Khuyến khích kỹ năng lãnh đạo ở trẻ em

Khuyến khích kỹ năng lãnh đạo ở trẻ em


Trẻ em rất hào hứng quan sát cách mà chúng tác động với nhau kể cả khi
chúng đang chơi ở sân trường hay trong nhà. Cơ chế này có thể thay đổi tùy từng
trẻ, nhưng một số trẻ sẽ làm theo những gì mà nhóm trẻ khác làm, những trẻ khác
thì dành thời gian để gây gổ, một số sẽ đứng lên để giúp những em tự ti.
Những trẻ em đó sẽ là những nhà lãnh đạo tương lai, giúp đỡ người khác
bằng cách nêu gương cho họ, hoặc đơn giản hơn là giải thích tình huống cho
những trẻ ít khả năng giải quyết tình huống đó hơn. Đây chính là những phẩm chất
lãnh đạo thực sự.

Động lực cho vai trò lãnh đạo
Đối với nhiều trẻ động lực để lãnh đạo đã thành trực giác, một điều gì đó
mà khi các em sinh ra đã có. Chúng biết cách để truyền niềm tin cho những người
xung quanh chúng. Những em khác có thể học tập những đặc tính lãnh đạo này
bằng cách ra quyết định và cố gắng hết khả năng trong mọi việc các em làm.
Nhưng điều này không nhất thiết dẫn đến vai trò lãnh đạo hiệu quả.
Công việc lãnh đạo yêu cầu sự thấu hiểu những mục tiêu và mục đích to lớn
hơn, cũng như là niềm tin và khả năng tự làm gương. Khi là những đứa trẻ, những
nhà lãnh đạo bẩm sinh sẽ là những người đưa ra sáng kiến bất cứ khi nào cơ hội
xuất hiện. Các em sẽ hết mình trong việc tổ chức các sự kiện trong địa phương, và
đưa ra những ý tưởng để gây quỹ, và thông thường rất sáng tạo và được việc.
Những nhà lãnh đạo bẩm sinh biết cách để làm một cách tốt nhất những
công việc xung quanh các em, nhận ra những kỹ năng của các trẻ khác cũng như
sử dụng các kỹ năng này một cách hiệu quả. Những nhà lãnh đạo nhỏ này sẽ
không nhất thiết phải có một hệ thống các kỹ năng tốt nhất xung quanh họ, nhưng
chúng sẽ giúp những người khác nhận ra tiềm năng của họ và cống hiến một cách
có ý nghĩa cho toàn tập thể.

Làm lãnh đạo thực thụ trong vị trí lãnh đạo

Nếu cứ bắt ép ai đó đảm nhận vị trí lãnh đạo không có nghĩa là họ sẽ trở
thành một nhà lãnh đạo tốt hay hiệu quả. Chức danh lãnh đạo bản thân nó không
mang nhiều ý nghĩa trừ khi nhà lãnh đạo xứng đáng với chức danh đó và giành
được sự kính trọng của những người xung quanh họ.
Để minh chứng cho điều này, tôi dùng ví dụ từ phong trào từ thiện Boy
Scout, khi phong trào giành được một thành tích nào đó không có nghĩa là cậu bé
trong phong trào đó là một nhà lãnh đạo tương lai. Nhưng người sinh ra để làm
lãnh đạo có thể sẽ xoay sở để kếp hợp dự án của riêng mình, bao gồm cả những
cửa hàng địa phương và những người khác tài trợ cho mình. Chính những sáng
kiến, khả năng lên kế hoạch tốt, và ý thức mục đích rõ ràng thể hiện tài năng lãnh
đạo thực sự ở bất kì lứa tuổi hay giai cấp nào. Một cậu bé tương tự không nhất
thiết cần tới những cử chỉ động viên nào trong tương lai - chẳng hạn như quan
điểm về cuộc sống, thì khả năng lãnh đạo của cậu vẫn sẽ được bộc phát một tự
nhiên trong cuộc sống.
Cậu bé này không có vẻ cần bất cứ một sự động viên nào trong tương lai
như là cung cấp cho cậu bé tầm nhìn cho cuộc sống, tài năng lãnh đạo của cậu sẽ
là một phản ứng tự nhiên với thế giới xung quanh.
Nguồn: Sưu tầm