GA Chính tả 5 ( CN )

Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 1
Môn: Chính tả (nghe - viết)
Bài: Việt Nam thân yêu
Tiết số: 1
Th ngy tháng năm 2009
I. Mục tiêu: Học sinh cần:
Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu.
Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh; g/gh; c/k.
II. Đồ dùng:
Bảng nhóm, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
Phơng pháp, hình thức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2phút A.Mở đầu GV nêu một số điểm cần lu ý về yêu
cầu của giờ chính tả ở lớp 5
Học sinh lắng nghe.
1 phút B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học:
- Nghe - viết đúng bài chính tả Việt
Nam thân yêu, làm bài tập để củng cố
quy tắc viết chính tả với ng/ngh; g/gh;
c/k.
GV lu ý học sinh viết tên bài vào giữa
dòng cho cân đối.
Học sinh lắng nghe,
ghi vở.

17-20
phút
2. Hớng dẫn học
sinh nghe - viết
GV đọc bài chính tả trong sgk một lợt. Học sinh theo dõi
trong sgk.
Cho học sinh đọc thầm lại bài chính tả
nhắc học sinh cách trình bày bài thơ lục
bát, chú ý những từ dễ viết sai.
Học sinh đọc thầm.
Yêu cầu học sinh gấp sgk. GV đọc từng
dòng thơ cho học sinh viết theo tốc độ
quy định. Mỗi dòng thơ đọc 2 lợt. Lu ý
học sinh ngồi đúng t thế, chữ đầu viết
hoa, lùi vào 1 ô li.
Học sinh viết bài.
Thời
gian
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
Phơng pháp, hình thức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lợt.
Yêu cầu học sinh soát lại bài, tự phát
hiện và sửa lỗi.
Học sinh soát lại bài,
tự phát hiện và sửa
lỗi.
GV chấm chữa 7-10 bài, cho từng cặp
học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc

tự đối chiếu để sửa những chữ viết sai.
Học sinh làm theo
yêu cầu GV.
15
phút
c) Hớng dẫn học
sinh làm bài tập
chính tả
Bài tập 2: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.
GV nhấn mạnh lại yêu cầu bài tập.
Cho học sinh làm bài tập vào vở.
1 học sinh đọc, cả
lớp đọc thầm.
Học sinh làm bài.
Cho một số học sinh đọc lại bài văn đã
hoàn chỉnh.
Cả lớp sửa lại theo
lời giải đúng.
Bài tập 3: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. 1 học sinh đọc, cả
lớp đọc thầm.
Cho học sinh làm bài tập vào vở. Học sinh làm bài.
Mời 3 học sinh làm bài nhanh vào bảng
nhóm.
GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Cho vài học sinh đọc lại quy tắc viết
ng/ngh; g/gh; c/k.
3 học sinh lên bảng,
cả lớp làm vào vở.
Sau đó từng em đọc
kết quả.

Học sinh nhẩm quy
tắc.
GV cất bảng, yêu cầu 1-2 học sinh nhắc
lại quy tắc đã thuộc.
Học sinh đọc.
2 phút Củng cố - Nhận xét GV nhận xét kết quả học tập của học
sinh và yêu cầu những học sinh viết sai
chính tả về nhà viết lại nhiều lần cho
đúng, ghi nhớ quy tắc..
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 2
Môn: Chính tả (nghe - viết)
Bài: Lơng Ngọc Quyến
Tiết số: 2
Ngày tháng 9 năm 2008
I. Mục tiêu: Học sinh cần:
Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến.
Nắm đợc mô hình cấu tạo vần. Chép đúng tiếng, vần vào mô hình.
II. Đồ dùng:
Bảng nhóm, bút dạ.
Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
Phơng pháp, hình thức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3phút A.Kiểm tra bài cũ GV gọi 1 học sinh nhắc lại quy tắc viết
chính tả với ng/ngh; g/gh; c/k.
Cho 2-3 học sinh viết bảng lớp, cả lớp

