SKKN một số biện pháp rèn kĩ năng thực hành nghi thức đội ở TRƯỞNG TIỂU học

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TÊN SÁNG KIẾN : Một số biện pháp rèn kĩ năng thực hành nghi thức Đội Ở
TRƯỞNG TIỂU HỌC
I. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến :
Hoạt động Đội TNTP là con đường giáo dục không thể thiếu trong quá trình
giáo dục trẻ em.
Nghi thức Đội là một hoạt động giáo dục đặc trưng cho Đội TNTP Hồ Chí
Minh. Thông qua hoạt động này, tổ chức Đội được củng cố, phát triển và khẳng định
vị trí, vai trò của mình với xã hội.
Nghi thức Đội nhằm giáo dục toàn diện cho các em Đội viên mà trước hết là
giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, tạo nên tình cảm
gắn bó, đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau để cùng tiến bộ.
Hoạt động nghi thức Đội giúp các em có thể lực cường tráng, khoẻ mạnh,
nhanh nhẹn, tháo vát. Góp phần tạo nên vẻ đẹp cho người Đội viên, đẹp trong lời nói
và đẹp trong hành động.
Hoạt động nghi thức Đội tốt sẽ tạo thành thói quen, nề nếp tốt trong sinh hoạt
hàng ngày cho tập thể và cá nhân đội viên như: trang phục đẹp, gọn gàng, sạch sẽ, ra
vào lớp đúng giờ, trật tự, vệ sinh ngăn nắp…
Để có được những Đội viên khoẻ mạnh, tháo vát nhanh nhẹn, gọn gàng, có ý
thức tổ chức kỉ luật, có tinh thần trách nhiệm và biết đoàn kết yêu thương giúp đỡ lẫn
nhau. Vấn đề đặt ra ở đây là phải rèn kĩ năng. Kĩ năng là yếu tố quyết định đến sự
thành công của việc thực hiện đúng, thành thạo Nghi thức Đội thiếu niên tiền phong
Hồ Chí Minh
Việc nâng cao chất lượng sinh hoạt Đội – sao trong nhà trường là hết sức cần
thiết để góp phần thực hiện tốt phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tính cực và nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường.
Từ thực tế tại trường tiểu học 3 Khánh Bình Đông trong những năm qua, hoạt
động đội và sao nhi đồng có bước phát triển, song chất lượng vẫn chưa cao, chưa đem
lại hiệu nhiều quả.
Để khắc phục những hạn chế nêu trên, tôi đưa ra Một số biện pháp rèn kĩ
năng thực hành nghi thức đội. Giúp học sinh hoàn thành chương trình rèn luyện đội

viên, góp phần hoàn thành mục tiêu giáo dục của nhà trường đồng thời giáo dục các
em trở thành con ngoan trò giỏi, xứng đáng là chủ nhân tương lai của đất nước
II- Phạm vị triển khai thực hiện:
Đề tài được áp dụng cho học sinh lớp 4&5 của trường tiểu học 3 Khánh Bình
Đông.
Thời gian thực hiện từ tháng 9/2013 đến tháng 3/2014.
III- Mô tả sáng kiến
1-Thực trạng:
Trong những năm gần đây phong trao hoạt đông Đội và thực hành Nghi thức
Đội TNTP Hồ Chí Minh đã và đang được các nhà trường quan tâm và đưa vào các


hoạt động ngoại khoá, đặc biệt là các trường Tiểu học. Song qua thực tế ở tại nhà
trường thì thấy rằng: Phần lớn các Đội viên chưa nắm vững 7 yêu cầu Đội viên dẫn
đến việc thực hành Nghi thức Đội đạt kết quả chưa cao. Ban chỉ huy Liên đội thiếu ổn
định, thay đổi theo từng năm nên gặp rất nhiều khó khăn trong công tác bồi dưỡng cán
bộ chỉ huy mang tính chất lâu dài. Học sinh phần lớn chưa vào tự tin kỹ năng của
mình còn e dè nhút nhát, chưa phát huy được tính tự quản, chưa chủ động tham gia
các hoạt động của Đội đặc biệt là rất nhiều em chưa thực hiện được các kĩ năng thực
hành nghi thức Đội TNTP Hồ Chí Minh. Mặc khác giáo viên phụ trách chi đội (giáo
viên chủ nhiệm) nắm chưa vững các kỹ năng thực hành nghi thức đội viên cả lề lý
thuyết cũng như thực hành, từ đó làm ảng hưởng rất lớn đến việc hướng dẫn học sinh
thực hành rèn luyện các kỹ năng nghi thức đội viên. Chi đội mẫu chưa được trang bị
kỹ càng các yêu cầu cũng như kỹ năng công tác Đội, đội nghi thức hoạt động chưa đạt
hiệu quả… Cụ thể dựa vào kết quả kiểm tra của toàn Liên đội như sau:
KẾT QUẢ
Tổng số
Giỏi
Khá
Trung bình

