skkn một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học trường tiểu học xuân lộc

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Tốt – 1 - Trường TH Chu Văn An – Xuân Lộc
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
- Đa số học sinh Tiểu học rất thích hoạt động và thích được khẳng định mình trước
bè bạn. Đây là một nhu cầu bình thường mà mỗi học sinh của chúng ta đều có, nhưng để
khơi gợi sự ham muốn ở học sinh thì đội ngũ thầy cơ giáo cần phải suy nghĩ đề ra những
giải pháp thích hợp, giúp cho các hoạt động của cá nhân trẻ được đi đúng hướng.
- Các em học sinh rất thích thi đua, cũng rất muốn tập thể lớp của các em được
khen ngợi dưới ánh mắt của mọi người. Nhằm mục đích nêu gương để từng tập thể lớp,
từng cá nhân học sinh biết noi gương, biết thi đua để tập thể lớp các em học tập đạt được
thành quả cao nhưng cũng cần tránh cho các em những biểu hiện ganh đua thái q. Điều
này cũng là một vấn đề để chúng ta thúc đẩy làm sao cho tất cả tập thể lớp đều có những
hoạt động đáng biểu dương làm các em hãnh diện và càng cộng tác, khắng khít với lớp,
với mái trường mà mình đang học.
- Vì thế, ngồi hoạt động học tập văn hóa thì hoạt động ngồi giờ lên lớp cũng giữ
một vị trí hết sức quan trọng trong nhà trường. Nó góp phần nâng cao chất lượng giáo
dục tồn diện, rèn luyện thể chất, nâng cao hiểu biết và đặc biệt nó là một mặt hoạt động
khơng thể thiếu trong việc hình thành nhân cách cho học sinh sau này.
Nhận thức được tầm quan trọng của hoạt động ngồi giờ lên lớp ở trường Tiểu học
nên trong những năm qua trường Tiểu học Chu Văn An đã tổ chức rất thành cơng những
hoạt động ngồi giờ lên lớp. Hoạt động này thu hút được sự quan tâm của phụ huynh và
học sinh trong Nhà trường
Thơng qua đề tài này, tơi muốn chia sẻ cùng q đồng nghiệp kinh nghiệm về
“Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngồi giờ lên lớp ở trường Tiểu học ” nhằm thúc
đẩy việc xây dựng “Mơi trường học tập thân thiện – học sinh tích cực.”
II: THỰC TRẠNG HIỆN NAY
1. Thuận lợi:
- Bản thân tơi đảm trách mảng Văn – Thể - Mĩ của Nhà trường.
- Được sự hỗ trợ của Ban giám hiệu Nhà trường, việc qn triệt chặt chẽ các nội
dung theo kế hoạch của chun mơn Nhà trường, xem đây là nội dung trọng tâm của kế
hoạch năm học, cùng với sự hỗ trợ nhiệt tình từ phía Hội đồng sư phạm Nhà trường đã

giúp cho tơi thực hiện đề tài.
- Được sự ủng hộ nhiệt tình của phụ huynh học sinh. Vì PHHS cũng mong muốn
con em mình có những giây phút giải lao lành mạnh sau những giờ học căng thẳng.
- Cơ sở vật chất của Nhà trường khá khang trang, thoáng mát, có sân bãi phù
hợp dành cho từng hoạt động.
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Tốt – 2 - Trường TH Chu Văn An – Xuân Lộc
- Học sinh yêu thích và hăng hái tích cực tham gia các hoạt động ngoài giờ lên
lớp.
- Vận dụng được một số dụng cụ của bộ môn thể dục vào trò chơi.
2. Khó khăn:
- Lâu nay các em không quen với những hoạt động ngồi giờ lên lớp, các em còn
lúng túng khi tham gia.
- Các thầy cơ giáo chủ nhiệm cũng ít tiếp cận với những hoạt động ngồi giờ lên
lớp nên khi tổ chức các hoạt động cũng gặp nhiều khó khăn.
- Các trò chơi điện tử được các hộ dân gần trường lắp đặt, mời gọi các em những
lúc đi – về từ nhà đến trường.
- Các hoạt động học tập chính khóa trên trường rất nhiều chiếm lượng thời gian
nên các em còn rất ít thời gian để tham gia các hoạt động ngồi giờ lên lớp.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
1.Cơ sở lí luận:
- Dân tộc ta đứng trước những thời cơ và vận hội lớn nhưng cũng có nhiều thử
thách chờ đón chúng ta. Các kiến thức của nhân loại trong thế kỷ XXI là rất rộng lớn
khơng thể học tập theo kiểu nhồi nhét kiểu “Mì ăn liền” mà cần phải biến chúng nhẹ
nhàng đi vào não các em thường xun bằng những hình ảnh, những bài viết, những sản
phẩm, những hoạt động rèn kỹ năng… trong từng giai đoạn học tập và đặc biệt là phải
cập nhật thường xun.
- Tất cả chúng ta ai cũng biết Việt Nam là nước thứ hai ký “Cơng ước Quyền Trẻ
em”. Cơng ước đã thổi một luồng gió mới lành mạnh vào đời sống của ngành giáo dục
nước nhà. Trẻ em Việt Nam ngày càng có quyền tham gia các hoạt động, được quyền bày

