Giáo án lớp 4 trọn bộ năm 2017

Giáo án 4
Tuần 1:
Th 2 ngy thỏng 9 nm 2017
Tit 1:

o c:

TRUNG THC TRONG HC TP ( Tit1 )

I Mc tiờu :
- Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
- Biết đợc: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời
yêu mến.
- Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. Biết quý trọng những bạn
trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học
tập.
II, dựng dy hc :
-GV cỏc mu chuyn tm gng v s trung thc trong hc tp.
HS SGK
III, Cỏc hot ng dy hc ch yu
H GIO VIấN
H1 : X lý tỡnh hung.

T.gian
19phỳt

-Mt s cỏch gii quyt ca bn Long:
+ Mn tranh nh ca bn a cụ
giỏo xem.
+ Núi di cụ l ó su tm nhng quờn

nh.
+Nhn li v ha vi cụ s su tp np
sau.
H -Nu l Long em s lm th no?
- GV kết luận nh SGV.
HĐ 2: Làm việc cá nhân ( BT1).
- GV nêu yêu cầu của BT1.
- GV kết luận:
H 3 : Tho lun nhúm BT2
Nờu yờu cu bi tp.
-Quy ccỏch t thỏi .
Nờu tng ý kin b, c l ỳng.
HĐ 4: Củng cố dặn dò : cỏc nhúm
chun b tiu phm
- GV nhận xét tiết học.

H HC SINH
Hc sinh xem SGK v c ni dung.
Tỡnh hung:
- Lit kờ cỏc cỏch gii quyt cú th ca bn
Long trong tỡnh hung.

Tho lun nhúm ụi.
-i din nhúm trỡnh by.

7 phút

-

c ghi nh.

-

Học sinh làm việc cá nhân.
HS trình bày ý kiến, chất
vấn lẫn nhau.
HS khác nhận xét bổ sung.

-

8 phỳt
3 phút

- La chn v a tay t thỏi .
Lp trao i b sung.
-Hai HS c ghi nh SGK.
Su tp cỏc mu chuyn v trung
thc trong hc tp.
- HS chuẩn bị tiết sau.

Năm học 2017 2018


Giáo án 4
Tiết 2:

Toỏn :

ễN TP CC số đến 100000
I Mc tiờu :

- Đọc, viết đợc cỏc s n 1000 000.
- Biết phân tớch cu to s.
II . dựng dy hc
III. Cỏc hot ng dy hc
H ca GV
A. Gii thiu :
H 1 ễn tp cỏch c vit s.
Vit:
83251

Vit bng :

T.gian

H ca HS

4 phỳt
-c s
- Nờu rừ ch s :
hng n v
hng chc
hng trm
hng nghỡn
hng chc nghỡn

83001;80201 ; 80001

Gi HS c.
Yờu cu hc sinh nờu cỏc s:
trũn trm

trũn nghỡn
Trũn chc nghỡn
H 2: Thc hnh
Bi1:- GV yêu học sinh độc
lập làm bài.
- GV cùng HS chữa bài.
Bi 2:Nờu yờu cu
- GV tổ chức chữa bài.
Bi 3 :Nờu yờu cu của bài tập.
- GV phân tích mẫu .
- GV đi giúp đỡ học sinh yếu
làm bài.
Bi 4 :
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV thu chấm một số bài
- Nhn xột nờu kt qu ỳng .
4) Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau
tiếp theo.

c cỏc s
-Nờu quan h gia hai hng lin k
-Nhiu em
-Cỏ nhõn

-

1HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS tự làm bài, 2 HS lên bảng

làm.
34 phỳt

3phỳt

HS kẻ bảng và tự làm vào vở
ô li.
- 1HS lên bảng làm , cả lớp
nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
Mẫu : 8723 = 8000 + 700 + 20
+ 3.
Tơng tự HS làm các bài còn lại.
- 2 HS lên bảng làm , cả lớp nhận
xét chữa bài.
-

-Tớnh chu vi cỏc hỡnh.
- HS tự làm bài
- HS chữa lại bài nếu làm sai.

Năm học 2017 2018


Giáo án 4
- HS nhắc lại nội dung bài học

Tit 3:

Tp c:

D MẩN BấNH VC Kẻ YU
(Theo Tụ Hoi )

I / Mc tiờu :
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bớc đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của
nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn ).
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực ngời
yếu.
Phát hiện đợc những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nhgiã hiệp của Dế
Mèn; bớc đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. (Trả lời đợc các câu
hỏi trong SGK).
II : dựng dy hc :
- Tranh minh ho bài đọc trong SGK.
- III Cỏc hot ng dy hc ch yu:
H ca GV
A.Gii thiu chung :
5ch im ca sỏch giỏo khoa Ting Vit 4
tp 1.
B Bi mi
1, Gii thiu ch im bi hc
- Treo tranh
2 Hng dn luyn c tỡm hiu bi
Hot ng1: Luyn c
GV phõn on:
-Gi hc sinh c ni tip.
Gii ngha t : ngn chựn chựn : ngn n
mc quỏ ỏng khú coi.
Giỏo viờn c din cm c bi.
Hot ng2:
Tỡm hiờ bi

D mốn gp ch Nh trũ trong hon cnh
no?
-Tìm những chi tiết cho thấy chị
Nhà Trò rất yếu ớt ?
- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời
câu hỏi:- -Nhà Trò bị bị bọn nhện
ức hiếp, đe dọa nh thế nào?
- Những lời nói và cử chỉ nào của

T.gian
45
2 phỳt
40 phỳt
2 phỳt

38phỳt
15phỳt

H ca HS
M mc lc sgk
2 em c lờn 5 ch im.
Quan sỏt tranh.

Hc sinh ni nhau c tng on -2lt
-c phn chỳ thớch cui bi c.
Luyn c theo cp.
-2 em c ton bi.
-c thm on 1.
-

10phỳt

D mốn i qua vựng c xc thỡ nghe
ting khúc t tờ , li gn thỡ thy nh
trũ khúc bờn tng ỏ
Thõn hỡnh ch bộ nh, gy yu, ngi b
nhng phn nh mi lt. Cỏnh ch mng,
ngn chựn chựn, quỏ yu
- HS c thm on 3, suy ngh v tr
li. HS khỏc nhn xột b sung.
Li núi ca mốn Em ựng s hi hóy
tr v vi tụi a c ỏc khụng th cy

Năm học 2017 2018


Giáo án 4
Dế Mèn nói lên tấm lòng nghĩa
hiệp của Dế Mèn?
Em hiểu nghĩa hiệp là nh thế
nào?
Em thớch hỡnh nh no nht ? vỡ sao ?
- Tìm hiểu xong bài văn, em hãy
cho biết nội dung chính của bài là
gì?
H:3 Hng dn hc sinh c din
cm.
13phỳt
_Hd HS c ỳng ;ging c phự hp vi
tỡnh cm thỏi ca nhõn vt

ớnh bng giy ghi on vn
Nm trc khi gp tri lm úi kộm ,,, n
hip k yu
c din cm on vn
-Hd HS c nhúm
- Hng dn c din cm
3ph
-c mu
C.: Cng c dn dũ:
- Qua bài này, em học tập đợc gì
ở nhân vật Dế Mèn?
- GV nhận xét tiết học

Tiết 4:

kho n hip em c.
-c ch hnh ng xoố c hai cng ra dt
nh trũ i.
- HS nêu Ca ngợi Dế Mèn có tấm
lòng nghĩa hiệp.
-on t hỡnh dỏng nh trũ c chm.
-Li nh trũ ging ỏng thng.
-Li d mốn ging mnh m.
-Luyn c on tip theo.
- Thi c trc lp 4 em.
-Nhn xột

-Liờn h bn thõn
-HS chuẩn bị bài sau.