viết nháp 4-5 từ ngữ bắt đầu bằng
ng/ngh; g/gh; c/k.
Học sinh trả lời.
Học sinh làm theo
yêu cầu của GV.
1 phút B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
GV lu ý học sinh viết tên bài vào giữa
dòng cho cân đối.
Học sinh lắng nghe,
ghi vở.
17-20
phút
2. Hớng dẫn học
sinh nghe - viết
GV đọc bài chính tả trong SGK một lợt. Học sinh theo dõi
trong SGK.
Cho học sinh đọc thầm lại bài chính tả
nhắc học sinh cách trình bày bài thơ lục
bát, chú ý những từ dễ viết sai (tên riêng
của ngời, ngày tháng năm, những từ
khó: mu, khoét, xích sắt...)
Học sinh đọc thầm.
Yêu cầu học sinh gấp SGK. GV đọc
từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong
câu cho học sinh viết theo tốc độ quy
định. Mỗi câu hoặc từng bộ phận câu đọc
không quá 2 lợt. Lu ý học sinh ngồi đúng t
thế, chữ đầu viết hoa, lùi vào 1 ô li.

Học sinh viết bài.
GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lợt.
Yêu cầu học sinh soát lại bài, tự phát
hiện và sửa lỗi.
Học sinh soát lại bài,
tự phát hiện và sửa
lỗi.
GV chấm chữa 7-10 bài, cho từng cặp
học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc
Học sinh làm theo
yêu cầu GV.
Thời
gian
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
Phơng pháp, hình thức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
tự đối chiếu để sửa những chữ viết sai
bằng bút chì bên lề vở.
15
phút
c) Hớng dẫn học
sinh làm bài tập
chính tả
Bài tập 2:
Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.
GV nhấn mạnh lại yêu cầu bài tập.
Cho học sinh chữa, GV nhận xét, chốt
kiến thức.
1 học sinh đọc, cả

lớp đọc thầm.
Học sinh gạch dới bộ
phận vần của các
tiếng đó trong SGK.
Bài tập 3: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, đọc
cả mô hình.
1 học sinh đọc, cả
lớp đọc thầm.
Cho học sinh làm bài tập vào vở. Học sinh làm bài.
Mời 3 học sinh trình bày kết quả nhanh
vào mô hình kẻ sẵn trên bảng.
GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Bộ
phận quan trọng không thể thiếu đợc
trong tiếng là âm chính và thanh.
3 học sinh lên bảng.
Học sinh nhận xét.
Học sinh sửa lại theo
kết quả đúng.
2 phút Củng cố - Nhận xét GV nhận xét kết quả học tập của học
sinh và yêu cầu những học sinh viết sai
chính tả về nhà viết lại nhiều lần.
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 3
Môn: Chính tả (nhớ - viết)
Bài: Th gửi các học sinh
Tiết số: 3
I. Mục tiêu: Học sinh cần:
Nhớ và viết đúng chính tả những câu đã đợc chỉ định HTL trong bàiTh gửi các học
sinh .
Luyện tập về cấu tạo của vần; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u. Nắm đợc quy
tắc đánh dấu thanh trong tiếng.

II. Đồ dùng:
Bảng nhóm, bút dạ, phấn màu.
Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
Phơng pháp, hình thức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3phút A.Kiểm tra bài cũ GV gọi 1 học sinh nhắc lại quy tắc viết
chính tả với
Học sinh trả lời.
Học sinh làm theo
yêu cầu của GV.
1 phút B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
GV lu ý học sinh viết tên bài vào giữa
dòng cho cân đối.
Học sinh lắng nghe,
ghi vở.
17-20
phút
2. Hớng dẫn học
sinh nghe - viết
GV đọc bài chính tả trong SGK một lợt. Học sinh theo dõi
trong SGK.
Cho học sinh đọc thầm lại bài chính tả
nhắc học sinh cách trình bày bài thơ lục