tỏ ý kiến … Việc thực thi Cơng ước đã được xã hội Việt Nam nói chung, và giáo dục
Việt Nam nói riêng tiến hành triển khai và ngày càng hồn thiện hơn. Giáo dục Xn Lộc
đã liên tục thực hiện và nâng cao việc thực thi Cơng ước bằng nhiều hoạt động phong
phú như: tổ chức các hoạt động ngồi giờ lên lớp, tổ chức các hội thi dưới nhiều hình
thức khác nhau…nhưng vẫn đảm bảo được mối quan hệ giữa học và chơi, chơi mà học.
Những hoạt động này đã góp phần khơng nhỏ trong việc xây dựng con người mới của thế
kỷ XXI: biết sống và biết hợp tác, hình thành nhiều kỹ năng sống trong thời niên thiếu.
Điều đó giúp các em tự tin để phát triển năng lực, góp phần tạo nên kĩ năng sống trong
giao tiếp hàng ngày của các em.
2. Nội dung, biện pháp thực hiện và các giải pháp của đề tài
A. Nội dung
Với cương vị vừa là giáo viên chủ nhiệm lớp, vừa là giáo viên phụ trách mảng
Văn-Thể-Mĩ của Nhà trường nên bản thân tơi hiểu học sinh cần gì sau những bài học khơ
khan mà các em đã tiếp thu hàng ngày. Vì vậy, tơi đã tham mưu với ban giám hiệu Nhà
trường xây dựng và tổ chức các hoạt động Ngồi giờ lên lớp và kịp thời rút ra những bài
học kinh nghiệm trong từng hoạt động.
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Tốt – 3 - Trường TH Chu Văn An – Xuân Lộc
1. Tổ chức thật tốt các chủ đề, chủ điểm của năm học theo hướng dẫn của cấp
trên
- Trước hết bản thân tơi phải tiếp thu và nắm bắt được nội dung chính của các cơng
văn về hướng dẫn thực hiện các hoạt động ngồi giờ lên lớp của cấp trên.
- Sau khi nắm bắt được nội dung chính của cơng văn, tơi tham mưu cùng Ban giám
hiệu Nhà trường tổ chức triển khai rộng rãi đến tồn thể Hội đồng sư phạm cùng hiểu và
thực hiện. Một số nội dung cụ thể của tiêu chí thi đua về các hoạt động ngồi giờ lên lớp
như sau:
1. Thực hiện dạy đúng, đủ nội dung và thời lượng trong chương trình giảng dạy
mơn thể dục, đảm bảo 2 tiết thể dục / tuần .
2. Tăng tỷ lệ học sinh đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể theo lứa tuổi hàng năm .
3. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa về chăm sóc, bảo vệ và tăng cường sức khỏe.