Kĩ thuật
Chng 1: K THUT CT, KHU, THấU
VT LIU, DNG C CT, KHU, THấU (tit 1)

I.MC TIấU
-Biết đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu,
dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu, thêu.
- Biết cách và thực hiện đợc thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút
chỉ)
II. DNG DY - HC
Mt s mu vt liu v dng c ct, khõu, thờu nh vi, kim, ch, kộo, khung thờu, phn may.
III. CC HOT NG DY HC CH YU
1.n nh t chc : HS hỏt (1)
2.Kim tra bi c :(5)
- KT dựng hc tp.
3.Bi mi
Hot ng dy
*Gii thiu bi(1): SGV
Hot ng 1 : GV hng dn HS quan sỏt, nhn xột v

Hot ng hc
Nghe GV gii thiu.

Năm học 2017 2018


Giáo án 4
vt liu khõu, thờu.
* Mc tiờu: HS nhn bit nhng vt liu no thng
dựng trong khõu, thờu.

* Cỏch tin hnh :
Gv gii thiu mt s loi vi, ch(xem thờm sỏch
hdgv/15)
*Kt lun: ni dung trong SGK.
Hot ng 2 : GV hng dn hs tỡm hiu c im v
cỏch s dng kộo
* Mc tiờu : Hs nhn biit c im v cỏch s dng kộo.
* Cỏch tin hnh:
- GV gii thiu mt s loi kộo.
- Xem thờm shdgv/16.
* Kt lun: Mc 1 phn ghi nh SGK/18.
Hot ng 3:GV hng dn quan sỏt, nhn xột mt s vt
liu v dng c khỏc.
* Mc tiờu: Hs nhn bit mt s vt liu v dng c ct
may khỏc nh thc may, thc dõy, khung thờu, khuy ci,
khuy bm, phn may.
* Cỏnh thc tin hnh :
- GV gii thiu vt liu, núi cụng c ca nú.
- Xem Shdgv/16
* Kt lun: nh SGV/16

Hs lng nghe.
Hs nhc li.

Hs lng nghe ri thc hnh.
Hs c mc 1 SGK/18.

Nghe v quan sỏt cỏc dng c ct may
Nhc li.

IV Nhn xột:
- Cng c dn dũ (3)
- Cụ va dy bi gỡ?
- Nhc li mt s vt liu v dng c ct may m em bit.
- GV nhn xột tit hc.
- Dn hs chi tit sau:
vi trng 15cm x 20cm.
phn vch du, kộo, thc dt.

Th 3 ngy 16 thỏng 8 nm 2011
Tit 1:

Toỏn :
ễN TP CC S N 100000 (tt )

I, Mc tiờu :
- Thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số đến có năm chữ số; nhân
( chia ) số đến có năm chữ số với (cho) số có một chữ số.
- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số ) các số đến 100 000.
II , dựng dy hc :
- SGK ,bng con
III, Cỏc H dy v hc :

Năm học 2017 2018


Gi¸o ¸n 4
HĐ GIÁO VIÊN
A Kiểm tra
1 Luyện tính nhẩm.

Tổ chức trò chơi tính nhẩm truyền.
-Đọc phép tính
B.Bài mới :
- HD học sinh làm bài tập
Bài 1:Nêu u cầu

T.gian
4phút
Đọc kết quả

34phút

Bài 2 : §Ỉt tÝnh råi tÝnh
Nhắc lại cách đặt tính
Bài 3 :
Ghi bảng 5870 , 5890 ,
u cầu HS nhận xét số chữ số
HD so sánh số chữ số ở mỗi hàng
Bài 4:
- Y/c: HS tự làm bài.
- Hỏi: Vì sao em sắp xếp được
như vậy?
Bài 5: GV dỈn HS kh¸ giái vỊ lµm
thªm.
4 Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
5 phót
Làm bài ở vở bài tập
Xem bài ơn tập

TiÕt 2 :

HĐ HỌC SINH

- Tính nhẩm và ghi kết quả vµo vë « li.
1 em lên bảng làm
Lớp làm vào vở
Hai số này cùng có 4 chữ số
Nhận xét so sánh giá trị các chữ số hàng
nghìn, hàng trăm giống nhau
- Hàng chục 7 < 9
- Nên 5870 < 5890
Tự làm các bài còn lại
HS làm bài vào vở
Đọc kết quả
- 1HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp
- HS ®éc lËp lµm bµi.
- HS nªu c¸ch s¾p xÕp, HS kh¸c
nhËn xÐt bỉ sung.

- HS chn bÞ bµi sau

Lun tõ vµ c©u:
CÊu t¹o cđa tiÕng

I, Mục tiêu:
- N¾m ®ỵc cÊu t¹o ba phÇn cđa tiÕng ( ©m ®Çu, vÇn, thanh ) – néi dung
ghi nhí.
- §iỊn ®ỵc c¸c bé phËn cÊu t¹o cđa tõng tiÕng trong c©u tơc ng÷ ë BT1 vµo
b¶ng mÉu ( mơc III) .

- Häc sinh kh¸, giái gi¶i ®ỵc c©u ®è ë BT2 ( mơc III).
II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phơ, bé ch÷ c¸i ghÐp tiÕng.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra(2-3’): Híng dÉn chung vỊ c¸ch häc Lun tõ vµ c©u líp 4.
2. D¹y bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi(1-2’): H«m nay chóng ta sÏ ®ỵc häc bµi Lun tõ vµ c©u
®Çu tiªn cđa líp 4 ®ã lµ: CÊu t¹o cđa tiÕng.
b. H×nh thµnh kh¸i niƯm(10-12’):

N¨m häc 2017 – 2018


Giáo án 4
* Nhận xét:
- Dòng thơ 1 có? tiếng?
G: 1 tiếng = 1 chữ.

- Hãy đánh vần tiếng bầu? ghi lại cách
đánh vần?
- Tiếng do những bộ phận nào tạo
thành?