Đội viên
SL
%
SL
%
SL
%
Chính vì vậy mà trong các đợt kiểm tra về chuyên hiệu “Nghi thức Đội” của các năm
học trước chất lượng chưa được như mong muốn. Từ những thực trạng trên, tôi đã
đưa ra Một số biện pháp rèn kĩ năng thực hành nghi thức cho các em cụ thể như sau.
2- Những biện pháp thực hiện:
a. Phương pháp hướng dẫn thực hành nghi thức Đội của GV- TPT Đội.
Để thực hiện thành công công tác rèn kĩ năng thực hành nghi thức Đội cho thiếu
niên thì đòi hỏi người GV – TPT Đôị cần phải có các yếu tố sau:
+ Thứ nhất: GV- TPT Đội phải có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường tư tưởng
vững vàng.
+ Thứ hai: GV- TPT Đội là người có tấm lòng yêu trẻ, say sưa với nghề nghiệp, ưa
thích hoạt động chính trị – xã hội.
+ Thứ ba: GV- TPT Đội phải có năng lực sư phạm vững vàng.
+ Thứ tư: GV- TPT Đội phải có năng lực về tổ chức và chỉ đạo các hoạt động Đội.
+ Thứ năm: GV - TPT Đội phải nắm vững nghiệp vụ và phương pháp công tác
Đội.
Như vậy, 5 yếu tố đặc trưng cho năng lực và phẩm chất của người GV - TPT Đội
là những đòi hỏi khách quan của công tác Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và
phong trào Thiếu nhi trong những điều kiện mới của cách mạng Việt Nam.
Để có thể hướng dẫn cho Đội viên về nghi thức Đội, người phụ trách Đội nhất
thiết phải là người thành thục và giỏi nghi thức Đội. Bản thân cần được đào tạo, có
trình độ sư phạm và khả năng tiếp cận với đối tượng Thiếu nhi, yêu quý Thiếu nhi và
thích làm việc với Thiếu nhi. Đồng thời khi hướng dẫn nghi thức Đội cho các em
Thiếu nhi ở các độ tuổi khác nhau phụ trách Đội không được nóng vội, phải có thái độ

ôn tồn, hoà nhã, vui vẻ nhưng dứt khoát. Nghi thức Đội phải được thực hiện theo quy
trình từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp… Phải hướng dẫn cho các em nhận
thức được ý nghĩa , tầm quan trọng và biểu trưng của nghi thức Đội, các kĩ năng cơ


bản của người Đội viên rồi mới chuyển sang các động tác phối hợp phức tạp của cá
nhân và tập thể.
Để học và thực hiện nghi thức Đội có hiệu quả tốt nhất, GV- TPT Đội nhắc Đội
viên phải thực hiện các yêu cầu sau:
+ Phải có thái độ đúng đắn, nghiêm túc và kiên trì.
+ Phải có trang phục cá nhân gọn gàng chuẩn mực.
+ Phải tập trung chú ý ghi chép và nghe lệnh của người chỉ huy.
+ Khi thực hiện động tác phải nhanh nhẹn, dứt khoát, rõ ràng theo khẩu lệnh và sự
hướng dẫn của người chỉ huy.
Trước hết yêu cầu học sinh nắm được nội dung 7 yêu cầu của người Đội viên.
Đó là:
1. Thuộc và hát đúng Quốc ca, Đội ca và một số bài hát truyền thống;
2. Thắt khăn, tháo khăn quàng đỏ;
3. Chào kiểu Đội viên Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh;
4. Cầm cờ, giương cờ, vác cờ, kéo cờ;
5. Hô - Đáp khẩu hiệu Đội;
6. Thực hiện các động tác cá nhân tại chỗ, di động, các động tác trong đội hình
đội ngũ và Nghi lễ của Đội;
7. Biết 3 bài trống qui định.
+ GV-TPT nói ý nghĩa của từng yêu cầu, đồng thời làm mẫu động tác và hướng
dẫn học sinh thực hiện bằng phương pháp ngắn gọn, dễ hiểu nhất.
+ Học sinh quan sát từng bước của từng động tác đến tổng thể của từng động tác.
+ Giáo viên hỏi: Động tác này được thực hiện như thế nào?
+ Học sinh mô tả và thực hiện lại.
+ Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai.

