Tập đọc 5, Hôp thư mật

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tuần : 24 Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009
Môn : Tiếng Việt
Phân môn: Tập đọc
Tên bài : HỘP THƯ MẬT
I. MỤC TIÊU:
- Luyện đọc :
+ Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các tiếng khó: chữ V, bu-gi, cần khởi động
máy …
+ Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện, linh hoạt, phù hợp với diễn biến của
câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhàng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin
của nhân vật .
- Hiểu và giải nghĩa được các từ ngữ sau : động cơ , bu-gi, cần khởi động,…
Hiểu nội dung của bài văn : Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt
động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất
sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc .
- Có ý thức tốt về việc bảo vệ Tổ quốc.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên:
- SGK
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
- Ảnh Thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ (nếu có )
- Bảng phụ ghi nội dung câu dài, phần đọc diễn cảm.
2. Học sinh:
- SGK, đồ dùng học tập.
III. HO T NG D Y VÀ H C :Ạ ĐỘ Ạ Ọ
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định

lớp, kiểm
tra bài cũ
(5 phút)
- Yêu cầu lớp phó bắt nhịp bài hát.
- KTBC: Luật tục xưa của người Ê – đê
-Yêu cầu HS đọc bài và trả lời một số
câu hỏi trong SGK:
H1:Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?
H2: Kể những việc mà người Ê- đê xem
là có tội?
- GV nh n xét, ghi đi m.ậ ể
- Cả lớp hát.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe
2. Day - học
bài mới:
HĐ1: Giới
thiệu bài (2
phút).

HĐ2: Luyện
đọc
(10 phút)
- GV giới thiệu bài.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Ghi đề bài.
- GV gọi HS đọc toàn bài .
- GV treo tranh minh họa cho HS quan sát
và GV nói về nội dung bức tranh .
- GV hướng dẫn HS chia đoạn: 4 Đoạn.

Đoạn 1: Từ đầu

đáp lại.
Đoạn 2 : Tiếp theo

ba bước chân.
Đoạn 3: Tiếp theo

chỗ cũ.
Đoạn 4 : Công việc

náo nhiệt.
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn:
+ Lần 1 : HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp
luyện đọc từ ngữ khó : chữ V , bu-gi, cần
khởi động máy, gửi gắm, mảnh giấy nhỏ.
- HS lắng nghe.
- HS đọc đề bài
- 1, 2 HS khá, giỏi đọc; lớp
theo dõi.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS đọc nối tiếp đoạn, kết
hợp luyện đọc và giải thích
từ khó; ngắt ngỉ.
HĐ3: Tìm
hiểu bài.
(10 phút)
+ Lần 2 : Cho HS tiếp tục đọc nối tiếp và
kết hợp giải nghĩa từ : chữ V, động cơ ,

bu-gi, cần khởi động,…
+ Lần 3: Cho HS đọc kết hợp ngắt nghỉ
câu dài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài, chú ý giọng
đọc: Náo nức (câu đầu), chậm rãi, nhẹ
nhàng , thiết tha, trìu mến (Đ2);…
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi.
* Đoạn 1, 2 : YC HS đọc thầm và trả lời
câu hỏi:
H1: Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì ?
(Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi
báo cáo …)
H2: Hộp thư mật dùng để làm gì ? (Để
chuyển những tin tức bí mật, quan trọng
…)
H3 :Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật
khéo léo như thế nào? (Đặt hộp thư mật ở
nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất… )
H4: Qua những vật có hình chữ V, liên lạc
muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?
(Muốn gửi tới chú tình yêu Tổ quốc của
mình và lời chào chiến thắng )
* Đoạn 3 : Cho HS đọc lướt và trả lời câu
hỏi :
H5: Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của
chú Hai Long . Vì sao chú làm như vậy?
- HS lắng nghe.
- HS luyện đọc theo nhóm.
- HS đọc, trả lời câu hỏi,
HS khác nhận xét.

HĐ4: Đọc
diễm cảm
(10 phút)
(Chú dừng xe, tháo chiếc bu-gi ra xem
nhưng mắt chú quan sát phía sau mặt đất
tìm hộp thư mật)
* Đoạn 4 : HS đọc thành tiếng và trả lời
câu hỏi:
H6: Hoạt động trong vùng địch của các
chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào
đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ? (Có ý
nghĩa rất quan trọng vì cung cấp những
thông tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu
hết ý đồ của địch, kịp thời ngăn chặn ,đối
phó)
- Yêu cầu HS thảo luận , rút ra đại ý.
- Tổ chức HS trình bày, lớp bổ sung; GV
chốt:
Đại ý : Ca ngợi ông Hai Long và những
chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch
đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây
liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp
bảo vệ Tổ quốc .
- Gọi HS nhắc lại .
- Yêu cầu HS nêu cách đọc toàn bài.
- GV cho 4 HS nối tiếp nhau đọc bài văn ,
mỗi em đọc một đoạn.
- GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần
luyện đọc lên bảng và hướng dẫn cách đọc
cho HS:

- HS thảo luận nhóm ba, - -
- Đại diện nhóm trình bày
đại ý.
- HS nhắc lại.
- HS nêu.
- HS đọc nối tiếp đoan, đọc
diễn cảm; lớp lắng nghe,
nhận xét.
- HS theo dõi, luyện đọc.
Người đặt hộp thư lần nào cũng tạo cho
anh sự bất ngờ. Bao giờ / hộp thư cũng
được đặt tại một nơi dễ tìm / mà lại ít bị
chú ý nhất. Nhiều lúc, người liên lạc còn
gửi gắm vào đây một chút tình cảm của
mình, thường bằng những vật gợi ra hình
chữ V mà chỉ anh mới nhận thấy. Đó là tên
Tổ Quốc Việt Nam, là lời chào chiến
thắng. Đôi lúc, Hai Long đã đáp lại.
- Cho đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm . - Đại diện HS thi đọc, HS
khác nhận xét, bình chon
bạn đọc hay.
3. Củng cố,
dặn dò
(3 phút)
- Yêu cầu 1 em nhắc lại đại ý
- GV liên hệ GD
- Nhận xét tiết học .
- D n HS v nhà tìm đ c thêm nh ngặ ề ọ ữ
truy n ca ng i các chi n s an ninh, tình báoệ ợ ế ĩ
và đ c bài m i.ọ ớ

- HS nhắc lại.
- HS lắng nghe.