Kế hoạch giáo dục Lớp Lá CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: 02 tuần (Từ ngày 03/09/2013 đến ngày 13/09/2013).
Các chỉ số đánh giá: 6, 15, 25, 42, 50, 75, 83, 99, 109, 110.
I. MỤC TIÊU
1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
(CS 15).
- Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm (CS 25).
2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự (CS 109).
- Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày
(CS 110).
3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Chờ đến lượt trong trò chuyện, không nói leo, không ngắt lời người khác
(CS 75).
- Có một số hành vi như người đọc sách (CS 83).
4. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
- Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi (CS 42).
- Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè (CS 50).
5. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ (CS 6).
- Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc (CS 99).
II. NỘI DUNG
TT
1

Tên chủ đề
nhánh
Trường Mầm
non của bé (6,
25, 42, 75,

109, 110)

Nội dung
1. Phát triển thể chất
- Biết tự bảo vệ, gọi người
lớn khi gặp trường hợp
khẩn cấp: cháy, có
bạn/người lớn rơi xuống
nước, ngã chảy máu …

Hoạt động
- Trò chuyện: Nhận biết và
tránh những vật dụng, nơi
nguy hiểm trong trường lớp
mầm non.
- HĐVC: “Hãy xếp đúng chổ
của nó”; “Thi xem ai nhanh
hơn”.

2. Phát triển nhận thức
- Gọi tên các ngày trong - Trò chuyện: tên gọi của các
tuần theo thứ tự.
ngày trong tuần và một số


- Nói được trong tuần
những ngày nào đi học,
ngày nào nghĩ ở nhà.
- Nhận biết hôm qua, hôm
nay, ngày mai.

- Nói được hôm qua đã
làm việc gì, hôm nay làm
gì và cô dặn/mẹ dặn ngày
mai làm việc gì?
- Sự khác nhau giữa ngày
và đêm, mặt trăng và mặt
trời.
3. Phát triển ngôn ngữ
- Không nói leo, nói trống
không, không ngắt lời
người khác
- Giơ tay khi muốn nói và
chờ đến lượt.
4. Phát triển tình cảm và
kỹ năng xã hội
- Lắng nghe ý kiến, trao
đổi thỏa thuận, chia sẽ
kinh nghiệm với bạn
- Tôn trọng, hợp tác, chấp
nhận

hoạt động của lớp như nêu
gương cuối tuần, thứ hai
chào cờ, lịch vui chơi múa
hát tập thể, các ngày nghĩ
cuối tuần…
- HĐVC: Tô màu tranh lịch
sinh hoạt của lớp.
- HĐH: LQVT “Nhận biết
thứ tự các ngày trong tuần”.

- Trò chuyện: về một số sự
kiện xảy ra trong trường, lớp
và các qui định khi tham gia
vào các hoạt động tập thể.
- HĐH: Thơ “Tình bạn”.
- Cô tổ chức, nhắc nhở trẻ
trong tất cả các hoạt động.
- Trò chuyện và nói về tình
cảm của trẻ với trường ,lớp,
cô giáo, các bạn trong lớp và
cô bác trong trường mầm
non.
- HĐVC: Xây dựng trường
MN của chúng ta, đóng vai
lớp mẫu giáo.
- HĐH: Hát “Trường chúng
cháu đây là trường mầm
non”.

5. Phát triển thẩm mỹ
- Cách cầm bút.
- Trò chuyện: Trò chuyện về
- Cách tô màu đều, không các hoạt động lễ hội trong
chờm ra ngoài nét vẽ
trường mầm non.
- HĐVC: Trang trí các trang


phục, đạo cụ phục vụ các

hoạt động lễ hội trong
trường mầm non.
- HĐH: Vẽ “Ngôi trường của
bé”.
2

Lớp học, đồ
dùng, đồ chơi
của bé (15, 50,
83, 99)

1. Phát triển thể chất
- Tập luyện kĩ năng rửa
tay bằng xà phòng.
- Thói quen rửa tay trước
khi ăn và sau khi đi vệ
sinh, tay bẩn.
- Rửa gọn và sạch tay
không có mùi xà phòng.

2. Phát triển nhận thức
- Nhận biết các con số
được sử dụng hằng ngày.
3. Phát triển ngôn ngữ
- Nói được tên các phần
của sách.
- Cầm sách đúng chiều,
giở trang sách từ phải sang
trái, từng trang một.

