bài 41:ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN- NHIỆT

Trường THCS Phú Lộc
Người soạn: Thái Lê Huy Hoàng
GV hướng dẫn: Nguyễn Hiền Tâm
Lớp dạy: 8
2
Tiết: 23
BÀI 41: ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – NHIỆT
BÀN LÀ ĐIỆN
I.Mục tiêu.
1.Kiến thức.
_ Hiểu được nguyên lí làm việc của đồ dùng loại điện – nhiệt.
_ Hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc của bàn là điện.
2.Kó năng.
_ Biết cách sử dụng bàn là điện.
_ Sử dụng đồ dùng loại điện – nhiệt an toàn.
3.Thái độ.
_Có tinh thần hợp tác, đoàn kết, trung thực trong học tập.
II.Chuẩn bò cần thiết:
_ Giáo án, SGK công nghệ 8, hình phóng to 41.1 và 41.2
_ Một bàn là điện thực.
III.Tiến trình dạy học.
Nội dung Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
I-ĐỒ DÙNG
LOẠI -ĐIỆN
NHIỆT
_Gọi lớp trưởng báo cáo só
số.
_Bài trước thực hành nên
không kiểm tra bài cũ.
_Hỏi: hãy kể tên một số

dụng cụ, thiết bò thường
dùng được đốt nóng khi có
dòng điện chạy qua?
_Thông báo những dụng
cụ, đồ dùng đó là đồ dùng
loại điện – nhiệt.
_Lớp trưởng báo cáo só số.
_Học sinh trả lời (bàn là
điện,bếp điện,nồi cơm
điện,ấm điện,bình nước
nóng…)
_Học sinh khác bổ sung.
_Vậy đồ dùng loại điện –
nhiệt có cấu tạo và nguyên
lí hoạt động như thế nào?.
Để làm rõ vấn đề này ta
vào Bài 41: ĐỒ DÙNG
LOẠI ĐIỆN NHIỆT, BÀN
LÀ ĐIỆN.
HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU NGUYÊN LÍ LÀM VIỆC CỦA
ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – NHIỆT
1.NGUYÊN LÝ
LÀM VIỆC
Nguyên lý làm
việc của đồ dùng
điện-nhiệt dựa
vào tác dụng
nhiệt của dòng
điện chạy trong
dây đốt (nung).

nóng,biến đổi
điện năng thành
nhiệt năng.
_Năng lượng đầu
vào là điện
năng, năng
lượng đầu ra là
nhiệt năng
_Hỏi: bằng kiến thức cũ
hãy cho biết dòng điện có
các tác dụng nào?
_Hãy dự đoán: nguyên lí
làm việc của đồ dùng loại
điện - nhiệt dựa vào tác
dụng nào trong các tác
dụng trên.
_Gọi các nhóm nêu dự
đoán.
_Giáo viên nhận xét và
đưa ra đáp án đúng.
_Hỏi: năng lượng đầu vào
và năng lượng đầu ra của
đồ dùng điện-nhiệt là gì?
_Giáo viên nhận xét, đưa
ra kết luận đúng.
_Hỏi: dòng điện chạy ở
trong đâu biến điện năng
thành nhiệt năng?. Phát
_Học sinh trả lời (tác dụng
nhiệt,phát sáng, øhóa

học,sinh lý, tác dụng từ…).ù
_Học sinh khác bổ sung
_Các nhóm thảo luận, thống
nhất ý kiến cho nhóm mình.
_Đại diện nhóm báo cáo
_Các nhóm khác bổ sung.
_Học sinh ghi vào vỡ.
_Học sinh trả lời
_Học sinh phát biểu
biểu một cách đầy đủ về
nguyên lí làm việc của đồ
dùng điện – nhiệt?
_Mọi dây dẫn đều có điện
trở, điện trở của dây đốt
nóng được tính như thế nào
và yêu cầu kó thuật ra sao?
Hoạt động 3: Tìm hiểu dây đốt nóng của đồ dùng điện – nhiệt
2.Dây đốt nóng
a.Điện trở của
dây đốt nóng.
_Điện trở R của
dây đốt nóng
phụ thuộc vào
điện trở suất ρ
của vật liệu dẫn
điện làm dây đốt
nóng,tỉ lệ thuận
với chiều dài l và
tỉ lệ nghòch với
tiết diện s của

