Giáo án lớp 5 tuần 1 soạn theo hướng PT năng lực HS. Tạ Hải

Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuần 1
Thứ hai ngày 28 tháng 8 năm 2017
Tập đọc
Th gửi các học sinh
I. Mục đích - yêu cầu
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng
chỗ.
- Hiểu nội dung của bức th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe
lời thầy, yêu bạn.
- Học thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm...công học tập của các em.
(Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3).
- Giáo dục HS lòng kính yêu Bác Hồ.
II. chuẩn bị về phơng pháp và phơng tiện dạy học
1. Phơng pháp
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan
- Phơng pháp thảo luận nhóm.
2. Đồ dùng
- GV: + Tranh ảnh minh hoạ bài học SGK.
+ GV ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc
+ Bảng phụ viết đoạn th HS cần học thuộc lòng.
- HS: Sách giáo khoa, vở,
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động (4
phút)

- HS hát.
- GV cho HS bài hát Em yêu Tổ
quốc Việt Nam và bài Ai yêu Bác
Hồ hơn thiếu niên nhi đồng.
- HS chú ý
- GV giới thiệu chủ điểm Việt
Nam - Tổ quốc em
- HS chú ý
- Giới thiệu bức th Bác gửi HS
nhân ngày khai trờng
2. Hoạt động luyện đọc (12
phút)
* Mục tiêu: HS đọc trôi chảy bài,
biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ở
1

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
-----------------------------------------------------------------------------------------------------câu dài; Hiểu nghĩa một số từ - 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc
khó trong bài.
thầm.
* Cách tiến hành:
- Chia làm 2 đoạn:
- Gọi HS đọc toàn bài.

Đoạn 1: Từ đầu .vậy các em
? Bài có thể chia làm mấy đoạn? nghĩ sao.
Đoạn 2: Phần còn lại.
- HS đọc nối tiếp đoạn
- 2 HS nối tiếp đọc, kết hợp
- GV gọi 2 HS đọc tiếp nối bài luyện đọc những từ khó
thơ: 3 lần
Lần 1: 2 HS đọc nối tiếp kết
- 2 HS nối tiếp đọc lần 2, kết
hợp luyện đọc từ khó: tựu trờng, hợp giải nghĩa từ: Việt Nam
sung sớng, siêng năng, nô lệ..
Dân chủ Cộng hòa, bao nhiêu
Lần 2: 2 HS đọc nối tiếp kết cuộc chuyển biến khác thờng,
hợp giải nghĩa từ
80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn
cầu, kiến thiết, các cờng quốc
năm châu,
- 2 HS nối tiếp đọc lần 3, kết
hợp luyện đọc câu dài.
Lần 3: 2 HS đọc nối tiếp kết hợp
luyện đọc câu: Sau 80 năm giời
nô lệ/ làm cho nớc nhà bị yếu
hèn,/ ngày nay/ chúng ta cần
phải xây dựng lại cơ đồ mà
tổ tiên đã để lại cho chúng ta,/ - HS chú ý
làm sao cho chúng ta/ theo kịp
các nớc khác trên hoàn cầu.//
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
3. Hoạt động tìm hiểu bài
(13 phút)

* Mục tiêu: HS trả lời đợc các
câu hỏi 1, 2, 3 trong sách giáo
khoa và hiểu đợc nội dung của - HS đọc thầm đoạn 1 và trả
bức th.
lời câu hỏi
* Cách tiến hành:
+ Đó là ngày khai trờng đầu
- GV yêu cầu HS đọc thầm từng tiên của nớc Việt Nam Dân chủ
đoạn và TLCH
Cộng hoà. Ngày khai trờng ở
2

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
------------------------------------------------------------------------------------------------------ Đoạn 1:
một nớc Việt Nam độc lập sau
? Ngày khai trờng tháng 9 năm hơn 80 năm thực dân Pháp đô
1945 có gì đặc biệt so với hộ.
những ngày khai trờng khác?
- HS đọc thầm đoạn 2 và trả
lời câu hỏi
+ Xây dựng lại cơ đồ mà cha
- Đoạn 2:
ông để lại, làm cho nớc ta theo

