skkn NHỮNG BIỆN PHÁP xây DỰNG CHI bộ TRUNG tâm kỹ THUẬT TỔNG hợp ĐỒNG NAI TRONG SẠCH VỮNG MẠNH

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
Đơn vị: TRUNG TÂM KỸ THUẬT TỔNG HỢP –
HƯỚNG NGHIỆP TỈNH ĐỒNG NAI
Mã số: ………………..
(Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NHỮNG BIỆN PHÁP XÂY DỰNG CHI BỘ
TRUNG TÂM KỸ THUẬT TỔNG HỢP ĐỒNG NAI
TRONG SẠCH VỮNG MẠNH

Người thực hiện : Võ Văn Mích
Lĩnh vực nghiên cứu :
- Quản lý giáo dục
- Phương pháp dạy học bộ môn:
(Ghi rõ tên bộ môn)

- Lĩnh vực khác: Công tác Đảng trong trường học
(Ghi rõ tên lĩnh vực)

Có đính kèm: Các sản phẩm không thể hiện trong bản in SKKN
Mô hình

Đĩa CD (DVD)

Phim ảnh

Hiện vật khác

Năm học : 2016 - 2017

1


SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC

I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên : Triệu Sinh
2. Ngày tháng năm sinh : 13/10/1966
3. Nam, nữ : Nam
4. Địa chỉ : 7/28B - Tổ 8 - KP 5 - Phường Thống Nhất - Thành phố Biên Hòa Tỉnh Đồng Nai.
5. Điện thoại : 0613.847596 (Cơ quan) – 0918.920066 (ĐTDĐ)
6. Fax : 0613.843189 - E-mail :
7. Chức vụ : Phó Giám đốc Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp – Hướng nghiệp
tỉnh Đồng Nai
8. Nhiệm vụ được giao : Tham mưu cho Giám đốc về quản lý mọi hoạt động
của Trung tâm, công tác TCCB, quản lý giáo viên, CB.CNV và học viên của Trung
tâm.
Thực hiện đúng các quy định của Nhà nước về quản lý cơ sở vật chất, chế độ
tiền lương, tăng cường thêm để xây dựng Trung tâm vững mạnh.
Xây dựng và tổ chức thực hiện các kế hoạch giảng dạy hướng nghiệp cho học
sinh khối THCS và THPT trên địa bàn thành phố Biên hòa, bồi dưỡng giáo viên kỹ
thuật cho các trường trên toàn tỉnh cũng như các hoạt động dạy nghề khác.
Chăm lo đời sống tinh thần cũng như vật chất cho tập thể giáo viên, CB. CNV
của Trung tâm.
9. Đơn vị công tác: Trung tâm Kỹ thuật Tổng hợp – Hướng nghiệp Đồng Nai.
II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
- Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất : Thạc sĩ
- Năm nhận bằng : 2013
- Chuyên ngành đào tạo : Quản trị kinh doanh.
III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC

- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm : Quản lý giáo dục
- Số năm kinh nghiệm : 18 năm
- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây : 4 sáng kiến
1. Nâng cao hiệu quả quản lý, sử dụng cơ sở vật chất và trang thiết bị.
2. Thực hiện công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh các trường THPT.
3. Đưa công tác tư vấn hướng học vào dạy NPT.
4. Nâng cao hiệu quả công tác dạy nghề phổ thông.
2


NHỮNG BIỆN PHÁP XÂY DỰNG CHI BỘ
TRUNG TÂM KỸ THUẬT TỔNG HỢP ĐỒNG NAI
TRONG SẠCH VỮNG MẠNH
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Thực tiễn cách mạng Việt Nam đã khẳng định vai trò to lớn của Đảng
cộng sản Việt Nam - người tổ chức và thực hiện mọi thắng lợi cách mạng
Việt Nam. Đảng đã hoàn thành sứ mệnh lịch sử quan trọng của mình hoàn
thành lãnh đạo nhân dân làm nên cuộc cách mạng dân tộc, dân chủ nhân
dân, đang từng bước đưa nền kinh tế nước nhà hội nhập ngày càng sâu vào
nền kinh tế thế giới. Đảng đã gặt hái được thành công vĩ đại như vậy nhưng
Đảng ta luôn khẳng định: giáo dục trong mỗi nhà trường cũng là góp phần
vào thắng lợi cách mạng nước nhà trên con đường đổi mới.
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng cộng sản Việt Nam nêu
rõ: “ Đổi mới tư duy giáo dục một cách nhất quán, từ mục tiêu, chương
trình, nội dung phương pháp đến cơ cấu và hệ thống tổ chức, cơ chế quản lý
để tạo được chuyển biến cơ bản và toàn diện của nền giáo dục nước nhà,
tiếp cận với trình độ giáo dục của khu vực và thế giới; khắc phục cách đổi
mới chắp vá, thiếu tầm nhìn tổng thể, thiếu kế hoạch đồng bộ. Xây dựng nền
giáo dục của dân, do dân và vì dân, bảo đảm công bằng về cơ hội học tập
cho mọi người, tạo điều kiện để toàn xã hội học tập và học tập suốt đời.