bát, chú ý những từ dễ viết sai
Học sinh đọc thầm.
Yêu cầu học sinh gấp SGK. GV đọc
từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong
câu cho học sinh viết theo tốc độ quy
định. Mỗi câu hoặc từng bộ phận câu
Học sinh viết bài.
Thời
gian
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
Phơng pháp, hình thức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
đọc không quá 2 lợt. Lu ý học sinh ngồi
đúng t thế, chữ đầu viết hoa, lùi vào 1 ô
li.
GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lợt.
Yêu cầu học sinh soát lại bài, tự phát
hiện và sửa lỗi.
Học sinh soát lại bài,
tự phát hiện và sửa
lỗi.
GV chấm chữa 7-10 bài, cho từng cặp
học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc
tự đối chiếu để sửa những chữ viết sai
bằng bút chì bên lề vở.
Học sinh làm theo
yêu cầu GV.
15
phút

c) Hớng dẫn học
sinh làm bài tập
chính tả
Bài tập 2:
Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.
GV nhấn mạnh lại yêu cầu bài tập.
Cho học sinh chữa, GV nhận xét, chốt
kiến thức.
1 học sinh đọc, cả
lớp đọc thầm.
Học sinh gạch dới bộ
phận vần của các
tiếng đó trong SGK.
Bài tập 3: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, đọc
cả mô hình.
1 học sinh đọc, cả
lớp đọc thầm.
Cho học sinh làm bài tập vào vở. Học sinh làm bài.
Mời 3 học sinh trình bày kết quả nhanh
vào .
GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
3 học sinh lên bảng.
Học sinh nhận xét.
Học sinh sửa lại theo
kết quả đúng.
2 phút Củng cố - Nhận xét GV nhận xét kết quả học tập của học
sinh và yêu cầu những học sinh viết sai
chính tả về nhà viết lại nhiều lần.
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 4
Môn: Chính tả (nghe-viết)

Bài: Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ
Quy tắc đánh dấu thanh
Tiết số: 4
I. Mục tiêu :
1. Nghe-viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ
2. Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong
tiếng
II. Chuẩn bị :
- GV: Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần
- HS : Xem trớc bài viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
Cấu tạo vần, vị trí đặt
dấu thanh của các tiếng:
chúng-tôi-mong-thế-
giới-này-mãi-mãi-hòa-
bình
2. Bài mới :
a. Giới thiệu :
b. Hớng dẫn nghe viết :
Lu ý: viết hoa tên riêng,
tên nớc ngoài
Yêu cầu viết vần của các
tiếng vào mô hình cấu tạo và
nói rõ vị trí đặt dấu thanh

Đa bảng phụ kẻ sẵn mô hình
Nhận xét,cho điểm
Nêu mục đích, yêu cầu tiết
học. Ghi đầu bài
Đọc bài viết lần 1
Nhắc nhở
Đọc tên riêng trong bài
Cả lớp làm nháp
1 HS lên bảng
Ghi vở
Nghe, theo dõi SGK
Đọc thầm bài
Cả lớp viết nháp, 2 HS
lên bảng
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
c. Hớng dẫn làm BT :
* BT 2: Cấu tạo vần của
tiếng
* BT 3: Quy tắc đánh
dấu thanh
3. Củng cố- Dặn dò :
Đọc lần 2(đọc từng câu ngắn
hoặc cụm từ trong câu)
Đọc lần 3
Chấm 5-7 bài
Nhận xét chung

Giao nhiệm vụ
Đa bảng phụ kẻ sẵn BT
Nhận xét,cho điểm
Yêu cầu
Nhận xét,cho điểm
Nhận xét giờ học
Xem trớc bài viết tuần sau