? Sau cách mạng tháng 8 nhiệm kịp các nớc khác trên toàn cầu.
vụ của toàn dân là gì?
+ phải cố gắng siêng năng
học tập ngoan ngoãn nghe thầy,
? Học sinh có trách nhiệm nh yêu bạn để lớn lên xây dựng
thế nào trong công cuộc xây đất nớc làm cho dân tộc Việt
dựng đất nớc?
Nam bớc tới đài vinh quang sánh
vai với các cờng quốc năm
châu.
- ND: Bác Hồ khuyên HS chăm
? Bức th Bác Hồ gửi cho HS học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.
khuyên các em điều gì?
- HS nêu lại nội dung bài
- GV chốt nội dung bài và yêu
cầu HS nêu lại
4. Hoạt động luyện đọc diễn
cảm (6 phút)
* Mục tiêu: HS biết đọc nhấn
giọng từ ngữ cần thiết, ngắt
nghỉ hơi đúng chỗ. Học thuộc
lòng đoạn: Sau 80 năm...công
học tập của các em.
* Cách tiến hành
- 2 HS đọc tiếp nối trớc lớp.
- Gọi 2HS đọc tiếp nối bài.
- Giọng đọc thong thả, tình
- Yêu cầu HS tìm giọng đọc cảm.
thích hợp cho bài.
- GV yêu cầu HS luyện đọc diễn - HS luyện đọc diễn cảm và

cảm đoạn: Sau 80... công học học thuộc lòng theo cặp.
tập của các em.
+ GV đọc mẫu
- HS chú ý
+ HS luyện đọc trong nhóm
- HS luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS thi đọc và - HS thi đọc diễn cảm và học

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ

3


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
-----------------------------------------------------------------------------------------------------học thuộc lòng trớc lớp.
thuộc lòng
- GV nhận xét, tuyên dơng.
5. Hoạt động tiếp nối (2
phút)
- Nhận xét tiết học
- Dặn đọc thuộc lòng đoạn đã
chỉ định.
Chuẩn bị bài sau: Quang cảnh
làng mạc ngày mùa.
Điều chỉnh:

Mĩ thuật
Thờng thức mĩ thuật: xem tranh
(GV bộ môn soạn)
Toán
Ôn tập: Khái niệm phân số
I. Mục tiêu
- Biết đọc, viết phân số.
- Biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác
0 và viết một số tự nhiên dới dạng phân số.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4
II. chuẩn bị về phơng pháp và phơng tiện dạy học
1. Phơng pháp
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan
2. Đồ dùng
- GV: Băng giấy, tấm bìa nh hình trong SGK,
- HS: Bảng con, sách, vở,
III. Các hoạt động dạy học
4

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ

Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động (4
phút)
- HS hát
- GV cho HS hát bài hát: Hổng
dám đâu.
- GV giới thiệu bài
2. Hoạt động ôn tập khái
niệm phân số (13 phút)
* Mục tiêu: HS nêu đợc phân số
từ mô hình và nêu đợc các lu ý
của phân số.
* Cách tiến hành:
- HS quan sát tấm bìa và nêu:
- GV hớng dẫn cho hs quan sát Một băng giấy đợc chia làm 3
từng tấm bìa và gọi tên các phần bằng nhau, tô màu 2 phần
phân số, tự viết và đọc phân tức là tô màu hai phần ba băng
số
2
giấy, ta có phân số: , đọc là:
3

hai phần ba, viết là:

* Tiến hành tơng tự với các tấm
bìa còn lại:

2
3

- 2 - 3 HS nhắc lại.
- HS chỉ các phân số và nêu:
Hai phần ba; năm phần mời, ba
phần t là các phân số.

2 5 3 40
; ; ;
3 10 4 100

* Ôn cách viết thơng 2 số tự
1
1
:
3
=
; HS nêu 1 : 3 có thnhiên, cách viết mỗi số tự nhiên
3
dới dạng phân số.
ơng là một phần ba,...
- Hớng dẫn hs lần lợt viết 1 : 3 ;
4 : 10; 9 : 2dới dạng phân số.
- Các chú ý 2, 3, 4, thực hiện tơng tự:
+ Mọi số tự nhiên đều có thể
viết dới dạng phân số có mẫu số
là 1.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị

Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ

5


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
-----------------------------------------------------------------------------------------------------+ Số 1 có thể viết thành phân
số có tử số và mẫu số bằng
nhau và khác 0.
+ Số 0 có thể viết thành phân
số có tử số là 0 và mẫu số khác - 1 Hs nêu yêu cầu: Đọc các
0.
phân số
3. Hoạt động thực hành (18 - HS nhìn lên bảng và đọc trớc
phút)
lớp:
* Mục tiêu: HS biết vận dụng các + Năm phần mời
lu ý về phân số vừa ôn vào làm + Hai mơi lăm phần một trăm
bài tập.
+ Chín mơi mốt phần ba mơi
* Cách tiến hành:
tám ...
Bài 1
- HS nêu
a, - GV gọi HS nêu yêu cầu
Tử số là 5 , mẫu số là 10
.