- HS đọc toàn bộ yêu cầu.
- Đọc yêu cầu 1.
- HS đếm miệng dòng thơ thứ nhất
(tiếng)
- HS làm việc nhóm đôi dòng 2.
- Trả lời cả câu tục ngữ có 14 tiếng.
- Đọc yêu cầu 2.
- HS làm VBT theo nhóm đôi các yêu cầu

còn lại.
- Đại diện nhóm trình bày.
- âm đầu vần thanh.

- Những tiếng không đủ 3 bộ phận trên thì
bắt buộc phải có những bộ phận nào?

vần và thanh

- Rút ghi nhớ.
+Tiếng gồm mâý bộ phận? Nêucấu tạo của 1 tiếng?
* Ghi nhớ :
- Lấy ví dụ tiếng có đủ 3 bộ phận?
- Lấy ví dụ tiếng chỉ có 2 bộ phận?
c. Hớng dẫn luyện tập(20-22):
Bài 1 (7) Phân tích các bộ phận cấu
tạo của từng tiếng...

- HS đọc.
- Hoa, lam, máy...
- Ơi, à, oi, ôi, á..

- HS đọc yêu cầu.
- HS làm miệng vài tiếng theo mẫu.
- HS làm việc nhóm đôi VBT.
- 1 HS làm bảng phụ, chữa bài
-> Tiếng do âm đầu, vần và thanh tạo thành.
Bài 2 (7)
- HS làm miệng.
- Phân tích cấu tạo của tiếng ao?

3. Củng cố, dặn dò: (-4):-Tiếng có cấu tạo ntn? Bộ phận nhất thiết phải
có trong tiếng là bộ phận nào?
- Đọc lại ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học, HS chuẩn bị bài sau.

Tiết 3 :

Kể chuyện

Năm học 2017 2018


Giáo án 4
Sự tích hồ Ba Bể
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào lời kể của Gv và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện đã
nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.
- Hiểu truyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Ngoài việc giải
thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con ngời
giàu lòng nhân ái, khẳng định ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp
xứng đáng.
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung nghe thầy cô kể.
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK phóng to.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra: Không kiểm tra.
2. Dạy bài mới: ( 32 phút )
a. Giới thiệu bài(1-2): Mở đầu cho chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng

thân. Tiết kể chuyện đầu tiên cô sẽ kể cho các em nghe câu chuyện Sự
tích Hồ Ba Bể.
b. Gv kể chuyện(6-8):
Lần 1: Diễn cảm Giải thích từ khó.
Lần 2: Các em quan sát bức tranh 1, nghe cô kể.
..... tơng tự với 2 bức tranh còn lại.
c. Hớng dẫn HS tập kể(22-24).
*Kể từng đoạn
- Bài 1(8): + 1 HS
đọc thầm yêu cầu.
-Bài yêu cầu gì ? Dựa vào đâu để kể ?
+ HS làm việc theo
nhóm 4.
+ Từng nhóm kể theo
tranh,nhận xét,
, Thi kể trớc lớp: Đại diện của từng nhóm
bổ
sung cho nhau .
(mỗi nhóm chỉ kể 1 tranh)
GV:Kể đúng cốt truyện không lặp lại...
- Các nhóm nhận xét bạn
kể: ND,trình tự...
*Kể cả câu chuyện
- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp

- Bài 2(8 -10)

Năm học 2017 2018

Giáo án 4
+ Đọc yêu cầu.
+ Làm việc theo nhóm.
+ Đại diện nhóm kể cả
truyện.
d. Tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện( 3-5)
- Bài 3 :
+ HS đọc yêu cầu.
+Thảo luận N2 trả lời
+ Câu chuyện ca ngợi
những con ngời
-Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ
giàu lòng nhân ái
biết giúp đỡ ngời khác .
Câu chuyện còn nói đến điều gì?
*Yêu cầu HS bình chọn
-Bạn kể hay nhất .
Gv liên hệ: Trong cuộc sống hàng ngày...
Bạn hiểu truyện
nhất.
d. Củng cố, dặn dò :( 5 ).
- GV khen HS kể tốt, động viên HS kể cha hay, cha tập trung. Dận HS
chuẩn bị bài sau

Tiết 4:

Thể dục :
Giới thiệu chơng trình, tổ chức lớp trò chơi
Chuyển bóng tiếp sức
I)

Mục tiêu :
- Biết đợc những nội dung cơ bản của chơng trình thể dục lớp 4 và
một số nội quy trong giờ học Thể dục.
- Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng thẳng hàng, đứng nghiêm,
đứng nghỉ.
- Biết đợc cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi theo yêu cầu của
giáo viên.
I)
Địa điểm phơng tiện:
-Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện
- Chuẩn bị một còi, 4 quả bóng nhựa
II)
Nội dung và phơng pháp lên lớp.

Hoạt động của giáo viên

Năm học 2017 2018

Hoạt động của học


Giáo án 4
sinh
1. Phần mở đầu :
- Tập hợp lớp phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay
- Trò chơi Tìm ngời chỉ
huy
2. Phần cơ bản :

a) Giới thiệu chơng trình Thể
dục lớp 4.
- HS đứng theo đội hình 4
hàng ngang. GV giới thiệu tóm
ctắc chơng trình môn Thể
dục lớp 4.
- Thời lợng học 2 tiết / tuần, học
trong 35b tuần, cả năm học 70
tiết.
- Nội dung bao gồm: ĐHĐN, bài
thể dục phát triển chung, kĩ
năng vận động cơ bản, trò chơi
vận động và đặc biệt có môn
học tự chọn nh: Đá cầu, ném
bóng
b) Phổ biến nội quy, yêu cầu
tập luyện
- Trong giờ học quần áo phải gọn
gàng, khuyến khích mặc quần
áo thể thao, không đi dép
lê.phải đi dày.
c) Biên chế tổ tập luyện
- Cách chia tổ tập luyện nh
theo biên chế lớp , bầu tổ trởng
các tổ.
d) Trò chơi: Chuyển bóng tiếp
sức
-GV làm mẫu cách chuyền bóng
và phổ biến luật chơi.

8 phút
2phút

ì
ì
ì
ì

20 phút
3 phút

ì
ì
ì
ì
ì

ì
ì
ì
ì

ì
ì
ì
ì

ì
ì
ì

ì

ì
ì
ì
ì

ì
ì
ì
ì

ì
ì
ì
ì

ì
ì
ì
ì

ì
ì
ì
ì

ì ì
ì ì ì ì
ì ì ì ì

ì ì ì ì

ì
ì
ì
ì

ì
ì
ì
ì

ì
ì
ì
ì

ì
ì
ì
ì

ì ì ì
ì
ì
ì

ì ì ì ì ì ì ì

ì ì ì ì ì ì ì

3 phút

2 phút

ì
ì
ì

ì

ì

ì

ì
ì
ì

ì

ì

ì

ì

5 phút

ì ì ì ì ì ì ì ì ì

ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
5 phút

Năm học 2017 2018


Giáo án 4
- Cho cả lớp chơi thử một lần.
Khi thấy cả lớp biết cách chơi GV
mới cho HS chơi chính thức.
3. Phần kết thúc :
* Đứng rại chỗ vỗ tay và hát
- GV hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả
giờ học và giao bài tập về nhà.

