Giaoan ATGT lop4 trọn bộ

Trờng Tiểu học Khánh Cờng
Bài 1: Biển báo hiệu giao thông đờng bộ .
I.mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến.
- Hiểu ý nghĩa tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông.
2. Kĩ năng:
- HS nhận biết nội dung của biển báo ở khu vực gần trờng học, gần nhà hoặc thờng
gặp.
3. Thái độ: Khi đi đờng có ý thức chú ý đến biển báo.
- Tuân theo luật và đi đúng phần đờng qui định của biển báo hiệu giao thông.
II Nội dung an toàn giao thông
1. Ôn các biển báo đã học.
- HS nêu tên các biển báo đã học ? ( Biển báo cấm số101; 102; 112; biển báo nguy
hiểm số 204, 210, 211; biển chỉ dẫn số 423( a, b ) 424a, 434,443 )
2. Học biển báo mới: Biển báo cấm số 110a,122 ;
- Biển báo nguy hiểm số 208,210,233
- Biển hiệu lệnh số 301 (a,b,d,e ) ,303,304,305
III . Chuẩn bị :
- GV: Chuẩn bị 23 biển báo hiệu
- HS : quan sát trên đờng đi và vẽ 2,3. nbiển báo hiệu mà các em thờng gặp.
IV Các hoạt động chính
1. HĐ 1 ôn tập và giới thiệu bài mới
- GV để điều khiển ngời và các PTGT đi trên đờng AT, trên đờng phố ngời ta đặt
những cột biển báo hiệu GT.
+ Hai , ba em lên bảng và YC HS gián bảng vẽ về biển báo hiệu mà em đã nhìn thấy
cho lớp xem, nói tên biển báo hiệu đó và em đẫ nhìn thấy ở đâu.
? Biển báo trên các em đã nhìn thấy ở đâu? ý nghĩa vủa biển báo đó nh thế nào.
+ GV nhắc lại ý nghĩa các biển báo hiệu
- GV cho Hs chơi để nhớ lại các biển báo: Chọn ba nhóm, mỗi nhóm 4 em, chia
mỗi nhóm 1 biển báo có 11 tên đúng và 4 tên biển khác lần lợt ba em của 3 nhóm lên
Giáo viên: Bùi Nguyên - Năm học 2007 - 2008

Trờng Tiểu học Khánh Cờng
chọn tên biển báo đúng với biển đang cầm cứ tiếp tục nh thế em nầo chon sai phải nhảy cò
dò 1 vòng.
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội biển báo mới.
- GV đa biển số 110a, 122.
? Em có nhận xét gì về hình dáng, mầu sắc, hình vẽ của biển.
? Biển này thuộc nhóm biển nào.
- GV giới thiệu: đây là biển báo cấm
? Căn cứ vào hình vẽ bên trong nội dung cấm của bển là gì. ( Cấm xe đạp )
? Biển 122 có ý nghĩa gì. ( Dừng lại)
- GV đa 3 biển 208,209 233 hỏi tơg tự nh biển trên
? Căn cứ vào đặc điểm của biển ,biển này báo hiệu thuộc nhóm biển nào . ( Báo hiệu
nguy hiểm )
+ Biển 208 báo hiệu giao nhau với đờng u tiên.
+ Biển 209 báo hiệu có tín hiệu đèn
+ Biển 233 báo hiệu giao nhau có nguy hiẻm khác
- Tiếp tục nh trên với biển 301 ( a, b, d,e )
3.Hoạt động 3 : Trò chơi biển báo
- Chia lớp thành 5 nhóm, GV treo 23 biển báo lên bảng.
- Lớp QS 1 phút để nhớ tên biển
- Sau 1 phút HS lên gắn tên biển và cứ tiếp tục cho đến hết
- GV chỉ biển bất kỳ HS đọc tên biển báo và nêu ý nghĩa tác dụng của biển . Nhận
xét tuyên dơng nhóm trả lời đúng
V. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học - Về thực hiện ATGT tốt đảm bảo cho mình và mọi ngời .
.......

Giáo viên: Bùi Nguyên - Năm học 2007 - 2008
Trờng Tiểu học Khánh Cờng
Bài 2 .vạch kẻ đờng, cọc tiêu và rào chắn.

I.Mục tiêu :
1.KT: HS hiểu ý nghĩa, tác dụng của vạch kẻ đờng, cọc tiêu và rào chắn trong GT.
2.KN:HS nhận biết đợc các loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đờng và xạch định đúng
nơi có vạch kẻ đờng, cọc tiêu, rào chắn, bieets thực hành đúng quy định.
3.TĐ:Khi đi đờng luôn biết qs đến mọi tín hiệu gt để chấp hành đúng luật GTĐB
đảm bảo ATGT.
II. Chuẩn bị :
-GV: Chuẩn bị các biển báo đã học ở bài 1 ,1 số hình ảnh bổ sung cho SGK về vạch
kẻ đờng, cọc tiêu, rào chắn, các hình ảnh kết hợp có cả vạch kẻ , đờng rào chắn và biển
báo ,vạch kẻ đờng , cọc tiêu và biển báo ở một ngã t có cả đèn hiệu biển báo vạch kẻ đờng,
rào chắn.
HS: QS những nơi có vạch kẻ đờng, tìm hiểu xem có những loại vạch kẻ đờng nào .
III. Các hoạt động chính :
HĐ1 Ôn và gt bài mới :
-TC: Đi tìm biển báo hiệu gt:
+GV treo một số bảng tên biển báo đã học ở bài 1. Trên bàn GV đặt những biển báo
đã học .
+ Chia lớp thành 3 nhóm lần lợt gọi 3 em của 3 nhóm lên tìm biển báo đặt đúng chỗ
tên biển báo và gt biển này thuộc nhóm biển nào .
? Khi gặp biển này ngời ta phải thực hiện theo lệnh hay chỉ dẫn ntn .
+HS trả lời đúng 4đ, sai 0đ, lần lợt nh thế cho đến hết .
2.HĐ2.Tìm hiểu vạch kẻ đờng :
? Em nào đã nhìn thấy những vạch kẻ trên đờng .
? Em nào có thể mô tả các loại vạch kẻ trên đờng mà em nhìn thấy .
? Ngời ta kẻ những vạch trên đờng để làm gì .
-GV giải thích từng dạng vạch kẻ, ý nghĩa của 1 số vạch kẻ .
3. HĐ3. Tìm hiểu về cọc tiêu và rào chắn :
A, Cọc tiêu :
-GV đa tranh cọc tiêu trên đờng. GT từ cọc tiêu : Là cọc cắm ở mép các đoạn đờng
nguy hiểm để ngời lái xe biết pv at của đờng .