4. Tổ chức tốt Hội Khỏe Phù Đổng cấp trường, tham gia đầy đủ các giải thể thao
và Hội Khỏe Phù Đổng cấp huyện. Trong đó chú trọng về chống tiêu cực trong các hoạt
động thể dục thể thao.
5. Tổ chức tốt việc xây dựng cơ sở vật chất và trang thiết bị cho cơng tác y tế
trường học: bao gồm phòng sức khỏe, tủ thuốc và các phương tiện sơ cấp cứu tại trường
học.
6. Phát triển về số lượng, chất lượng và hiệu quả hoạt động của các cơng trình
TDTT trường học: sân bóng, dụng cụ tập luyện và các cơng trình TDTT khác .
7. Xây dựng nề nếp và nâng cao hiệu quả cơng tác Chữ Thập Đỏ: củng cố và phát
triển chi hội Chữ Thập Đỏ ở trường học hoạt động có nề nếp và đem lại hiệu quả thiết
thực.
8. Theo dõi và khám sức khỏe định kỳ, phát triển nha học đường, phòng chống tai
nạn thương tích, phòng chống thảm họa thiên tai, phòng chống bệnh dịch (sốt rét, sốt
xuất huyết, SARS, dịch cúm gia cầm…), phòng chống các bệnh, tật học đường (cận thị
và cong vẹo cột sống ) và một số dịch bệnh khác lưu hành tại địa phương…
9.Xây dựng trường đạt tiêu chuẩn vệ sinh trường học đặc biệt là trường xanh, sạch,
đẹp và an tồn. Chú trọng đảm bảo đủ nước uống, nước sinh hoạt và các cơng trình vệ
sinh trong trường học.
10. Tổ chức thực hiện có hiệu quả cơng tác giáo dục an tồn giao thơng; phòng,
chống HIV/AIDS và phòng, chống tệ nạn ma túy, mại dâm; các tháng chiến dịch phòng-
chống AIDS và ngày quốc tế phòng-chống AIDS; tháng hành động phòng, chống ma túy
và ngày quốc tế phòng, chống ma túy …
11. Chỉ đạo và tổ chức thực hiện có hiệu quả cơng tác phòng, chống tai nạn thương
tích và vệ sinh an tồn thực phẩm. Đảm bảo an tồn cho sức khỏe và tính mạng của học
sinh. Tổ chức “Tháng hành động vệ sinh an tồn thực phẩm”, “Tuần lễ nước sạch, vệ
sinh mơi trường” hàng năm
12. Chỉ đạo và tổ chức có hiệu quả việc phòng, chống tác hại của thuốc lá. Xây
dựng mơ hình và nhân rộng mơ hình “Trường học khơng hút thuốc lá”. Tổ chức tốt tuần
lễ quốc gia khơng hút thuốc lá.
13. Đội tuyển thể dục thể thao tham gia các giải của huyện và thành tích đạt được.

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Tốt – 4 - Trường TH Chu Văn An – Xuân Lộc
14. Phấn đấu trường đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc về TDTT
15. Đảm bảo thỏa đáng về kinh phí dành cho cơng tác Giáo dục thể chất và Y tế
trường học theo quy định tại Quy chế Giáo dục thể chất và Y tế trường học.
Đó là những nội dung chính trong việc tổ chức các hoạt động ngồi giờ lên lớp mà
mỗi giáo viên cần nắm và hiểu được.
2. Xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết cho các hoạt động Ngồi giờ lên lớp cấp
trường.
Khi nắm bắt được nội dung cũng như ý nghĩa của Hoạt động Ngồi giờ lên lớp
dành cho học sinh Tiểu học, tơi tiếp tục tham mưu với Ban giám hiệu, kết hợp với Tổng
phụ trách xây dựng kế hoạch cụ thể cho cả năm học.
Vì hoạt động ngồi giờ lên lớp rất đa dạng và phong phú, nên khi xây dựng kế
hoạch hoạt động cho cả năm học tơi chia ra làm 5 loại hình hoạt động như sau:
a. Hoạt động về nguồn:
- Hoạt động kỉ niệm các ngày lễ lớn, các sự kiện về chính trị - xã hội trong nước
hoặc những sự kiện đáng chú ý tại địa phương.
- Hoạt động và thi tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của địa phương và nhà trường.
- Cơng tác Trần Quốc Toản và các hoạt động nhân đạo, đền ơn đáp nghĩa, hoạt
động từ thiện.
b. Hoạt động chơi mà học:
- Các trò chơi ”hỏi đáp”, tìm hiểu về các chun đề, các mơn học.
- Sưu tầm, tìm hiểu về các danh nhân, nhà bác học, những tấm gương hiếu học.
- Tham gia các câu lac bộ học tập.
c. Hoạt động Văn hóa – Văn nghệ và TDTT:
- Sinh hoạt văn nghệ.
- Đọc sách báo, xem phim, xem biểu diễn văn nghệ.
- Tham quan danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử của địa phương.
d. Hoạt động vui khỏe và giải trí:
- Thể dục giữa giờ hoặc múa hát sân trường.

