Giáo án KHTN 7 phần hóa sinh bài 29

Ngày soạn:12 /4/2017
BÀI 29- CỞ SỞ KHOA HỌC CỦA HỌC TẬP.(3t)
I. Mục tiêu (TLHDH)
II. Chuẩn bị:
1. GV: - Bài giảng điện tử, máy chiếu, bảng nhóm, bút dạ
2. HS: - Nghiên cứu trước nội dung bài học theo TLHDH.
III. Tiến trình bài học
Ngày dạy: /4/2017
Tiết
.
Hoạt động
Thay đổi hình thức,
Nội dung
bổ sung nội dung
A. Hoạt
* Hoạt động cá nhân:
động khởi Trả lời các câu hỏi sau: Gọi tên và -Trả lời theo trí tưởng tượng và
động
phân loại những thói quen tốt và
ý hiểu.
xấu của học sinh
B. Hoạt
* Hoạt động theo nhóm
động hình -QS hình 29.1và phân biệt PXCĐK - Cá nhân QS các hình…
thành kiến VÀ PXKĐK
- Tập hợp nhóm TL, Trình bày,
thức
Trả lời 3 câu hỏi
Vấn đáp..
1.Phân
-Yêu cầu nêu được như sau:

biệt
*PXKĐK là phản xạ sinh ra đã
PXCĐK
có không cần phải học tập
VÀ
- PXCĐK là phản xạ đượ hình
PXKĐK.
-Quan sát các nhóm.
thành trong đời sống cá thể là
-Mời các nhóm TL.
kết quả của quá trình học tập và
-Đánh giá các nhóm.
rèn luyện.
- PXCĐK là cơ sở để hình
thành những thói quen tốt trong
học tập
2-Tìm
* Hoạt động cặp đôi
hiểu sự
-Quan sát H29.2 ,sắp xếp lại cho
- Cá nhân QS các hình…
hình
đúng thứ tự các hình với trình tự
- Tập hợp TL, Trình bày, Vấn
thành
quá trình hình thành PXCĐK
đáp..
PXCĐK
-Yêu cầu nêu được thứ tự như
sau:

3-4-2-1
3-Tìm
* Hoạt động nhóm
hiểu sự ức -Quan sát lại H29.2 đã sắp xếp lại - Cá nhân QS các hình…
chế
, thảo luận theo nhóm trả lời 3 câu - Tập hợp TL, Trình bày, Vấn
PXCĐK
hỏi trong TLHDH
đáp..


-Quan sát các nhóm
-Mời các cặpTL.
-Đánh giá các cặp.

Ngày dạy:
Tiết
4-Tìm
hiểu vai
trò của
tiếng nói,
chữ viết
trong học
tập

/4 /2017

5-Vai trò
của
PXCĐK

với hoạt
động học
tập

* Hoạt động cặp đôi
-Quan sát bảng 29.2 ,Đánh dấu x
vào bên cạnh những đặc điểm của
PXCĐK có thể sử dụng trong học
tậpvà ghi nhớ.
-Quan sát các cặp.
-Mời HS TL.
-Đánh giá HĐ.
* Hoạt động CN
- QSH29.3
Giải thích cơ sở khoa học của các
hoạt động học ở mỗi hình

6-Học là
một quá
trình
thành lập

* Hoạt động nhóm
Trả lời 3 câu hỏi

-Quan sát các nhóm.
-Mời các nhóm TL.
-Đánh giá các nhóm.

-Yêu cầu nêu được như sau:

- Sau nhiều lần rung chuông và
không cho chó ăn chó không
tiết nước bọt
-ức chế PXCĐK giúp loại bỏ,
hạn chế các thói quen không
tốt..
-Muốn hình thành, củng cố
phản xạ học tập cần kiên trì,
làm thường xuyên, đều đặn
Tập hợp nhóm TL, Trình bày,
Vấn đáp..
-Yêu cầu nêu được như sau:
-Vì tiếng nói và chữ viết có thể
giúp ta mô tả sự vật,trình bày
hiện tượng...
- Ví dụ: Nói đến quả chanh,
nghĩ đến độ chua của nó..
- Tiếng nói và chữ viết là kết
quả của sự khái quát hóa và
trừu tượng hóa các sự vật, hiện
tượng,..
- Nhờ tiếng nói và chữ viết mà
con người trên khắp thế giói có
thể giao lưu, trao đổi kinh
nghiệm
- Cá nhân QS các hình…
- Tập hợp TL, Trình bày, Vấn
đáp..
-Yêu cầu điền được như sau:
2-3-5.

Quan sát và giải thích
- Học bằng trải nghiệm
- Học qua làm, qua hoạt


PXCĐK.
7- tư duy
trừu
tượng với
việc học
tập

* Hoạt động cặp đôi
sử dụng các cụm từ để điền vào
chỗ trống và ghi nhớ.
-Quan sát các cặp.
-Mời HS TL.
-Đánh giá HĐ.

động
- Học bằng thử, sai và làm
lại
- Cá nhân QS các hình…
- Tập hợp TL, Trình bày, Vấn
đáp..
-Yêu cầu điền được như sau:
1- điều kiện, 2- thuận nghịch,
3- thói quen, 4- tiếng nói, 5chữ viết, 6- học tập, 7- giao tiếp

*Hướng dẫn về nhà:
-Chuẩn bị phần C
-Tìm hiểu về các chất kích thích
gây hại cho hệ thần kinh
-Tìm hiểu về vai trò của giấc ngủ…
Ngày dạy:
Tiết
C. Hoạt
động
Luyện
tập

/4/2017
* Hoạt động cá nhân:
- Làm các BT1,2 vào vở.
- Báo cáo với GV về kết quả hoạt động
* Hoạt động tập thể:
- Làm BT 3.

Bài 1: Bảng phía dưới
Bài 2:
1-ức chế, 2- bảo vệ, 3- hệ
thần kinh, 4-làm việc, 5-có
hại

D. Hoạt * Hoạt động tập thể:
- thói quen học bài buổi sáng
động vận - Viết báo cáo sau khi thực hành các nội sớm
dụng
dung tại nhà.

- thói quen đọc sách
- thói quen học tích cực trên
lớp.....
E. Hoạt Đọc thông tin và trả lời các câu hỏi
động tìm phần E
tòi mở
* Ghi nội dung về nhà:
rộng
- Viết báo cáo theo hướng dẫn trong
sách.
- Nghiên cứu trước bài 30: Sức khỏe
của con người


Loại chất
Chất kích thích

Tên chất
Tác hại
- Rượu
- Hoạt độngnão bị rối loạn, trí nhớ kém.
- Nước chè đặc, - Kích thích hệ thần kinh, gây mất ngủ.
cà phê
Chất gây nghiện
- Thuốc lá
- Cơ thể suy yếu, dễ mắc bệnh ung thư.
- Ma tuý
- Suy yếu nòi giống, cạn kiệt kinh tế, lây
nhiễm HIV, mất nhân cách...
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…