Ưu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lượng dạy và học. Đổi mới
phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và tăng
cường cơ sở vật chất của Trung tâm.
Chi bộ trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp Đồng nai luôn mong
muốn đáp ứng yêu cầu công cuộc đổi mới phương pháp dạy học, lấy người
học làm trung tâm. Trong ngành giáo dục đẩy mạnh cuộc vận động “Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn chặt với các cuộc vận
động “Hai không”; cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” thật sự đồng bộ. Việc xây dựng chi bộ trong
sạch vững mạnh để thúc đẩy mọi phong trào, hoàn thành nhiệm vụ chính trị,
hoạt động của các đoàn thể vững mạnh toàn diện.
II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1. Cơ sở lý luận
Các Mác và Ăng ghen đã đặc biệt quan tâm đến tổ chức cơ sở Đảng, hai
ông đã thể hiện quan điểm của mình trong công tác xây dựng các chi bộ
Đảng “Đồng minh những người cộng sản”, một tổ chức đầu tiên của giai cấp
công nhân thế giới. Những chi bộ của đồng minh những người cộng sản
được Mác xây dựng gắn bó mật thiết với các hiệp hội công nhân nằm trong
các hiệp hội ấy lãnh đạo các hiệp hội thực hiện mục đích của Đảng. Mác –
Ăng ghen làn người sáng lập chính sách Đảng cách mạng đầu tiên của giai
3


cấp công nhân trên thế giới và là người đã vạch ra trên nét lớn những quan
điểm làm nền tảng cho việc xây dựng chính Đảng công nhân – Các tổ chức
cách mạng của giai cấp công nhân là đồng minh những người cộng sản
(1847-1852).
Ngay từ khi Đảng mới ra đời Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta luôn
quan tâm đến nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức cơ sở

Đảng.
Tổ chức cơ sở Đảng có chức năng là hạt nhân chính trị ở cơ sở, tiến
hành công tác xây dựng nội bộ Đảng, thực hiện 5 nhiệm vụ của tổ chức cơ
sở Đảng như chấp hành 4 đường lối chính sách của Đảng, đề ra và tổ chức
thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ chính trị của chi bộ, xây dựng chi bộ trong
sạch vững mạnh, lãnh đạo xây dựng chính quyền, đoàn thể vững mạnh, liên
hệ mật thiết với nhân dân với phụ huynh, kiểm tra việc thực hiện đảm bảo
nghị quyết của Đảng, nhà nước, điều lệ của Đảng được thực hiện nghiêm
túc.
2. Thực trạng
Chi bộ Trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp Đồng Nai có 17
Đảng viên (2 nữ, 1 dự bị), chi ủy có 5 đồng chí được phân công nhiệm vụ rõ
ràng.
Tổng số cán bộ nhân viên trung tâm có 25 người, Chi đoàn thanh niên
có 9 đoàn viên, Công đoàn cơ sở có 25 đoàn viên, Hội chữ thập đỏ có 25 hội
viên. Ban giám đốc có 2 người, bộ phận chuyên môn được bố trí thành 3
phòng chức năng và 5 khoa ban quản lý các ngành đào tạo giảng dạy (biên
chế 14 người), giáo viên đa số là thỉnh giảng 90 người.
Năm học 2016 – 2017 Trung tâm giảng dạy nghề phổ thông 247 lớp
11.335 học sinh của 32 trường THPT, THCS, giáo dục thường xuyên trên địa
bàn thành phố Biên Hòa với 4 nghề Điện, Tin học, Nấu ăn, Thêu. Tuyển sinh
và đào tạo 12 học sinh trung cấp nghề ngành Điện và Tin học, đào tạo bổ túc
văn hóa 12 học sinh, đào tạo 2 lớp Trung cấp sư phạm mầm non 52 học sinh.
Bên cạnh đó tổ chức bế giảng phát bằng tốt nghiệp cho 11 học sinh Trung
cấp nghề Điện và Tin học.
* Thuận lợi và khó khăn:
+Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của Đảng ủy, Ban giám đốc Sở giáo dục, Công
đoàn ngành giáo dục Đồng Nai và các sở ngành trong tỉnh. Lãnh đạo trung
tâm và đội ngũ giáo viên, cán bộ cốt cán thực sự là Trung tâm đoàn kết thể

