Báo cáo tổng kết năm học trường THCS

PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH
NAM
Trường THCS Giục Tượng

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Ngà 20 tháng 05 năm 2011
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010 – 2011
I. TÌNH HÌNH CHUNG :
1. Nhân sự (cấp THCS không tính trường có cấp THPT)
a) Cán bộ quản lý (Ban giám hiệu). Trường THCS kể cả DTNT:………….
TT
Họ và tên
1 Hiệu trưởng
2 Phó hiệu trưởng
b) Cơ cấu giáo viên

TT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

13
14
…
…
…
…

Môn
Ngữ Văn
Toán
Vật lý
Hóa học
Sinh học
Lịch sử
Địa lý
Tiếng Anh
GDCD
Công nghệ
Tin học
Thể dục
Mỹ thuật
Âm nhạc

Số lượng

Đạt chuẩn

Chưa đạt chuẩn

Số giáo viên

So với
Tổng số
Số GV
Trình độ chuyên môn
nhu cầu
Số GV
giáo
biên chế
>
hợp đồng
ĐH CĐ Khác Thừa Thiếu
viên
(cơ hữu)
ĐH
06
06
0
05 01
09
09
0
08 01
02
02
0
0
02

03
03

06
02
02

03
03
06
02
01

0
0
0
0
01

02
02
04
02
0

01
01
02
0
02

04
01

04
0

0
01

03
0

01
01

Cộng
2. Học sinh
* Tổng số học sinh (THCS+DTNT): ………. HS. Trong đó :
- Nữ : ………. HS; Tỉ lệ : ………. %.
- Số HS dân tộc: ……HS; Tỉ lệ: ……%.
- Số HS bỏ học (so với số HS đầu năm học): ………. HS; Tỉ lệ : ………. % .


- Số HS giảm (so với số HS đầu năm học): ………… HS; Tỉ lệ : ………. % .

Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Cộng

THCS (không tính lớp THCS trong

trường THPT)
Số lớp
Số HS
Nữ
DT
06
06
06
04
22
3. Cơ sở vật chất

Phòng
Phòng học
Phòng TN Lý
Phòng TN Hóa
Phòng TN Sinh
Phòng bộ môn
Phòng vi tính
Hội trường
Thư viện
Nhà đa năng
Phòng khác,…

Số lượng

DTNT
Số lớp

Số HS

Nữ

Kinh

Ghi chú

II. CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ (đối với đội ngũ GV, CBQL và
học sinh)
Các hoạt động bồi dưỡng nâng cao nhận thức chính trị: hình thức tổ chức thực hiện
các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Hai
không”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; các hoạt động
nhằm thực hiện chủ đề của năm học “Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
và triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”, trường
chuẩn quốc gia, … Đánh giá kết quả.
III.- CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CUỐI NĂM HỌC 2010 – 2011 (Các hoat
động chủ yếu, số liệu chuyên môn; những biện pháp đã thực hiện có hiệu quả tốt, những
khó khăn, vướng mắc đã khắc phục có hiệu quả, bài học kinh nghiệm)
1. Hoạt động quản lý điều hành chuyên môn.
- Tổ chức giảng dạy các môn học;
- Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày (nếu có);
- Bồi dưỡng học sinh giỏi;
- Tổ chức dạy học Tin học;


- Tổ chức dạy nghề phổ thông;
- Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp, giáo dục ngoài giờ lên lớp;
- Hoạt động thư viện, thiết bị;
- Công tác phổ cập giáo dục THCS,...
2. Hoạt động khác.

- Công tác xã hội;
- Tìm hiểu về luật giao thông;
- Tìm hiểu phòng chống HIV/AIDS, ma tuý, giáo dục môi trường;
- Văn nghệ, TDTT,,...
3. Các hoạt động nâng cao chất lượng dạy và học.
Tổ chức các sinh hoạt chuyên môn, báo cáo chuyên đề, hội thảo, hội thi giáo viên
dạy giỏi, hội giảng, tham quan học tập. Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ ...
(Hình thức tổ chức, nơi tổ chức, thời gian, số giáo viên tham gia, đánh giá kết quả).
4. Kết quả giáo dục.
Đánh giá kết quả giáo dục theo chương trình, chuẩn kiến thức kỹ năng, so sánh và
phân tích kết quả đánh giá xếp loại học sinh so với năm học trước. Những mặt tốt hơn,
những hạn chế cần khắc phục.
IV. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ:
- Những ưu điểm, tiến bộ và nguyên nhân.
- Những hạn chế, yếu kém và nguyên nhân.
V. KIẾN NGHỊ.
HIỆU TRƯỞNG