- Tập và chơi một số mơn thể thao.
- Các trò chơi dân gian
e. Hoạt động cơng ích:
- Trực nhật vệ sinh lớp học, sân trường và các khu vực khác của Nhà trường.
- Trồng cây xanh.
- Tham gia lao động trong các cơng trình cơng cộng của Nhà trường.
Sau khi chia hoạt động ngồi giờ lên lớp thành 5 mảng hoạt động chính, tơi tiếp tục
tham mưu với chun mơn xây dựng các Câu lạc bộ trong nhà trường như:
 Câu lạc bộ học tập :
+ Câu lạc bộ Tốn + Tiếng Việt: Tổ chức cho các em có năng lực học Tốn và
Tiếng Việt của khối 4 và khối 5, sinh hoạt tập trung 1 buổi / 1 tuần vào ngày thứ 7.
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Tốt – 5 - Trường TH Chu Văn An – Xuân Lộc
+ Câu lạc bộ Tiếng Anh: Liên kết với Trung tâm Ngoại ngữ và tin học Đơng Nam
mở các lớp Tiếng Anh cho học sinh học tập theo nhu cầu. Thời gian học: ngồi giờ chính
khóa.
+ Câu lạc bộ Giải tốn trên Internet: Câu lạc bộ này do tơi làm chủ nhiệm và
sinh hoạt vào sáng chủ nhật hàng tuần.
 Câu lạc bộ Thể dục – Thể thao:
+ Câu lạc bộ Võ thuật cổ truyền Việt Nam: Phối hợp với Võ đường Vạn An mở
Câu lạc bộ Võ thuật nhằm tạo điều kiện cho các em học sinh u thích võ thuật được
tham gia luyện tập tăng cường sức khỏe. Thơng qua hoạt động tập luyện võ thuật phát
động phong trào rèn luyện sức khỏe, các kĩ năng tập luyện thể thao đồng thời giáo dục
đạo đức cho học sinh thơng qua tinh thần thượng võ của dân tộc. Thời gian tập luyện:
17h – 18h30 các ngày thứ ba, thứ năm, thứ bảy.
+ Xây dựng Câu lạc bộ bóng đá: Tổ chức cho các em có năng khiếu và ham
thích đá bóng tham gia tập luyện dưới sự hướng dẫn tập luyện của giáo viên phụ trách
mỗi tuần 1 lần .
Ngồi ra, tơi còn xây dựng lịch biểu hoạt động ngồi giờ lên lớp cả năm học cho
tồn trường theo từng chủ điểm của tháng như sau:

Thời
gian
Chủ điểm
Nội dung
Đối
tượng
học
sinh
Người thực
hiện
Ghi
chú
Tháng 9
& tháng
10
Truyền
thống nhà
trường
Chúng em là học sinh lớp 1
-Tổ chức lễ khai giảng
-Ổn định tổ chức lớp (Chọn, cử
cán bộ lớp, tổ,…)
-Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của
nhà trường.
-Hoạt động làm sạch đẹp trường
lớp.
-Giáo dục, thực hành vệ sinh răng
miệng
HS lớp
1

Tồn
trường
Tồn
trường
Tồn
trường
TPT &
GVCN
Tháng 11
Kính u
thầy giáo,
cơ giáo
-Thi đua học tập chăm ngoan, làm
nhiều việc tốt mừng các thầy, cơ
giáo.
-Kỷ niệm ngày Nhà giáo VN 20-
11.
- Phát động “Bơng hoa điểm 10”.
- Bồi dưỡng cơng tác Đội cho HS
khối III
-Tồn
trường
-Tồn
trường
-Tồn
trường
HS
khối III
BGH + TT
&GV