dây đốt nóng
_Đơn vò của điện
trở là ôm, kí
hiệu : Ω
_Hỏi: dựa vào SGK cho
biết điện trở R của dây đốt
nóng phụ thuộc vào gì? và
tỉ lệ với cái gì?. Dựa vào đó
hãy vietá biểu thức tính
điện trở R.
_Giáo viên nhận xét.
_Thông báo về đơn vò và kí
hiệu của điện trở
_Cho biết các yêu cầu kó
thuật của dây đốt nóng?.
_Hỏi: vì sao dây đốt nóng
phải làm bằng vật liệu có
điện trở suất lớn và phải
chòu được nhiệt độ cao? Ví
dụ?
_Giáo viên nhận xét, đưa
ra kết quả đúng.
_Học sinh theo dõi SGK.
_Học sinh phát biểu.
_1 HS viết biểu thức
_HS ghi nhận
_HS trả lời
_Xét trường hợp cụ thể
của đồ dùng điện nhiệt là
bàn là điện l ( bàn ủi điện ).

Bàn là điện có cấu tạo
nguyên lí làm việc, các số
liệu kó thuật và cách sử
dụng ra sao?
Hoạt động 4: Tìm hiểu về cấu tạo và nguyên lí làm việc
của bàn là điện
II-Bàn là điện
1. Cấu tạo.
a.Dây đốt
nóng
b.Vỏ bàn là

2. nguyên lý
làm việc
_Khi đóng
điện,dòng điện
chạy trong dây
đốt nóng tỏa
nhiệt, nhiệt
được tích vào
đế của bàn là
làm nóng bàn
là
_Treo hình 41.1 và 41.2
_Cho học sinh quan sát bàn
la điện thực.
_Hỏi: dựa vào hình vẽ và
bàn là điện thực hãy cho
biết cấu tạo của bàn là
điện gồm mấy bộ phận,

hãy kể tên, chúng được
làm bằng gì?
_Giáo viên nhận xét đưa ra
đáp án đúng.
_Hỏi: cho biết chức năng
của dây đốt nóng và đế của
bàn là điện?. Từ đó cho
biết nguyên lí làm việc của
bàn là điện.
_Giáo viên rút ra kết luận
đúng.
_Hỏi : nhiệt năng là năng
lượng đầu vào hay đầu ra
của bàn là điện và được sử
dụng để làm gì?.
_Tại sao khi ủi, đặt biệt là
_HS quan sát
_HS trả lời (2 bộ phận: dây
đốt nóng và võ bàn là…)
_ Đế dùng để tích nhiệt, để
duy trì nhiệt độ cao. Dây
đốt nóng để đốt nóng và
chòu nhiệt độ cao
_HS trả lời
_Nhiệt năng là năng lượng
đầu ra, làm cho đế nóng
lên.
_Vì khi chỗ có nước khi ủi
nước sẽ bốc hơi nhiều
hơn,bề mặt ủi sẽ nhẵn bóng

hơn
các nếp nhăn người ta
thường sử dụng nước?.
_Để sử dụng được bàn là
điện ta phải biết các số liệu
kó thuật và cách sử dụng
Hoạt động 5: Tìm hiểu số liệu kó thuật và cách sử dụng bàn là điện
3.các Số liệu kó
thuật
_Điện áp đònh
mức
_Công suất đònh
mức
4.Sử dụng
_Cho biết các số liệu kó
thuật của bàn là điện?
_Bàn là điện dùng để làm
gì, công dụng?
_Khi sử dụng bàn là điện
cần chú ý những gì?
_Cho học sinh giải thích rõ
tùy ý
_Học sinh trả lời.
_Học sinh phát biểu
_Học sinh trả lời.
_Học sinh giải thích thêm
Hoạt động 6: Cũng cố – giao việc
_Gọi học sinh trả lời câu
hỏi 1,2,3,4 ( hoặc
_Học sinh phát biểu.

_HS ghi nhận vào vỡ