- Trò chuyện: cách giữ vệ
sinh trong ăn uống và sinh
hoạt ở trường mầm non.
- HĐVC: Tô màu các bước
rửa tay đúng cách. Xem sách
chuyện tranh về giữ gìn vệ
sinh thân thể….
- Hoạt động tự vệ sinh, tự
phục vụ trước sau khi ăn rửa
tay, lau tay, lau mặt, đánh
răng...
- Thực hành “Rửa tay”.
- HĐH: Chạy chậm 100m.
- HĐH: LQVT “Ôn số lượng
trong phạm vi 5”.
- Trò chuyện: các khu vực,
các hoạt động của lớp,
trường mầm non.
- HĐVC: Xem tranh ảnh,
sách báo về trường mầm
non; làm sách chuyện tranh
về trường mầm non; trang trí
lớp học, làm bảng tên bằng
chữ viết trang trí cho các
khu vức, đồ chơi trong lớp…
- HĐH: LQCC “o, ô, ơ”.

4. Phát triển tình cảm và
kỹ năng xã hội
- Tìm cách giải quyết mâu - Trò chuyện: về tình cảm và

thuẩn (dùng lời, nhờ sự sự đoàn kết của của trẻ với
can thiệp của người khác, các bạn trong trường, lớp.
chấp nhận nhường nhịn).
- HĐVC: Xây dựng trường
mầm non, đóng vai lớp học
mẫu giáo, làm bản tin trang
trí lớp học, Chơi dân gian:
kéo co, rồng rắng lên mây…
- HĐH: Thơ “Cô giáo của
em”.
5. Phát triển thẩm mỹ
- Trẻ nghe các thể loại âm - HĐH: Hát “Vườn trường
nhạc khác nhau (nhạc mùa thu”.
thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ
điển).
- Nghe và nhận ra sắc thái
(vui buồn, tình cảm tha
thiết) của các bài hát, bản
nhạc.

NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Từ ngày 03/09/2013 đến ngày 06/09/2013
TT
1

Tên chủ đề
nhánh
Trường Mầm

non của bé (6,
25, 42, 75,
109, 110)

Nội dung
1. Phát triển thể chất
- Biết tự bảo vệ, gọi người
lớn khi gặp trường hợp
khẩn cấp: cháy, có
bạn/người lớn rơi xuống
nước, ngã chảy máu …

Hoạt động
- Trò chuyện: Nhận biết và
tránh những vật dụng, nơi
nguy hiểm trong trường lớp
mầm non.
- HĐVC: “Hãy xếp đúng chổ
của nó”; “Thi xem ai nhanh
hơn”.

2. Phát triển nhận thức
- Gọi tên các ngày trong - Trò chuyện: tên gọi của các


tuần theo thứ tự.
- Nói được trong tuần
những ngày nào đi học,
ngày nào nghĩ ở nhà.
- Nhận biết hôm qua, hôm

nay, ngày mai.
- Nói được hôm qua đã
làm việc gì, hôm nay làm
gì và cô dặn/mẹ dặn ngày
mai làm việc gì?
- Sự khác nhau giữa ngày
và đêm, mặt trăng và mặt
trời.
3. Phát triển ngôn ngữ
- Không nói leo, nói trống
không, không ngắt lời
người khác
- Giơ tay khi muốn nói và
chờ đến lượt.
4. Phát triển tình cảm và
kỹ năng xã hội
- Lắng nghe ý kiến, trao
đổi thỏa thuận, chia sẽ
kinh nghiệm với bạn
- Tôn trọng, hợp tác, chấp
nhận

ngày trong tuần và một số
hoạt động của lớp như nêu
gương cuối tuần, thứ hai
chào cờ, lịch vui chơi múa
hát tập thể, các ngày nghĩ
cuối tuần…
- HĐVC: Tô màu tranh lịch
sinh hoạt của lớp.

- HĐH: LQVT “Nhận biết
thứ tự các ngày trong tuần”.

- Trò chuyện: về một số sự
kiện xảy ra trong trường, lớp
và các qui định khi tham gia
vào các hoạt động tập thể.
- HĐH: Thơ “Tình bạn”.
- Cô tổ chức, nhắc nhở trẻ
trong tất cả các hoạt động.
- Trò chuyện và nói về tình
cảm của trẻ với trường ,lớp,
cô giáo, các bạn trong lớp và
cô bác trong trường mầm
non.
- HĐVC: Xây dựng trường
MN của chúng ta, đóng vai
lớp mẫu giáo.
- HĐH: Hát “Trường chúng
cháu đây là trường mầm
non”.