-Tồn
trường
-TPT &
GVCN
TPT + GV
K3
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Tốt – 6 - Trường TH Chu Văn An – Xuân Lộc
Tháng 12
Học tập
tác phong
Bộ đội Cụ
Hồ
- Phát động tháng thực hiện tác
phong Bộ đội Cụ Hồ : nhanh nhẹn,
chính xác, mạnh khỏe, …
- Tìm hiểu truyền thống Qn đội
nhân dân Việt Nam
- Bồi dưỡng cơng tác Đội cho HS
khối III
Tồn
trường
Tồn
trường
HS
khối III
BGH + TPT
&GV
- Mời CCB
về nói

chuyện
-TPT + GV
K3
Tháng 1+
2
Giữ gìn
truyền
thống văn
hóa dân
tộc
- Tổ chức Ngày hội dân gian
- Tìm hiểu về ngày thành lập
Đảng, ngày Truyền thống HS-SV
- Tổ chức kết nạp Đội cho HS K3
- Tồn
trường
- Tồn
trường
-HS K3
- HĐSP +
Cha mẹ học
sinh
- TPT + GV
TPT + GV
Tháng 3
u q
mẹ và cơ
giáo
- Tổng kết phong trào “ Bơng hoa
điểm 10 tăng mẹ và cơ”.

- Thi hát về Mẹ &Cơ.
Tồn
trường
Tồn
Trường
TPT + GV
- GVCN
Tháng 4
+ 5
Tự hào
truyền
thống dân
tộc
- Tun truyền ý nghĩa 30/4
- Kỉ niệm 101 năm Ngày sinh
Chủ tịch Hồ Chí Minh
Tồn
trường
TPT + GV
Để thực hiện hoạt động này thành cơng thì TPT chịu trách nhiệm chuẩn bị các nội
dung giáo dục theo các chủ điểm, tham mưu BGH chỉ đạo giáo viên phối hợp thực hiện
ngồi giờ (kết hợp tiết chào cờ, giờ ra chơi, đầu giờ, phát thanh măng non, …)
3. Cụ thể hóa các hoạt động ngồi giờ lên lớp của Nhà trường cho phù hợp với
đặc điểm của Khối và của lớp.
Khi nhận được kế hoạch chung của Nhà trường, thì tổ khối và bản thân mỗi giáo
viên sẽ cụ thể hóa kế hoạch cho phù hợp với đặc điểm của học sinh trong khối và trong
lớp của mình. Ban giám hiệu sẽ có kế hoạch kiểm tra kế hoạch của giáo viên.
B: Biện pháp thực hiện
Như vậy, hoạt động ngồi giờ lên lớp có nhiều nội dung, nhưng tơi chỉ đề
cập đến các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, sinh hoạt văn nghệ, múa hát sân trường, các trò

chơi dân gian, Những hoạt động này thu hút đơng đảo học sinh trong trường tham gia,
giúp các em phát triển cân đối về thể chất và hồn thiện về đạo đức lối sống và kĩ năng
giao tiếp.
Tơi xin được trình bày kết quả thực hiện dưới dạng phóng sự hình ảnh như sau:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Tốt – 7 - Trường TH Chu Văn An – Xuân Lộc
a. Hoạt động xã hội và về nguồn:
- Hoạt động tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của địa phương và nhà trường: Kết hợp
với Tổng phụ trách tổ chức cho các tham quan các khu di tích lịch sử ở địa phương.
Trong những năm qua, trường tổ chức cho học sinh đi tham quan đài tưởng niệm Long
Khánh, địa đạo Củ Chi,
- Các hoạt động nhân đạo, hoạt động từ thiện: vận động học sinh tham gia
ủng hộ đồng bào lũ lụt, thiên tai, nạn nhân chất độc da cam. Hoạt động này thu hút đơng
đảo giáo viên và học sinh tồn trường tham gia.
- Hoạt động đền ơn đáp nghĩa: Vào những dịp như 22/12, tổ chức cho các
em đại diện Liên đội thăm, chăm sóc và tặng q các gia đình chính sách ở địa phương.
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Tốt – 8 - Trường TH Chu Văn An – Xuân Lộc
Hoạt động kỉ niệm các ngày lễ lớn, các sự kiện về chính trị - xã hội trong nước
hoặc những sự kiện đáng chú ý tại địa phương: Trong năm học 2010 – 2011, để giúp
học sinh hiểu rõ về cội nguồn dân tộc, hiểu được một số lễ hội chính của dân tộc, trường
Chu Văn An đã tổ chức ”Ngày hội dân gian” rất thành cơng. Trong ngày hội, Ban nội
dung đã tổ chức tất nhiều hoạt động cho học sinh như: tổ chức gian hàng ẩm thực, các trò
chơi dân gian, các trò chơi trí tuệ để giúp học sinh tìm hiểu về cội nguồn dân tộc. Ngày
hội đã thu hút được học sinh tồn trường và đơng đảo phụ huynh tham gia. Ngồi ra, các
trường bạn trong cụm còn về tham gia giao lưu và học hỏi kinh nghiệm.
b. Hoạt động chơi mà học:
- Sưu tầm, tìm hiểu về các danh nhân, nhà bác học, những tấm gương hiếu học: Kết
hợp chun mơn tổ chức trò chơi ”Rung chng Vàng” cho HS khối 4 và khối 5 vào
những dịp cuối học kì hoặc vào tuần ngoại khóa. Để tổ chức thành cơng hoạt động này,