Giáo viên: Bùi Nguyên - Năm học 2007 - 2008
Trờng Tiểu học Khánh Cờng
-GV gt các loại cọc tiêu có trên đờng .
? Cọc tiêu có tác dụng gì trong gt .
b, Rào chắn :
- Rào chắn là để ngăn không cho ngời và xe qua lại .
-Có hai loại rào chắn : Rào cố định và rào di động .
4. HĐ4 :KT hiểu biết :
-Phát phiếu học tập và gt nv của hs .
A, Kẻ nối giữa hai nhóm 1 và 2 sao cho đúng nội dung .
N1 N2
Vạch kẻ đờng Thờng đợc đặt ở mép các đoạn đờng nguy hiểm có tác
dụng hớng dẫn cho ngời sử dụng đờng biết pv nền đờng AT
Cọc tiêu MĐ không cho ngời và xe qua lại .
Hàng rào chắn Bao gồm cả các vạch kẻ, mũi tên và các chữ viết
trên đờng để hớng dẫn các xe cộ đi đúng .
2.Ghi tiếp nội dung vào nhỡng khoảng trống :
-Vạch kẻ đờng có tác dụng gì ?
-Hàng rào chắn có mấy loại
-Vẽ hai biển bất kì thuộc hai nhóm và ghi tên biển : Biển cấm và biển báo nguy
hiểm .
-Đổi bài KT chéo nhau.
V. Củng cố - Dặn dò :
Nhận xét tiết học - áp dụng bài học vào thực hiện ATGT.
.
.
Bài 3: đi xe đạp an toàn
I.Mục tiêu :
1. KT: HS biết xe đạp là PTGT thô sơ, dễ đi nhng phải đảm bảo an toàn .
Giáo viên: Bùi Nguyên - Năm học 2007 - 2008

Trờng Tiểu học Khánh Cờng
-HS hiểu vì sao đối với trẻ em phải có đủ ĐK của bản thân và có chiếc xe đạp đúng
QĐ mới có thể đợc đi xe ra đờng .
-Biết những QĐ của luột GTĐB đối với ngời đi xe đạp ở trên đờng .
2. KN:Có thói quen đi sát lề đờng và luôn QS khi đi đờng, Trớc khi đi KT các bộ
phận của xe .
3.TĐ: Có ý thức chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em, không đi trên đờng đông xe cộ và chỉ
đi xe đạp khi thật cần thiết .
- Có ý thức thực hiện các QĐ bảo đảm ATGT.
II. Các hoạt động chính :
1. HĐ1. Lựa chọn xe đạp an toàn .
? ở lớp ta có những ai đã biết đi xe đạp .
? Các em có thích đi học bằng xe đạp không .
? ở lớp ta em nào đã tự đi xe đạp đến trờng .
-GV đa ảnh 1 chiếc xe đạp cho HS thảo luận chủ đề :Chiếc xe đạp .
?Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe đạp NTN.
+HSTL nhóm và đại diện nhóm TB .
+Cả lớp bổ sung ý kiến .
* KL : Muốn đảm bảo AT khi đờng trẻ em phải đi xe đạp nhỏ, đó là xe đạp của trẻ em, xe
đạp còn phải tốt, có đủ các bộ phận, đặc biệt là phanh, đèn .
2. HĐ2:Những QĐ để đảm bảo AT khi đi đờng
_GVHD HS QS tranh và sơ đồ, YC : +HSTL nhóm .
+Cử đại diện PT, NX trên tranh và sơ đồ .
+GV NX và tóm tắt ý đúng của HS.
- GV cho HS kể những HV của ngời đi xe đạp ngoài đờng mà em cho là không an
toàn .
+ Các nhóm lên TB, GV ghi tóm tắt lên bảng .
. Không đợc lạng lách đánh võng .
. Không đèo nhau, dàn hàng ngang .
. Không đợc đi vào đờng cấm, đờng ngợc chiều .

. Không buông thả hai tay hoặc cầm ô, kéo theo súc vật .
? Theo em để đảm bảo ATGT ngời đi xe đạp phải NTN .
3. HĐ3 : Trò chơi GT : - Dùng sơ đồ treo lên bảng hoặc sa bàn GT .
- Gọi HS lên bảng nêu lần lợt các tình huống : + Khi phải vợt xe đỗ bên đờng .
+ Khi phải đi qua vòng xuyến. + Khi phải từ trong ngõ đi ra .
III. Củng cố : GV nhấn mạnh để HS ghi nhớ những QĐ đối với ngời đi xe đạp khi đi đờng
và hiểu vì sao phải đi xe đạp nhỏ .
áp dụng bài học để đảm bảo ATGT cho bản thân và mọi ngời .
.
Bài 4 :lựa chọn đờng đi an toàn
I. M tiêu :
Giáo viên: Bùi Nguyên - Năm học 2007 - 2008