5. Phát triển thẩm mỹ
- Cách cầm bút.
- Trò chuyện: Trò chuyện về
- Cách tô màu đều, không các hoạt động lễ hội trong


chờm ra ngoài nét vẽ

trường mầm non.
- HĐVC: Trang trí các trang
phục, đạo cụ phục vụ các
hoạt động lễ hội trong
trường mầm non.
- HĐH: Vẽ “Ngôi trường của
bé”.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Chủ đề: Trường Mầm non
Chủ đề nhánh: Trường Mầm non của bé
Thời gian thực hiện: 03/09/2013 đến ngày 06/09/2013
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
PTTC
PTNT
PTNN
PTTC-XH
PTTM
- Trò chuyện: Nhận biết và tránh những vật dụng, nơi nguy hiểm
trong trường lớp mầm non.
- Trò chuyện: tên gọi của các ngày trong tuần và một số hoạt động
của lớp như nêu gương cuối tuần, thứ hai chào cờ, lịch vui chơi
Đón trẻ, trò múa hát tập thể, các ngày nghĩ cuối tuần…
chuyện,
- Trò chuyện: về một số sự kiện xảy ra trong trường, lớp và các qui
điểm danh định khi tham gia vào các hoạt động tập thể.

- Trò chuyện và nói về tình cảm của trẻ với trường, lớp, cô giáo,
các bạn trong lớp và cô bác trong trường mầm non.
- Trò chuyện: Trò chuyện về các hoạt động lễ hội trong trường
mầm non.
- Hô hấp 2: “Thổi bóng bay”.
- Tay 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
Thể dục
- Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục.
sáng
- Bụng 1: Đứng quay thân sang bên 90.
- Bật 1: Bật tiến về phía trước.
Tên hoạt
động


LQVT
“Nhận biết
thứ tự các
ngày trong
tuần”.

Hoạt động
học
Nghĩ lễ 2/9

Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
góc

Trả trẻ

- HĐCCĐ:
Quan sát
trường
mầm non.
- TCVĐ:
Kéo co

Thơ “Tình
bạn”.

Hát
“Trường
chúng cháu
đây là
trường
mầm non”.
- HĐCCĐ:
Trò chuyện
với bạn bè.
- TCVĐ:

Vẽ “Ngôi
trường của
bé”.

- HĐCCĐ:
- HĐCCĐ:

Quan sát
Vẽ trên cát
giáo viên
“Ngôi
trong
trường của
trường.
bé”
- TCVĐ:
- TCVĐ:
Rồng rắn
Chơi tự do
lên mây.
với bóng.
- Xây dựng: Xây trường mầm non của chúng ta.
- Học tập: Đọc các bài thơ về chủ đề.
- Tạo hình: Trang trí các trang phục, đạo cụ phục vụ các hoạt động
lễ hội trong trường mầm non, tô màu tranh lịch sinh hoạt của lớp.
- Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề.
- Phân vai: Lớp mẫu giáo.
- Ôn các bài hát, bài thơ về chủ điểm.
- Cô cho trẻ vệ sinh, tuyên dương, cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ.


TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Chủ đề nhánh: Trường Mầm non của bé
Từ ngày 02/09/2013 đến ngày 06/09/2013
Các hoạt động trong ngày: (Áp dụng cho cả tuần, riêng hoạt động học soạn lại
hằng ngày)

1. Đón trẻ
- Đón trẻ.
- Trò chuyện: Nhận biết và tránh những vật dụng, nơi nguy hiểm trong
trường lớp mầm non.
- Trò chuyện: tên gọi của các ngày trong tuần và một số hoạt động của lớp
như nêu gương cuối tuần, thứ hai chào cờ, lịch vui chơi múa hát tập thể, các
ngày nghĩ cuối tuần…
- Trò chuyện: về một số sự kiện xảy ra trong trường, lớp và các qui định
khi tham gia vào các hoạt động tập thể.
- Trò chuyện và nói về tình cảm của trẻ với trường, lớp, cô giáo, các bạn
trong lớp và cô bác trong trường mầm non.
- Trò chuyện: Trò chuyện về các hoạt động lễ hội trong trường mầm non.
- Điểm danh.
2. Thể dục
- Hô hấp 2: “Thổi bóng bay”.
- Tay 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
- Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục.
- Bụng 1: Đứng quay thân sang bên 90.
- Bật 1: Bật tiến về phía trước.
3. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Quan sát sân trường, quan sát giáo viên trong trường, trò
chuyện với bạn bè, vẽ trên cát “Ngôi trường của bé”.
- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, kéo co, rồng rắn lên mây, chơi tự do với bóng,
chơi tự do.
* Mục đích
- Trẻ biết quan sát và vẽ ngôi trường.
- Trẻ nắm được cách chơi và chơi hứng thú.
- Biết nhường nhịn bạn trong khi chơi.
* Chuẩn bị
- Sân trường rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát.

- Trang phục cô trẻ, gọn gàng.