Ví dụ : GV hướng dẫn học sinh động tác “ Chào kiểu Đội viện TNTP Hồ Chí
Minh”. Trước hết GV phải nói cho học sinh hiểu rằng: Tay giơ lên đầu biểu hiện Đội
viên luôn đặt lợi ích của Tổ quốc và tập thể trên hết, 5 ngón tay khép kín tượng trưng
cho măng non mọc thẳng, cánh tay hướng trước tượng trưng luôn “ Sẵn sàng” hành
động theo khẩu hiệu của Đội và chỉ chào khi đeo Khăn quàng đỏ và Huy hiệu Đội.
Sau đó GV hướng dẫn cụ thể động tác “Chào” như sau:
- Đội viên thực hiện động tác “Chào” ở tư thế nghiêm. mặt hướng về phía chào,
chào bằng tay phải. Các ngón tay khép kín, các ngón tay cao quá đỉnh đầu, bàn tay
cách thuỳ trái khoảng 5 cm. Bàn tay thẳng với cánh tay dưới, khuỷu tay chếch ra phía
trước, cánh tay trên tạo với thân người một góc khoảng 130 0 . Đưa tay lên chào và đưa
xuống theo đường ngắn nhất.
- GV dùng phương pháp thuyết trình kết hợp với trực quan để hướng dẫn học
sinh. Khi nói đến động tác nào GV thực hiện động tác đó, làm như vậy học sinh sẽ dễ
hiểu và thực hiện tốt hơn. Sau đó cho học sinh thực hiện tập luyện nhiều lần bằng
phương pháp chia nhóm, cá nhân, tự kiểm tra đánh giá giữa các tổ với nhau…
Kinh nghiệm cho thấy rằng khi hướng dẫn động tác nào thì phải hướng dẫn kĩ
và cho học sinh tập luyện nhiều lần thì các em sẽ ghi nhớ tốt hơn và thực hiện tốt hơn
động tác đó.


Với các động tác tiếp theo như: Thắt, tháo khăn. Cầm cờ, giương cờ, vác cờ,
kéo cờ. Các động tác tại chỗ và di động… GV cũng dùng phương pháp hướng dẫn
tương tự như động tác Chào kiểu Đội viên ( thuyết trình kết hợp trực quan)
b. Tập luyện kết hợp phát huy tính tự quản của BCH Liên Đội.
Trước hết phải chọn ra được đội ngũ BCH và đội nghi thức Liên đội là những
đội viên tiêu biểu, có tác phong nhanh nhẹn, chững chạc, có năng lực tổ chức và khả
năng nói trước đám đông, biết hô khẩu lệnh to rõ ràng có động lệnh, dự lệnh, biết
chọn địa hình, vị trí tập hợp… Đội ngũ chỉ huy Liên đội phải được tập huấn cơ bản
trước, phải thực hiện thành thạo 7 yêu cầu Đội viên. Đây là lực lượng đóng vai trò rất
cần thiết giúp Tổng phụ trách Đội tập luyện cho các Chi đội và kèm các Đội viên yếu.