Viết chính tả
Soát bài, tự sửa lỗi
Đổi vở, soát lỗi cho bạn
ngồi cạnh
1 HS đọc yêu cầu
Cả lớp làm vở
1 HS lên bảng
Cả lớp nhận xét, bổ
sung
4-5 HS trả lời
Cả lớp nhận xét, bổ
sung
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 5
Môn: Chính tả (nghe-viết)
Bài: Một chuyên gia máy xúc
Luyện tập đánh dấu thanh
(các tiếng chứa uô/ua)
I. Mục tiêu :
1. Nghe-viết đúng 1 đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc
2. Nắm đợc cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ua
II. Chuẩn bị :
- GV: Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

- HS : Xem trớc bài viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
Cấu tạo vần, vị trí đặt
dấu thanh của các tiếng:
tiến, biển, bìa, mía
2. Bài mới :
a. Giới thiệu :
b. Hớng dẫn nghe viết :
Từ khó: khung cửa,
buồng máy, tham quan,
ngoại quốc, chất phác
Nêu yêu cầu
Nhận xét,cho điểm
Nêu mục đích, yêu cầu tiết
học. Ghi đầu bài
Đọc bài viết lần 1
Lu ý các từ khó
Đọc từ
Đọc lần 2(từng câu hoặc từng
bộ phận ngắn trong câu)

1 HS lên bảng
Cả lớp làm nháp
Ghi vở

Nghe, theo dõi SGK
Cả lớp viết từ vào nháp
2 HS lên bảng
Viết chính tả
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
c. Hớng dẫn làm BT :
Cách đánh dấu thanh ở
các tiếng có ua, uô
* BT 2:
KL: Trong các tiếng có
ua(tiếng không có âm
cuối): dấu thanh đặt ở
chữ cái đầu của âm
chính ua-chữ u. Trong
các tiếng có uô(tiếng có
âm cuối): dấu thanh đặt
ở chữ cái thứ 2 của âm
chính uô-chữ ô
* BT 3:
3. Củng cố- Dặn dò :
Đọc lần 3
Chấm 5-7 bài
Nhận xét chung
Giao nhiệm vụ
Yêu cầu
Nhận xét,chốt

Yêu cầu
Nhận xét, yêu cầu giải nghĩa
các thành ngữ
Yêu cầu nhắc lại quy tắc đánh
dấu thanh ở các tiếng chứa âm
đôi ua/uô
Nhận xét giờ học
Soát bài, tự sửa lỗi
Đổi vở, soát lỗi cho bạn
ngồi cạnh
1 HS đọc yêu cầu
Cả lớp làm vở
2 HS lên bảng
Cả lớp nhận xét, bổ
sung
1 HS đọc yêu cầu
Cả lớp làm vào SGK
4-5 HS giải nghĩa
4 HS trả lời
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 6
Môn: Chính tả (nhớ-viết)
Bài: Ê-mê-li,con
Luyện tập cách đánh dấu thanh
(các tiếng chứa ơ/a)
Tiết số: 6
I. Mục tiêu :
1. Nhớ- viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 của bài Ê- mê- li, con
2. Làm đúng các BT đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi a / ơ
II. Chuẩn bị :
- GV: Phấn màu

- HS : Xem trớc bài viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
Viết và nêu quy tắc đánh
dấu thanh ở các tiếng:
suối, ruộng, tuổi, mùa,
lúa, lụa
2. Bài mới :
a. Giới thiệu :
b. Hớng dẫn nhớ- viết :
Lu ý: dấu câu, tên riêng
Nêu yêu cầu
Đọc các tiếng
Nhận xét,cho điểm
Nêu mục đích, yêu cầu tiết
học. Ghi đầu bài
Yêu cầu
Nhắc nhở
2 HS lên bảng
Cả lớp làm nháp
Ghi vở
2-3 HS đọc thuộc lòng
khổ thơ 3, 4
Cả lớp đọc thầm
Nhớ lại 2 khổ thơ, tự