hiện vai trò gương mẫu, toàn tâm trong mọi công tác.
- Tập thể cán bộ, công nhân viên đoàn kết thống nhất cao, nhiệt tình
trách nhiệm, đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn, kỹ năng sư phạm,
luôn thể hiện trách nhiệm cao, yêu nghề gắn bó với trung tâm.

4


- Các đơn vị hợp tác đào tạo với Trung tâm là những đơn vị có uy tín
trách nhiệm, hoàn thành chức năng, phần việc của đơn vị, cùng Trung tâm
hoàn thành nhiệm vụ chung.
+ Khó khăn :
- Trung tâm tự thân vận động là chính, phải tổ chức các hoạt động hoàn
thành nhiệm vụ chính trị được giao tạo nên nguồn kinh phí để duy trì bộ
máy và tổ chức hoạt động.
- Những năm trước đây công việc xây dựng phát triển Đảng ở chi bộ
Trung tâm rất có nhiều thuận lợi, năm 2015 kết nạp 2 Đảng viên, năm 2016
kết nạp 1 Đảng viên. Năm 2017 đối tượng nguồn để kết nạp Đảng tại Trung
tâm chỉ còn có 1 người mà việc xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh đều
dựa trên kết quả chỉ tiêu kết nạp Đảng hàng năm, vì vậy đó là điều bất cập
trong năm 2017 của Chi bộ Trung tâm.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
1. Giải pháp 1: làm tốt công tác theo dõi, giúp đỡ, bồi dưỡng trong việc
phát triển Đảng viên mới.
Chi ủy nhận thấy được rằng công tác phát triển Đảng viên mới là công
tác thường xuyên nhằm tăng thêm số lượng và chất lượng chiến đấu của
Đảng. Vì vậy chi bộ đã chỉ đạo các đoàn thể quần chúng học tập các chủ
trương đường lối của Đảng để quần chúng hiểu và nhận thức cao hơn về
Đảng. Phân công Đảng viên phụ trách đối tượng quần chúng ưu tú từ khi đi
học bồi dưỡng đối tượng Đảng, lập thủ tục hồ sơ và trực tiếp giới thiệu vào

Đảng trong suốt quá trình.
- Năm 2015 kết nạp 2 Đảng viên (tổng cộng 16 Đảng viên đạt 50% tổng
số lao động)
- Năm 2016 kết nạp 1 Đảng viên (tổng cộng 18 Đảng viên đạt 60% tổng
số lao động)
Khi đã có nguồn phát triển Đảng, cần phải chú ý theo dõi, bồi dưỡng.
Công tác này tập trung các khâu then chốt sau:
a) Phân công Đảng viên và BCH các đoàn thể theo dõi, giúp đỡ, bồi
dưỡng:
Theo điều lệ Đảng và hướng dẫn thực hiện điều lệ Đảng quy định mỗi
đối tượng trung kiên sẽ được 2 Đảng viên chính thức cùng công tác theo dõi
giúp đỡ bồi dưỡng. Những đối tượng trung kiên còn sinh hoạt Đoàn thanh
niên thì phân công 1 Đảng viên chính thức giúp đỡ và chi đoàn giới thiệu.
Đối với đối tượng trung kiên ngoài tuổi Đoàn thanh niên thì phân công 1
Đảng viên chính thức và Công đoàn cơ sở giới thiệu.
b) Gắn công tác theo dõi, giúp đỡ bồi dưỡng với nhiệm vụ chuyên
môn:
Đối với đối tượng trung kiên là giáo viên, Đảng viên được phân công
theo dõi giúp đỡ bồi dưỡng thường xuyên nhắc nhở thực hiện quy chế
5