Đối với giáo viên phụ trách chi đội và lớp nhi đồng, Tổng phụ trách đội kiến
nghị với hiệu trưởng mở lớp tập huấn bồi dưỡng kiến thức kỹ năng nghi thức đội viên
để kết hợp cùng tổng phụ trách đội luyện tập cho học sinh.
c. Tổ chức kiểm tra đánh giá việc thực hiện 7 yêu cầu Đội viên thông qua hội
thi nghi thức Đội.
Đây là một buổi sinh hoạt Đội kết hợp hoạt động ngoại khoá vừa mang tính
kiểm tra đánh giá các bài học nghi thức Đội vừa mang tính giáo dục cao. Bởi lẽ học
nghi thức Đội mà không được thực hành thì Đội viên sẽ không hiểu hết được ý nghĩa,
vai trò của nghi thức đối với công tác Đội đồng thời các em được thực hiện cả 7 yêu
cầu Đội viên theo một hệ thống.
IV- Kết quả và hiệu quả mang lại:
Qua áp dụng thực tiễn các biện pháp trên đến thời điểm này đã đạt được một số
kết quả đáng khích lệ.
Hoạt động tập thể dục, múa hát giữa gìơ ra chơi: 100% đội viên, nhi đồng biết tập
hợp đội hình hành dọc, hàng ngang, vòng tròn nhanh, khoảng cách đều và đúng quy
định. Giúp cho việc tập trung đội hình các buổi chào cờ đầu tuần, tập thể dục, múa
hát tập thể đảm bảo thời gian, đội hình đều và đẹp.
-100% đội viên hát đúng Quốc ca, Đội ca và thực hiện tốt các động tác về Nghi
thức Đội trong nghi lễ chào cờ đầu tuần.
- 100% Chi đội có đội trống, đội cờ và người chỉ huy thực hành thành thạo các
động tác về Nghi thức Đội.
- Trong hội thi “Nghi thức Đội TNTP Hồ Chí Minh” kết quả đạt được như sau:
Tổng số
Đội viên

Giỏi
SL

%

KẾT QUẢ
Khá
SL
%

Trung bình
SL
%

59
Qua kết quả của hội thi ở bảng trên, ta thấy Đội viên, thực hành kĩ năng Nghi
thức Đội đạt khá, giỏi chiếm 78,5%. Đội viên đạt mức trung bình chỉ chiếm 21,5%.
V- Đánh giá về phạm vi ảnh hưởng:
Sau khi áp dụng nội dung đề tài, chất lượng sinh hoạt Đội – Sao trong nhà
trường ngày một nâng cao hơn. Cụ thể là các em là cán bộ Đội (BCH liên, chi đội và


phụ trách sao nhi đồng) đã được trang bị khá vững chắc các kỹ năng của công tác đội.
Các em tự tin trong việc lãnh chỉ đạo liên chi đội và hướng dẫn chi đội và sao nhi
đồng sinh hoạt, các em đã biết tự lập kế hoạch hoạt động cho liên chi đội mình, có nội
dung sinh hoạt phong phú hơn, từ đó đã thu hút được số lượng đội viên và nhi đồng
tham gia sinh hoạt. Quan trọng là các chi đội, các lớp nhi đồng, các sao nhi đồng, các
đội viên, nhi đồng đã bắt thách thi đua lẫn nhau. Đây chính là những ảnh hưởng rất
lớn trong việc nâng cao chất lượng sinh hoạt Đội – Sao nhi đồng và cũng là nâng cao
chất lượng giáo dục trong nhà trường.
VI- Kiến nghị và đề xuất:
Để hỗ trợ cho công tác đội và phong trào thanh thiếu nhi trường học hoạt động
đạt nhiều hiệu quả cao hơn, các cấp Lãnh đạo cần quan tâm nhiều hơn nữa đầu tư về
cơ sở vật chất (sân chơi, bãi tập) và trang thiết bị phục vụ cho công tác đội và sao nhi
đồng trường tiểu học 3 Khánh Bình Đông. Mở các lớp tập huấn nâng cao vai trò của