viết bài
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
c. Hớng dẫn làm BT :
Luyện tập đánh dấu
thanh ở các tiếng có âm
đôi a/ơ
* BT 2:
Cách đánh dấu thanh (t-
ơng tự nh đối với âm đôi
ua/uô )
* BT 3:
3. Củng cố- Dặn dò :
Chấm 5-7 bài
Nhận xét chung
Giao nhiệm vụ
Yêu cầu
Nhận xét, chốt
Yêu cầu
Nhận xét, yêu cầu giải nghĩa
các thành ngữ, tục ngữ
Nhận xét giờ học
Yêu cầu học thuộc các thành
ngữ, tục ngữ ở BT 3
Soát bài-Đổi vở, soát
lỗi cho bạn ngồi cạnh
1 HS đọc yêu cầu

Cả lớp làm vào vở
2 HS chữa bài
Cả lớp nhận xét
Cả lớp làm vào SGK
4 HS đọc và giải nghĩa
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 7
Môn: Chính tả (nghe-viết)
Bài: Dòng kinh quê hơng
Luyện tập đánh dấu thanh (các tiếng chứa iê / ia)
Tiết số: 7
I. Mục tiêu :
1. Nghe-viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn của bài Dòng kinh quê hơng
2. Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanhở tiếng chứa
nguyên âm đôi iê, ia
II. Chuẩn bị :
- GV: Bảng phụ viết nội dung BT 2,3
- HS : Xem trớc bài viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
Quy tắc đánh dấu thanh
trên các tiếng có âm đôi
a/ơ
2. Bài mới :
a. Giới thiệu :
b. Hớng dẫn nghe viết :

TN dễ viết sai: mái
xuồng, giã bàng, ngng
lại, lảnh lót
Nêu yêu cầu
Đọc các tiếng : la, tha, ma, t-
ởng, tơi
Nhận xét,cho điểm
Nêu mục đích, yêu cầu tiết
học. Ghi đầu bài
Đọc bài viết lần 1
Lu ý HS, đọc các TN khó viết
Đọc lần 2(từng câu hoặc từng
bộ phận ngắn trong câu)

2 HS lên bảng
Cả lớp làm nháp
Ghi vở
Nghe, theo dõi SGK
2 HS lên bảng
Cả lớp viết nháp
Viết chính tả
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
c. Hớng dẫn làm BT :
Luyện tập đánh dấu
thanh ở tiếng có âm đôi
iê/ia (tơng tự tiết 5 )

* BT 2:
* BT 3:
3. Củng cố- Dặn dò :
Đọc lần 3
Chấm 5-7 bài
Nhận xét chung
Nêu yêu cầu
Giao nhiệm vụ
Đa bảng phụ viết sẵn BT
Nhận xét,cho điểm
Giao nhiệm vụ
Đa bảng phụ viết sẵn BT
Nhận xét, yêu cầu nhắc lại
quy tắc đánh dấu thanh ở
tiếng có âm đôi iê/ia
Nhận xét giờ học
Yêu cầu học quy tắc
Soát bài, tự sửa lỗi
Đổi vở, soát lỗi cho bạn
ngồi cạnh
1 HS đọc yêu cầu
Cả lớp điền vào SGK
1 HS lên bảng
Cả lớp nhận xét
1 HS đọc yêu cầu
Cả lớp làm vở
1 HS lên bảng
Cả lớp nhận xét
3-4 HS đọc thuộc các
thành ngữ

Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 8
Môn: Chính tả (nghe-viết)
Bài: Kì diệu rừng xanh
Luyện tập đánh dấu thanh (các tiếng chứa yê / ya)
Tiết số: 8
I. Mục tiêu :
1. Nghe-viết chính xác,trình bày đúng 1 đoạn của bài Kì diệu rừng xanh
2. Biết đánh dấu thanh ở tiếng có yê/ya
II. Chuẩn bị :
- GV: Bảng phụ viết nội dung BT 3
- HS : Xem trớc bài viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
Quy tắc đánh dấu thanh
ở tiếng có ia/iê trong các
thành ngữ, tục ngữ sau:
Sớm thăm tối viếng
Trọng nghĩa khinh tài
ở hiền gặp lành
Làm điều phi pháp việc
ác đến ngay
2. Bài mới :
a. Giới thiệu :
b. Hớng dẫn nghe viết
Nêu yêu cầu: viết các tiếng có