Sáng thứ 4 ngày 17 tháng 08 năm 2011
Tiết 1:

Toán :

Ôn tập

Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập các số đến 100000, HS biết so sánh các số các số có 5
chữ số.
- Thực hiện đợc các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia và tính đợc giá trị của
biểu thức có chứa một chữ.

- Rèn luyện kĩ năng về giải toán.
Hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh

I)
-

ổn định lớp: ( 4 phút )
GV kiểm tra sách vở - đồ dùng học tập
của HS.

- HS đa sách vở đồ dùng cho GV
kiểm tra.

I)
Luyện tập: ( 40 phút )
- GV hớng dẫn HS làm các bài tập sau:
Bài 1: a) Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến
lớn
73524 ; 73452 ; 75352 ; 37254 ;
37245 ,
b) Tìm số bế nhất trong các số sau:
43567 ; 44001 ; 29754 ; 29574 ;
29475 .
c) Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
54765 ; 54770 ; 54775 ; .. ; ;
..
- GV chữa bài, nhận xét bài làm của HS.

Bài 2 : Đặt tính rồi tính:
25736 + 9157
15206 x 4

Năm học 2017 2018

-

HS đọc đề và độc lập
làm bài vào vở ô li.
3 HS lên bảng làm 3 bài

-

Cả lớp nhận xét chữa bài.

-

1 HS đọc yêu cầu đề toán

-

HS tự làm bài vào vở.
2 HS lên bảng làm.
HS chữa lại bài nếu làm
sai.

-

2 HS đọc yêu cầu đề bài

Giáo án 4
71603 57354
29765 : 7
- GV tổ chức chữa bài.
Bài 3 : Tính giá trị của biểu thức:
a) 375 + m với : m = 37 ; m = 45 ; m =
128
b) 17 x n 36 với : n =4 ; n = 7 ; n = 9.
- GV hớng dẫn: để tính đợc giá trị của
biểu thức ta phải thay giá trị của m và n
vào biểu thức.
- GV gọi HS khác nhận xét bài làm của bạn
- GV chữa bài
Bài 4: Thùng thứ nhất đựng 356 l dầu, thùng thứ
1
hai đựng đợc bằng
số dầu ở thùng thứ nhất.
2
Hỏi cả hai thùng đựng đợc bao nhiêu lít dầu ?
- GV đi gợi ý giúp đỡ cho HS yếu làm bài.
- GV thu chấm 10 bài, nhận xét bài làm
của HS .

-

- 1 HS đọc yêu cầu của bài 4.
- HS trao đổi nhóm 2 và làm
bài.

-

Tiếng việt

I. Mục tiêu:
- Luyện viết chữ đẹp.
- Ôn tập về cấu tạo tiếng , học sinh biết
phân biệt đợc âm l/ n .
II. Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hđ1: Giới thiệu nội dung tiết ôn tập
Hđ2: Hớng dẫn bài tập
Bài tập 1: HS luyện viết vở Thực hành
viết đúng viết đẹp Chữ A
- GV hớng dẫn HS quan sát và viết
đúng mẫu
- Chấm, chữa bài
Bài tập 2: Phân tích các bộ phận cấu
tạo của từng tiếng trong câu ca dao

Đại diện một HS lên bảng
làm.
HS chữa lại bài ( nếu làm
sai ).

- HS nhắc lại nội dung ôn tập
.

Bài 5 : Các bạn học sinh xếp thành 6 hàng nh
nhau. Biết 4 hàng có 64 bạn. Hỏi 6 hàng có bao

nhiêu bạn ?
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài
- GV tổ chức chữa bài.
II)
Củng cố dặn dò: ( 5 phút )
- GV nhận xét tiết học
- HS về nhà làm thêm bài tập và chuẩn bị
bài sau.

Tiết 2 :

HS suy nghĩ và làm bài .
GV đi theo dõi giúp đỡ HS
yếu làm bài.
2 HS lên bảng làm.

1 HS đọc yêu cầu của bài
tập
GV yêu cầu HS tự làm bài

- HS về nhà học bài và chuẩn
bị bài sau.

Ôn tập

đợc những từ viết sai chính tả và
Hoạt động học
- HS viết bài vào vở
HS phân tích, làm bài vào vở
Theo mẫu

Tiếng
Âm
Vần
Thanh

Năm học 2017 2018


Giáo án 4
sau:
Tháp Mời đẹp nhất bông sen
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ
- GV chấm bài, nhận xét
Bài tập 3: Tìm những tiếng bắt vần
với nhau trong đoạn thơ sau:
Núi giăng thành luỹ sắt dày
Rừng che bộ đội rừng vây quân thù.
Mênh mông bốn mặt sơng mù
Đất trời ta cả chiến khu một lòng.
Tố Hữu
( Trích bài thơ Việt
Bắc)
Bài tập 4: Những từ nào viết sai
chính tả ?
a. nở nang
b. chắc nịch
c. nông nổi
d. lông cạn
e. béo lẳn
g. xoong nồi

- GV chữa bài chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 5: Điền vào chỗ chấm l hoặc
n cho phù hợp.
a) Chim sa cá ặn
b) Đất ành chim đậu
c) Bán anh em xa mua áng giềng
gần.
d) ớc sôi ửa bỏng .
- GV kết luận chốt lại lời giải đúng.
Hđ3: Củng cố dặn dò:
- Dặn HS về nhà học bài

Tiết 3 :

đầu

- HS thảo luận N2
Các nhóm báo cáo kết quả
- HS nhóm khác nhẫnét bổ sung.

-

1HS đọc yêu cầu của đề bài
Cả lớp độc lập làm bài
1HS lên bảng điền vào chỗ
chấm.
HS khác nhận xét

-

2 HS đọc yêu cầu của bài tập.

-

HS tự lập làm bài

-

- GV đi theo dõi giúp đỡ HS
yếu làm bài.

-

HS nhắc lại nội dung bài học
Chuẩn bị bài sau.