phụ trách chi đội và phụ trách lớp nhi đồng.
Xác nhận của BGH

Khánh Bình Đông, ngày 10 tháng 02 năm 2014
Người viết

Bùi Thanh Giang


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Khánh Bình Đông, ngày 20 tháng 5 năm 2013
BÁO CÁO
TÓM TẮT NỘI DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN
- Tên sáng kiến: Một số biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt Đội – Sao
ở trường tiểu học.
- Họ và tên người thực hiện: Bùi Thanh Giang
- Thời gian đã được triển khai thực hiện: Từ ngày 15/9/2012 đến ngày
20/5/2013
1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến:
Hoạt động Đội TNTP là con đường giáo dục không thể thiếu trong quá trình
giáo dục trẻ em. Hoạt động Đội và sao nhi đồng là một trong những hình thức sinh
hoạt tạo nên nhân cách tự nhiên và có hiệu quả nhất.
Việc nâng cao chất lượng sinh hoạt Đội – sao trong nhà trường là hết sức cần
thiết để góp phần thực hiện tốt phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tính cực và nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường.
Từ thực tế tại trường tiểu học 3 Khánh Bình Đông trong những năm qua, hoạt
động đội và sao nhi đồng có bước phát triển, song chất lượng vẫn chưa cao, chưa đem
lại hiệu nhiều quả.

2. Phạm vi triển khai thực hiện:
Đề tài được áp dụng cho học sinh lớp 4&5 của trường tiểu học 3 Khánh Bình Đông.
3. Mô tả sáng kiến:
3.1 Thực trạng:
3.2 Các biện pháp thực hiện:
3.2.1 Lựa chọn và bồi dưỡng ban chỉ huy liên, chi đội

a-Lựa chọn ban chỉ huy liên, chi đội:
- Căn cứ vào điều lệ Đội và các chỉ dẫn về công tác tổ chức của Đội.
- Căn cứ vào yêu cầu khả năng cụ thể của từng đơn vị để lựa chọn cho thích
hợp với tình hình.
- Căn cứ vào yêu cầu chất lượng năng lực cần có của người chỉ huy: Học lực
đạt khá, giỏi, Hạnh kiểm đạt loại tốt; Biết tổ chức điều hành các hoạt động của Đội;
Có hiểu biết về Đội TNTP Hồ Chí Minh…

b- Bồi dưỡng ban chỉ huy liên, chi đội:
* Bồi dưỡng nhận thức và phương pháp công tác; kỹ năng tổ chức, điều
hành; tác phong chỉ huy; kỹ năng nghiệp vụ Đội của ban chỉ huy.
3.2.2 Lựa chọn và bồi dưỡng phụ trách sao nhi đồng


+ Nội dung bồi dưỡng : Chuyên môn nghiệp vụ công tác Đội, các hoạt động
mang tính nghiệp vụ của Đội; Những hiểu biết về tâm lý lứa tuổi nhi đồng và phương
pháp giao tiếp, cùng hoạt động với nhi đồng…
+ Hình thức bồi dưỡng: Bồi dưỡng trong quá trình công tác; bồi dưỡng thông
qua tham quan thực tế, trao đổi và học hỏi kinh nghiệm tổ chức hoạt động Đội, hoạt
động nhi đồng ở những đơn vị liên đội mạnh, chi đội mạnh…
+ Phương châm bồi dưỡng:
- Thường xuyên, liên tục; kết hợp giữa bồi dưỡng cập nhật với bồi dưỡng nâng
cao, có kế hoạch hợp lý, thiết thực, bảo đảm vừa củng cố và phát triển tổ chức Đội