- GV viết bảng các phân số:
5 25 91 60 85
,
; ; ;
10 100 38 17 1000

- 1 HS nêu yêu cầu
- 3HS lên bảng, HS dới lớp làm
b, Nêu tử số và mẫu số của bảng con
3
phân số trên
3:5=
;
75 : 100
5

75
=
100

Bài 2
9
- GV gọi HS nêu yêu cầu
9 : 17 =
17
- Yêu cầu viết các thơng của các
phép chia dới dạng phân số vào
- 1 HS nêu yêu cầu
bảng
- HS làm vở

- Cho HS nhận xét chữa bài

32 =

32
1

1000 =

105 =

105
1

1000
1

Bài 3
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự viết các số tự
nhiên dới dạng phân số có mẫu - 1 HS nêu yêu cầu
- HS nêu
là 1
6

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ

Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
------------------------------------------------------------------------------------------------------ Cả lớp viết vào vở, 2 HS lên
bảng viết.

- Nhận xét chữa bài
Bài 4
6
- GV gọi HS nêu yêu cầu
1=
6
? Số 1 có thể đợc viết dới dạng
phân số nh thế nào?
? Số 0 có thể đợc viết dới dạng
phân số nh thế nào?
- Yêu cầu HS lên bảng làm bài,
cả lớp làm vào vở
- Cho HS nhận xét bài bảng, GV
nhận xét, chốt đáp án
4. Hoạt động tiếp nối (3
phút)
- GV củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học.
- Dặn về nhà học bài và chuẩn
bị bài sau.

0=

0

5

Điều chỉnh:




Thể dục
ôn Đội hình đội ngũ
(GV bộ môn soạn)
Thứ ba ngày 29 tháng 8 năm 2017
Thể dục
ôn: đội hình đội ngũ
(GV bộ môn soạn)
Toán
Ôn tập: tính chất cơ bản của phân số
I. Mục tiêu

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ

7


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
------------------------------------------------------------------------------------------------------ Biết tính chất cơ bản của phân số.
- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số và

quy đồng mẫu số các phân số (trờng hợp đơn giản).
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2
II. chuẩn bị về phơng pháp và phơng tiện dạy học
1. Phơng pháp
- Phơng pháp vấn đáp,
2. Đồ dùng:
- GV: + Bảng phụ ghi sẵn tính chất cơ bản của phân số
+ Bảng phụ ghi trò chơi ở hoạt động khởi động
A
B
9
5:9
0
5
1
- HS: Bảng con, sách, vở,
iII. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
1. Hoạt động khởi động (5
phút)
- GV tổ chức cho HS chơi trò
chơi: Ai nhanh Ai đúng
* Cách tiến hành: GV chia lớp
thành 2 đội và yêu cầu mỗi đội
cử 5 HS lên chơi theo hình thức
tiếp nối: nối các số, phép tính ở
cột A với các số ở cột B sao cho
phù hợp.
- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm
thắng cuộc

- GV giới thiệu bài
2. Hoạt động ôn tập tính
chất cơ bản của phân số (7
8

9
5
1
0
9
5
9

Hoạt động của HS

- HS nghe luật chơi, cử đại
diện tham gia trò chơi và tham
gia chơi

- HS chú ý

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
-----------------------------------------------------------------------------------------------------phút)

* Mục tiêu: HS nêu lại đợc tính
chất cơ bản của phân số: nếu
ta nhân hoặc chia cả tử số và
mẫu số với cùng 1 số tự nhiên
khác 0 thì ta đợc 1 phân số - 1 HS lên bảng điền
5 5 ì 3 15
bằng phân số đã cho.
=
=
6 6 ì 3 18
* Cách tiến hành:
- GV hớng dẫn HS thực hiện theo
15 15 : 3 5
VD 1
=
=
5 5 ì ... 15
=
=
6 6 ì ... 18

18

18 : 3

6

- Cho HS chọn số thích hợp để - HS nêu cách tính
- Nếu ta nhân hoặc chia cả tử
điền vào chỗ trống

15 15 : .. 5
số và mẫu số với cùng 1 số tự
=
=
VD2 :
nhiên khác 0 thì ta đợc 1 phân
18 18 : .. 6
- Cho HS nêu cách tính.
số bằng phân số đã cho
- Gọi HS nêu t/c cơ bản của
phân số SGK
- GV chốt, cho HS nêu lại
3. Hoạt động ứng dụng tính
chất cơ bản của phân số (7
phút)
* Mục tiêu: HS nêu và làm đợc ví - HS làm vào bảng con 1 em
dụ về cách quy đồng mẫu số, lên bảng
rút gọn phân số dựa vào tính 90 = 90 : 10 = 9 = 9 : 3 = 3
chất cơ bản của phân số vừa 120 120 : 10 12 12 : 3 4
ôn.
* Cách tiến hành:
- Rút gọn phân số :