Khoa học:
ôn tập

A. Mục tiêu:
- Nêu đợc những yếu tố và con ngời cũng nh những sinh vật khác cần để
duy trì sự sống
- Kể ra đợc một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con ngời mới
cần trong cuộc sống
- Biết quý trọng những yếu tố cần cho sự sống
B. Đồ dùng học tập:
- Hình trang 4, 5 sách giáo khoa. Phiếu học tập
C. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

I. Tổ chức
- Hát.
II. Kiểm tra:
- Sự chuẩn bị của học sinh.
III. Dạy bài mới:

Năm học 2017 2018


Giáo án 4
HĐ1: Động não
* Mục tiêu: Học sinh liệt kê những gì
em cần cho cuộc sống
* Cách tiến hành
B1: GV nêu yêu cầu
- Kể những thứ các em cần hàng ngày
để duy trì sự sống
- Nhận xét và ghi các ý kiến đó lên
bảng
B2: GV tóm tắt ý kiến và rút ra kết
luận
HĐ2: Làm việc với phiếu học tập và
SGK
* Mục tiêu: Phân biệt những yếu tố
mà con ngời, sinh vật khác cần để
duy trì sự sống của mình với yếu tố
mà chỉ có con ngời mới cần
* Cách tiến hành
B1: Làm việc với phiếu theo nhóm
- GV phát phiếu

B2: Chữa bài tập ở lớp
B3: Thảo luận tại lớp
- GV đặt câu hỏi
- Nhận xét và rút ra kết luận SGV
trang 24
HĐ3: Trò chơi Cuộc hành trình đến
hành tinh khác
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học
và những điều kiện cần để duy trì
sự sống
* Cách tiến hành
B1: Tổ chức
- Chia lớp thành các nhóm và phát
phiếu
B2: hớng dẫn cách chơi và thực hành
chơi
B3: Thảo luận
- Nhận xét và kết luận
IV. Hoạt động nối tiếp :
1) Củng cố:
? Con ngời cũng nh những sinh vật
khác cần gì để sống?
2) Dặndò:-Về nhà tiếp tục tìm hiểu
và chuẩn bị bài 2

Tiết 4:

Đạo đức:

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh nối tiếp trả lời
- Điều kiện vật chất: Quần, áo, ăn,
uống
- Điều kiện tinh thần: tình cảm, gia
đình, bạn bè...
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh nhắc lại

- Học sinh làm việc với phiếu học tập
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Con ngời và sinh vật khác cần:
Không khí, nớc, ánh sáng, nhiệt độ,
thức ăn
- Con ngời cần: nhà ở, tình cảm, phơng tiện giao thông, bạn bè, quần áo,
trờng, sách, đồ chơi...
- Học sinh nhận xét và bổ xung
- Học sinh mở sách giáo khoa và thảo
luận hai câu hỏi
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh chia nhóm và nhận phiếu
- Học sinh thực hiện chơi theo yêu
cầu của giáo viên
- Từng nhóm so sánh kết quả và giải
thích
- Vài học sinh nêu.

Ôn tập

Năm học 2017 2018

Gi¸o ¸n 4
I. Mơc tiªu:
- Gióp häc sinh thùc hiƯn tèt c¸c hµnh
II. C¸c ho¹t ®«ng d¹y häc:
Ho¹t déng d¹y
H®1: G thiƯu néi dung «n tËp
H®2: Híng dÉn lµm bµi
Bµi1:Xư lÝ t×nh hng sau:
Trong giê kiĨm tra To¸n, thÊy B×nh
kh«ng lµm ®ỵc bµi, Toµn cã ý ®Þnh
cho B×nh chÐp bµi cđa m×nh.
- Theo em, B×nh cã thĨ cã nh÷ng
c¸ch øng xư nh thÕ nµo trong t×nh
hng ®ã?
- NÕu lµ B×nh em sÏ lµm g× trong
t×nh hng ®ã? V× sao?
Bµi2: Em h·y nªu mét sè biĨu hiƯn
vỊ trung thùc trong häc tËp.
Bµi 3: Em h·y tù liªn hƯ vµ ghi nh÷ng
viƯc em ®· lµm thỴ hiƯn trung thùc
trong häc tËp
H®3 Cđng cè dỈn dß
- GV nhËn xÐt biĨu d¬ng

vi vỊ tÝnh trung thùc trong häc tËp
Ho¹t ®éng häc
Th¶o ln N2
C¸c nhãm nªu ý kiÕn
NhËn xÐt

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn
HS ®äc bµi
- HS vỊ nhµ thùc hiƯn néi dung bµi
häc

ChiỊu thø 4 ngµy 17 th¸ng 08 n¨m 2011
TiÕt 1 :

To¸n:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo)

I, Mục tiêu :
- TÝnh nhÈm, thùc hiƯn ®ỵc phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè cã ®Õn n¨m ch÷
sè; nh©n(chia ) sè cã n¨m ch÷ sè víi ( cho ) sè cã mét ch÷ sè.
- TÝnh ®ỵc gi¸ trÞ cđa biĨu thøc.
II , Đồ dùng dạy học :
- SGK ,vở, bảng con
I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1) Bµi cò : ( 5 phót )
- GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập thêm - 3HS lên sửa bài, cả lớp theo
ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của dõi, nxét.
HS.
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS.
2) Dạy-học bài mới: ( 30 phót )
*Gthiệu: Giờ toán hôm nay ta tiếp

tục cùng nhau ôn tập các kthức đã

N¨m häc 2017 – 2018


Gi¸o ¸n 4
học về các số trg ph/vi 100 000.
Bài 1:
- GV: Y/c HS tự nhẩm & ghi kquả vào
VBT.
Bài 2:
- GV: Cho HS tự th/h phép tính.
- Y/c: HS tự nxét bài làm của bạn
trên bảng, sau đó nxét & cho điểm
HS

- HS: Làm bài, sau đó 2HS ngồi
cạnh nhau đổi chéo vở để ktra
bài nhau.
- 4HS lên bảng làm, mỗi HS th/h
2 phép tính.
- HS: Nêu cách đặt tính, th/h tính
của 1 phép tính cộng, trừ,
nhân, chia trg bài.
- 3HS lần lượt nêu thứ tự th/h
Bài 3:
các phép tính trg 1 biểu thức.
- GV: Cho HS nêu thứ tự th/h các - 4HS lên bảng th/h tính gtrò của
phép tính trg biểu thức rồi làm bài. 4 biểu thức, HS cả lớp làm bài
vào VBT.

a) 3257 + 4659 – 1300 = 7916 – 1300 = 6616
– 2600 = 3400
c) (70850 – 50230) x 3 = 20620 x 3 = 61860
+ 500 = 9500
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 4:
- GV: Gọi HS nêu y/c của bài toán,
sau đó y/c HS tự làm.
- GV: Sửa bài & y/c HS nêu cách tìm
số hạng chưa biết của phép cộng,
số bò trừ chưa biết của phép trừ,
thừa số chưa biết của phép nhân,
số bò chia chưa biết của phép chia.
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 5:
- GV: Gọi HS đọc đề bài.
- GV yªu cÇu HS kh¸ giái vỊ nhµ lµm thªm
3) Củng cố-dặn dò: ( 5 phót )
- GV: Nxét tiết học.- Dặn dò: Làm
BT & CBBsau.

TiÕt 2 :

b) 6000 – 1300 x 2 = 6000
c) 9000 + 1000 : 2 = 9000

- HS: Nêu y/c.
- 4HS lên bảng làm BT, cả lớp
làm VBT.