- Trống lắc, máy hát.
* Tiến hành
HĐCCĐ
- Các con đang học chủ điểm gì?
- Cho trẻ quan sát sân trường.
- Cho trẻ nêu cảm nghĩ về trường mầm non.
- Giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non.
- Tiến hành hoạt động có chủ đích.
- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, kéo co, rồng rắn lên mây, chơi tự do với bóng,
chơi tự do.
Bước 1: Giới thiệu tên trò chơi.
Bước 2: Giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Bước 3: Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét, động viên trẻ.
4. Hoạt động góc
- Xây dựng: Xây trường mầm non của chúng ta.
- Học tập: Đọc các bài thơ về chủ đề.
- Tạo hình: Trang trí các trang phục, đạo cụ phục vụ các hoạt động lễ hội
trong trường mầm non, tô màu tranh lịch sinh hoạt của lớp.
- Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề.
- Phân vai: Lớp mẫu giáo.
* Mục đích
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu, hình khối, que hạt để xây dựng
trường mầm non.
- Trẻ thuộc một số bài hát và thơ về chủ điểm.
- Trẻ biết cách cầm bút và tô màu đều.
* Chuẩn bị

- Một số đồ dùng, đồ chơi: Khối gỗ, gạch, hàng rào, que,...
- Đàn, trống lắc, phách tre...
- Bút màu, tranh ảnh, kệ trưng bày sản phẩm,...
* Tiến hành
Trò chuyện thỏa thuận chơi
Cho trẻ quan sát 5 góc chơi.
- Cô có những góc chơi nào?
- Giới thiệu thẻ đeo tương ứng với từng góc.
- Trò chuyện về đồ chơi, cách chơi.
- Cho trẻ nói ý tưởng.


- Giáo dục: Khi chơi không được dành đồ chơi của bạn, biết chơi cùng
nhau và lấy, cất đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ về góc chơi.
- Cho trẻ chơi.
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ.
- Cô bao quát và khuyến khích các góc liên kết khi chơi.
- Nhận xét.
- Cho trẻ tham quan các góc chơi của bạn.
- Nhận xét, động viên trẻ.
- Bật nhạc cho trẻ cất đồ dùng.


HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 3 tháng 9 năm 2013
Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Nhận biết thứ tự các ngày trong tuần
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự (CS 109).
- Trong tuần có 5 ngày trẻ đi học (từ thứ 2 → thứ 6) và được nghỉ 2 ngày.
- Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày
(CS 110).
- Trẻ thấy được đặc điểm của các tờ lịch: các con số tăng dần, màu sắc của
các tờ lịch trong tuần.
2. Kỹ năng
- Trẻ lựa chọn, sắp xếp theo đúng thứ tự các ngày trong tuần.
- Biết sắp xếp theo thứ tự ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai.
3. Thái độ
- Trẻ yêu thích môn học.
- Biết yêu quí mọi người xung quanh.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Hình ảnh về các thứ trong tuần.
- Hình ảnh về các giờ học của trẻ.
- Máy tính.
2. Đồ dùng của trẻ


- Tờ lịch.
- Bìa cứng.
III. TIẾN HÀNH
* Gây hứng thú
- Cho trẻ xem tranh trên máy tính các hình ảnh nói về thời gian trong ngày
và nhiệm vụ của trẻ là sắp xếp thời gian trong ngày theo đúng trình tự sáng, trưa,
chiều, tối.
* Nhận biết các thứ trong tuần
- Vừa rồi các con đã tìm hiểu về thời gian trong ngày , bây giờ chúng ta

cùng hát với cô bài hát “Cả tuần đều ngoan” nhé!
- Các con vừa hát bài hát nói về thứ mấy?
- Thứ hai là ngày gì trong tuần?
- Và trên bảng cô có tờ lịch thứ hai. Các con có nhận xét gì về tờ lịch thứ
hai? (Các số bên trên chỉ ngày dương, các số bên dưới chỉ ngày âm, ở giữa tờ
giấy có từ “Thứ hai”)
- Sau ngày thứ hai là ngày thứ mấy? Tờ lịch thứ ba của cô có đặc điểm gì?
Thứ ba chúng mình học gì?
- Các bạn hãy lấy tờ lịch thứ tư xếp ra trước mặt: tờ lịch thứ tư có đặc
điểm gì?
- Sau thứ tư là thứ mấy? Các con có nhận xét gì về tờ lịch thứ tư?
- Hãy lấy tờ lịch “Thứ năm” xếp ra trước mặt? Các con có nhận xét gì về
tờ lịch thứ năm? Thứ năm chúng mình học gì?
- Sau thứ năm là thứ mấy? Các bạn có nhận xét gì về tờ lịch “Thứ sáu” ?
Thứ sáu các bạn tham gia vào hoạt động gì?
- Còn đây là tờ lịch của ngày thứ bảy, chủ nhật. Các con thấy tờ lịch của
ngày thứ bảy, chủ nhật có gì đặc biệt? (Tờ lịch có màu đỏ)
- Các con có biết tại sao tờ lịch này lại có màu khác so với những tờ lịch
khác không? (Vì ngày thứ bảy và chủ nhật là ngày nghỉ của mọi người và cũng là
ngày cuối tuần).
- Sau khi tìm hiểu về các thứ trong tuần thì các con có nhận xét gì về các
thứ trong tuần? (Một tuần có 7 ngày, các ngày trong tuần thì có màu sắc khác
nhau, thứ tự các ngày trong tuần tăng dần và ngày thứ bảy, chủ nhật thì có màu
đỏ).
- Các con đi học vào ngày thứ mấy? (Thứ hai, ba, tư, năm, sáu)
- Vậy là một tuần chúng mình học mấy ngày? (5 ngày)
- Một tuần chúng mình được nghỉ mấy ngày? (2 ngày) Những ngày này là
thứ mấy? (thứ 7, chủ nhật)