90
120

+ GV: Rút gọn để phân số có tử
số và mẫu số bé đi mà phân số
mới vẵn bằng phân số đã cho. - HS nhắc lại 2 em, cả lớp làm
Phải rút gọn tới phân số tối giản. vào nháp

- Hớng dẫn quy đồng mẫu số các

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ

9


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
-----------------------------------------------------------------------------------------------------2 2 ì 7 14
PS.
=
=
VD1:

5 5 ì 7 35
4 4 ì 5 20
=
=
7 7 ì 5 35

2
4
và
5
7

- Yêu cầu HS nhắc lại cách quy
đồng mẫu số các phân số
- Hớng dẫn HS tìm mẫu số - HS chú ý và quy đồng vào
chung 35
bảng con

VD2: QĐMS 2 phân số

3
9
và
5
10

- Gợi ý HS nhận xét: 10 : 5 = 2,
chọn 10 làm mẫu số chung.
- GV nhận xét, chốt.
4. Hoạt động thực hành (15
phút)
* Mục tiêu: HS biết vận dụng
tính chất cơ bản của phân số
vào bài tập về quy đồng mẫu
số, rút gọn phân số.
* Cách tiến hành:
a, Bài 1: Rút gọn các phân số
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài, yêu
cầu cả lớp làm bảng con

3 3ì 2 6

=
=
và giữ nguyên phân
5 5 ì 2 10
9
số
10

- 1 HS nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp làm vào bảng con, 3 HS
lên bảng.
15 15 : 5 3
=
=
25 25 : 5 5
18 18 : 9 2
=
=
27 27 : 9 3
36 36 : 4 9
=
=
64 64 : 4 16

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV và HS nhận xét, chốt lại - HS làm vào vở. 3 HS lên bảng
2
5
đáp án đúng
và

8
b, Bài 2: Quy đồng mẫu số các 3
2 2 ì 8 16
5 5 ì 3 15
phân số
=
=
=
=
;
8 8 ì 3 24
- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của 3 3 ì 8 24
- Các phép tính sau tiến hành
bài tập
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài, lớp tơng tự.
Cả lớp làm vào vở
làm vở
10

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
------------------------------------------------------------------------------------------------------ GV và cả lớp nhận xét.

5. Hoạt động tiếp nối (3

phút)
- GV củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh:





Khoa học
Sự sinh sản (tiết 1)
(GV bộ môn soạn)

Luyện từ và câu
Từ đồng nghĩa
I. Mục đích, yêu cầu
- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau
hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn,
từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung Ghi nhớ).
- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu bài tập 1 (2 trong số 3 từ);
đặt câu đợc với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3).
II. chuẩn bị về phơng pháp và phơng tiện dạy học
1. Phơng pháp
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp thảo luận nhóm
2. Đồ dùng:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải

Trờng Tiểu học
Hạ Lễ

11


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
------------------------------------------------------------------------------------------------------ GV: Giấy khổ to, bút dạ để HS làm bài tập 2.
- HS: SGK, vở,
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động (5
phút)
- HS nghe luật chơi và tham gia
- GV tổ chức cho HS chơi trò trò chơi.
chơi thi hát các bài hát có từ
xanh.
- GV nhận xét, khen đội thắng
cuộc.
- GV giới thiệu bài
2. Hoạt động hình thành
kiến thức mới (16 phút)
* Mục tiêu: HS bớc đầu hiểu từ
đồng nghĩa là những từ có
nghĩa giống nhau hoặc gần
giống nhau; hiểu thế nào là từ
đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng - 2 HS đọc yêu cầu và nội dung
nghĩa không hoàn toàn.

của bài tập.
* Cách tiến hành:
- 1 HS đọc các từ in đậm.
a, Bài tập 1
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu và nội
dung của bài tập.
- Gọi 1 HS đọc các từ in đậm.
+ Nghĩa của hai từ này giống
- GV viết bảng các từ in đậm:
nhau (cùng chỉ một hoạt động).
a, xây dựng - kiến thiết
+ Nghĩa của các từ này giống
b, vàng xuộm - vàng hoe - vàng nhau (cùng chỉ một màu).
lịm
+ So sánh nghĩa của các từ in
đậm trong đoạn văn a?
+ So sánh nghĩa của các từ in
đậm trong đoạn văn b?
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- GV nhận xét và chốt lại: tập.
Những từ giống nhau về nghĩa - HS trao đổi theo nhóm đôi
nh vậy gọi là từ đồng nghĩa.
và phát biểu ý kiến.
b, Bài tập 2
- HS nhận xét
12

