chính tả 5 học kỳ 1

CHÍNH TẢ
Nghe - viết : VIỆT NAM THÂN YÊU
I / Mục đích yêu cầu :
-Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu .
-Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với : ng / ngh , g / ch , c / k .
II / Đồ dùng dạy học :
Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to viết từ ngữ , cụm từ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống ở bài tập 2 ,
4 tờ giấy kẻ bảng nội dung bài tập 3 .
III / Hoạt động dạy và học :
T.
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
01 ph
01 ph
21 ph
10 ph
02 ph
A / Mở đầu : GV nêu một số điểm lưu ý về yêu
cầu của giờ chính tả .
B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay , các
em đã nghe cô đọc để viết đúng bài chính tả Việt
Nam thân yêu . Sau đó sẽ làm các bài tập phân
biệt những tiếng có âm đầu ng / ngh , g / ch , c / k
.
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc bài chính tả trong SGK .
-Nêu nội dung bài chính tả .
-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai :
dập dờn , Trường Sơn , nhuộm bùn , vất vả .
-GV đọc bài cho HS viết .

-GV nhắc HS quan sát hình thức trình bày thơ lục
bát
-Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư
thế .
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài : +GV chọn chấm một số bài của
HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau để
chấm .
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi
chính tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-Cho HS làm bài tập vào vở .
-GV nhắc HS : Ô trống có số 1 là tiếng bắt đầu
bằng ng hoặc ngh ; ô số 2 là tiếng bắt đầu bằng g
hoặc gh ; ô số 3 là tiếng bắt đầu bằng c hoặc k
-Tổ chức cho HS trình bày kết quả : 4 HS lên
bảng thi trình bày kết quả trên bảng phụ.
* Bài tập 3 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
-Niềm tự hào về truyền thống lao động cần cù ,
chòu thương chòu khó , kiên cường bất khuất của
dân tộc VN , ca ngợi đất nước VN tươi đẹp.
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
-HS viết bài chính tả.
-HS theo dõi SGK.
- HS soát lỗi .

-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để
chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
- HS làm bài tập vào vở .
-HS lắng nghe.
-4 HS lên bảng thi trình bày kết quả .
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-HS làm bài tập theo nhóm .
-Đại diện nhóm lên bảng thi làm bài nhanh .
-HS đọc kết quả .
-HS nhắc lại quy tắc cách viết: ng / ngh , g / ch ,
-Cho HS làm bài tập theo nhóm .
-Đại diện nhóm lên bảng thi làm bài nhanh .
-GV cho từng HS đọc kết quả .
-Cho HS nhắc lại quy tắc viết : ng / ngh , g / ch , c
/ k .
4 / Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng.
-Học thuộc quy tắc viết : ng / ngh , g / ch , c / k .
c / k .
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
CHÍNH TẢ
Nghe - viết : LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I / Mục đích yêu cầu :
-Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến.
-Nắm được mô hình cấu tạo vần .Chép đúng tiếng , vần vào mô hình .
II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3.

III / Hoạt động dạy và học :
T.
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
04 ph
01 ph
20 ph
08 ph
A / Kiểm tra bài cũ : -Một HS nhắc lại quy tắc
chính tả : ng / ngh , g / ch , c / k .
-1 HS viết : ghê gớm ,bát ngát , nghe ngóng .
B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài : Lương Ngọc Quyến là một
người có tấm lòng trung với nước , sẵn sàng hi
sinh cho đất nước .Để thấy rõ về con người đó ,
hôm nay các em sẽ viết chính tả bài Lương Ngọc
Quyến.
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc bài chính tả trong SGK .
-GV giới thiệu về nhà yêu nước Lương Ngọc
Quyến.
-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai :
mưu , khoét , xích sắt , giải thoát , chỉ huy.
-GV đọc rõ từng câu cho HS viết .
-Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư
thế .
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài : +GV chọn chấm một số bài của
HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau để

chấm
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi
chính tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :
- HS trả lờ iquy tắc chính tả : ng / ngh , g / ch , c
/ k
-1 HS viết : ghê gớm ,bát ngát , nghe ngóng .
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để
chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-HS đọc thầm từng câu văn và viết ra giấy
nháp.
02 ph
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-Cho cả lớp đọc thầm từng câu văn – viết ra nháp
phần vần của từng tiếng in đậm SGK.
-Cho HS nêu kết quả.
-GV chữa bài tập .
* Bài tập 3 :
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập , đọc cả mô hình.
-Cho HS làm bài tập vào vở .
-GV cho từng HS trình bày kết quả và mô hình