ia/iê và nêu quy tắc
Đa bảng phụ viết các thành
ngữ , tục ngữ
Nhận xét,cho điểm
Nêu mục đích, yêu cầu tiết
học. Ghi đầu bài
Đọc bài viết lần 1
2 HS lên bảng
Cả lớp làm nháp
Ghi vở
Nghe, theo dõi SGK
Các TN dễ viết sai: ẩm
lạnh, rào rào, gọn ghẽ,
len lách, mải miết
c. Hớng dẫn làm BT :
* BT 2: Quy tắc đánh
dấu thanh ở tiếng có
ya/yê
Lu ý HS, đọc các TN đó
Nhận xét
Đọc lần 2(từng câu hoặc từng
bộ phận ngắn trong câu)
Đọc lần 3
Chấm 5-7 bài
Nhận xét chung
Giao nhiệm vụ
Yêu cầu nhận xét cách đánh
dấu thanh ở tiếng có yê, ya
Cả lớp viết nháp
2 HS lên bảng

Cả lớp nhận xét
Viết bài

Soát bài, tự sửa lỗi
Đổi vở, soát lỗi cho bạn
ngồi cạnh
1 HS đọc yêu cầu
Cả lớp làm vở
2 HS lên bảng viết
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò


* BT 3 :Tìm tiếng có vần
uyên
* BT 4: Gọi tên các loài
chim có chứa yê, uyên
3. Củng cố- Dặn dò :
Nhận xét
Yêu cầu
Đa bảng phụ viết sẵn BT
Nhận xét
Yêu cầu
Nhận xét
Nhận xét giờ học
Xem trớc bài viết tuần sau
nhanh

Cả lớp nhận xét bổ
sung
1 HS đọc yêu cầu
Cả lớp làm nháp
1 HS lên bảng
Cả lớp chữa bài
1 HS đọc yêu cầu
Cả lớp làm miệng
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 9
I. Mục tiêu :
1. Nhớ- viết lại đúng chính tả bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà. Trình bày
đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do
2. Ôn lại cách viết các TN có tiếng chứa âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng
II. Chuẩn bị :
- GV: 1 số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT 2-Bảng phụ
- HS : Xem trớc bài viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
Thi viết các tiếng có
chứa vần uyên/uyêt
2. Bài mới :
a. Giới thiệu :

b. Hớng dẫn nhớ- viết :
- Bài gồm 3 khổ thơ

- Đầu các dòng thơ trình
bày thẳng nhau
- Giữa các tiếng tên đàn
có gạch ngang
Nêu yêu cầu
Nhận xét,cho điểm
Nêu mục đích, yêu cầu tiết
học. Ghi đầu bài
Nêu yêu cầu
Yêu cầu nhận xét
Chốt, nhắc nhở

4 HS lên bảng chia 2
đội thi
Ghi vở
3 HS đọc thuộc nối tiếp
bài thơ
Cả lớp theo dõi, đọc
thầm
Nhớ lại bài thơ-Tự Viết
bài

Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
c. Hớng dẫn làm BT :
* BT 2: Tìm tiếng phân
biệt n/l , n/ng

* BT 3: Tìm từ láy có âm
đầu l hoặc âm cuối ng
3.Củng cố- Dặn dò :
Chấm 5-7 bài
Nhận xét chung
Tổ chức chơi: Bốc thăm, thi
viết nhanh
Nêu yêu cầu- Chia lớp thành
nhóm
Nhận xét, xếp thứ
Tổ chức thi tìm từ
Nêu yêu cầu
Nhận xét,cho điểm
Nhận xét giờ học
Nhắc nhở HS nhớ những TN
đã luyện tập để không viết sai
chính tả