- Vậy cô đố các con biết hôm nay là thứ mấy? (Thứ 3)
- Hôm qua là thứ mấy? (Thứ 2) Hôm qua các con làm những công việc gì?
- Thế ngày mai là thứ mấy? (Thứ 4) Ngày mai con làm gì? Những công
việc này con đã làm vào ngày hôm nay chưa?
- Các con kể được những công việc mà các con làm được trong ngày hôm
qua là do các con đã nhớ và nói lại còn những công việc mà các con nói vào
ngày mai thì đó chỉ là những dự định của chúng mình những dự định này sẽ
được các bạn thực hiện khi qua hết ngày hôm nay và tối đến các bạn đi ngủ, sáng
mai thức dậy là các bạn sẽ thực hiện được dự định của mình rồi đấy.
- Vậy chúng mình thấy thời gian có đáng quí không?
- Vì thời gian đáng quí như vậy lên khi chúng mình đã dự định làm công
việc gì thì chúng mình hãy làm ngay và đừng để lâu nếu để lâu là chúng mình đã
lãng phí thời gian một cách vô ích rồi đấy. Thế chúng mình có đồng ý hứa với cô
là sẽ tiết kiệm thời gian và không để thời gian trôi đi một cách lãng phí không?
- Vậy là cô cùng các con đã tìm hiểu xong về các thứ trong tuần rồi. Các
con thấy các thứ trong tuần có hấp dẫn không?
(Các con ơi ! Trong 1 tháng có 30 ngày, thứ tự các ngày tăng dần và hết
ngày 30 lại quay lại ngày mồng 1 của tháng sau, 1 tuần có 7 ngày, thứ tự các
ngày trong tuần tăng dần và hết chủ nhật lịch đỏ lại bắt đầu là thứ hai).
* Luyện tập
** Trò chơi 1: Mình cùng trổ tài
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội gắn thứ tự các ngày trong
tuần vào bìa cứng.
- Luật chơi: Đội nào gắn sai bị phạt.
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Kết thúc cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên bố đội chiến thắng.
** Trò chơi 2: Đuổi hình bắt chữ
- Cách chơi: Trên màn hình sẽ xuất hiện những hình ảnh các hoạt động
trong từng ngày của trẻ và nhiệm vụ của trẻ là đoán xem đó là hoạt động của
ngày thứ mấy.

- Luật chơi: Bạn nào đoán sai bị phạt nhảy lò cò.
- Tiến hành cho trẻ chơi.
- Kết thúc cô cùng trẻ kiểm tra kết quả.
* Kết thúc
- Củng cố và tuyên dương.


HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 4 tháng 9 năm 2013
Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Thơ “Tình bạn”
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức


- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ biết yêu mến, giúp đỡ bạn bè.
- Trẻ mạnh dạn khi đọc thơ.
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
- Trẻ biết đọc bài thơ đúng lời, đúng nhịp điệu – ngữ điệu.
- Phát triển ngôn ngữ ,mở rộng vốn từ cho trẻ.
- Phát triển tư duy cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ.
- Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện (CS 75)
- Giáo dục trẻ biết quan tâm chia sẽ, giúp đỡ bạn, có tình cảm yêu mến
bạn, chăm chỉ đi học và biết vâng lời cô.
II. CHUẨN BỊ

