Giáo án Ngữ văn 12: Qúa trình văn học và phong cách văn học

Tiết 42,43: Đọc văn
Ngày dạy: ...../..../10
Ngày soạn:...../..../10

QUÁ TRÌNH VĂN HỌC VÀ
PHONG CÁCH VĂN HỌC

Mục tiêu:
Giúp HS: - Nắm được khái niệm quá trình văn học và bước đầu có ý niệm về trào
lưu văn học.
- Hiểu được khái niệm phong cách văn học, bước đầu nhận diện những
biểu hiện của phong cách văn học.
Phương pháp - phương tiện:
1. Phương pháp:
Nêu vấn đề, thảo luận, diễn giảng.
2. Phương tiện:
GV: Giáo án .
HS: Phần chuẩn bị bài, sgk.
B. Tiến trình bài dạy:
Bài cũ: - Phát biểu ngắn gọn vẻ đẹp bi tráng của hình tượng Lor – ca?
- Nhận xét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
GHI
CHÚ
HĐ1: Hd tìm hiểu chung về quá
trình văn học
TT1 i
A.

ĩ

HĐ2: Hd tìm hiểu chung về
phong cách văn học
TT1: GV đưa vd để gợi dẫn HS
đi đến khái niệm
TT2: GV hỏi: Theo em t
hdnà o là
phong cá chv nhrc?
HS dựa vào hiểu biết, sgk, trả lời
GV nhận xét, định hướng lại:
TT3: GV yêu cầu: D ya và o sg k,
t
rình bà y nhwng bihu hiln cãt
hh
coapcvh?, l- y 1 vdm inhhra?
HS trao đổi nhóm nhỏ, phát biểu
GV nhận xét chung, chốt:

HĐ3: Củng cố
TT1: GV yêu cầu HS làm bt để
củng cố bài học:
- So sá nh sy khá c biltvI đ I t
ài
và hình t
hqc ng hlt
hu5tg iwa hai
t
rà o læuv nhrc lãng m ) nvà v n

hrc hilnt
hyc phê phá ng V N g iai

Ch

nhiều khuynh hướng hoặc trường phái
khác nhau).
TT4: GV giới thiệu qua một số - Các trào lưu văn học lớn:
trào lưu văn học lớn của thế giới. + Văn học phục hưng châu Âu thế kỉ
Giới thiệu thêm về các trào lưu XV – XVI.
văn học của VN trong giai đoạn + ủ nghĩa cổ điển Pháp thế kỉ XVII.
1930 – 1945.
+ Chủ nghĩa l