chuyên môn, các quy định của Trung tâm. Còn các đối tượng khác (Chi bộ
Trung tâm không kết nạp Đảng viên là học sinh vì không có đối tượng trung
kiên này) gắn với việc hoàn thành nhiệm vụ chuyên môn ở các phòng ban
khoa gắn với việc đánh giá viên chức mỗi năm học).
2. Giải pháp 2: Làm tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng, tu dưỡng
đạo đức rèn luyện năng lực chuyên môn của toàn thể Đảng viên
Thực hiện chỉ thị 34-CT/TW ngày 30/5/1998 của Bộ chính trị (khóa
VIII) “Tăng cường công tác chính trị tư tưởng, củng cố tổ chức Đảng, đoàn

thể quần chúng và công tác phát triển Đảng trong trường học”.
- Để thực hiện tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng chi bộ Trung
tâm tập trung những việc sau:
Công tác chính trị tư tưởng được coi trọng, trong những năm qua đất
nước ta trong công cuộc đổi mới đã có nhiều thành công được bạn bè quốc
tế nể phục. Đồng thời có nhiều chế độ chính sách tác động tích cực đến tư
tưởng của các bộ Đảng viên luôn tin tưởng vào đường lối đổi mới, vào sự
nghiệp lãnh đạo của Đảng, không dao động mất lòng tin mà vững vàng trên
mặt trận giáo dục. Mặt khác đối với một chi bộ lãnh đạo trường học thì vấn
đề chính trị tư tưởng phẩm chất đạo đức cách mạng tiếp thu vận dụng tốt
vào thực tiễn công tác việc nghiêm túc thực hiện học tập các nghị quyết của
Đảng được chi bộ coi trọng. Thực hiện quyết định 355 QĐ/ĐUK ngày
28/4/2014 của Đảng ủy khối các cơ quan tỉnh Đồng Nai về việc hoàn thành
quy chế nêu gương của cán bộ Đảng viên qua học tập nghiên cứu các chuyên
đề “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo chuyên đề về
trung thực, trách nhiệm, gắn bó với nhân dân đooàn kết xây dựng Đảng
trong sạch vững mạnh” từ năm 2015. Năm 2015 có 100% Đảng viên hoàn
thành tốt nhiệm vụ nêu gương, năm 2016 có 100% Đảng viên hoàn thành tốt
nhiệm vụ nêu gương.
a) Lập sổ cá nhân thực hiện tu dưỡng đạo đức và rèn luyện năng
lực chuyên môn của toàn thể Đảng viên và công nhân viên
Chi bộ kết hợp với Ban giám đốc Trung tâm phổ biến và thực hiện trong
toàn Trung tâm đối với tất cả Đảng viên công nhân viên, mỗi người một
cuốn sổ cá nhân thực hiện tu dưỡng đạo đức và rèn luyện năng lực chuyên
môn. Nội dung là ghi chép những việc làm tốt có hiệu quả và những việc
làm kém hiệu quả về chuyên môn của cá nhân mỗi ngày (nếu có) kể cả
những sự kiện được Ban giám đốc Trung tâm biểu dương hoặc nhắc nhở phê
bình (giống như sổ nhật ký). Hàng tháng chi bộ và Ban giám đốc căn cứ nội
dung của các cuốn sổ tổng hợp đánh giá nhận xét từng Đảng viên và cán bộ,
công nhân viên công khai trước cuộc họp cơ quan (chiều thứ 5 của tuần cuối

tháng).
b) Nâng cao vai trò trách nhiệm của BCH các đoàn thể
Trách nhiệm của Ban chấp hành các đoàn thể (Công đoàn cơ sở, Chi
đoàn thanh niên) luôn được chi ủy nhắc nhở, kiểm tra trong các buổi họp
giao ban các đoàn thể hàng tháng, việc nắm bắt tâm tư tình cảm của Đảng
6