- HS: Nêu cách tìm thành phần
chưa biết của phép tính.

- HS: Đọc đề bài SGK.
.

- HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc.

TËp ®äc
MĐ èm
( TrÇn §¨ng Khoa )

I. Mơctiªu :
- §äc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y; bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m 1; 2 khỉ th¬ víi
gÞng nhƯ nhµng, t×nh c¶m.
- HiĨu néi dung bµi: T×nh c¶m yªu th¬ng s©u s¾c vµ tÊm lßng hiÕu th¶o,
biÕt ¬n cđa b¹n nhá víi ngêi mĐ bÞ èm. ( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái 1,2,3; thc

N¨m häc 2017 – 2018


Giáo án 4
ít nhất một khổ thơ trong bài).
II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra(2-3): Đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu?
- Nêu nội dung bài?
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài(1-2): Hôm nay cô cùng các em đọc bài Mẹ ốm.
b. Luyện đọc đúng(10-12).

- Bài thơ có mấy đoạn (khổ)?
- 7 đoạn.
* Đọc nối tiếp 7 khổ thơ.
- HS đọc.
* Rèn đọc từng khổ thơ:
- HS đọc dòng 4.
- GV hớng dẫn đọc cả bài: đọc rõ
- HS đọc chú giải, - HS đọc đoạn (2ràng , ngắt đúng nhịp thơ...
3em).
- HS đọc chú giải, - HS đọc đoạn.
- HS đọc đoạn nhóm đôi.
- GV đọc mẫu.
- HS đọc cả bài.
- HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu.
c. Tìm hiểu bài( 12):
- 1 HS đọc câu1 (SGK).
- 2 khổ thơ đầu.
-Em hiểu những câu thơ sau muốn
- HS trả lời: cho biết mẹ bạn nhỏ bị
nói điều gì?
Lá trầu khô giữa cơi ốm , mẹ không làm đợc gì cả...
trầu
Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy
nay....
G giảng cụm từ lặn trong đời mẹ
- Khổ 3.
- Cô bác xóm làng đêcna rhăm, ngời
+Sự quan tâm, chăm sóc của xóm
cho trứng, ngời cho cam Anh y sĩ
làng đối với mẹ bạn nhỏ đợc thể hiện đã mang thuốc vào.

qua những câu thơ nào?
Giảng : Mẹ ốm, mệt mỏi nhng mẹ không cô đơn vì mẹ đợc sự quan tâm,
chia sẻ của bà con chòm xóm, rồi lại đợc sự chăm sóc tận tình của anh y sĩ...
- Khổ thơ 4 + 5 +6
- HS đọc thầm.
+ Tìm những chi tiết cho thấy bạn Cả đời .... tập đi.
nhỏ rất xót thơng mẹ?
+ Bạn nhỏ sẽ làm những việc gì
- Bạn nhỏ không quản ngại, làm mọi
để mong mẹ vui, khoẻ?
vệc để mẹ vui : Mẹ vui con có quản
Đó là tình yêu thơng sâu sắc của gì . múa ca .

Năm học 2017 2018


Giáo án 4
bạn nhỏ đối với mẹ.
- Dòng thơ cuối: bạn nhỏ muốn nói
lên điều gì?
- Bài thơ có ý nghĩa gì?
d. Luyện đọc diễn cảm và học
thuộc lòng (10 phút ).
+ GV đọc mẫu
+ GV yêu cầu HS đọc.

HS đọc to 2 dòng thơ cuối.
Mẹ là ngời có ý nghĩa vô cùng to lớn
đối với bạn nhỏ .
Nói lên tình cảm yêu thơng....

- HS đọc khổ thơ mình thích.
- H nhẩm thuộc
- HS đọc thuộc lòng theo đoạn.
- HS đọc cả bài.

e. Củng cố, dặn dò: ( 4):
- Nêu ý nghĩa của bài thơ?
- GV liên hệ.
- Về học thuộc bài. Chuẩn bị bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếuphần 2.

Tiết 3 :

Tập làm văn:
Thế nào là kể chuyện ?

I . Mc tiờu :
- Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện ( nội dung Ghi nhớ ).
- Bớc đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến
một, hai nhân vật và nói lên đợc một điều có ý nghĩa ( mục III ).
II . dựng dy hc :
II. Đồ dùng dạy học: Băng giấy dán đề bài 1.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra(2-3): - Kể những kiểu bài văn đã học ở Lớp 3?
- Nêu yêu cầu văn học ở Lớp 4.
2. Dạy bài mới:
a. giới thiệu bài(1-2): ghi tên bài.
b. Hình thành khái niệm ( 15).
* Nhận xét:
- HS đọc thầm yêu cầu 1
mục nhận xét.

- Yêu cầu 1có mấy ý?
- 1 HS kể lại vắn tắt câu chuyện
Sự tích hồ Ba Bể .
+ Hớng dẫn HS làm miệng.
Thực hiện làm VBT yêu cầu1theo N2.
- Kể tên các nhân vật có trong
chuyện?
- HS nêu

Năm học 2017 2018


Giáo án 4
- Sự việc chính đầu tiên của câu
Bà cụ đến lễ hội ăn xin -> không ai
chuyện là sự việc gì ? và kết quả ra cho.
sao?
- Sự việc tiếp theo và kết quả?
- Hai mẹ con...
- Các sự việc tiếp theo và ý nghĩa
- HS đại diện nhóm trả lời .
của câu chuyện?
- GVchốt lời giải đúng.
- Câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể có các nhân vật , các sự kiện và kết quả
của sự việc, có ý nghĩa của truyện nên câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể là
một bài văn kể chuyện.
Yêu cầu 2
- HS đọc thầm yêu cầu (cả
bài).
- Nêu yêu cầu của bài?

- Gợi ý: Để biết bài Hồ Ba Bể có phải
là bài văn kể chuyện không, các em
dựa vào yêu cầu 1.
- HS làm VBT.
- Bài hồ Ba Bể nói về điều gì?
- Miêu tả cảnh đẹp ở hồ Ba Bể.
- So sánh với bài Sự tích hồ Ba Bể?
- HS nêu.
Bài hồ Ba Bể không phải là một bài
văn kể chuyện.
Yêu cầu3: Theo em, thế nào là kể
- HS nêu nối tiếp.
chuyện?
- HS đọc, lấy ví dụ.
* Ghi nhớ SGK/11
c) Hớng dẫn luyện tập (17)
HS đọc to, đọc thầm , gạch chân
Bài 1 (10-11)
những từ quan trọng về thể loại, nội
- Gv ghi yêu cầu của đề.
dung, giới hạn.
- Để xây dựngđợc 1 câu chuyện
- Thể loại: kể
cần có gì?( câu chuyện có mở đầu - Giới hạn: Trên đờng đi học về.
câu chuyện, diễn biến của câu
- Nội dung: Em giúp một cô phụ nữ
chuyện và kết thúc câu chuyện).
bế con nhỏ, xách đồ nặng...