đã kẻ sẵn.
-GV chốt lại.
4 / Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng.
-HS ghi nhớ mô hình cấu tại vần , về nhà tiếp tục
học thuộc lòng những câu đã chỉ đònh trong bài
Thư gửi các học sinh để tiết sau học chính tả nhớ
– viết .
- HS lên bảng thi trình bày kết quả .
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-HS làm bài tập .
-HS trình bày kết quả và mô hình đã kẻ sẵn.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
CHÍNH TẢ
Nhớ - viết : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH
I / Mục đích yêu cầu :
-Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thư gửi các học sinh .
-Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u .
-Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
II / Đồ dùng dạy học : Phấn màu , bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần.
III / Hoạt động dạy và học :
T.
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
04 ph
01 ph

20 ph
A / Kiểm tra bài cũ: GV dán lên bảng mô hình
đã chuẩn bò trước , Kiểm tra 2 HS chép vần các
tiếng vào mô hình .
B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài : Hôm nay , môït lần nữa các em
như được nghe lại lời căn dặn tâm huyết , lời
mong mỏi tha thiết của Bác Hồ với các thế hệ HS
Việt Nam qua bài chính tả Nhớ – viết Thư gửi
các học sinh
2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết :
-GV cho 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần viết.
-GV nhắc :Đây là bài chính tả nhớ-viết đầu tiên ,
vì vậy các em cần thuộc lòng đoạn văn cần viết
mới có thể viết được .Các em chú ý các chữ dễ
viết sai, những chữ cần viết hoa,cách viết chữ số
( 80 năm)
-2 HS chép vần các tiếng vào mô hình .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe, theo dõi , ghi nhớ và bổ sung.
-HS lắng nghe.
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
-HS viết bài chính tả.
-HS theo dõi SGK.
08 ph
02 ph
-GV đọc 1 lần đoạn chính tả.
-Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài.
-Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư
thế .

-GV cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 07 bài của HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau để
chấm
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi
chính tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-Cho HS làm bài tập theo nhóm .
-GV treo bảng phụ có kẻ mô hình để HS lên điền
vần , dấu thanh.
-Cho HS trình bày kết qua trtên bảng phụ.
-GV nhận xét kết quả từng nhóm và chốt lại kết
quả .
* Bài tập 3 :
-Dựa vào mô hình cấu tạo vần , em hãy cho biết
khi viết một tiếng , dấu thanh cần đặt ở đâu ?
- 2 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh .
4 / Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Học thuộc quy tắc đánh dấu thanh .
-Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng.
- HS soát lỗi .
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để
chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập , theo dõi SGK.
-HS làm bài tập theo nhóm.
-4 HS lên bảng thi trình bày kết quả .

-HS lắng nghe.
-HS trả lời : Dấu thanh đặt ở âm chính ( dấu
nặng đặt bên dưới , các dấu khác đặt trên )
-HS nhắc lại .
--HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
CHÍNH TẢ
Nghe - viết : ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ
I / Mục đích yêu cầu :
-Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ .
-Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng .
II / Đồ dùng dạy học : Bút dạ , một vài tờ giấy khổ to viết sẵn mô hình cấu tạo vần .
III / Hoạt động dạy và học :
T.
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
04 ph
01 ph
A / Kiểm tra bài cũ : - 02 HS viết vần của các
tiếng : chúng , tôi , mong , thế , giới , này , mãi ,
hoà ,bình vào mô hình cấu tạo vần sau đó nói rõ
vò trí dấu thanh trong từng tiếng .
B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài : Phan Lăng là một anh bộ đội
Cụ Hồ . Anh là người như thế nào ? Anh sinh ra
và lớn lên ở đâu ?Anh có đặc điểm gì đặc biệt ?
Các em sẽ biết về anh qua bài chính tả Anh bộ
-HS lên bảng điền vần vào mô hình vần .
-HS lắng nghe.
20 ph