viên và cán bộ, công nhân viên, cuối cùng được giải quyết thông qua các
buổi thăm hỏi của Ban chấp hành các đoàn thể đối với Đảng viên, công nhân
viên. Sự nhanh nhạy nắm bắt kịp thời tâm tư tình cảm của Đảng viên, cán bộ
công nhân viên góp phần hoàn thành nhiệm vụ chính trị của Trung tâm.
Định kỳ chi bộ sinh hoạt liên tịch các đoàn thể nhằm kiểm điểm hoạt
động cũng như triển khai thực hiện nghị quyết chi bộ. Song song chi ủy chỉ
đạo các tổ chức quần chúng góp ý về hoạt động của chi ủy chi bộ. Mỗi Đảng
viên trong tổ chức Đảng vừa là đoàn viên các đoàn thể của Trung tâm đã ý
thức được trách nhiệm, tự giác rèn luyện, phấn đấu, gương mẫu thực hiện
đường lối chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, thể hiện
tấm gương sáng để quần chúng học tập, noi theo và họ đã nêu cao tinh thần
trong công tác vận động, giáo dục quần chúng tự nguyện phấn đấu vào
Đảng. Tổ chức Đảng tại Trung tâm đã xác định rõ phong trào cách mạng của
quần chúng là nơi nuôi dưỡng người tốt việc tốt, sản sinh những nhân tố tích
cực, do đó cần phát huy vai trò nòng cốt của các đoàn thể, qua phong trào
cách mạng của quần chúng để lựa chọn những người ưu tú vẻ vang cho
Đảng cụ thể như hưởng ứng cuộc vận động “Mỗi tổ chức, mỗi cá nhân gắn
với một địa chỉ nhân đạo” do Hội chữ thập đỏ Việt Nam phát động, hàng
tháng Công đoàn cơ sở Trung tâm và Hội chữ thập đỏ Trung tâm đã quyên
góp từ cán bộ công nhân viên nhận đỡ đầu và trợ cấp suốt đời cho 35 đối
tượng người già neo đơn, học sinh nhà nghèo học giỏi, nạn nhân chất độc da
cam đioxin. Trong năm 2015 đã trợ câp số tiền 45.018.000đ, năm 2016 đã

trợ cấp số tiền 46.419.000đ. Tính từ tháng 11/2008 đến tháng 4/2017 (102
tháng) là 538.690.000đ.
Việc tăng cường vai trò lãnh đạo chỉ đạo của chi ủy đối với các đoàn
thể trực tiếp các đồng chí chi ủy viên là người đứng đầu các đooàn thể đã
phát huy sức mạnh của tập thể, là yếu tố quan trọng tạo nên kết quả của
công tác phát triển đội ngũ Đảng viên và sự vững mạnh của các đoàn thể
quần chúng.
3. Giải pháp 3: Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ
a) Chuẩn bị chu đáo nội dung sinh hoạt chi bộ
Chi ủy phải thực hiện tốt quy chế hoạt động của chi ủy, các đồng chí
chi ủy viên được phân công chuẩn bị nội dung sinh hoạt chi bộ hàng tháng
phải cập nhật thông tin, kết quả hoạt động chuyên môn của Trung tâm, bản
thông tin nội bộ của Đảng ủy khối cơ quan tỉnh và các văn bản của Đảng ủy
sở giáo dục để phổ biến đến toàn chi bộ. Chi ủy phải chủ động gợi ý đề từng
Đảng viên đều có ý kiến phát biểu trong sinh hoạt Chi bộ, đây là vấn đề mấu
chốt trong công tác phê bình và tự phê bình trong chi bộ.
b) Từng bước đưa nội dung sinh hoạt chuyên đề vào sinh hoạt chi
bộ thường kỳ hàng tháng
Từ năm 2017 thực hiện theo chỉ đạo của Đảng ủy khối các cơ quan tỉnh
Đồng Nai, Đảng ủy sở giáo dục, Chi bộ trung tâm đưa ra các danh mục
chuyên đề thực hiện nêu gương học tập, làm theo tư tưởng, phong cách Hồ
7