- Nhạc bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
- Tranh minh họa.
- Thuốc cho trẻ chơi trò chơi.
III. TIẾN HÀNH
* Ổn định, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”.
- Cô trò chuyện về bài hát.
- Trong trường có rất nhiều bạn, các con chũ ý lắng nghe cô đọc 1 bài thơ
của tác giả Trần Thị Hương xem các bạn có yêu thương giúp đỡ nhau không nhé!
* Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm lần 1 thể hiện cử chỉ, điệu bộ, giọng điệu của bài thơ.
Giảng nội dung: Bạn Thỏ Nâu bị bệnh nên không đi học được, những bạn
trong lớp rủ nhau đi thăm bạn và mua nhiều quà để chúc bạn khỏe nhanh cùng
nhau đến lớp.
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa.
* Trích dẫn, giảng giải và làm rõ ý
- Các con hãy đặt tên cho bài thơ giúp cô nào! Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
“Tình bạn” (Tình bạn)
- Do ai sáng tác? (Trần Thị Hương)
- Đàm thoại: Hôm nay các bạn gấu, mèo, nai, hươu đến lớp học thấy vắng
bạn nào? (Thỏ nâu)
- Bạn thỏ bị làm sao không đi học được? (Bị ốm)
- Học xong các bạn rủ nhau đi đâu? (Đi đến nhà thỏ Nâu)


- Đến nhà bạn thỏ để làm gì? (Thăm bạn thỏ Nâu)
- Các bạn đã mua những gì để tặng bạn? (Gấu mua khế, Mèo mua chanh,
Hươu mua sữa bột, Nai mua sữa đậu nành)
- Khi đến nhà các bạn nói gì với bạn thỏ? (Chúc bạn khỏe nhanh Cùng
nhau đến lớp Học tập thật tốt, xứng đáng cháu ngoan Trò giỏi kết đoàn Thắm

tình bè bạn)
- Cô giải thích một số từ khó
+ Nói khẽ: Nói nhỏ.
+ Đoàn kết: Yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau.
→ Cô giáo dục: Các con phải biết quan tâm chia sẽ, giúp đỡ bạn, có tình
cảm yêu mến bạn, chăm chỉ đi học và biết vâng lời cô.
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy cả lớp đọc 2 lần theo cô.
- Nhóm đọc thơ cùng cô.
- Cô cho các nhóm cháu trai, gái đọc.
- Cô cho 2 - 3 cá nhân đọc.
- Cô giải thích một số từ khó
+ Nói khẽ: Nói nhỏ.
+ Đoàn kết: Yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau.
- Cô khuyến khích trẻ đọc diễn cảm bài thơ.
- Cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả.
* Trò chơi: “Mang thuốc cho bạn”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội có 1 bạn bi bệnh đứng phía
trên cách đội 2m, từng bạn lấy thuốc chạy lên đưa cho bạn, đội nào mang hết
thuốc trước thì đội đó thắng.
- Luật chơi: mỗi bạn chỉ được mang 1 viên thuốc đến cho bạn.
- Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi 2 – 3 lần.
* Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương chung.
- Cả lớp hát “Lớp chúng ta đoàn kết”



HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 5 tháng 9 năm 2013

Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội
Đề tài: Hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát.
- Trẻ biết hát và vỗ tay theo nhịp bài hát.
2. Kỹ năng
- Trẻ ngắt nhịp đúng, hát đúng giọng.
- Hát rõ lời, thể hiện được âm điệu, nhịp điệu bài hát
- Thể hiện tình cảm khi hát, biết hòa giọng cùng nhau khi hát.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc.
- Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi (CS 42)
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” “Đi học”.
- Nhạc cụ.
III. TIẾN HÀNH
* Ổn định, gây hứng thú
- Chơi TC “con thỏ”.
- Trò chuyện:
+ Sáng rồi chuẩn bị làm gì các con? (Đi học)
+ Đến trường các con gặp ai? (Cô giáo, bạn bè)
+ Trong trường có những đồ chơi gì? (Trẻ kể)