- Hớng dẫn HS nhận xét bạn.

- GVnhận xét, chữa.
Bài 2 (7-9)
- Câu chuyện em kể có những

- HS làm VBT
- 1 HS trình bày.
-Lớp nhận xét thể loại, nội dung, cách
diễn đạt (câu, từ, ý...)
-HS nêu yêu cầu
- HS làm nhóm đôi.

Năm học 2017 2018


Gi¸o ¸n 4
nh©n vËt nµo? Nªu ý nghÜa c©u
chun?
d) Cđng cè, dỈn dß (2-4’)
- ThÕ nµo lµ kĨ chun?
- VỊ lµm bµi ë VBT.

- HS tr×nh bµy.

- HS chn bÞ bµi sau

TiÕt 4 :

TiÕt 1 :

Tù häc :

Thø 5 ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2011
To¸n :
BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ

I. MỤC TIÊU:
- HS bước đầu nhận biết được biểu thức có chứa một chữ
- Biết cách tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc chøa mét ch÷ khi thay ch÷ b»ng
sè .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chép sẵn đề bài toán vdụ trên
bảng phụ hoặc băng giấy & vẽ sẵn bảng ở phần vdụ (để
trống số ở các cột)ï.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A) Bµi cò :( 5 phót )
- GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập
thêm ở tiết trc, đồng thời ktra
VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm.
1) Dạy-học bài mới:
* Giíi thiƯu bµi : ( phót )
*Gthiệu biểu thức có chứa
một chữ:
a/ Biểu thức có chứa một chữ:
- GV: Y/c HS đọc bài toán vdụ.
- Hỏi: Muốn biết bạn Lan có tcả
bn quyển vở ta làm ntn?
- GV gthiệu: 3+a được gọi là

b/thức có chứa 1 chữ.
- Y/c HS nxét để thấy b/thức có
chứa 1 chữ gồm số, dấu phép
tính & 1 chữ.

- 3HS lên bảng làm bài, HS
dưới lớp theo dõi, nxét bài
làm của bạn.
- HS: Nhắc lại đề bài.

- HS: Đọc đề toán.
- Ta th/h phép tính cộng số vở
Lan có ban đầu với số vở
mẹ cho thêm.
- Lan có tcả: 3+1 qvở.

N¨m häc 2017 – 2018


Gi¸o ¸n 4
b/ Gtrò của biểu thức chứa 1 chữ:
- Hỏi & viết: Nếu a=1 thì 3+a=?
- GV: Khi đó ta nói 4 là 1 gtrò của
biểu thức 3+a.
- GV: Làm tương tự với a=2, 3, 4, …
- Hỏi: Khi biết 1 gtrò cụ thể của a,
muốn tính gtrò của b/thức 3+a ta
làm thế nào?
- Mỗi lần thay chữ a bằng số ta
tính được gì?

*Luyện tập-thực hành:
Bài 1:
- Viết lên bảng b/thức 6+b & y/c
HS đọc b/thức.
- Ta phải tính gtrò của b/thức 6+b
với b bằng mấy?
- Nếu b=4 thì 6=b bằng bn?
- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi
Bài 2:
- Vẽ các bảng số như BT2 SGK.
- Hỏi về bảng1: Dòng thứ nhất
trg bảng cho em biết điều gì?
- Hỏi: Dòng thứ 2 trg bảng cho
biết điều gì?
- x có những gtrò cụ thể nào?
- Khi x=8 thì gtrò của b/thức 125+x
là bn?
- GV: Sửa bài & cho điểm HS.
Bài 3:
- Hỏi: Nêu b/thức trg phần a?
- Y/c HS làm VBT, sau đó ktra vở
của một số HS.
2) Củng cố-dặn dò: ( 5 phót )
- Hỏi: Cho 1 vdụ về b/thức có
chứa 1 chữ?
- Hỏi: Lấy vdụ về gtrò của b/thức
2588+n?
- GV:Tổng kết giờ học, dặn HS r
làm BT & CBB.

- HS nêu số vở có tcả trg
từng tr/h.
- Lan có tcả: 3+a qvở.
- Nếu a=1 thì3+a=3+1=4
- Tìm gtrò của b/thức 3+a trg
từng tr/h.
- Ta thay gtrò của a vào b/thức
rồi th/h tính.
- Ta tính được 1 gtrò của b/thức
3+a.
- HS: Nêu y/c của BT.
- HS đọc.
- Với b=4.
- Nếu b=4 thì 6+b=6+4=10.
- Là 6+4=10.
- 2HS lên bảng làm, cả lớp
làm VBT.
- HS: Đọc bảng.
- Cho biết gtrò cụ thể của x
(hoặc y).
- Gtrò của b/thức 125+x tương
ứng với từng gtrò của x ở
dòng trên.
- x có những gtrò là 8, 30,
100.
- Khi x=8 thì gtrò của b/thức
125+x=125+8=133.
- 2HS lên bảng làm, HS làm
VBT.
.

-Tự làm bài, rồi đổi chéo vở
ktra.
(Tr/bày:
Với
m=10
thì
250+10=260…).
- HS: Nêu vdụ

TiÕt 2

To¸n:
¤n tËp

I. Mơc tiªu:

N¨m häc 2017 – 2018


Giáo án 4
- Hệ thống và củng cố lại các kiến thức đã học về : Ôn tập các số đến 100
000
- Làm đợc một số bài tập có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Kiểm tra bài cũ- GT bài mới(5')
- 2 HS lên chữa BT về nhà

HĐ2: Hớng dẫn HS làm bài tập (72')
Bớc 1 : Chữa bt ở VBT (trang 3,4)
Bớc 2 : Ra bt h/d h/s làm bài
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
* Bài 1: 1 HS nêu y/c
3627+2854; 69103-21308;
- Cả lớp làm vào vở- 2 HS lên chữa bài
36105:5;
25372x3
- Lớp nhận xét
- GV chữa bài, thống nhất kết quả
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức
a. 61035-1023x 2
-HS tự làm bài vào vở
b. 1000 : 2+5619
-2HS làm ở bảng
- Y/cầu HS nêu cách tính giá trị của
-NX
biểu thức.
- GV chấm, chữa bài
-GV chốt
Bài 3: Một nhà máy sản xuất trong 4
- HS đọc đề bài- tự tóm tắt và giải
ngày đợc756 chiếc ti vi. Hỏi trong 7
bài toán vào vở.
ngày nhà máy đó sản xuất đợc bao
nhiêu chiếc ti vi, biết số ti vi sản xuất
- 1 HS lên trình bày bảng phụ
mỗi ngày là nh nhau.
-NX

- GV chấm, chữa bài
- Nhận xét chung
*Hoạt động nối tiếp:(3')
- GV ra BT về nhà. Dặn chuẩn bị bài
sau.