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học

Hạ Lễ


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
------------------------------------------------------------------------------------------------------ Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
tập.
- Cho HS trao đổi theo nhóm
đôi và phát biểu ý kiến.
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại ý
đúng:
+ Xây dựng và kiến thiết có
thể thay thế đợc cho nhau vì
nghĩa của các từ ấy giống nhau
hoàn toàn (làm nên một công
trình kiến trúc, hình thành một
tổ chức hay một chế độ chính
trị, xã hội, kinh tế). Đây là
những từ đồng nghĩa hoàn
toàn
- HS nêu
+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng
lịm không thể thay thế cho
nhau vì nghĩa của chúng - 3-4 em nêu ghi nhớ, cả lớp đọc
không giống nhau hoàn toàn. thầm.
Vàng xuộm chỉ màu vàng đậm
của lúa đã chín. Vàng hoe chỉ
màu vàng nhạt, tơi, ánh lên. Còn
vàng lịm chỉ màu vàng của quả
chín, gợi cảm giác rất ngọt.

Những từ này là những từ đồng
nghĩa không hoàn toàn
? Qua phần chúng ta vừa tìm
hiểu, em hiểu thế nào là từ - 1 em đọc yêu cầu bài tập
đồng nghĩa?
- 1 HS đọc các từ in đậm có
- GV nhận xét chốt và đa ra Ghi trong đoạn văn: nớc nhà - hoàn
nhớ
cầu - non sông - năm châu.
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ
- HS suy nghĩ phát biểu ý
- Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ
kiến.
3. Hoạt động thực hành (13
phút)
* Mục tiêu: HS tìm đợc từ đồng
nghĩa theo yêu cầu bài tập 1 (2

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ

13


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
-----------------------------------------------------------------------------------------------------trong số 3 từ); đặt câu đợc với - 1HS nêu yêu cầu của bài
một cặp từ đồng nghĩa, theo - HS thảo luận, làm bài vào

mẫu (BT3).
phiếu khổ to
* Cách tiến hành:
a, Bài tập 1
- Các nhóm làm bài
- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập
- Các nhóm dán phiếu lên bảng
- Gọi 1 HS đọc các từ in đậm có và trình bày
trong đoạn văn
VD: Đẹp: Đẹp đẽ, đèm đẹp,
- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm xinh xinh
bài
To lớn: To tớng, to đùng, to, lớn,
- Gọi HS phát biểu ý kiến
to đại...
- GV nhận xét chốt lại:
Học tập: Học hành, học hỏi
+ Nớc nhà - non sông
+ Hoàn cầu - năm châu
- 1 em đọc yêu cầu của bài (cả
b, Bài tập 2
mẫu).
- 1HS nêu yêu cầu của bài
- GV chia lớp thành các nhóm 4,
yêu cầu các nhóm thảo luận làm - HS làm việc cá nhân vào vở.
bài vào phiếu khổ tho
- 1 em lên bảng.
- GV phát phiếu cho HS làm bài - HS nhận xét
tập
- HS nối tiếp nhau đọc câu văn

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo đã đặt.
kết quả thảo luận
- GV nhận xét tuyên dơng
những nhóm tìm đợc nhiều từ.

c, Bài tập 3
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập
- GV nhắc HS đặt 2 câu: Mỗi
câu chứa 1 hoặc cả hai từ trong
cặp từ đồng nghĩa.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng viết câu
mình đặt.
- Gọi HS nhận xét
14

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
------------------------------------------------------------------------------------------------------ Gọi HS dới lớp đọc câu mình
đặt.
- Cho HS nhận xét, bổ sung.
4. Hoạt động tiếp nối (3
phút)
- Cho HS nhắc lại Ghi nhớ

- Nhận xét giờ học
- Dặn về nhà chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh:
.





Chiều
Chính tả
Việt Nam thân yêu
I. Mục đích yêu cầu
- Nghe - viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài;
trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
- Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2;
thực hiện đúng bài tập 3.
II. chuẩn bị về phơng pháp và phơng tiện dạy học
1. Phơng pháp
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp thảo luận nhóm
2. Đồ dùng
- GV: 2 tờ phiếu kẻ bảng bài tập 3.
- HS: Bút, sách, vở,
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động
(3 phút)
- HS hát