+ Đến trường các con được cô giáo dạy hát múa, đọc thơ, kể chuyện và
còn được vui chơi với các bạn. Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát trường
chúng cháu là trường mầm non, nhạc và lời Phạm Tuyên.
* Dạy hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô hát lần 1.
- Giảng nội dung: Bài hát này nói đến trường mầm non, các bạn được đến
trường học với bao niềm vui vì có rất nhiều bạn, các bạn được vui chơi học tập
với nhau được cô giáo dạy dỗ trỡ thành những bé ngoan của trường. Vậy thì các
con phải yêu thương trường mầm non của mình nhé.
** Đàm thoại
- Các con vừa hát bài hát gì? (Trường chúng cháu là trường mầm non)
- Bài hát này của nhạc sĩ nào sáng tác? (Phạm Tuyên)
- Bài hát này nói đến điều gì? (Bài hát này nói đến trường mầm non, các
bạn được đến trường học với bao niềm vui vì có rất nhiều bạn, các bạn được vui
chơi học tập với nhau được cô giáo dạy dỗ trỡ thành những bé ngoan của trường)
-> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non...
- Cho cả lớp cùng hát 2 – 3 lần.
- Tổ/nhóm/cá nhân hát.
- Cho tổ/nhóm/cá nhân vận động theo nhạc.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Trẻ hát luân phiên, hát to hát nhỏ theo hiệu lệnh của cô.
- Hỏi trẻ lại tên bài hát, tên tác giả
* Nghe hát “Đi học”
- Hôm nay các con học ngoan quá để thưởng cho các con, cô sẽ hát cho
các con nghe 1 bài hát các con có thích không?
- Buổi sáng ai đưa con đến trường đường đến trường có đẹp không?
- Có một bạn đến trường mẫu giáo học và trên đường đi phong cảnh rất
đẹp những phong cảnh đó được thể hiện qua bài hát “ Đi học” mà cô sẽ hát cho
các con nghe.
- Cô hát lần 1.
Giảng nội dung: Buổi sáng trời nắng,tiếng chim hót líu lo như đón chào
các bạn đến trường trong niềm vui hân hoan gặp lại bạn gặp cô để cùng nhau học
tập nô đùa.
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc nền.

- Hỏi trẻ về cảm nhận đối với bài hát:
+ Giai điệu bài hát này thế nào? (Trẻ trả lời)
+ Các bạn nghĩ gì về lời của bài hát? (Trẻ nêu cảm nghĩ)


-> GD trẻ biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè.
- Cô và trẻ cùng vận động theo lời bài hát.
* Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương.


HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 6 tháng 9 năm 2013
Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Vẽ ngôi trường của bé (Đề tài)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận ra đặc điểm của trường mầm non.
- Trẻ biết vẽ trường mầm non.
- Biết cách cầm bút và đặt giấy đúng chiều.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ nét thẳng ngang, thẳng dọc, nét xiên, kỹ năng tô
màu.
- Tô màu kín không chòm ra ngoài đường viền các hình vẽ (CS 6).
3. Thái độ
- Ngồi học nghiêm túc, giữ gìn sản phẩm làm ra.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp.
II. CHUẨN BỊ
- Máy hát.

- Tranh vẽ mẫu trên máy.
- Bút màu sáp, giấy A4, kệ trưng bày sản phẩm.
III. TIẾN HÀNH
* Ổn định, gây hứng thú
- Hát: “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”
- Cô gợi ý để cho trẻ kể về trường Mầm non của mình (Trong trường có
ai? Họ làm gì? Trong lớp học và xung quanh có gì?)
* Xem tranh mẫu
Cho trẻ cùng quan sát tranh vẽ về trường mầm non trên máy tính.
- Tranh 1 “Trường Mầm non”
+ Ngôi trường gồm những gì? (mái trường, cửa chính, cửa sổ...)
+ Màu sắc như thế nào? (Đẹp)
- Tranh 2 “Ngôi trường có các bạn đang ngồi học nhóm”
+ Tranh vẽ gì? (Ngôi trường)
+ Các bạn đang làm gì? (Ngồi học nhóm)
+ Các bạn đang học ở đâu? (Trong lớp học)
- Tranh 3 “Ngôi trường có các bạn đang chơi dưới bóng cây”
+ Còn tranh này vẽ gì? (Ngôi trường)
+ Ngoài ngôi trường còn có những ai nữa? (có các bạn đang chơi dưới
bóng cây)
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ.
- Trò chuyện với trẻ về các kỹ năng vẽ trường Mầm non.
+ Vẽ mái nhà thì dùng nét xiên, nét thẳng ngang.
+ Vẽ thân nhà thì dùng nét thẳng ngang, nét thẳng dọc.
- Cô gọi 1 – 2 trẻ lên nói ý tưởng của mình.
- GD: Trường học là nơi các con đến để học và vui chơi, vì vậy các con
phải biết giữ gìn mái trường xanh, sạch, đẹp.
- Nhắc trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi.

* Trẻ thực hiện
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Hướng dẫn để trẻ vẽ thêm cây xanh, mây, mặt trời.
- Sau khi trẻ vẽ xong thì cho trẻ tô màu trường Mầm non. Trẻ thích tô
màu trường Mầm non màu gì thì tô màu trường Mầm non màu đó.
* Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.
- Gợi ý để trẻ nêu lên ý kiến nhận xét của mình về các bức tranh mà bạn
mình vẽ.