vừa thúc đẩy phong trào học tập và rèn luyện trong nhà trường.
4. Kết quả, hiệu quả mang lại:
- Tỉ lệ học sinh bỏ học giảm dưới 1%; Hạnh kiểm đạt 100% thực hiện đầy đủ.
- Tham gia sinh hoạt Đội - Sao đạt 95%.
- Thực hiện tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực,
giữ vững trường xanh - sạch – đẹp, phòng chống tốt các tệ nạn xã hội xâm nhập vào
học đường.
- Đã giúp đỡ được nhiều học sinh nghèo về quần áo, sách vở.
- Tổ chức tốt các phong trào thi đua trong năm như: Hội thi làm lồng đèn
Trung thu, Hội thi văn nghệ, Hội thi kể chuyện Bác Hồ, Hội thi hái hoa học tập, các
trò chơi dân gian…
- 100% Đội viên - Sao nhi đồng thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
- 90% Sao nhi đồng thực hiện tốt Sao chăm ngoan.
- Năm học 2012 - 2013 số học sinh tham các Hội thi cấp huyện đạt nhiều giải:
+ Thi tiếng hát học sinh có 01 tiết mục đạt giải.
+ Thi chữ đẹp học sinh có 8 em đạt giải và đạt giải Ba toàn đoàn.
+ Thi Kiến thức An toàn giao thông đạt 2 em và đạt giải Ba toàn đoàn.
+Thi Toán – tiếng Việt Olympic có 6 em đạt giải.
5. Đánh giá về phạm vi ảnh hưởng:
Sau khi áp dụng nội dung đề tài, chất lượng sinh hoạt Đội – Sao trong nhà
trường ngày một nâng cao hơn. Cụ thể là các em là cán bộ Đội (BCH liên, chi đội và
phụ trách sao nhi đồng) đã được trang bị khá vững chắc các kỹ năng của công tác đội.
Các em tự tin trong việc lãnh chỉ đạo liên chi đội và hướng dẫn chi đội và sao nhi
đồng sinh hoạt, các em đã biết tự lập kế hoạch hoạt động cho liên chi đội mình, có nội
dung sinh hoạt phong phú hơn, từ đó đã thu hút được số lượng đội viên và nhi đồng
tham gia sinh hoạt.
6. Kiến nghị, đề xuất:
Cấp Lãnh đạo cần quan tâm nhiều hơn nữa đầu tư về cơ sở vật chất (sân chơi,
bãi tập) và trang thiết bị phục vụ cho công tác đội và sao nhi đồng
Ý kiến xác nhận

của thủ trưởng đơn vị

Ngày 20 tháng 5 năm 2013
Người báo cáo


Bùi Thanh Giang
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Khánh Bình Đông, ngày 20 tháng 5 năm 2013
ĐỀ NGHỊ
CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi: Hội đồng xét, công nhân sáng kiến huyện Trần Văn Thời.
- Họ và tên: Bùi Thanh Giang
- Đơn vị công tác: Trường tiểu học 3 Khánh Bình Đông
Đề nghị Hội đồng sáng kiến công nhận sáng kiến năm 2013 như sau:
1. Tên sáng kiến: Một số biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt Đội –
Sao ở trường tiểu học.
2. Sự cấn thiết (lí do nghiên cứu): Hoạt động Đội TNTP là con đường giáo
dục không thể thiếu trong quá trình giáo dục trẻ em. Hoạt động Đội và sao nhi đồng là
một trong những hình thức sinh hoạt tạo nên nhân cách tự nhiên và có hiệu quả nhất.
Việc nâng cao chất lượng sinh hoạt Đội – sao trong nhà trường là hết sức cần thiết để
góp phần thực hiện tốt phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tính cực và nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường.
3. Nội dung cơ bản của sáng kiến: Các biện pháp lựa chọn và bồi dưỡng BCH
liên, chi đội và phụ trách sao nhi đồng.
4. Phạm vi áp dụng: Học sinh khối 4&5 trường tiểu học 3 Khánh Bình Đông.
5. Hiệu quả đạt được: Qua áp dụng thực tiễn các biện pháp trên đến thời điểm

này đã đạt được một số kết quả đáng khích lệ.
- Tham gia sinh hoạt Đội - Sao đạt 95%. Tỉ lệ học sinh bỏ học giảm dưới 1%.
- Hạnh kiểm đạt 100% thực hiện đầy đủ.
- Thực hiện tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực,
giữ vững trường xanh - sạch – đẹp, phòng chống tốt các tệ nạn xã hội xâm nhập vào
học đường.
- Tổ chức tốt các phong trào thi đua trong năm như: Hội thi làm lồng đèn
Trung thu, Hội thi văn nghệ, Hội thi kể chuyện Bác Hồ, Hội thi hái hoa học tập, các
trò chơi dân gian…
- 100% Đội viên - Sao nhi đồng thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
- 90% Sao nhi đồng thực hiện tốt Sao chăm ngoan.
- Năm học 2012 - 2013 số học sinh tham các Hội thi cấp huyện đạt nhiều giải:
+ Thi tiếng hát học sinh có 01 tiết mục đạt giải.
+ Thi chữ đẹp học sinh có 8 em đạt giải và đạt giải Ba toàn đoàn.
+ Thi Kiến thức An toàn giao thông đạt 2 em và đạt giải Ba toàn đoàn.
+Thi Toán – tiếng Việt Olympic có 6 em đạt giải.
Người đăng ký


Bùi Thanh Giang