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ

15


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
------------------------------------------------------------------------------------------------------ GV cho cả lớp hát bài Em
yêu Tổ quốc Việt Nam
- HS chú ý
- GV giới thiệu bài
2. Hoạt động chuẩn bị
viết chính tả (7 phút)
* Mục tiêu: HS đọc, hiểu đợc
nội dung bài chính tả; phát
hiện ra các từ khó viết, từ dễ
viết lẫn và luyện viết các từ
đó.
* Cách tiến hành:
- HS theo dõi
a. Trao đổi về nội dung + Bài ca ngợi vẻ đẹp của đất nớc VN
đoạn thơ
và con ngời VN anh hùng.
- GV đọc bài chính tả.
? Nêu nội dung bài?
- HS tìm và nêu các tiếng khó: Mênh

mông, biển lúa, dập dờn
b. Hớng dẫn viết từ khó
- HS viết bảng con, một HS lên bảng
- Yêu cầu HS tìm viết các viết.
tiếng khó, dễ lẫn khi viết - 1 số HS phát âm lại các tiếng vừa
chính tả.
viết.
- Cho HS viết bảng con các
từ khó
- GV nhận xét
3. Hoạt động viết chính
tả (15 phút)
* Mục tiêu: HS nghe - viết
đúng bài chính tả, không
mắc quá 5 lỗi trong bài; - HS chú ý
trình bày đúng hình thức
thơ lục bát.
- HS viết bài vào vở.
* Cách tiến hành:
- HS theo dõi, soát lỗi.
- GV lu ý HS cách trình bày
thể thơ lục bát
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc cho HS soát lỗi.
4. Hoạt động đánh giá và
16

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học

Hạ Lễ


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
-----------------------------------------------------------------------------------------------------nhận xét bài (5 phút)
* Mục tiêu: HS nhận ra điểm
mạnh, lỗi sai về từ, nét viết, - HS đổi vở soát lỗi
cách trình bày trong bài của
mình
* Cách tiến hành:
- GV thu, sửa lỗi, nhận xét 57 bài.
5. Hoạt động làm bài tập
chính tả (7 phút)
* Mục tiêu: HS tìm đợc tiếng
thích hợp với ô trống theo yêu
cầu của bài tập 2; nắm đợc - 1HS nêu nêu cầu và nội dung bài
quy tắc viết c/k, g/ gh, ng/ - HS thảo luận trong nhóm
ngh.
* Cách tiến hành:
a, Bài tập 2
- GV gọi HS đọc nội dung bài - HS các nhóm báo cáo
2
- GV chia nhóm bàn, yêu cầu
HS thảo luận và làm bài
- HS đọc lại bài hoàn chỉnh
- Nhắc HS nhớ ô trống có số
1, số 2, số 3.
- GV gọi đại diện các nhóm
lên trình bày kết quả thảo

luận, các nhóm khác nhận
xét, bổ sung
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 3.
- GV nhận xét, chốt đáp án
- Cả lớp làm vào vở bài tập, 2 HS làm
- Gọi HS đọc lại bài đã hoàn nhanh trên phiếu.
chỉnh
Âm
Đứng trớc i,
Đứng trớc
Lời giải đúng: ngày, ghi,
đầu
e, ê
các âm còn
ngát, ngữ, nghỉ, gái, có,
lại
ngày, của, kết, của, kiên, kỉ.
Viết là: c
Âm cờ Viết là: k
b, Bài tập 3
Viết là: g
Âm gờ Viết là: gh
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài Âm
Viết là: ngh Viết là: ng
tập 3.
ngờ
- GV yêu cầu HS làm bài vào

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải

Trờng Tiểu học
Hạ Lễ

17


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
-----------------------------------------------------------------------------------------------------vở, 2 HS làm trên phiếu trên - 3- 4 em nhìn bảng đọc
bảng lớp
- Đọc nhẩm thuộc quy tắc

- Cho cả lớp nhận xét. GVchốt
lại lời giải đúng
- Cho HS nhìn bảng nhắc lại
quy tắc viết c/k, g/ gh, ng/
ngh.
6. Hoạt động tiếp nối (2
phút)
- GV củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà viết lại
những từ đã viết sai, ghi nhớ
quy tắc viết chính tả.
Điều chỉnh:

Lịch sử
Chuyện về trơng định, nguyễn trờng tộ.
Cuộc phản công ở kinh thành huế (Tiết 1)
Điều chỉnh: ..