người tổ chức phải chuẩn bị nội dung cho thật kĩ, nội dung sao cho phù hợp với tâm lí,
trình độ của các em. Trong năm học 2010 -2011, trò chơi này đã thu hút đơng đảo học
sinh tham gia. Kết quả em Lê Thành Sơn lớp 5/1 (do tơi chủ nhiệm) đạt giải Nhất.
Kéo co khơng dây
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Tốt – 9 - Trường TH Chu Văn An – Xuân Lộc
- Câu lạc bộ Giải tốn trên Internet: Đầu năm học, tơi mở Câu lạc bộ giải tốn
Internet và sinh hoạt vào sáng chủ nhật hàng tuần. Câu lạc bộ thu hút đơng đảo học sinh
từ khối 1 khối 5 tham gia. Năm học 2009 – 2010, em Trần Lê Anh Tuấn – lớp 5/1 (do
tơi chủ nhiệm) đạt huy chương Đồng cấp Quốc gia về giải tốn Internet, nhiều học học
sinh đạt giải cấp Huyện, cấp Tỉnh, được lãnh đạo Phòng đánh giá cao về hoạt động này.
c. Hoạt động Văn hóa – Văn nghệ và Thể dục thể thao:
- Sinh hoạt văn nghệ: Đầu mỗi năm học, tơi tham mưu với Ban giám hiệu xây
dựng kế hoạch tổ chức Văn nghệ ”mừng Đảng – mừng Xn” gây quỹ học bổng giúp học
sinh nghèo ăn Tết. Khi kế hoạch được xây dựng xong sẽ được triển khai đến tồn thể Hội
đồng sư phạm, các lớp đăng kí tiết mục- tập đợt và cơng diễn. Hoạt động này thu hút
đơng đảo giáo viên và học sinh tồn trường tham gia.
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Tốt – 10 - Trường TH Chu Văn An – Xuân Lộc
-
Thể dục thể thao: Đây là một thế mạnh của trường Tiểu học Chu Văn An vì ngày
từ đầu năm, nhà trường đã phối hợp với Võ đường Vạn An mở Câu lạc bộ Võ thuật, sinh
hoạt vào các ngày thứ 3, thứ 5, thứ 7 hàng tuần. Hiện nay, câu lạc bộ này có gần 200 em
tham gia.
-
- Ngồi ra, tơi còn tham mưu với Ban giám hiệu mở Câu lạc bộ bóng đá dành cho
học sinh khối 4 và khối 5 có năng khiếu và u thích bóng đá do một giáo viên nam trong
trường phụ trách, Câu lạc bộ sinh hoạt tuần một buổi vào chiều Chủ nhật hàng tuần.
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Tốt – 11 - Trường TH Chu Văn An – Xuân Lộc

