng dạy học:
- Tích cực hoá hoạt động của HS
- Tích hợp các tri thức và kĩ năng

Vận dụng linh hoạt các phương pháp
dạy học.

Chú ý đối tượng - dạy học phân hoá

Giải pháp
Giải pháp

Dạy học phân hoá

Xác định được mức độ yêu cầu về kieỏn thửực,
khaựi nieọm và cách thức chuyeồn tải các đơn vị
kieỏn thửực, khaựi nieọm ấy.

Việc xác định mức độ kt, kn tối thiểu và tối đa
cho mỗi bài học cần được xem xét, trao đổi, thống
nhất trong tổ, nhóm trên cơ sở nghiên cứu kĩ các
yêu cầu của SGK và SGV.

HS vựng khú ch yu l mc kin thc
ti thiu .

Cây bút thần ( NV 6 - tập I)
I. Yêu cầu về kt và kn
Tối thiểu

Nắm được nội dung và đặc điểm của loại truyện cổ
tích kể về nhân vật có khả naờng kỡ lạ.

Hiểu được ý nghĩa cụ thể của truyện Cây bút thần.

Thấy được vẻ đẹp và tác dụng của một số chi tiết nghệ
thuật đặc sắc trong truyện .

Kể lại được nội dung câu chuyện .

Tối đa.
Ngoài các kt &kn tối thiểu, HS còn:

Hiểu được nội dung và đặc điểm của loại truyện cổ
tích.

Hiểu sâu sắc nội dung và ý nghĩa của câu chuyện.

Biết phát hiện và phân tích được các chi tiết nghệ
thuật đặc sắc, giàu ý nghĩa của câu chuyện.

Có khả naờng kể sáng tạo nội dung truyện (thêm một
số chi tiết hoặc đề xuất một kết thúc khác).

Biết cách phân tích một truyện cổ tích (nhân vật, chi
tiết, ý nghĩa).

Tối thiểu - Tối đa

Nắm được nội dung và đặc
điểm của loại truyện cổ tích.

Hiểu được ý nghĩa cụ thể của
truyện Cây bút thần.

Thấy được vẻ đẹp và tác dụng
của một số chi tiết nghệ thuật
đặc sắc trong truyện .

Kể lại được nội dung câu
chuyện .

Hiểu được nội dung và đặc điểm của
loại truyện cổ tích.

Hiểu sâu sắc nội dung và ý nghĩa của
câu chuyện.

Biết phát hiện và phân tích được các
chi tiết nghệ thuật đặc sắc, giàu ý nghĩa
của câu chuyện.

Kể sáng tạo nội dung truyện (thêm
một số chi tiết hoặc đề xuất một kết
thúc khác )

Biết cách phân tích một truyện cổ
tích (nhân vật, chi tiết, ý nghĩa).

II. Phương pháp thực hiện
Với nhóm HS trung bỡnh:

Hướng dẫn HS đọc, tóm tắt nội dung
câu chuyện, tỡm hiểu nội dung và nghệ
thuật của tác phẩm theo các câu hỏi
trong SGK.

Cho HS kể lại nội dung câu chuyện.

Khụng a thờm kin thc