- Cô nhận xét các bức tranh trẻ vẽ.
- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ trường lớp, yêu thương bạn bè, lễ phép
với các cô bác trong trường, yêu thích đi học.
* Kết thúc
- Hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”

NHÁNH: LỚP HỌC, ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Từ ngày 09/09/2013 đến ngày 13/09/2013
TT
2

Tên chủ đề
nhánh
Lớp học, đồ
dùng, đồ chơi
của bé (15, 50,
83, 99)

Nội dung

1. Phát triển thể chất
- Tập luyện kĩ năng rửa
tay bằng xà phòng.
- Thói quen rửa tay trước
khi ăn và sau khi đi vệ
sinh, tay bẩn.
- Rửa gọn và sạch tay
không có mùi xà phòng.

Hoạt động
- Trò chuyện: cách giữ vệ
sinh trong ăn uống và sinh
hoạt ở trường mầm non.
- HĐVC: Tô màu các bước
rửa tay đúng cách. Xem sách
chuyện tranh về giữ gìn vệ
sinh thân thể….
- Hoạt động tự vệ sinh, tự
phục vụ trước sau khi ăn rửa
tay, lau tay, lau mặt, đánh
răng...
- Thực hành “Rửa tay”.
- HĐH: Chạy chậm 100m.

2. Phát triển nhận thức
- Nhận biết các con số - HĐH: LQVT “Ôn số lượng
được sử dụng hằng ngày.
trong phạm vi 5”.
3. Phát triển ngôn ngữ

- Nói được tên các phần
của sách.
- Cầm sách đúng chiều,
giở trang sách từ phải sang
trái, từng trang một.

4. Phát triển tình cảm và
kỹ năng xã hội
- Tìm cách giải quyết mâu
thuẩn (dùng lời, nhờ sự
can thiệp của người khác,
chấp nhận nhường nhịn).

- Trò chuyện: các khu vực,
các hoạt động của lớp,
trường mầm non.
- HĐVC: Xem tranh ảnh,
sách báo về trường mầm
non; làm sách chuyện tranh
về trường mầm non; trang trí
lớp học, làm bảng tên bằng
chữ viết trang trí cho các
khu vức, đồ chơi trong lớp…
- HĐH: LQCC “o, ô, ơ”.
- Trò chuyện: về tình cảm và
sự đoàn kết của của trẻ với
các bạn trong trường, lớp.
- HĐVC: Xây dựng trường
mầm non, đóng vai lớp học

mẫu giáo, làm bản tin trang
trí lớp học, Chơi dân gian:
kéo co, rồng rắng lên mây…
- HĐH: Thơ “Cô giáo của
em”.

5. Phát triển thẩm mỹ
- Trẻ nghe các thể loại âm - HĐH: Hát “Vườn trường
nhạc khác nhau (nhạc mùa thu”.
thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ
điển).
- Nghe và nhận ra sắc thái
(vui buồn, tình cảm tha
thiết) của các bài hát, bản
nhạc.


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Chủ đề: Trường Mầm non
Chủ đề nhánh: Lớp học, đồ dùng, đồ chơi của bé
Thời gian thực hiện: 09/09/2013 đến ngày 13/09/2013
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
PTTC
PTNT
PTNN
PTTC-XH

PTTM
- Trò chuyện: cách giữ vệ sinh trong ăn uống và sinh hoạt ở trường
mầm non.
Đón trẻ, trò
- Trò chuyện: các khu vực, các hoạt động của lớp, trường mầm
chuyện,
non.
điểm danh
- Trò chuyện: về tình cảm và sự đoàn kết của của trẻ với các bạn
trong trường, lớp.
- Hô hấp 2: “Thổi bóng bay”.
- Tay 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
Thể dục
- Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục.
sáng
- Bụng 1: Đứng quay thân sang bên 90
- Bật 1: Bật tiến về phía trước.
Chạy chậm LQVT “Ôn LQCC “o,
Thơ “Cô
Âm nhạc
Hoạt động
100m
số lượng
ô, ơ”
giáo của
“Vườn
học
trong phạm
em”
trường mùa

vi 5”
thu”
- HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ:
Tham quan Xếp hột hạt
Cho trẻ
Trò chuyện
Cho trẻ
dạo chơi
“Số 5”.
quan sát
lớp học.
nhặt lá, rác
Hoạt động
trong lớp
- TCVĐ:
các phòng
- TCVĐ: xung quanh
ngoài trời
học.
Kéo co.
học trong
Rồng rắn
lớp học.
- TCVĐ:
trường.
lên mây.
- TCVĐ:
Tìm bạn.
- TCVĐ: Ai
Chơi tự do.

giỏi hơn
Hoạt động - Xây dựng: Xây lớp học mẫu giáo.
Tên hoạt
động