Giáo án tổng hợp Lịch sử 8 Tiết 44

Ngày soạn: 06/3/2017
Ngày giảng: 09/3/2017
Lớp 8A+8B

Tiết 43

Bài 3
LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH QUẢNG NINH
KHU MỎ THAN - MỘT TRONG NHỮNG CHIẾC NÔI
CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN VIỆT NAM
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh cần nắm và trình bày được:
- Những hiểu biết cơ bản về tình hình khai thác than ở Quảng Ninh trước khi
Thực dân Pháp xâm chiếm vùng mỏ.
Hoàn cảnh và điều kiện hình thành đội ngũ công nhân mỏ ở Quảng Ninh.
- Nguồn gốc và đặc diểm của công nhân mỏ than Quảng Ninh.
2. Kỹ năng:
- Học sinh biết phân tích và đánh giá các sự kiện lịch sử.
3. Thái độ:
- Giáo dục cho học sinh lòng tự hào về những trang sử vẻ vang của địa
phương, đặc biệt là giai cấp công nhân Quảng Ninh.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: SGK, Giáo án, tài liệu tham khảo
2. Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà.
III. Tiến trình bài dạy.
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra chuẩn bị bài của học sinh
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: (7 phút) Khái niệm lịch
sử địa phương.

?: Thế nào gọi là địa phương?
HS: Trả lời
GV: Là đơn vị hành chính nhà nước từ
cấp tỉnh – Huyện- Xã- Thôn (Làng)
?: Thế nào gọi là lịch sử địa phương?
HS: Trả lời
GV: Chuẩn kiến thức lên bảng và
chuyển ý.
* Hoạt động 2: ( 30 phút) Tình hình

* Khái niệm lịch sử địa phương

Lịch sử địa phương là bộ phận của lịch
sử dân tộc được biên soạn vào dạy học.
I. Tình hình khai thác mỏ than trước


khai thác mỏ than trước khi TDP xâm
chiếm vùng mỏ
HS: Đọc nội dung phần 1 SGK sử địa
phương
? Tình hình khai thác than đầu TK XIX
ntn?
HS: Trả lời
GV: Bổ sung thêm và chuẩn kiến thức
?: Dưới thời vua Tự Đức tình hình khai
thác than diễn ra ntn?
HS: Trả lời
GV: Bổ sung và chuẩn kiến thức.
? Thực dân Pháp khai thác vùng mỏ khi

nào?
HS:
GV: Sau sự kiện Pháp đánh chiếm Bắc
kỳ lần thứ nhất, Triều Nguyễn cho Bôđi-ơ trưng khai mỏ cùng một người nhà
Thanh.
? Thực dân pháp xâm chiếm vùng mỏ
khi nào?
HS:
GV: Từ đây khu mỏ Quảng Ninh bắt
đầu thời kỳ TDP chiếm giữ và khai thác.
GV: Cho Hs đọc mục II.1 SGK trang
18.
?: Đội ngũ công nhân mỏ ở Quảng Ninh
được hình thành trong hoàn cảnh và
điều kiện ntn?
HS: Trả lời
GV: Bổ sung và chuẩn kiến thức
? Những nơi xuất hiện đội ngũ công
nhân mỏ sớm nhất?
HS:
?Các công ty khai thác than ra đời ntn?
HS:
GV bổ sung kiến thức: Công ty mỏ than
Bắc Kỳ đã lập sở mộ phu để tuyển công
nhân lao động. Năm 1888, công ty này
có 3000 công nhân, là cơ sở công
nghiệp có quy mô lớn nhất và thành lập
sớm nhất ở Việt Nam cũng như Đông
Dương.
? Vì sao có thể nói: Khu mỏ Quảng

Ninh là một trong những chiếc nôi của

khi TDP xâm chiếm vùng mỏ.
- Đầu TK XIX, than đá được khai thác
( mỏ than Mạo Khê)
- Dưới thời vua Tự Đức, mỏ than Mạo
Khê do chủ người Hoa khai thác.
- 1879, người pháp trưng khai mỏ ở Mạo
Khê.

- 1883 sau khi đánh chiếm Bắc kỳ lần II,
Phápđem quan đánh chiếm khu mỏ
II. Đội ngũ công nhân Quảng Ninh
buổi đầu hình thành
1. Sự ra đời của công nhân mỏ than
Quảng Ninh
- Từ đầu TK XIX, đã có người thuê nhân
công khai thác than -> những công nhân
mỏ đầu tiên.
- Quảng Ninh là nơi những đội ngũ công
nhân xuất hiện sớm nhất ở Việt Nam.
- 24/4/1888, công ty khai thác than Bắc
kỳ (SFCT) được thành lập.

2. Nguồn gốc và đặc điểm của công
nhân mỏ than Quảng Ninh.
- Công nhân Quảng ninh hầu hết xuất
thân là nông dân.

giai cấp công nhân Việt Nam?
HS:
GV: yêu cầu HS đọc mục 2.
? Vì sao nói: Đội ngũ công nhân Quảng
Ninh có nguồn gốc từ nông dân?
GV kết luận: Họ bị địa chủ phong kiến,
thực dân áp bức bằng mọi thủ đoạn,
cướp hết ruộng đất, tài sản, họ bị bần
cùng hóa -> làm thuê.
? Đặc điểm của giai cấp công nhân
Quảng Ninh?
HS:
? Vì sao công nhân lại có quan hệ mật
thiết với nông dân?
HS: có chung cảnh ngộ bị áp bức bóc
lột, có chung hoàn cảnh xuất thân...
GV: Kết luận.

- Đặc điểm chung: Có đầy đủ đặc điểm
của giai cấp công nhân Việt Nam.
- Đặc điểm riêng: Ra đời sớm, số lượng
nhiều, sống tập trung, bị áp bức bóc lột
nặng nề nhất, có tính kỷ luật cao, nhạy
cảm về chính trị.

4. Củng cố bài học: ( 5 phút ) :
? Hãy nêu những nét chính về tình hình khai thác than trước khi TDP xâm
chiếm khu mỏ?
5. Hướng dẫn học bài: ( 2 phút ) :
- Học thuộc bài theo SGK

- Tìm thêm tài liệu về Giai cấp công nhân Việt Nam buổi đầu hình thành.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Thời gian dành cho toàn bài và từng hoạt động.......................................
- Nội dung kiến thức...........................................................
- Phương pháp giảng dạy...............................................................
- Hình thức tổ chức lớp học...............................................................
- Thiết bị dạy học...............................................................................