d. Hoạt động vui khỏe và giải trí:
- Thể dục giữa giờ hoặc múa hát sân trường: Múa hát sân trường là một hoạt động
lớn của Nhà trường nên Hội đồng sư phạm nhà trường rất quan tâm. Ngay từ đầu năm,
với trách nhiệm là giáo viên phụ trách Văn-Thể-Mĩ, tơi đã cùng Tổng phụ trách tìm các
bài hát theo chủ điểm của năm, sau đó kết hợp với giáo viên trong trường tập cho các em.
Và hoạt động này diễn ra xun suốt trong cả năm. Vì được đầu tư kĩ nên năm nào
trường chúng tơi cũng đạt được thành tích rất cao trong hội thi ”Múa hát sân trường” cấp
huyện. Cụ thể: năm học 2008 – 2009 đạt giải Nhất cấp huyện, năm học 2009 – 2010 đạt
giải Nhì cấp huyện. Năm học 2010 – 2011 đạt giải Nhất cấp huyện.
-
- Các trò chơi dân gian: Vào đầu mỗi năm học, tơi tham mưu với Ban giam hiệu tổ
chức những buổi tập huấn cho giáo viên cách tổ chức và hướng dẫn học sinh tham gia
các trò chơi dân gian. Riêng bản thân tơi thì chuẩn bị trang thiết bị cho học sinh tham gia
các trò chơi dân gian. Kết quả là học sinh tồn trường rất hào hứng tham gia các trò chơi
dân gian. Qua hoạt động này, Nhà trường có thể giáo dục cho các em lòng u q
hương, hiểu rõ hơn về phong tục tập qn của Việt Nam, đồng thời giúp các em khơng sa
đà vào những trò những trò chơi vơ bổ từ Game.
Đi cà kheo
Kéo co bằng dây
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Tốt – 12 - Trường TH Chu Văn An – Xuân Lộc
e. Hoạt động cơng ích:
- Trực nhật vệ sinh lớp học, sân trường và các khu vực khác của Nhà trường: Ngay
từ đầu năm học, tơi đã cùng với Tổng phụ trách phân chia khu vực trực nhật cụ thể cho
từng khối, lớp nên vệ sinh sân trường lớp học ln sạch sẽ.
- Tham gia lao động trong các cơng trình cơng cộng của Nhà trường.
IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
- Tơi viết sáng kiến kinh nghiệm này chỉ mong muốn giới thiệu với các thầy cơ
những việc tơi đã làm và được sự hưởng ứng tích cực của Hội đồng sư phạm, các em học
sinh và phụ huynh học sinh. Ước mong của tơi là làm sao cho các em cảm nhận được mỗi

ngày đến trường thực sự là một niềm vui
- Lòng ham muốn nữa của tơi là giúp cho các em biết cách thực hiện những kĩ
năng sống hàng ngày, các em nhanh nhẹn hơn trong giao tiếp thơng qua các hoạt động
ngồi giờ lên lớp.
- Tơi đã thực hiện và bước đầu đã thành cơng ở trường và học sinh trong lớp của
tơi. Tơi thiết nghĩ rằng đề tài này sẽ được đồng nghiệp tiếp nhận và bằng kinh nghiệm
phong phú của mình, q thầy cơ sẽ áp dụng thành cơng hơn ở đơn vị của mình.
Để đạt được những kết quả tốt đẹp này là nhờ sự đổi mới suy nghĩ và sự mạnh dạn
trong việc lập kế hoạch và người phụ trách phải biết mình cần làm gì cho thích hợp.
- Người làm cơng tác Hoạt động ngồi giờ lên lớp phải biết tập trung mọi nguồn
lực trong xã hội, trong ngành.
Tất cả chúng ta ai cũng biết Hoạt động ngồi giờ lên lớp trong trường Tiểu học là
việc làm hết sức cần thiết. Nó góp phần quan trọng trong việc hình thành nhân cách cho
học sinh, tạo điều kiện cho các em bộc lộ rõ mình, giúp các em vui tươi phấn khởi trong
học tập và rèn luyện. Ngồi ra, Hoạt động Ngồi giờ lên lớp còn xây dựng cho các em
tính cộng đồng, tính kỉ luật cao
Để hoạt động ngồi giờ lên lớp thực sự là phong trào chung cho ngành và ngày càng
phát triển hơn, tơi có một số kiến nghị như sau:
1. Đối với Nhà trường:
- Cần tạo ra sự chuyển biến đồng bộ về nhận thức trong và ngồi Nhà trường, phải
có nhận thức đúng đắn về vai trò hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp.
Nhảy bao bố
Múc nước đổ chai bằng muỗng
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Tốt – 13 - Trường TH Chu Văn An – Xuân Lộc
- Ban giám hiệu Nhà trường, đội ngũ giáo viên phải là nòng cốt, nhiệt tình năng
động sáng tạo trong q trình chỉ đạo và thực hiện.
- Xây dựng kế hoạch phải cụ thể, chi tiết, phù hợp với thực tiễn, có tính khả thi,
khơng rập khn máy móc, mà cần có sự điều chỉnh kịp thời, phù hợp với điều kiện thực
tế của Nhà trường, đúng với sự chỉ đạo của các cấp quản lí. Đặc biệt là kế hoạch xây