18

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ t ngày 30 tháng 8 năm 2017
Tập đọc
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
(Đ/c Tâm soạn)
Toán
ôn tập: so sánh hai phân số
I. Mục tiêu
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số.
- Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2
II. chuẩn bị về phơng pháp và phơng tiện dạy học

1. Phơng pháp
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp thực hành cá nhân.
2. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ ghi sẵn trò chơi Ai nhanh Ai đúng
Nối các phân số bằng nhau
2
5
12
21
11
13
9
7
42
56

22
26
3
4
10
25
2
7
72
56

- HS: Sách, bút, thớc,..
IiI. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động
(5 phút)
- HS tham gia trò chơi

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ

19


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
------------------------------------------------------------------------------------------------------ GV tổ chức cho HS chơi trò
chơi Ai nhanh Ai đúng
- GV nhận xét, khen HS
- GV giới thiệu bài.
2. Hoạt động ôn tập cách
so sánh hai PS (12 phút)
a, So sánh
hai PS cùng
mẫu
* Mc tiờu: HS nh li cỏch so sỏnh
hai phõn s cựng mu s v khỏc mu
s.
* Cách tiến hành
- HS so sánh và giải thích cách

- GV yêu cầu HS làm VD:
2
5 làm:
+ So sánh hai PS sau:
và
2 5
5 2
7
7
< hay >
7

7

7

7

Vì: Hai PS cùng mẫu số, PS nào có
- NX chốt lại cách giải thích tử số lớn hơn thì PS đó lớn hơn.
đúng.
b, So sánh hai PS khác
mẫu số
- HS làm bài trên bảng lớp, nháp và
- GV gọi 1 HS lên bảng làm giải thích cách làm.
bài, lớp làm nháp VD:
QĐMS hai PS ta có:
+ So sánh hai PS sau:
- NX chốt lại

3
5
và
4
7

3 3ì 7
21
=
= ;
4 4 ì 7 28

5 5 ì 4 20
=
=
7 7 ì 4 28
21 20
3 5
Vì 21> 20 nên
> => >
28 28
4 7

cách giải thích + So sánh hai PS khác mẫu số, ta
QĐMS các PS, rồi so sánh nh so
đúng.
? Muốn so sánh 2 phân số sánh 2 PS cùng mẫu số.
khác mẫu số ta làm nh thế
nào?
3. Hoạt động thực hành

(17 phút)
* Mc tiờu: HS bit vn dng tớnh
cht c bn ca phõn s so sỏnh
20

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
-----------------------------------------------------------------------------------------------------phõn s v quy ng mu s cỏc phõn - Điền dấu >,<,=
- HS tự làm bài vào vở, 2 HS lên
s.
bảng chữa bài.
* Cách tiến hành:
4
6
15
a, Bài 1:
a,
< ;
b,
>
11 11
17
? Bài tập yêu cầu gì?
10

- Yêu cầu HS làm bài và giải
17
thích cách làm
6
6 ì 2 12
6 12
c, Vì =
= nên =
- GV cùng HS chữa bài
7

7ì2

14

7

14

d, QĐMS hai PS ta có:

2 2ì 4
8
=
=
3 3 ì 4 12
9
8
Vì
> nên

12
12

b, Bài 2
- GV gọi HS nêu yêu cầu
? Để sắp xếp đợc các phân
số ta cần làm gì?
- HD gợi ý: QĐMS các PS rồi so
sánh các PS thì mới xếp đợc
các phân số theo thứ tự.
- GV gọi 2 HS lên bảng, lớp
làm vở

3 3ì 3
9
=
=
4 4 ì 3 12
3 2
>
4 3

- 1 HS đọc yêu cầu.
- Ta cần so sánh 2 phân số đó

- 2 hs lên bảng, dới lớp làm bài vào
vở.
a, QĐMS các PS ta đợc:
8 8 ì 2 16
=

= ;
9 9 ì 2 18

nguyên
PS

5 5 ì 3 15
=
= ,
6 6 ì 3 18

giữ

17
15 16 17
5 8
. Ta có: < <
nên < <
18
18 18 18
6 9

17
18

b, Thực hiện tơng tự.
4. Hoạt động tiếp nối (4
phút)
- GV củng cố nội dung bài
- Nhận xét tiết học. Dặn HS

chuẩn bị bài sau

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ

21


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Điều chỉnh:





Kể chuyện
Lý Tự trọng
I. Mục đích, yêu cầu
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể đợc từng đoạn và
kể tiếp nối câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc,
dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù.
II. chuẩn bị về phơng pháp và phơng tiện dạy học
1. Phơng pháp
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp thảo luận nhóm.
2. Đồ dùng

- GV: + Tranh minh hoạ truyện.
+ Bảng phụ ghi sẵn lời thuyết minh của 6 tranh:
Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ, đợc cử ra nớc ngoài học tập.
Tranh 2: Về nớc, anh dợc giao nhiệm vụ chuyển và nhận th từ, tài
liệu.
Tranh 3: Trong công việc, anh Trọng rất bình tĩnh và nhanh trí.
Tranh 4: Trong một buổi mít tinh, anh bắn chết một tên mật
thám và bị giặc bắt.
Tranh 5: Trớc toà án của giặc, anh hiên ngang khẳng định lý tởng cách mạng của mình.
Tranh 6: Ra pháp trờng, Lý Tự Trọng hát vang bài Quốc tế ca.
- HS: Sách,
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động (5
phút)
- HS hát
- GV cho cả lớp hát bài hát Kim - HS chú ý
Đồng
22