08 ph
02 ph
đội Cụ Hồ gốc Bỉ
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc bài chính tả trong SGK .
Hỏi : Nhận rõ tính chất phi nghiõa của cuộc chiến
tranh xâm lược , Phrăng Đơ Bô-en đã làm gì ?
-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai :
Phrăng Đơ Bô-en , khuất phục , tra tấn , xâm
lược.
-GV đọc rõ từng câu cho HS viết .
-Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư
thế .
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài của
HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau để
chấm
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi
chính tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-Cho cả lớp đọc thầm từng câu văn – viết ra nháp
phần vần của từng tiếng in đậm SGK.
-Cho HS lên điền vần vào mô hình cấu tạo vần.
-Hãy chỉ ra tiếng nghóa và tiếng chiến có gì
giống và khác nhau về cấu tạo ?
-GV chữa bài tập .
* Bài tập 3 :

-Cho HS nêu quy tắc ghi dấu thanh ở các tiếng
nghóa và tiếng chiến .
-Cho HS trình bày bài làm .
-GV nhận xét và chốt lại.
4 / Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh
trong tiếng có nguyên âm đôi ia , iê để không
đánh dấu thanh sai vò trí .
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
-1949, Phrăng Đơ Bô-en chạy sang hàng ngũ
quân đội ta lấy tên Việt là Phan Lăng.
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để
chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-HS đọc thầm từng câu văn và viết ra giấy
nháp.
- HS lên bảng điền vần vào mô hình cấu tạo
vần.
-HS trả lời .
-HS theo dõi trên bảng .
-HS nêu quy tắc ghi dấu thanh ở các tiếng
nghóa và tiếng chiến .
-HS trình bày bài tập .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.

Rút kinh nghiệm :
CHÍNH TẢ
Nghe - viết : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I / Mục đích yêu cầu :
-Nghe – viết đúng một đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc ( từ Qua khung cữa kính …đến
những nét giản dò, thân mật .)
-Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi : uô / ua .
II / Đồ dùng dạy học : Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần .
III / Hoạt động dạy và học :
T. Hoạt động của GV Hoạt động của HS
gian
04 ph
01 ph
20 ph
08 ph
02 ph
A / Kiểm tra bài cũ : 01 HS chép các tiếng :
biển , bìa , mía vào mô hình vần , sau đó nêu quy
tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng .
B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ viết một
đoạn trong bài tập đọc Một chuyên gia máy xúc
.
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc bài chính tả trong SGK .
Hỏi : Dáng vẻ của A - lếch - xây có gì đặc biệt ?
-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết
sai :khung cửa kính , buồng máy ,tham quan ,
ngoại quốc , chất phác .
-GV đọc rõ từng câu cho HS viết .

-Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư
thế .
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài của
HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau để
chấm
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi
chính tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-Cho HS làm bài tập vào vở.
-Cho HS trình bày kết quả bài làmvà giải thích
quy tắc ghi dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm
được .
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng .
* Bài tập 3 :
-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập .
-Cho HS làm bài tập theo nhóm .
-Cho đại diện nhóm trình bày bài làm .
-GV chữa bài tập ,nhận xét và chốt lại.
4 / Củng cố dặn dò :
-HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng
chứa các nguyên âm đôi uô / ua .
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các tiếng chứa uô /
ua
-HS lên bảng điền các tiếng: biển , bìa , mía
vào mô hình vần và nêu quy tắc đánh dấu

thanh trong từng tiếng.
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
-Dáng vẻ của A - lếch – xây : vóc dáng cao
lớn , đặc biệt, có vẻ mặt chất phác , có dáng
dấp của người lao động.
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để
chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-HS làm bài tập vào vở.
-HS trình bày kết quả và giải thích quy tắc ghi
dấu thanh .
-HS lắng nghe.
-HS nêu yêu cầu của bài tập.
-HS làm bài tập theo nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả .
-HS lắng nghe.
-HS nêu.
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
CHÍNH TẢ
Nhớ - viết : Ê – MI – LI , CON…
I / Mục đích yêu cầu :
-Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 trong bài Ê – mi – li , con ...
-Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ .
-Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ .

II / Đồ dùng dạy học : Một số tờ giấy khổ to phô – tô nội dung bài tập 3.
III / Hoạt động dạy và học :
T.
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
04 ph
01 ph
20 ph
08 ph
02 ph
A / Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết
suối , ruộng , tuổi , mùa ,lúa , lụa và nêu quy
tắc đánh dấu thanh ở các tiếng đó.
B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài : Hôm nay , môït lần nữa các em
được gặp lại người công dân Mỹ đã tự thiêu mình
để phản đối cuộc chiến tranh của Mỹ ở Việt Nam
qua bài viết từ Ê – mi – li , con ôi !…đến hết .Sau
đó , các em sẽ làm một số bài tập về quy tắc
đánh dấu thanh .
2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết :
-GV cho 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và 4.
-Hỏi : Em có suy nghó gì về hành động của chú
Mo-ri-xơn?
-GV nhắc :Đây là bài chính tả nhớ-viết , vì vậy
các em cần thuộc lòng 2 khổ thơ trên mới có thể
viết được .
-GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai :Oa-
sinh –tơn , Ê – mi – li, sáng loà , hoàng hôn .
-GV đọc 1 lần khổ thơ 3 và 4.

-Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài.
-GV cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 10 bài của HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau để
chấm
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi
chính tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-Cho HS làm bài tập cá nhân .
-Cho HS trình bày kết quảvà nêu cách đánh dấu
thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả .
* Bài tập 3 :
-Cho HS hoạt động nhóm .
-2 HS HS lên bảng viết suối , ruộng , tuổi ,
mùa ,lúa , lụa và nêu quy tắc đánh dấu thanh
ở các tiếng trên .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe, theo dõi , ghi nhớ và bổ sung.
-HS trả lời : Em rất cảm phục và xúc động
trước hành động cao cả đó.
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi SGK.
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để
chấm.
-HS lắng nghe.

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập , theo dõi SGK.
-HS làm bài tập trong vở.
-HS nêu miệng kết quả.
-HS lắng nghe.
-HS hoạt động nhóm .
-4 HS đại diện nhóm trình bày kết quả.
-Cho HS thi giữa các nhóm .
4 / Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-HS về nhà học thuộc lòng các thành ngữ ở bài
tập 3.
-Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng.
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
CHÍNH TẢ
Nghe - viết : DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
I / Mục đích yêu cầu :
-Nghe – viết đúng chính xác , trình bày đúng một đoạn trong bài Dòng kinh quê hương .
-Nắm được quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê , ia .
II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 , 3 .
III / Hoạt động dạy và học :
T.
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
04 ph
01 ph
20 ph
08 ph
A / Kiểm tra bài cũ : 01 HS lên bảng viết : lưa
thưa , mưa , tưởng , tươi và giải thích nguyên tắc

đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi
ưa , ươ .
B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ viết một
đoạn bài Dòng kinh quê hương và luyện tập
đánh dấu thanh ở các tiếng chứa ia, iê.
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc bài chính tả trong SGK .
Hỏi : Nêu vẻ đẹp của dòng kinh quê hương ?
-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết
sai :giọng hò , reo mừng , lảnh lót .
-GV đọc rõ từng câu cho HS viết .
-Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư
thế .
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài của
HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau để
chấm
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi
chính tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :GV treo bảng phụ.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2 .
-Cho HS làm miệng bài tập .
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng .
-Hỏi : Nêu cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa
-01 HS lên bảng viết : lưa thưa , mưa , tưởng ,
tươi và giải thích nguyên tắc đánh dấu thanh
trên các tiếng có nguyên âm đôi ưa , ươ .

-HS lắng nghe.
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
-Màu xanh , giọng hò , mùa quả chín , tiếng trẻ
mừng , tiếng giã bàng, giọng đưa em…
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để
chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2.
-HS nêu miệng.Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe.
-HS trả lời .
-HS nêu yêu cầu của bài tập 3.