Soát bài Đổi vở, soát
lỗi cho bạn ngồi
Thảo luận nhóm 4-5
Đại diện 2 nhóm bốc
thăm, viết nhanh lên
bảng
Cả lớp nhận xét, viết
vào vở ít nhất 6 TN
2 HS lên bảng thi
Cả lớp theo dõi, nhận
xét
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 11

Môn: Chính tả (nhớ-viết)
Bài: Luật bảo vệ môi trờng
Phân biệt âm đầu l/n, âm cuối n/ng
Tiết số: 11
I. Mục tiêu :
1. Nghe-viết chính xác,trình bày đúng 1 đoạn của Luật bảo vệ môi trờng
2. Ôn lại cách viết các TN có tiếng chứa âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng
II. Chuẩn bị :
- GV: 1 số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT 2-Bảng phụ
- HS : Xem trớc bài viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Giới thiệu :
2. Hớng dẫn nghe viết :
Lu ý cách trình bày điều
luật, những chữ viết
trong ngoặc kép, những
chữ viết hoa, những chữ
dễ viết sai(phòng ngừa,
ứng phó, suy thoái)
Nêu mục đích, yêu cầu tiết
học. Ghi đầu bài
Đọc bài viết lần 1
Hỏi: Nội dung Điều 3, khoản
3, Luật Bảo vệ môi trờng nói
gì?

Nhắc nhở
Đọc lần 2(từng câu hoặc từng
bộ phận ngắn trong câu)
Đọc lần 3
Chấm 5-7 bài
Nhận xét chung
Ghi vở
Theo dõi SGK
1 HS đọc lại
Cả lớp đọc thầm
Viết bài
Soát bài, tự sửa lỗi
Đổi vở, soát lỗi cho bạn
ngồi cạnh
3. Hớng dẫn làm BT :
* BT 2:
Tìm từ phân biệt n/l hoặc
n/ng

* BT 3:
Tìm từ láy có âm đầu l
hoặc âm cuối ng
Tổ chức chơi: Bốc thăm, thi
viết nhanh
Nêu yêu cầu- Chia lớp thành
nhóm
Nhận xét, xếp thứ
Tổ chức thi tìm từ
Nêu yêu cầu
Thảo luận nhóm 4-5

Đại diện 2 nhóm bốc
thăm, viết nhanh lên
bảng
Cả lớp nhận xét, viết
vào vở ít nhất 6 TN
2 HS lên bảng thi
Cả lớp theo dõi, nhận
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Tìm từ láy có âm đầu l
hoặc âm cuối ng
4. Củng cố- Dặn dò :
Nhận xét,cho điểm

Nhận xét giờ học
Nhắc nhở HS nhớ những TN
đã luyện tập để không viết sai
chính tả
xét
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 12
Môn: Chính tả (nhớ-viết)
Bài: Mùa thảo quả
Phân biệt âm đầu s/x, âm cuối t/c
Tiết số: 12
I. Mục tiêu :
1. Nghe-viết chính xác,trình bày đúng 1 đoạn của bài Mùa thảo quả
3. Ôn lại cách viết các TN có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

II. Chuẩn bị :
- GV: 1 số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT 2 Bảng phụ
- HS : Xem trớc bài viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
Tìm các từ láy âm đầu n
2. Bài mới :
a. Giới thiệu :
b. Hớng dẫn nghe viết :
Lu ý những từ dễ viết
sai: nảy, lặng lẽ, ma
rây, rực lên, chứa lửa,
chứa nắng
Nêu yêu cầu
Nhận xét,cho điểm
Nêu mục đích, yêu cầu tiết
học. Ghi đầu bài
Đọc bài viết lần 1
Hỏi nội dung đoạn văn
Nhắc nhở
Đọc lần 2(từng câu hoặc từng
bộ phận ngắn trong câu)
Đọc lần 3
Chấm 5-7 bài
Nhận xét chung