Tiết 3:

Luyện từ và câu :
Luyện tập về cấu tạo của tiếng

I) Mục tiêu :
- Điền đợc cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học ( âm đầu, vần, thanh )
theo bảng mẫu ở BT1.
- Nhận biết đợc các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3.
- HS khá giỏi nhận biết đợc các cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ

Năm học 2017 2018


Giáo án 4
( BT4) ; giải đợc câu đố ở BT5.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra(2-3): - Tiếng do những bộ phận nào cấu thành? Cho ví dụ?
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài(1-2): Hôm nay, các em sẽ làm bài Luyện tập về cấu tạo của
tiếng.
b. Hớng dẫn làm bài tập(32-34).
Bài 1 (10-12) Phân tích cấu tạo của

tiếng.
- Gv chữa
Bài 2 (6-7) Tìm những tiếng bắt
vần với nhau.

Bài 3 (7-8)
- Bài 3 có mấy yêu cầu?
- Gv chấm, chữa.
Bài 4 (5)
?Thế nào là 2 tiếng bắt vần với
nhau?
Bài 5 (5)
_GVchốt lời giải đúng.

-

HS đọc yêu cầu.
HS làm VBT.
1 HS làm bảng phụ.
HS đọc yêu cầu.
HS làm việc nhóm đôi vào VBT.
HS trình bày: ngoài hoài.

- HS đọc thầm.
- HS làm vào vở.
+ Cặp tiếng bắt vần: choắt
thoắt.
xinh nghênh.
- HS đọc thầm yêu cầu.
- Làm VBT nhóm đôi.

- HS trình bày cá nhân.
- HS đọc thầm yêu cầu.
- HS thi giải câu đố

c, Củng cố, dặn dò(2-4):
- Nêu cấu tạo của tiếng?
- Thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau? Chú ý: Chỉ với thơ.

Tiết 4 :

Th dc :
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm,
đứng nghỉ Trò chơi Chạy tiếp sức
I , Mc tiờu :

Năm học 2017 2018


Gi¸o ¸n 4
- Củng cố và nâng cao kỹ thuật : tập hợp hàng dọc hàng ngang , điểm số đứng
nghiêm nghỉ u cầu tập hợp nhanh , trật tự
II ,Địa điểm phương tiện
- Địa điểm sân trường vệ sinh đảm bảo an tồn
- Phương tiện
III, Các hoạt động dạy và học :
HĐ GIÁO VIÊN
1 Phần mở đầu : ( 8 phót )
- Tập hợp lớp phổ biên nội dung
,u cầu bài học
Nhắc lại nội qui luyện tập , chấn chỉnh đội ngủ

Trò chơi tìm người chỉ huy
Đứng tại chổ vỗ tay hát
2 , Phần cơ bản : ( 20 phót )
a, Ơn tập hợp hàng dọc dóng hàng
điểm số đứng nghiêm đứng nghỉ
-Giáo viên điều khiển lớp
-Nhận xét sửa chửa chỗ sai cho HS
- Tập cho lớp thi đua trình diễn
- Tập cả lớp để củng cố kết quả học
tập đó
3 Phần kết thúc : ( 5 phót )
Cho các tổ nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn
vừa đi vừa thả lỏng
GV nhận xét đánh giá kết quả
Bài tập về nhà .

HĐ HỌC SINH
HS thực hiện

HS thực hiện

Chia tổ luyện tập
Cả lớp cùng thực hiện

HS thực hiện theo u cầu

Thø 6 ngµy 19 th¸ng 08 n¨m 2011
TiÕt 1 :

To¸n

LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- TÝnh ®ỵc gi¸ trÞ cđa biĨu thøc chøa mét ch÷ khi thay ch÷ b»ng sè.
- Lµm quen víi c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh vu«ng cã ®é dµi c¹nh a.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chép sẵn đề BT 1a,b; BT3 lên bảng
phụ hoặc băng giấy.
I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1) KTBC:
- Gv: Gọi 2 HS lên sửa BT ltập thêm - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới
ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của lớp theo dõi, nxét bài làm của
HS.
bạn.
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm.

N¨m häc 2017 – 2018


Gi¸o ¸n 4
2) Dạy-học bài mới:
*Gthiệu bµi
*Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- GV: Treo Bp nd BT1a & y/c HS đọc đề
bài.
- Hỏi: Đề bài y/c cta tính gtrò của

b/thức nào?
- Làm thế nào để tính đc gtrò b/thức
6xa, với a=5?
- GV: Y/c HS tự làm các phần còn lại.
- GV: Sửa bài phần a,b y/c HS làm
tiếp phần c,d.
Bài 2:
- GV: Nhắc HS thay gtrò số vào
b/thức rồi th/h các phép tính theo
đúng thứ tự.
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 3:
- GV: Treo bảng số (như SGK), y/c HS
đọc & cho biết cột thứ ba trg bảng
cho biết gì?
- Biểu thức đtiên trg bảng là gì?
- Bài mẫu cho gtrò của b/thức 8xc là
bn?
- Gthích vì sao ở ô trống gtrò của
b/thức cùng dòng với 8xc lại là 40?
- GV: Y/c HS làm bài. Hdẫn sửa bài &
cho điểm.
Bài 4:
- Hỏi: Nêu cách tính chu vi hình
vuông?
- Nếu hình vuông có cạnh là a thì
chu vi là bn?
- Gthiệu: Gọi chu vi hình vuông là P.
Ta có: P=ax4.
- GV: Y/c HS đọc đề BT4 & làm bài.

- GV: Hdẫn sửa bài, nxét & cho
điểm.
3) Củng cố-dặn dò:
- GV: Tổng kết giờ học. dặn HS r
làm BT & CBB.

TiÕt 2:

- HS: Nhắc lại đề bài.
- HS: Đọc đề toán.
- HS: Đọc thầm.
- Biểu thức 6xa.
- Thay số 5 vào vào chữ a rồi
th/h phép tính 6x5=30.
- 2HS lên bảng làm, mỗi em 1
phần, cả lớp làm VBT (có thể
làm vào SGK).
- HS: Đọc đề toán.
- 4HS lên bảng làm bài, cả lớp
làm VBT.
(Vd: a/ Với n=7 thì 35+3xn
=35+3x7 = 35+21=56).
- Cho biết gtrò của b/thức.
- Là 8xc.
- Là 40.
- Vì khi thay c=5 vào 8xc thì được
8x5=40.
- HS: Ph/tích mẫu để hiểu hdẫn.
- 3HS lên bảng làm bài, cả lớp
làm VBT.

- Lấy số đo cạnh nhân với 4.
- Chu vi hình vuông là ax4.
- Đọc CT tính chu vi hình vuông.
- 3HS lên bảng làm, cả lớp làm
VBT.

TËp lµm v¨n
Nh©n vËt trong trun

N¨m häc 2017 – 2018