Chí Minh gắn với thực hiện nghị quyết 04 – NQ/TW (khóa XII) để Đảng
viên chọn lựa, từng cá nhân Đảng viên làm bản đăng ký thực hiện báo cáo
đề dẫn chuyên đề để toàn thể chi bộ tham gia thực hiện, mạn đàm trong phần
cuối buổi họp chi bộ hàng tháng. Việc làm này nhằm mục đích nâng cao
nhận thức chính trị cho Đảng viên, hạn chế việc thiếu mạnh dạn phát triển
của Đảng viên trước tập thể. Đây cũng là khâu then chốt để xây dựng chi bộ

trong sạch vững mạnh.
IV. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI
Qua phân loại Đảng viên va cơ sở Đảng hàng năm, Chi bộ Trung tâm kỹ
thuật tổng hợp hướng nghiệp Đồng Nai luôn luôn được Đảng ủy Sở giáo dục
đào tạo Đồng Nai xếp loại trong sạch vững mạnh. Những kết quả nêu trên
cho phép khẳng định sự cần thiết và tính hiệu quả của những biện pháp xây
dựng chi bộ Trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp Đồng Nai trong sạch
vững mạnh từ nhiều năm qua.
Tổng số
Năm Đảng
viên

Đảng
viên
mới kết
nạp

Phân loại
cuối năm

Phân loại chi bộ

Trong sạch vững mạnh tiêu
biểu

2015

16

2

16/16 HTTNV

2016

17

1

17/17 HTTNV Trong sạch vững mạnh

V. ĐỀ XUẤT VÀ KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG
- Góp phần làm rõ vai trò của công tác phát triển Đảng trong việc xây
dựng Đảng trong sạch vững mạnh.
- Đề xuất được giải pháp khắc phục khó khăn và hạn chế trong việc bồi
dưỡng phát triển Đảng viên mới thông qua các phong trào hoạt động cách
mạng của các đoàn thể để phát hiện và bồi dưỡng nhân tố tích cực. Các đồng
chí trong cấp chi ủy nên bố trí đứng đầu và trực tiếp lãnh đạo các Đooàn thể
quần chúng.
- Thường xuyên giao lưu thường kỳ giữa cấp ủy và Ban chấp hành các
đoàn thể.
VI. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Báo cáo hoạt động Chi bộ Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng
nghiệp Đồng Nai năm 2015.
- Báo cáo hoạt động Chi bộ Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng
nghiệp Đồng Nai năm 2016.
- Báo cáo tổng kết năm 2015, 2016 của Trung tâm.
8

- Chỉ thị 34 CT/TW ngày 30/5/1998 của Bộ chính trị (khóa VIII) về
“tăng cường công tác chính trị tư tưởng; củng cố tổ chức Đảng, đoàn thể
quần chúng về công tác phát triển Đảng viên trong trường học”.
VII. PHỤ LỤC
- Bản báo cáo kết quả thực hiện quy chế nêu gương của cán bộ, Đảng
viên Trung tâm năm 2016.
- Bản đăng ký nội dung sinh hoạt chuyên đề năm 2017.
NGƯỜI THỰC HIỆN
(Ký, ghi rõ họ tên)

Võ Văn Mích

9


SỞ GD&ĐT TỈNH ĐỒNG NAI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRUNG TÂM KỸ THUẬT TỔNG HỢP –
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
HƯỚNG NGHIỆP TỈNH ĐỒNG NAI

Biên Hòa, ngày 20 tháng 05 năm 2017
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học: 2016 - 2017
Phiếu đánh giá của giám khảo thứ nhất
–––––––––––––––––

Tên sáng kiến kinh nghiệm: Những biện pháp xây dựng chi bộ Trung tâm Kỹ thuật tổng
hợp Đồng Nai trong sạch vững mạnh
Họ và tên tác giả: Võ Văn Mích

Chức vụ: Trưởng phòng kế hoạch tài vụ
Đơn vị: Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp – Hướng nghiệp tỉnh Đồng Nai
Họ tên giám khảo 1: …………………………..
Chức vụ: ………………………
Đơn vị: ……………………………………………………………………………………..
Số điện thoại của giám khảo: ………………………………………………………………
* Nhận xét, đánh giá, cho điểm và xếp loại sáng kiến kinh nghiệm:
1. Tính mới:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Điểm: ………../6.0
2. Hiệu quả:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Điểm: ………../8.0
3. Khả năng áp dụng:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Điểm: ………../6.0
Nhận xét khác: (nếu có)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Tổng số điểm: ……………../20. Xếp loại: ……………………………………………….
.
GIÁM KHẢO 1
(Ký, ghi rõ họ tên)