dựng đội ngũ, cơ sở vật chất, lịch hoạt động phải thực tế và có tính khả thi cao.
- Tổ chức thực hiện kế hoạch: Ban giám hiệu phải tn theo các chu trình quản lí.
Giáo viên phải nắm chắc kế hoạch cụ thể kịp thời từng ngày, từng tuần, từng tháng. Ban
giám hiệu hoặc người phụ trách mảng hoạt động ngồi giờ lên lớp phải chú trọng lựa
chọn sắp xếp, phân cơng đúng người, đúng việc.
- Trong q trình thực hiện, ban phụ trách phải thường xun kiểm tra, đánh giá
xếp loại các tiêu chí đã đề ra, động viên khen thưởng kịp thời những tập thể, cá nhân thực
hiện tốt và kịp thời điều chỉnh những hoạt động chưa hiệu quả.
2. Đối với cấp trên:
- Hàng năm nên tổ chức triển khai các hội thảo chun đề về cơng tác hoạt động
ngồi giờ lên lớp cho giáo viên học tập kinh nghiệm.
- Hỗ trợ thêm trang thiết bị phục vụ cho hoạt động ngồi giờ lên lớp của các
trường.
- Tun dương, khen thưởng tồn ngành những đơn vị thực hiện tốt, hiệu quả cơng
tác hoạt động ngồi giờ lên lớp.
V. KẾT LUẬN:
Trong những năm gần đây, hoạt động ngồi giờ lên lớp của trường Tiểu học Chu Văn
An đã có những chuyển biến lớn về cả nhận thức và chất lượng:
- Học sinh cảm thấy nhẹ nhàng hơn trong việc tiếp thu kiến thức học tập.
- Các em cảm thấy u q ngơi trường của mình hơn, vì ngồi giờ học mình còn
được tham gia nhiều hoạt động vui khỏe, bổ ích.
- Thu hút được sự quan tâm nhiệt tình của phụ huynh học sinh, phụ huynh cảm
thấy tin tưởng hơn hoạt động giảng dạy của Nhà trường. Vì họ biết rằng ngồi việc học
thì con em của mình được tham gia nhiều hoạt động bổ ích mà khơng mơi trường nào
khác có được.
- Được lãnh đạo các cấp đánh giá cao về hoạt động ngồi giờ lên lớp.
- Mặc dù đã rất cố gắng nhưng chắc hẳn đề tài này vẫn còn hạn chế, tơi rất mong
sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp.
- Tơi xin chân thành cám ơn Ban giám hiệu, tập thể giáo viên và tồn thể các em
học sinh trường Tiểu học Chu Văn An đã giúp tơi thực hiện đề tài này.

Xn Lộc, ngày 06 tháng 01 năm 2011
Người viết
Nguyễn Thò Tốt
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Tốt – 14 - Trường TH Chu Văn An – Xuân Lộc
MỤC LỤC
I: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI trang 1
II: THỰC TRẠNG HIỆN NAY
1. Thuận lợi: trang 1
2. Khó khăn: trang 2
III: TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI:
1. Cơ sở lí luận: trang 2
2. Nội dung, biện pháp thực hiện và các giải pháp của đề tài
A Nội dung
1. Tổ chức thật tốt các chủ đề, chủ điểm của năm học theo hướng dẫn của cấp
trên. Trang 3
2. Xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết cho các hoạt động Ngồi giờ lên lớp cấp
trường. Trang 4
3. Cụ thể hóa các hoạt động ngồi giờ lên lớp của Nhà trường cho phù hợp với
đặc điểm của Khối và của lớp Trang 6
B. Biện pháp thực hiện
1. Hoạt động xã hội và về nguồn: Trang 6
2. Hoạt động chơi mà học: Trang 8
3. Hoạt động Văn hóa- Văn Nghệ và Thể dục thể thao: Trang 9
4. Hoạt động vui khỏe và giải trí: Trang 11
5. Hoạt động cơng ích: Trang12
IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
1. Đối với Nhà trường: Trang 12
2. Đối với cấp trên: Trang 13
V.KẾT LUẬN

Mục lục: Trang 14