2 HS lên bảng
Cả lớp làm nháp
Ghi vở
Theo dõi SGK
2-3 HS trả lời
Đọc thầm
Viết bài

Soát bài, tự sửa lỗi
Đổi vở, soát lỗi cho bạn
ngồi cạnh
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
c. Hớng dẫn làm BT :
* BT 2:
Tìm từ phân biệt s/x
hoặc t/c

* BT 3:
a. Phân biệt chính tả s/x
- Các tiếng ở dòng thứ 1
đều chỉ tên các con vật
- Các tiếng ở dòng thứ 2
đều chỉ tên các loài cây
b. Tìm từ láy có vần an-
at/ang-ac, ôn-ôt/ông-ôc,
un-ut/ung-uc

4. Củng cố- Dặn dò :
Tổ chức chơi: Bốc thăm, thi
viết nhanh
Nêu yêu cầu- Chia lớp thành
nhóm
Nhận xét, xếp thứ
Giao nhiệm vụ
Chia lớp thành nhóm
Yêu cầu nhận xét
Nhận xét, chốt
Tổ chức thi tìm từ
Nêu yêu cầu
Nhận xét,cho điểm
Nhận xét giờ học
Nhắc nhở HS nhớ những TN
đã luyện tập để không viết sai
chính tả
Thảo luận nhóm 4-5
Đại diện 2 nhóm bốc
thăm, viết nhanh lên
bảng
Cả lớp nhận xét, viết
vào vở ít nhất 6 TN
1 HS đọc yêu cầu
Thảo luận nhóm 4-5
Đại diện nhóm trả lời
Các nhóm khác bổ
sung
3 HS lên bảng thi
Cả lớp theo dõi, nhận

xét
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 13
Môn: Chính tả (nhớ-viết)
Bài: Hành trình của bầy ong
Phân biệt âm đầu s/x, âm cuối t/c
Tiết số: 13
I. Mục tiêu :
1. Nhớ- viết đúng chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối của bài thơ Hành trình của
bầy ong
2. Ôn lại cách viết các TN có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c
II. Chuẩn bị :
- GV: 1 số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT 2 Bảng phụ
- HS : Xem trớc bài viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
Tìm những từ có âm đầu
s/x
2. Bài mới :
a. Giới thiệu :

b. Hớng dẫn nghe viết :
Lu ý : cách trình bày các
câu thơ lục bát, những
chữ dễ viết sai(rong
ruổi, rù rì, nối liền, lặng

thầm)
Nêu yêu cầu
Nhận xét,cho điểm
Nêu mục đích, yêu cầu tiết
học. Ghi đầu bài
Nêu yêu cầu
Nhắc nhở
Chấm 5-7 bài
Nhận xét chung
2 HS lên bảng
Cả lớp làm nháp
Ghi vở
2 HS đọc nối tiếp 2 khổ
thơ
Cả lớp đọc thầm
Nhớ lại 2 khổ thơ, tự
viết bài
Soát bài-Đổi vở, soát
lỗi cho bạn ngồi cạnh
Thời
gian
Nội dung kiến thức, kỹ
năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
c. Hớng dẫn làm BT :
* BT 2:
Tìm từ phân biệt s/x
* BT 3a:
Điền vào chỗ trống s/x
3. Củng cố- Dặn dò :

Tổ chức chơi: Bốc thăm, thi
viết nhanh
Nêu yêu cầu- Chia lớp thành
nhóm
Nhận xét, xếp thứ
Nêu yêu cầu
Đa bảng phụ viết sẵn BT
Nhận xét
Nhận xét giờ học
Nhắc nhở HS nhớ những TN
đã luyện tập để không viết sai
chính tả
Thảo luận nhóm 4-5
Đại diện 2 nhóm bốc
thăm, viết nhanh lên
bảng
Cả lớp nhận xét
Cả lớp làm vở
1 HS lên bảng
Cả lớp nhận xét, bổ
sung