10


SỞ GD&ĐT TỈNH ĐỒNG NAI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRUNG TÂM KỸ THUẬT TỔNG HỢP –
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
HƯỚNG NGHIỆP TỈNH ĐỒNG NAI

Biên Hòa, ngày 20 tháng 05 năm 2017
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học: 2016 - 2017
Phiếu đánh giá của giám khảo thứ hai
–––––––––––––––––

Tên sáng kiến kinh nghiệm: Những biện pháp xây dựng chi bộ Trung tâm Kỹ thuật tổng
hợp Đồng Nai trong sạch vững mạnh
Họ và tên tác giả: Võ Văn Mích
Chức vụ: Trưởng phòng kế hoạch tài vụ
Đơn vị: Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp – Hướng nghiệp tỉnh Đồng Nai
Họ tên giám khảo 2: …………………………..
Chức vụ: ………………………
Đơn vị: ……………………………………………………………………………………..
Số điện thoại của giám khảo: ………………………………………………………………
* Nhận xét, đánh giá, cho điểm và xếp loại sáng kiến kinh nghiệm:
1. Tính mới:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Điểm: ………../6.0

2. Hiệu quả:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Điểm: ………../8.0
3. Khả năng áp dụng:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Điểm: ………../6.0
Nhận xét khác: (nếu có)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Tổng số điểm: ……………../20. Xếp loại: ……………………………………………….
.
GIÁM KHẢO 2
(Ký, ghi rõ họ tên)

11


SỞ GD&ĐT TỈNH ĐỒNG NAI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRUNG TÂM KỸ THUẬT TỔNG HỢP –
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
HƯỚNG NGHIỆP TỈNH ĐỒNG NAI

Biên Hòa, ngày 20 tháng 05 năm 2017
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học: 2016 – 2017

–––––––––––––––––
Tên sáng kiến kinh nghiệm: Những biện pháp xây dựng chi bộ Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp
Đồng Nai trong sạch vững mạnh
Họ và tên tác giả: Võ Văn Mích

Chức vụ: Trưởng phòng kế hoạch tài vụ

Đơn vị: Trung tâm KTTH – Hướng nghiệp Đồng Nai
Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác)
- Quản lý giáo dục

- Phương pháp dạy học bộ môn: ............................... 
- Phương pháp giáo dục

- Lĩnh vực khác: ........................................................ 
Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị 
Trong Ngành 
1. Tính mới (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô dưới đây)
- Đề ra giải pháp thay thế hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn

- Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn 
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình,
nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị

2. Hiệu quả (Đánh dấu X vào 1 trong 5 ô dưới đây)
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao 
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu
quả cao 
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả cao 
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả 

- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình,
nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị

3. Khả năng áp dụng (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô mỗi dòng dưới đây)
- Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách:
Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT 
Trong ngành 
- Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và dễ đi vào cuộc
sống: Trong Tổ/Phòng/Ban 
Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT 
Trong ngành

- Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu quả trong phạm vi rộng:
Trong Tổ/Phòng/Ban 
Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT 
Trong ngành 
Xếp loại chung: Xuất sắc 
Khá 
Đạt 
Không xếp loại 
Cá nhân viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết và chịu trách nhiệm không sao chép tài liệu của
người khác hoặc sao chép lại nguyên văn nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ của mình.
Tổ trưởng và Thủ trưởng đơn vị xác nhận đã kiểm tra và ghi nhận sáng kiến kinh nghiệm này
đã được tổ chức thực hiện tại đơn vị, được Hội đồng chuyên môn trường xem xét, đánh giá; tác
giả không sao chép tài liệu của người khác hoặc sao chép lại nguyên văn nội dung sáng kiến kinh
nghiệm cũ của chính tác giả.
NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN
(Ký tên và ghi rõ họ tên)

XÁC NHẬN CỦA TỔ

CHUYÊN MÔN
(Ký tên và ghi rõ họ tên)

THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
(Ký tên, ghi rõ
họ tên và đóng dấu)

12


Võ Văn Mích

13