Mẫu 1
XẾP LOẠI HẠNH KIỂM HỌC SINH CUỐI NĂM HỌC 2010 – 2011
Khối
6

Số lớp

Số HS

Tốt

Khá

TB

Yếu


7
8
9
Tổng cộng
Ghi chú : Chỉ ghi số học sinh, không qui đổi ra %.
Mẫu 2
XẾP LOẠI HỌC LỰC HỌC SINH CUỐI NĂM HỌC 2010 – 2011
Khối
6
7
8
9
Tổng cộng

Số lớp

Số HS

Giỏi

Khá

TB

Yếu

Kém

Ghi chú : Chỉ ghi số học sinh, không qui đổi ra %.
Mẫu 3
TÌNH HÌNH HỌC SINH THÔI HỌC CUỐI NĂM HỌC 2010-2011
Tổng số
Phân tích số HS thôi học
Tổng số Tổng số Số HS HS
Do
Lí do
Khối HS đầu HS cuối chuyển thôi học
Do
học lực
Do
khác: tai
lớp
năm
năm trường
(D)
hoàn cảnh
xa nhà nạn, ốm
(A)
(B)
(C)
D = A- yếu,
khó khăn
kém
đau,...

(B+C)
6
7
8
9
Cộng
Lưu ý : Tổng số học sinh thôi học (D) không tính đến số học sinh chuyển trường (C)
đang tiếp tục học tập tại các nơi khác.
Mẫu 4
THIẾT BỊ DẠY HỌC MÔN TIN HỌC CUỐI NĂM 2010-2011


Số phòng máy
Vi tính

Tổng số máy vi tính : ………… máy.
Số máy vi tính dạy Tin
Số máy vi tính kết nối Internet
học

Mẫu 5
SỐ HỌC SINH HỌC NGHỀ PHỔ THÔNG CUỐI NĂM HỌC 2010-2011

Tên Nghề phổ
thông
…..
…..
…..
…..

Khối lớp

Số lớp

Số học sinh

Ghi chú

Mẫu 6
TỔ CHỨC DẠY HỌC 2 BUỔI/NGÀY CUỐI NĂM HỌC 2010 – 2011 (nếu có)
Khối lớp
Số lớp
Số học sinh

Học chương trình 2 buổi/ngày
6
7
8
9

Ghi chú

Mẫu 7
TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ CUỐI NĂM HỌC 2010 - 2011
(Hội nghị, Hội thảo chuyên đề, Tham quan học tập ...)
TT
1

2
3

Tên chủ đề, chuyên đề
Thời gian tổ chức
Đối tượng tham gia
Phương pháp giảng dạy tiết
Thực hiện ngày
Giáo viên tổ vănhướng dẫn đọc thêm phân môn
28/11/2009
GDCD
văn
Một tiết dạy thực hành hóa học 9 Thực hiện ngày Giáo viên tổ sinh – hóa
28/11/2009
Phân tích các yếu tố địa lý ảnh Thực hiện ngày
Giáo viên tổ sử - địa
hưởng đến sự phân bố cảnh quan
28/11/2009
môi trưòng


4

5

Phân bố thời gian giữa các phần
mục ở một tiết học sao cho hợp
lý
Ôn tập chương ( Số học 6 )

Thực hiện ngày
28/11/2009

Giáo viên tổ Tiếng Anh

Thực hiện ngày Giáo viên tổ Toán – lí
28/11/2009
6 Xây dựng ma trận đề kiểm tra 45 Thực hiện ngày
Giáo viên tổ Vănphút môn Văn- GDCD
4/3/2010
GDCD
7 Một tiết dạy tích hợp môi trưòng Thực hiện ngày Giáo viên tổ sinh – hóa
môn sinh học 9
4/3/2010
8 Kỹ năng trình bày một trận đánh Thực hiện ngày
Giáo viên tổ sử - địa
lịch sử
4/3/2010
9
Kỹ năng viết môn tiếng anh
Thực hiện ngày Giáo viên tổ Tiếng anh
4/3/2010
10 Phương pháp sử dụng đồ dùng Thực hiện ngày Giáo viên tổ Toán – lí
dạy học trong giảng dạy vật lý 6
4/3/2010
---------------hết--------------Giục Tượng ngày 20 tháng 5 Năm 2011