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
------------------------------------------------------------------------------------------------------ GV giới thiệu bài: Không chỉ có

Kim Đồng, trong thời kì kháng
chiến có rất nhiều gơng anh - HS chú ý
hùng nhỏ tuổi, Lý Tự Trọng là một
trong những anh hùng nhỏ tuổi
đó. Lý Tự Trọng tham gia cách
mạng lúc 13 tuổi. Để bảo vệ đ/c
của mình anh đã bắn chết 1
tên mật thám Pháp, anh hy sinh
khi mới 17 tuổi.
2. Hoạt động nghe kể (10
- HS nghe kể
phút)
* Mc tiờu: Hc sinh nghe, ghi nh c
ni dung cõu chuyn.
* Cách tiến hành:
- HS theo dõi và quan sát tranh.
- GV kể lần 1: Vừa kể vừa giải
nghĩa từ ngữ, viết lên bảng tên
các nhân vật trong truyện: Lý Tự
Trọng, tên đội Tây, mật thám
Lơ - grăng, luật s.
- GV kể lần 2: Kể và chỉ tranh
minh hoạ.
- 1 HS đọc bài tập sgk.
3. Hoạt động thực hành kể
chuyện (12 phút)
* Mc tiờu:HS k c tng on, c cõu - HS trao đổi theo cặp
chuyn.
* Cách tiến hành:
- 2 - 3 em nói lời thuyết minh

Yêu cầu 1: Dựa vào tranh minh cho mỗi tranh
hoạ và trí nhớ em hãy tìm cho
mỗi tranh 1 - 2 câu thuyết - 2 em HS đọc.
minh?
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - HS kể trong nhóm 4 em. Mỗi
để tìm lời thuyết minh cho mỗi em kể 1 - 2 tranh tiếp nối.
tranh
- HS trao đổi nội dung nghĩa
- GV gọi HS các nhóm nêu kết của chuyện trong nhóm.
quả thảo luận, các nhóm khác
nhận xét
- HS thi kể trớc lớp: Kể theo

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ

23


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
------------------------------------------------------------------------------------------------------ GV treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn: 3- 4 em.
lời thuyết minh. Gọi HS đọc lại
lời thuyết minh
* Kể chuyện theo nhóm:
- GV yêu cầu HS kể từng đoạn
và kể tiếp nối theo nhóm 4 sau
đó trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện
- Hs nêu
* Thi kể trớc lớp
- GV gọi đại diện các nhóm lên * ý nghĩa: Ngời cách mạng là
kể các tranh tiếp nối nhau
ngời yêu nớc, dám hi sinh vì
- Cho hs nhận xét và bình xét đất nớc.
ngời kể hay nhất.
4. Hoạt động tìm hiểu nội - Con ngời Việt Nam yêu nớc,
dung, ý nghĩa câu chuyện dũng cảm....
- HS trả lời, liên hệ thực tế ..
(7 phút)
* Mc tiờu:HS nm c ni dung v ý
ngha ca cõu chuyn.
* Cách tiến hành:
- GV cùng HS trao đổi về nội
dung, ý nghĩa câu chuyện
? Câu chuyện giúp em hiểu
điều gì?
* Liên hệ thực tế
- Câu chuyện giúp em hiểu gì
về con ngời VN?
- Noi gơng anh LTT các em cần
phải làm gì?
5. Hoạt động tiếp nối (4
phút)
- GV củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học. Dặn HS về
kể chuyện cho ngời thân nghe.
- Chuẩn bị bài kể chuyện tuần

2.
24

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ


Giáo án lớp 5C
Năm học 2017 2018
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Điều chỉnh:





Khoa học
Sự sinh sản (tiết 2)
(GV bộ môn soạn)

Chiều
Âm nhạc
ôn tập một số bài hát đã học
(GV bộ môn soạn)
Thứ năm ngày 31 tháng 8 năm 2017
Toán
Ôn tập: So sánh 2 phân số (tiếp theo)
I. Mục tiêu
- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh 2 phân số có cùng tử số.

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3.
II. chuẩn bị về phơng pháp và phơng tiện dạy học
1. Phơng pháp
- Phơng pháp vấn đáp, Phơng pháp thực hành cá nhân,
2. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ ghi trò chơi ở hoạt động khởi động
Đúng ghi Đ, sai ghi S
3 2
>
7 7
3 2
<
4 3
3 2
>
4 3
3 2
=
4 3

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Thị
Thanh Hải
Trờng Tiểu học
Hạ Lễ

25